八王子市の中高一貫校に通う中１・中２が「英語の授業についていけない」「英単語の小テストで再試験になる」「放課後補習に呼ばれた」「英語の定期テストが平均点以下だった」と感じたら、学校の支援制度を先に確認してください。穎明館中学校・共立女子第二中学校・帝京大学中学校・明治大学付属八王子中学校は、いずれも東京都八王子市内にありますが、EMK未来サポート、曜日ごとの指名補習、朝講座、少人数英語演習・講習といった学習支援の形が異なります。本記事では学校公式の一次情報に限定して特徴を比較し、家庭でできる14日間の答案復習、慶英会独自30問・全解説、外部の英語個別指導を選ぶ基準を整理します。４校の定期テストの実際の問題を転載・再現したものではありません。
監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検１級）。 学校が公表した学習制度と、慶英会が提案する一般的な勉強法を区別して解説しています。
結論｜先に校内の学習支援を使い、足りない分だけ個別指導で補う
学校の英語の授業時間が多い、進度が早い、英検目標が高いといった説明だけで、本人の成績不振の原因は決められません。最初に学校のプリントと答案を回収し、間違えた問題を「つづり・語形」「英文法・語順」「読解」「英作文」「会話・発話」の５種類に分け、繰り返す失点を特定します。学校の補習で改善できている場合には、外部塾を加えず学校中心の勉強を継続することも合理的です。
重要なのは、学校内の支援を受けた事実ではなく、その後に同じ文法を別の英単語へ置き換えて自力で解けるかです。校内で３回やり直しても疑問文の語順を間違える生徒には、もっと大量の問題を解くよりもdo/doesとbe動詞の違いに絞った５分の練習が有効なことがあります。
- 学校の教材名・版・Lesson・実際の試験範囲を確認する
- ２回分の小テストと直近の定期考査から同じ型の失点を数える
- 学校の補習・自習制度の対象と利用方法を確認する
- １日10〜20分、誤答を初見の英文に変えて翌日再テストする
- 学校の制度で不足する技能だけを外部の個別指導で補う
八王子市内４校の英語教育・学習支援を公式情報で比較
穎明館中学校｜週７時間の英語・EMK未来サポート
穎明館の公式「グローバル教育」は、中１・中２の英語を週７時間とし、そのうち１時間を少人数の英会話と説明しています。公式「EMK未来プロジェクト」では、中１・中２はEMK未来サポートに全員登録し、英語・数学の小テストを週１回ずつ受ける学習支援が案内されています。また学校公式Q&Aによれば、定期試験で基準に達しない場合は指名者補習などの支援も実施されます。
学校はEMK未来サポートを通じて学習計画と自習の習慣づけを重視しています。したがって外部教材を追加する前に、校内小テストの不正解が語彙・文法・英作文のどこにあるかを記録し、EMK未来サポートのスタッフや教科担当の指導内容を復習へつなげてください。高等内容の先取りに焦るより、直近の授業で扱った英文の再現が優先です。穎明館の英語週７時間・定期テスト対策も参照できます。
共立女子第二中学校｜英数国の指名補習と英検３級目標
共立女子第二中学校高等学校の公式「学習サポート」によれば、中学では英語・国語・数学を中心に曜日別の指名制補習を実施します。長期休暇中のサマーゼミなども紹介されており、英検は中学卒業時３級、高校卒業時２級以上の全員合格を「目標」としています。目標と、中学から高校への進学を認める個人別の判定条件を混同してはいけません。
「補習に参加したから安心」ではなく、受講した文法を翌日に書き直して何が直ったかを確認しましょう。英検３級の練習と学校の定期試験が同時期にある場合には、提出物・授業範囲に対応する英文を先に仕上げ、英検ライティングや面接の練習は別枠で短く継続する方が負担を管理しやすくなります。共立女子第二の英語・指名補習対策では具体的な復習法を扱います。
帝京大学中学校｜８時30分の朝講座・２学期から習熟度別
帝京大学中学校・高等学校「学力を育む」によると、朝８時30分から８時45分の朝講座を設け、週３回の英単語・数学・漢字小テストを実施します。公式「中高一貫システム」では中１の２学期から英語・数学の習熟度別授業を導入し、必要な生徒に再テストや補習を実施すると説明しています。また学校の定期試験２週間前には本人が学習計画表を作成し担任が確認します。
この学校の場合、直近の朝講座で毎週どの単語を間違えたかを把握し、翌日の再テストに間に合わせる仕組みが重要です。定期考査前の２週間だけ大量に暗記するより、朝講座で見つかった誤答を毎日少しずつ修正しましょう。中１の習熟度別授業の開始にあわせて、同じLessonでも学校から出た課題を優先してください。帝京大学中学校の朝講座・英語定期テスト対策に詳しくまとめています。
明治大学付属八王子中学校｜少人数英語・英語演習・指名講習
明治大学付属八王子中学・高等学校の公式「中学教育」は、「授業→家庭学習→テスト」のサイクルを重視し、少人数制の外国語授業と一斉授業の英語演習を区別しています。英語演習では文法・語順の規則を重点的に学び、放課後の平常講習は原則として自主参加ですが、教科によって指名講習も行います。中学卒業までに英検３級またはTOEIC Bridge55点をクリアするという学校の案内もあります。
英語演習の筆記で間違えるなら、スピーチ力や単語数より「なぜその動詞の形になるか」を説明できるかを確認します。英検３級またはTOEIC Bridge55点の条件については、学校の正式な現年度の説明、対象・測定時期・補習等の扱いを優先してください。進学判定の具体的な規則を学校Web上の１文から自己判断しないことが重要です。明大八王子の英語演習と指名講習に詳しい学校別解説があります。
英語授業と学校支援の比較で避けたい４つの誤解
- 誤解１：週７時間の英語なら、家庭の復習なしでも全員が理解する。授業時数は学習環境であり、本人が英文を再現できるかは別です。
- 誤解２：補習へ指名されたら将来の内部進学は不可能。補習の対象と進級・進学の正式な判定基準を混同しません。
- 誤解３：英検の校内目標級は全校共通。学校・学年・制度ごとに異なり、上記の数値は各校公式の記載を確認した範囲です。
- 誤解４：４校すべてNEW TREASURE（ニュートレジャー）を採用している。教材採用は学校の配布物を確認するまで断定しません。
中１で苦手になった場合｜返却答案を使って基本英文を直す
中学１年生なら、過去形の問題を大量に増やす前に、主語と動詞の位置・be動詞と一般動詞の疑問文を自力で作れるか確認します。She is a student. → Is she a student?、She likes music. → Does she like music?の違いが説明できれば、疑問詞を用いた文へ進めます。
家庭学習の記録には「問題番号」「誤りの原因」「翌日の再テスト結果」の３列があれば十分です。自力で直せた場合も、同じ問題の答えを記憶しただけなのか、英単語や主語を替えても正しいか区別します。
中２で英語が難しい場合｜現在の単元から必要な範囲だけ戻る
中２は学校・コースによって学ぶ文法範囲が異なりますが、一般的な学習内容として比較・不定詞・動名詞・現在完了・受動態などで誤りが増えます。たとえばI enjoy reading.とI want to read.が区別できないときは、不定詞と動名詞の組み合わせを短文で練習します。The book was written by her.が分からないときは、受動態の主語が行為の受け手となることを確認します。
学校の授業でまだ扱っていない内容は、テスト対策として無理にすべて先取りする必要はありません。むしろ、直近の試験範囲に含まれる５問を確実に説明できる状態へ戻す方が優先順位として合理的です。
補習を受けても点数が上がらない場合の原因
補習で解いた問題しか解けない
解説を見た翌日に同じ問題で正解しても、初見の問題でできなければ定着していません。学校の教材を勝手に公開・転載せず、同じ文法の短い独自英文を新しく作って確認します。単語・人称・時制のうち一つだけ条件を変えると、何が分かっていないか特定しやすくなります。
提出物と小テストが積み上がり、復習が間に合わない
毎日全範囲をやり直すのではなく、学校の提出期限から逆算して「今日絶対に終わらせる範囲」を決めます。学校の朝講座・EMK未来サポート・指名補習・英語演習など既にある機会を利用し、同じ弱点を新しい問題集で重複して練習しないように整理します。
スピーチはできるが定期考査で失点する
話すときに意味が通じたことと、筆記の時制やスペルが正確であることは別です。自分が話した短文をノートに書き、三人称単数・冠詞・動詞の原形を点検してください。英会話と英文法の両方を練習するのが理想ですが、直近の出題範囲に合わせて練習時間の割合を調整します。
14日間の立て直し計画｜学校の補習と家庭学習を接続する
- １日目：学校指定のLesson・英単語テスト・定期考査答案を確認
- ２日目：失点を語彙・文法・読解・英作文・発話へ分ける
- ３日目：do/does・be動詞の疑問文を自分で４文作る
- ４日目：指定単語10〜15語を日本語から書いて誤字を記録
- ５日目：学校ワークの誤答を解説なしで５問再演習
- ６日目：学校の補習または授業で質問することを２点に絞る
- ７日目：同じ文法の初見問題を解き、１週目の結果を比較
- ８日目：現在のLessonの主語・動詞・時制に印を付ける
- ９日目：読解の根拠を本文中で探し、一文で答える
- 10日目：学校の発話・スピーチ活動がある場合、短い原稿を口頭で再現
- 11日目：英作文を４文作り、スペル・語順・意味を点検
- 12日目：学校の提出期限と未完了課題を再確認
- 13日目：授業で扱った単元の中で誤答が残る問題を再テスト
- 14日目：独自30問の学習済み設問を解き、次週の復習２分野を決める
14日間は慶英会による家庭学習の提案で、学校の正式な指導計画・補習日程ではありません。１日15〜25分程度を目安として、部活動や学校宿題の量に応じて短縮してください。急な教材追加よりも、翌日の再テストを通じて改善を確認することが目的です。
学校の支援を受けても同じ誤答が続く場合：学習相談フォームで在籍校・学年・学校教材・困っている分野を分かる範囲でお知らせください。最初から写真や答案画像を提出する必要はありません。学校の学習制度を尊重しながら、追加支援が必要な箇所を整理します。
慶英会独自30問｜４校共通の英文法・読解・英作文の弱点確認
以下の問題は学校の定期考査やNEW TREASUREなどの教材を転載したものではなく、慶英会の独自制作です。範囲外の文法は無理に解かず、学校の指定範囲と本人の習得済み内容を優先してください。
A｜動詞・語形・書き換え（問1〜15）
問1．He (study / studies) English every day.
問2．(Do / Does) they play tennis?
問3．Mika (is / are) a junior high school student.
問4．We (visited / visit) the museum yesterday.
問5．I (am doing / do) my homework now.
問6．She (don’t / doesn’t) live near the station.
問7．He plays the guitar.を疑問文にする。
問8．You are tired.を否定文にする。
問9．They (was / were) studying last night.
問10．I will (went / go) home early.
問11．She wants (to be / being) a doctor.
問12．I enjoy (reading / read) stories.
問13．My bike is (newer / newest) than yours.
問14．This house (built / was built) in 1990.
問15．He has (live / lived) here for two years.
B｜短い英作文（問16〜25）
問16．「私は毎朝６時に起きます」を英語にする。
問17．「彼女は昨日東京を訪れました」を英語にする。
問18．「あなたはどこで英語を勉強しますか」を英語にする。
問19．「彼らは今サッカーをしています」を英語にする。
問20．「私は英語の本を読みたいです」を英語にする。
問21．「私は英語の勉強が好きです」をenjoyで英語にする。
問22．「この本は多くの人に読まれています」を英語にする。
問23．「私は３年間ここに住んでいます」を英語にする。
問24．「もう一度言ってもらえますか」を英語にする。
問25．「私はそう思います。なぜなら役に立つからです」を英語にする。
C｜オリジナル読解（問26〜30）
Rina is a junior high school student. She goes to the library after school and studies English there. She often makes spelling mistakes in vocabulary quizzes. Her teacher told her to review five words every day instead of copying a long list. Rina began writing short sentences with those words. The next week, she could spell more words correctly and felt more confident. She learned that small practice can make a difference.
問26．下の短文でRinaは放課後どこへ行きますか。
問27．Rinaの小テストでの苦手は何ですか。
問28．先生はRinaに何を勧めましたか。
問29．Rinaは次の週に何に気付きましたか。
問30．短文を英語25語以内で要約する。
30問の全解答と学習上の注意
問1：studies Heは三人称単数。
問2：Do theyにはDoを使う。
問3：is Mikaは単数の主語。
問4：visited yesterdayは過去を示す。
問5：am doing nowで現在進行中の動作を示す。
問6：doesn’t 三人称単数の否定はdoesn’t。
問7：Does he play the guitar? Doesの後ろは原形。
問8：You are not tired. be動詞の後ろにnot。
問9：were 主語Theyの過去進行形。
問10：go willの後ろは原形。
問11：to be want to＋動詞の原形。
問12：reading enjoyの後ろは動名詞。
問13：newer thanで２つを比較。
問14：was built 家が建てられたという受動態。
問15：lived 現在完了の過去分詞。
問16：I get up at six every morning. 時刻のatと習慣の現在形。
問17：She visited Tokyo yesterday. 過去形visited。
問18：Where do you study English? 疑問詞＋do＋主語＋原形。
問19：They are playing soccer now. are playingの現在進行形。
問20：I want to read an English book. want to＋原形。
問21：I enjoy studying English. enjoy＋動名詞。
問22：This book is read by many people. be動詞＋過去分詞。
問23：I have lived here for three years. 現在完了の継続。
問24：Could you say that again, please? 丁寧な聞き返し表現。
問25：I think so because it is useful. 理由をbecauseで示す。
問26：She goes to the library. goes to the libraryを確認。
問27：She often makes spelling mistakes. spelling mistakesが苦手。
問28：The teacher told her to review five words every day. review five words every dayが助言。
問29：She could spell more words correctly. 変化に注目。
問30：Rina improved her spelling by reviewing five words daily and checking mistakes. Small practice helped her feel more confident. 困りごと・工夫・成果をまとめた一例。
英作文と要約は文法的に正しく意味が通る別解もあります。初回の得点を学校の成績評価へ換算することはできません。解答例を読んだ翌日に、同じ文法を異なる単語で書いて初めて定着を確認できます。
FAQ｜八王子市の中高一貫校・英語の学習相談
八王子市内の４校は同じ英語教材を使っていますか。
学校・学年・年度ごとの実際の教材指定を確認する必要があります。公開情報だけで同じ教材の採用を断定しません。
穎明館のEMK未来サポートは任意ですか。
学校公式は１・２年次の全員登録を示しています。利用時間や最新運用は学校の案内をご確認ください。
共立女子第二の英検３級は中学卒業の絶対条件ですか。
学校公式では中学卒業時３級を目標と記載しています。進級条件と同一視せず、在籍学年の正式情報を確認します。
帝京大学中学校の朝講座は定期試験対策に使えますか。
朝講座の英単語などの小テストを、翌日に再テストする復習サイクルへつなげると役立ちます。定期試験の正式範囲を別に確認します。
明治大学付属八王子の英語演習は英会話と同じですか。
公式では英文法の規則を学ぶ英語演習と、少人数の英語・英会話活動を区別して紹介しています。
補習に指名されたら直ちに外部塾が必要ですか。
必要性は本人の理解度と学校の支援効果によります。校内補習で改善する場合は追加しない選択もあります。
英語の定期試験が低いと内部進学に影響しますか。
正式な進級・進学の判定基準は学校ごとの規則によります。単一の試験点だけで一律に断定しません。
14日間の計画で成績が必ず改善しますか。
14日間は家庭学習の例であり、得点上昇を保証するものではありません。
学校別記事・相談窓口
慶英会は中高一貫校の英語・定期テスト・英検に対応するオンライン個別指導です。学校の指定教材と答案を起点に、改善が必要な文法・読解・英作文を優先します。最大１か月完全無料体験・学習相談から、初回の相談方法と適用条件、受講回数、担当講師、体験後の費用をご確認いただけます。学校の公式提携機関として作成した記事ではありません。
入学後の学校英語に備える記事：明治大学付属八王子中学校2027年新中１英語・独自30問を公開しています。受験方式と入学後の英語学習を混同せず、学校の正式な指定教材と実際のテスト範囲を優先してください。
参考にした主な公式情報
- 穎明館中学高等学校｜グローバル教育（英語週７時間）
- 穎明館中学高等学校｜EMK未来プロジェクト（放課後学習支援）
- 穎明館中学高等学校｜よくあるご質問（指名者補習）
- 共立女子第二中学校高等学校｜学習サポート（補習・英検）
- 帝京大学中学校・高等学校｜学力を育む（朝講座・２週間計画）
- 帝京大学中学校・高等学校｜中高一貫システム（習熟度別・再テスト）
- 明治大学付属八王子中学・高等学校｜中学教育（英語演習・講習）
公式資料確認日：2026年10月17日。学校公式Web上の制度と、在籍者に配布された現年度の補習日程・教材・考査範囲・進学の正式条件は区別しています。14日間計画、独自30問と学習相談の判断基準は慶英会のオリジナルであり、各校の定期考査や入試問題の複製ではありません。