暁星中学校の英語は週６時間・週２時間？【2026年】｜エトワールコースと第１・第２外国語の定期テスト対策・独自20問｜慶應卒・英検１級塾長が解説

暁星中学校に通う中学1・2年生と保護者様が英語の成績対策を考える際、最初に確認したいのは「英語が第一外国語か、第二外国語か」という点です。暁星中学校・高等学校の公式「グローバル教育」によると、中学校では英語とフランス語の一方を第一外国語として週6時間、もう一方を第二外国語として週2時間学びます。英語を第一外国語とする場合、週6時間のうち2時間はネイティブ教員が担当します。一方、フランス語を第一外国語とするエトワールコースでは、英語を週2時間学び、こちらもネイティブ教員が担当します。したがって「暁星の英語は全員が週6時間」と理解して対策を組むのは適切ではありません。さらに学校公式は中学2年から英語に少人数制を導入し、その後習熟度別で指導すると説明しています。本記事では、英語の学習時間や授業目的の違いを理解したうえで、中1・中2の語彙・文法・リスニング・英作文の弱点を見つけ、定期テストと英検を無理なく両立する方法をご説明します。

まず結論｜コースによって英語の週当たり授業時間が異なる

学校公式「グローバル教育」には、中学校で英語・フランス語のうち一方を第一外国語として週6時間、もう一方を第二外国語として週2時間履修すると書かれています。英語第一外国語の場合は英語週6時間で、そのうち2時間がネイティブ教員による授業です。フランス語を第一外国語とするエトワールコースでは、フランス語が週6時間、英語が週2時間で、英語はネイティブ教員が担当します。

週当たりの授業時間は学校の公式概要によるものです。2026年度の時間割、授業の細分化、個別の履修状況は学校配布資料を優先してください。

2027年度の暁星中学校入試を受験するご家庭へ：2月2日4科350点・3日午後2科200点と同時出願、英仏二言語の新中1準備を新たに公開しました。本記事ではすでに在籍する生徒の英語週6時間・週2時間、エトワール学習の違いを詳しく扱います。

エトワールコースとは｜フランス語が第一外国語

暁星中学校では2022年度から、フランス語を第一外国語とする「エトワールコース」を設置したと学校公式サイトで説明しています。同コースはフランス語週6時間に加え、文化・歴史・地理などをフランス語で学ぶ取り組みを行っています。英語は第二外国語として週2時間です。

エトワールコースを選んでいるからといって英語が不要になるわけではありません。ただし、英語第一外国語の生徒様とは英語に割かれる授業時間が異なるため、同じ時間割を前提とした学習法や進度の比較は避ける必要があります。

英語第一外国語の週6時間をどう活用する？

英語を第一外国語として学ぶ場合、学校公式は週6時間のうち2時間をネイティブ教員が担当すると説明しています。語彙・文法の理解と、聞く・話す活動の両方を意識した学習が重要です。

授業で習った文法を選択問題で解けることと、ネイティブ教員との会話中に正しく使えることは違います。基本文を一つ選び、意味を理解して書き、同じ内容を声に出し、質問への答えとして言えるかを確認しましょう。

英語第二外国語の週2時間では何を優先する？

エトワールコースで英語を第二外国語として学ぶ場合、週2時間という枠の中で、授業内容を取りこぼさないことが大切です。まず学校で指定された教材と課題に取り組み、分からなかった単語・質問・表現をその週のうちに復習します。

英語第一外国語の学年進度を無理に追いかけるのではなく、本人の授業で求められる語彙・表現・聞き取りを確実に使えるようにしましょう。英検の受験や将来の進路のために学習を追加する場合も、フランス語を含む他教科の課題量と合わせて調整してください。

英語とフランス語の両立が難しいとき

学校公式Q&Aでは「英語とフランス語の勉強を両立できるか」という質問に対し、教員も両言語の学習負担を理解したうえで授業を行い、比較しながら学ぶことで理解を深められると説明しています。

家庭では課題の提出日、授業の進度、定期考査の範囲を言語別に整理するとよいでしょう。単語のつづりや発音を混同したときは、それぞれの教科書や音声で正しい形を確認します。英語とフランス語を一つの単語帳で無理にまとめない方が分かりやすい場合もあります。

中1の英語が苦手になったとき最初に調べること

中1で英語を学び始めた場合、つまずきは主に「英単語の意味が分からない」「意味は分かるが書けない」「基本文の語順が分からない」「聞き取れない」の四つに分けて考えられます。

小テストや学校のワークで間違えた問題を見直し、原因別に整理しましょう。英文の意味がつかめないなら単語と文法を、正しい文が書けないなら語順とつづりを、音声で分からないなら文字と音の対応を優先してください。

中2からの英語少人数制に備える

学校公式「グローバル教育」は、英語の授業について中学2年から少人数制を導入し、その後は習熟度別クラスで指導すると説明しています。少人数の授業では、質問に答える機会や理解を確認する場面が増える可能性があります。

ただし、全ての授業が一対一になるわけではなく、学年別のクラス人数、編成基準、変更時期は学校の最新の案内が基準です。中1のうちから、分からない内容を質問し、基本文を自分で説明できるように準備するとよいでしょう。

英語の習熟度別授業と成績評価の関係

習熟度別の授業を受けること自体と、定期考査の評価・進級要件は同じ問題ではありません。学校公式は導入方針を示していますが、具体的に何点以上でどのグループになるかを公開概要から特定することはできません。

保護者様はクラスの名称や周囲の生徒様の進度だけに注目せず、本人の答案でどの語彙・文法・読解に弱点があるか確かめましょう。学校からクラス編成や学習支援の説明を受けた場合は、その案内に従ってください。

文法が分かるのに英作文で失点する場合

学校公式「各教科の特色」は、英語の四技能をバランスよく育て、英文読解や英作文にも取り組むと紹介しています。英文法の選択問題を解けても、自分で文を作る場面では語順や時制を誤る場合があります。

授業で習った基本文を日本語から英語に書き直し、答え合わせ後に主語や時間を表す語を変えて別の文を作りましょう。正答を写すだけでなく、翌日に同じ文を自力で再現できるか確認することが重要です。

リスニングだけが苦手な生徒様へ

単語を見れば意味が分かるのに音声では理解できない場合、単語の音とつづりを結びつける練習が必要かもしれません。学校が指定する音声教材やELSTを使い、短い英文を聞いてから文字で意味を確認し、音読してもう一度聞きます。

文字で読んでも理解できないなら、リスニング練習だけでなく語彙や文法を先に確認しましょう。音声を長時間流すことより、どこで理解できなかったかを見つけることを重視してください。

ELSTは何のために使うアプリ？

学校公式「グローバル教育」では、中学生に「ELST（English Listening & Speaking Training）」を導入し、リスニングとスピーキングを練習できると説明しています。発音や会話の練習にAIによる音声判定を活用する仕組みです。

音声判定の結果は復習の手掛かりですが、一つのスコアだけで英語の運用力全体を判断するものではありません。学校指定の課題を優先し、正しく発音できなかった語を教科書の例文で使えるか確かめましょう。

ネイティブ教員との授業が難しいとき

英語第一外国語では週6時間のうち2時間、エトワールコースの第二外国語としての英語では週2時間をネイティブ教員が担当すると学校公式が説明しています。

質問に答えられなかった場合は、まず聞き取れなかったのか、意味は分かったが英文が出なかったのかを切り分けましょう。短い返答を自分で作り、翌日に何も見ずに言い直す練習が役立ちます。聞き返し方も練習し、分からないまま会話を終えないようにします。

発話の前に「何を伝えるか」を整理する

ネイティブ教員の授業で英語を話せない場合、難しい言い回しを覚えるより、自分が伝えたい内容を先に整理することが大切です。例えば学校生活について尋ねられたら、まず一文で答え、次に理由や具体例を一文追加します。

学校で習った文法の範囲で正しい英文を作ることが目標です。学校が特定の発表形式や評価基準を示している場合は、その条件を優先してください。

英語の発表活動を定期考査に結び付ける

学校公式「各教科の特色」は、映像・音声教材によるリスニング・スピーキングの練習や、自分の考えを英語で伝える発表活動を紹介しています。発表の原稿を作る場合、内容を日本語で整理した後、英文法を確認してから音読しましょう。

話せる内容を短い英文で書き直してみると、発話と筆記の正確さを同時に確かめられます。ただし、発表の題材が定期考査にそのまま出題されると断定しないでください。

中1・中2の小テストで点を落としたら

学校の小テストで誤答が続く場合は、問題を語彙、つづり、基本文、文法の応用、読解、音声理解に分類してみましょう。単語の意味が分からなければ語彙へ戻り、主語と動詞の関係が分からなければ学校の基本文を復習します。

誤答を解説で確認したら、翌日に答えを見ずに解き直しましょう。同じ間違いを繰り返す場合は、今の単元より少し前の授業の理解を確認する必要があります。

中2の英文読解は根拠を本文から探す

長文を読んで意味が分からない場合、語彙不足なのか、文の構造を捉えられないのか、段落の話題が変わるところで迷うのかを見極めます。まず一文の主語と動詞を確認し、修飾関係を整理して意味を理解しましょう。

その後、設問の正答の根拠が本文のどこにあるか探します。全文の和訳を覚えることより、知らない英文でも内容と根拠を捉える力を養うことが重要です。学校の試験範囲を優先してください。

英検の受験級はコースの事情に合わせて考える

英検の学習は、英語を第一外国語とする生徒様にも、第二外国語として学ぶ生徒様にも役立つ可能性があります。ただし週6時間と週2時間では英語の授業時間が異なるため、一律に同じ学習計画を当てはめるのは合理的ではありません。

受験予定の級については日本英語検定協会の公式過去問を使い、語彙・読解・リスニング・ライティングなどの弱点を確認しましょう。学校の定期考査が近いときには学校教材を優先して、検定が近づいた時期に形式別練習を増やす方法が考えられます。

フランス語の検定目標と英検を混同しない

学校公式「グローバル教育」では、フランス語は中学3年間で検定3級を目指すと紹介しています。この目標は英語の英検3級の目標ではありません。言語も試験団体も異なるため、混同しないようにしましょう。

英検受験や仏語検定の準備をする場合、学校から指定される検定と個人で希望する試験を分け、出題範囲・受験予定日・定期考査の時期を整理すると学習計画を立てやすくなります。

英語とフランス語の時間配分モデル

家庭向けの例として、毎週最初に英語・フランス語の提出課題を整理し、その後で小テストの誤答を再確認する方法があります。英語第一外国語なら英語の授業で学んだ内容が多いため復習項目も複数になる可能性があります。エトワールコースではフランス語の学習と英語の指定課題を両方管理することが重要です。

学習時間を単純に「英語6：フランス語2」と配分する必要はありません。本人が理解できていない内容と提出期限を優先してください。

学校の夏休み講習・補習について

学校公式Q&Aは、中学生向けに夏休みを中心とした講習を行い、教員が学習状況に応じて定期的に補習も実施すると説明しています。基礎が十分ではない場合には、学校の支援を相談することが有益です。

受講対象、開催日程、教科ごとの内容、参加が必須かどうかは公開された概要だけでは判断できません。指名された場合も、何ができるようになる必要があるかを確認し、授業で扱った課題を自力で解き直しましょう。

中高一貫校の6年間を考えた基礎学力づくり

暁星の公式「教育・進路」は、中学段階で生活習慣と学習の基礎を固め、高校で進路に応じた学習へつなぐ方針を紹介しています。中1・中2のうちに学校の小テストや定期考査で繰り返す誤答を修正することが重要です。

難問に取り組む前に、今の教材の単語・文法・読解・発話を自分で使える状態にしましょう。授業が難しいと感じた場合は学校の教員へ相談し、必要な補習を利用してください。

定期考査3週間前からの復習モデル

以下は家庭向けの参考例であり、暁星が指定する公式の試験準備日程ではありません。約3週間前は英語・フランス語それぞれの考査範囲と提出課題を整理します。約2週間前は指定範囲を答えなしで解き、語彙・文法・読解・英作文・リスニングの誤答を分類します。約1週間前には以前の誤答を再テストし、必要な音声と発話も確認しましょう。

英語が第一外国語か第二外国語かにより教材や範囲が異なる可能性があります。必ず本人の学年・コースの指定資料に沿って対策してください。

保護者様が週に一度確認すること

保護者様が英語やフランス語を全て教える必要はありません。現在の第一外国語はどちらか、英語の宿題が期限内に進んでいるか、以前の英語の誤答を自力で解き直せるか、授業で聞き取れなかった質問を復習できているかを確認しましょう。

「今週の英単語を五語再テスト」「基本文を三文書く」「聞き取れなかった質問を一つ復習する」などの目標を設けると、改善状況を具体的に把握できます。

よくある質問

Q. 暁星中学校では英語は全員週6時間ですか？
A. いいえ。学校公式では第一外国語を週6時間、第二外国語を週2時間学びます。エトワールコースでは英語が第二外国語の週2時間です。

Q. 英語第一外国語ではネイティブ教員の授業はありますか？
A. はい。学校公式では英語週6時間のうち2時間をネイティブ教員が担当すると説明しています。

Q. エトワールコースの英語は誰が担当しますか？
A. 学校公式は第二外国語として週2時間の英語をネイティブ教員が担当すると説明しています。

Q. 中2から英語は少人数になりますか？
A. 公式「グローバル教育」は中2から少人数制、以降は習熟度別で指導すると説明しています。クラス分けの細部は学年案内を確認してください。

Q. 中学生はELSTを使いますか？
A. 学校公式は英語のリスニング・スピーキング学習アプリELSTの導入を案内しています。現在の利用方法は学校資料を優先してください。

Q. 学校に補習はありますか？
A. 学校公式Q&Aは教員が生徒の学習状況に応じて定期的に補習を実施すると説明しています。

Q. NEW TREASUREを採用していますか？
A. ここで確認した学校公式の資料から、現行の学年・コースごとの教材採用を特定できません。学校配布の教材名・版で確認してください。

【2026年度】第１・第２外国語の週時数と担当教員を先に確認

学校公式は、中学英語を第１外国語として履修する場合、英語は週６時間でそのうち２時間をネイティブ教員が担当すると案内しています。フランス語を第１外国語とするエトワールコースは、フランス語週６時間・英語週２時間で、英語の授業もネイティブ教員が担当します。同じ「暁星中学１年生」であっても、英語に充てられる時間が違うため、他のコースの教材・試験範囲・英検目標をそのまま当てはめないようにしましょう。

フランス語の週６時間には、フランス語を用いる文化・歴史・地理などの学習の紹介もありますが、学年別の正確な時間割は年度ごとの配布資料を優先します。学校公式は英語を中２から少人数制にする方針を示していますが、コース別・学年別の実際のクラス編成・評価基準は事前に確認してください。

英語週６時間なら『文法・英文再現・会話』を別に測る

英語を第１外国語として学ぶ生徒は、英文を文字で理解できても、自分で書く場面やネイティブ教員に短く返答する場面で別の課題が見つかることがあります。定期考査の答案では語彙・文法・読解・英作文を分け、音声課題は文字なら意味が分かるかを確認しましょう。週６時間すべてがネイティブ教員担当というわけではありません。

英語週２時間なら『聞き返し・基本文・宿題』を優先

エトワールコースでは英語が第二外国語であるため、まず学校が指定する英語の範囲を確実に理解し、基本的な返答と聞き返しを習慣にします。英語の学習時間が少ないことと、英語が不得意であることは同義ではありません。学校の英語課題とフランス語の課題を別に管理し、両方に無理なく取り組む方法を考えます。英検の受験級だけから授業内容を推測しないでください。

【慶英会独自20問】英語第１・第２外国語の弱点診断

この20問は慶英会が独自に作成した練習問題で、暁星中学校の定期試験・授業資料・コース別課題・ELST問題を再現したものではありません。前半10問は第１外国語の英語を学ぶ生徒向け、後半10問は第２外国語の英語を学ぶ生徒向けに練習の出発点を示しています。ただし実際の進度は個人と学年で異なり、学校でまだ習っていない問題は飛ばしてください。

Part A｜英語第１外国語の文法・英作文10問

問1. The boys (play / plays) soccer every day.
問2. She (has / have) an English lesson today.
問3. They did not (went / go) to school.
問4. He is studying English. を疑問文にする。
問5. 「私は英語とフランス語を学んでいます」を英訳。
問6. 「私はその質問に答えられませんでした」を英訳。
問7. 「私は単語の意味を理解してから英文を書きます」を英訳。
問8. Why do you study English? に理由を英語一文で回答。
問9. 「友達と英語で話すのは楽しいです」を英訳。
問10. 教科書の一文を隠して書くとき、確認する文法上の３点を挙げる。

Part B｜英語第２外国語の基本文・会話10問

問11. I (am / is / are) a junior high school student.
問12. She (like / likes) music.
問13. We (is / are) classmates.
問14. Do you like reading? にYesで短く答える。
問15. I can speak English. を否定文にする。
問16. 「私は学校で英語を学びます」を英訳。
問17. 「もう一度言ってください」を丁寧に英語で書く。
問18. 「私はその意味が分かりません」を英訳。
問19. What is your favorite subject? に英語一文で答える。
問20. 英語の授業で聞き取れないとき、まずする行動を答える。

20問の全解答と解説

答1. play — 主語the boysは複数。
答2. has — 三人称単数の現在形。
答3. go — did notの後は原形。
答4. Is he studying English? — be動詞を先頭へ。
答5. I study English and French. — 習慣を表す現在形。
答6. I could not answer the question. — canの過去形could。
答7. I write sentences after I understand the words. — 時間関係を表すafter。
答8. I study English because I want to communicate with people abroad. — 質問と理由を対応。
答9. It is fun to speak English with my friends. — 不定詞の表現。
答10. 主語と動詞の一致・時制・語順 — 学習法を意識化する。

答11. am — Iに対応するbe動詞。
答12. likes — 三人称単数はlikes。
答13. are — Weに対応するbe動詞。
答14. Yes, I do. — 一般動詞の質問への返答。
答15. I cannot speak English. — 助動詞canの否定。
答16. I study English at school. — 基本語順：主語＋動詞＋目的語。
答17. Could you say that again, please? — ネイティブ授業でも使える表現。
答18. I don’t understand the meaning. — 理解できないことを伝える。
答19. My favorite subject is science. — 質問に直接答える。
答20. 聞き返し、必要なら正規教材の文字で意味を確かめる。 — 音と文字の理解を分ける。

どちらのPartも10問中何問できたかを記録し、失点を①単語・つづり、②時制・文法、③語順、④質問への返答、⑤音声での理解に分類してください。Part A・Bの正答数をコース間の学力比較や学校の成績へ換算してはいけません。あくまで家で復習の方向を決めるための独自診断です。

定期考査前14日間の復習計画｜６時間型・２時間型を使い分ける

英語第１外国語の場合：14〜10日前は学校の授業ノート・課題・答案から文法と語彙のミスを整理します。９〜７日前はPart Aの既習範囲を解き、例文を隠して再現。６〜４日前は英作文や初見の質問に取り組み、３日前からは学校教材の誤答を優先。前日には指定範囲と提出物を再確認します。

英語第２外国語の場合：14〜10日前は週２時間の授業で習った語句・基本表現を短い例文で確認します。９〜７日前はPart Bの既習項目を音読し、何も見ずに書きます。６〜４日前は聞き返し・短い返答を実際に言えるか確認。３日前からは学校の指定教材に戻り、前日は英語・フランス語それぞれの提出物を点検します。

上記は慶英会の家庭学習モデルであり、学校の時間割や課題、英語・フランス語の配点を再現したものではありません。フランス語の課題もあるため、英語だけを優先させず、学校の定期考査範囲表に応じて時間を割り振りましょう。

英語とフランス語を両立できないときの相談メモ

保護者は①どちらが第１外国語か、②今学期の英語・仏語の範囲、③学校で指定される教材名、④英語・仏語の誤答の種類、⑤授業内発話と筆記の違い、⑥補習や夏期講習を利用しているかの６点を確認します。学校FAQは中学生向け夏期講習と学習状況に応じた補習を案内しています。必要な場合は、英語の宿題のどの問題が解けないかを具体的に示して学校教員へ質問しましょう。

既存のELST専門記事と役割を分けて学ぶ

暁星中学校のELST・リスニング・スピーキング対策は音声学習に特化しています。千代田区の中高一貫校の英語学習比較は学校間の制度の違いを扱っています。定期テストの解き直し方では答案の原因別の整理を解説しています。

英語第１外国語・第２外国語のどちらであっても、学校の授業が理解できない、英作文が書けないなどの課題があれば、慶英会の最大１か月無料体験で学校教材・答案をもとに相談できます。慶英会は暁星中学校・高等学校と公式提携していません。

慶英会のオンライン個別指導

慶英会では、中高一貫校に在籍する中学1・2年生を中心に、学校の教科書・ワーク・授業プリント・定期考査の答案をもとにオンライン英語個別指導を行っています。語彙・英文法・英文読解・英作文・リスニング・スピーキング・英検対策などから、本人の授業状況に合わせて優先順位を調整します。毎日のLINE学習サポートと最大1か月の無料体験もご案内しています。

暁星中学校で英語第一外国語の週6時間が難しい、エトワールコースの英語週2時間だけでは基礎が不安、中2からの少人数授業で発言できないといった場合には、本人の現在の時間割と学校教材、答案に合わせて学習計画を整理できます。慶英会は暁星中学校・高等学校と公式に提携する機関ではありません。

慶英会公式サイト：https://keio-edu.com/

参考にした主な公式情報

暁星中学校・高等学校「グローバル教育」（第１外国語・第２外国語の週時数、エトワールコース、ネイティブ教員、ELST）

暁星中学校・高等学校「各教科の特色」（英語・フランス語の教科方針）

暁星中学校・高等学校「生徒の一日」（第１・第２外国語を分けた時間割の例）

暁星中学校・高等学校「よくある質問」（英仏二言語の両立、中学生の夏期講習・学習状況に応じた補習）

日本英語検定協会「英検公式サイト」（試験形式の確認先）

公式情報確認日：2026年10月15日。週時数は学校公開の説明に基づきます。実際の学年別の時間割、コース別の定期考査の配点や採点基準、教材名、補習条件は学校配布資料を優先してください。

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