福岡舞鶴誠和中学校の英語・定期テスト対策｜誠和コースと独自24問【2026年】

福岡舞鶴誠和中学校に在籍する中学1・2年生が、英語の授業についていけない、定期考査の点数が伸びないという場合には、まず現在使用している教科書・副教材・配布プリント・提出課題・採点済み答案を確認しましょう。福岡舞鶴誠和中学校は福岡市西区にある中高一貫校で、「誠和コース」の6年間を見据えた教育が学校紹介資料で案内されています。しかし中高一貫というだけで、特定の英語教科書や考査形式を断定することはできません。中1・中2では語彙、文法、読解、英作文、リスニングのどこで失点しているかを分け、学校で扱う範囲に合わせて復習することが重要です。

中高一貫6年間を意識する理由

中高一貫校では高校受験が学習上の主な区切りにならないこともありますが、英語の基礎を後回しにしてよいわけではありません。中1で学ぶ語順と動詞の形は、その後の長文読解や英作文を理解する土台になります。中2で既習の文法を使いこなせない場合、単元が増えるにつれて学習の負担が大きくなる可能性があります。学校の最新の学年別カリキュラムに沿って、今必要な内容を確実に習得する方針を取りましょう。

学校公式情報と年度ごとの情報を分けて確認

学校の学習制度を調べる際には、学校公式の中学校案内と在校生へ配布される年度別シラバスを分けて確認しましょう。公開の学校紹介は教育理念や学校全体の特徴を知るうえで有用ですが、実際の試験日、教材、英検目標、補習の参加条件などが変更される場合があります。特に英語の教科書と副教材は、学年やコースで異なる可能性があります。年度不明の情報だけを根拠に追加教材を購入するのは避けてください。

中高一貫の「誠和コース」と2027年度の公式情報

福岡舞鶴誠和中学校は福岡舞鶴誠和学園の中学校で、誠和コースという中高一貫の学びが学校案内で紹介されています。学校が利用するインターネット出願画面には2027年度前期・後期の出願期間が掲示されています。ただし出願画面は在校生の教育課程を説明する資料ではありません。英語の時間数、使用教材、考査の配点、進級条件は最新版の学校資料を優先してください。

2026年10月15日の調査では学校公式ホームページの一部で取得エラーがあり、個別のカリキュラムを十分に照合できませんでした。そのため、中高一貫校であることを理由にNEW TREASURE（ニュートレジャー）の採用や、英検の特定級が必須であると断定しません。本人の教材の正式名称と版、学年で配られた範囲表を確かめれば、学校の英語を軸にした勉強法を具体化できます。

確認する資料	確認すること
今年度の英語シラバス・範囲表	学期ごとの到達目標・次回の考査範囲
本人の教科書・ワーク・配布プリント	使う教材の版・課題と提出期限
直近2回のテスト答案	語彙・文法・読解・英作文・時間配分の失点
学校の質問・学習支援の案内	利用できる支援と問い合わせ方法

中1の英語で最初に見直したい基本事項

中1ではbe動詞と一般動詞、否定文・疑問文、三人称単数現在、過去形の基本、代名詞、語順などを理解しているか確認しましょう。これは学校の特定年度の出題範囲を示すものではなく、中学英語の一般的な確認項目です。教科書の英文を読み、意味を説明したうえで、英文を隠して同じ内容を書いてみます。さらに主語や時制を替えた文を作れるか確かめると、単純な暗記と文法の理解を区別できます。

中2の英語が難しくなったときに確認すること

中2の長文や英作文で失点が増えた場合、現在の単元だけでなく前学年の既習事項に原因があることがあります。英文の意味が分からないときは、知らない単語が多いのか、主語と動詞を見失っているのか、接続語や修飾表現を理解できないのかを整理してください。英作文で失点する場合には、短い基本文から正確に書けるか確認し、主語・時制・否定や疑問の形を替える練習を行います。

学校の進度が速いと感じるときの対処法

学校の授業が進む一方で未理解の単元が積み残されると、宿題や定期考査が次第に負担になりやすくなります。まず、授業で説明された例文を自分の言葉で説明できるか確認しましょう。説明できない場合、関連する前の単元へ戻ります。すべての内容を最初からやり直すのではなく、解けない問題の原因に絞って復習する方が負担を抑えられます。授業の進度や範囲は学校配布の資料を優先してください。

英単語は意味とつづりを分けて練習する

英単語を見て意味が分かっても、日本語から正しいつづりを再現できないことがあります。定期考査に記述式の単語問題が含まれるなら、選択式の学習だけでは不十分な場合があります。学校指定の単語リストを使い、英語から日本語への意味確認と、日本語から英語への書き取りを分けて行いましょう。翌日と数日後に再テストすると、覚えたつもりを減らせます。

英文法は正解を写すだけで終えない

文法問題で間違えたときは正答を書き写すだけではなく、どの規則を使う問題だったかを確認します。例えば「She plays tennis.」から疑問文を作る場合、主語に対応する助動詞と動詞の原形を意識します。正解したあとにも別の主語や時間表現を使って類題を解くことで、初見の問題に対応できるか確かめられます。

長文読解で点を落とす生徒の共通課題を分ける

長文読解で失点する原因には、語彙不足、文構造の理解不足、設問の読み違い、時間配分の不足があります。例えば本文を読めているのに選択問題で間違える場合は、答えの根拠になる一文を探す練習が必要です。英文の構造そのものが分からない場合は、短い文章で主語・動詞・修飾表現を区別します。原因を特定せずに長文問題だけを増やすと、改善が見えにくくなります。

中1・中2で文法の穴を見つける具体的な方法

中1で基本文の形があやふやなら、be動詞と一般動詞を比べるところへ戻ります。「He is busy.」「He plays soccer.」では動詞の種類が違います。続いて「Does he play soccer?」を作り、doesの後が原形になる理由を説明できるか確認しましょう。単なる書き写しでは、主語や時制が変わった初見問題に対応できないことがあります。

中2で長文を読めなくなったと感じるときは、単語不足と文構造の理解不足を区別します。分からない一文の主語・動詞を丸で囲み、because・but・whenなどで情報を整理し、何を問う設問なのかを確認します。学校の今週の範囲が優先ですが、語順が不安定なら学年をさかのぼって基本文だけを復習してください。

英作文は短く正確に書くことから始める

自由英作文や和文英訳が苦手な生徒は、最初から難しい表現を書こうとせず、主語と動詞が明確な短文を作ることを目指しましょう。意見を書く場合は、結論・理由・具体例の順に内容を整理します。文を作ったら時制、三人称単数、冠詞、名詞の単複を確認してください。添削で直した英文は数日後に自力で書き直し、別の題材にも応用できるか確かめます。

リスニングは聞こえなかった理由まで確認する

リスニングが苦手な場合、単語自体を知らないのか、文字で見れば分かるのに音声では理解できないのか、長い会話の内容を覚えられないのかを分けて考えましょう。学校で利用できる音声教材があれば、短い範囲を聞き、文字を確認し、もう一度聞く練習が有効です。音声を聞き流すだけではなく、聞き取れなかった語句と表現を記録してください。

英語の発表や国際理解活動への備え方

学校で英語を話す活動や国際理解に関する課題がある場合には、まず扱う題材の内容を理解し、伝えたいことを短い文でまとめます。自己紹介であれば、好きなもの、その理由、相手に聞きたいことを用意します。発表では意味を理解した英文を使い、声に出して練習しましょう。具体的な行事の参加条件や評価基準は学校の最新案内で確認してください。

英検は学年だけでなく現在の実力から級を決める

英検は語彙・読解・リスニング・ライティングなどを確認できる機会ですが、定期考査と完全に同じ問題が出るわけではありません。学校で扱う基本文法と語彙を土台に、受検級で求められる形式を追加で練習します。目標級については、過去問での正答率や技能別の課題を見て検討してください。学校が特定級の取得を全員に義務付けているかは、最新の学校資料で確認する必要があります。

英検と定期テストが重なったときの優先順位

考査直前に英検の対策だけを続けると、学校指定の本文・文法・提出課題の復習が不足する場合があります。逆に英検の直前には検定固有の形式を練習する時間も必要です。学校の考査日、英検の受検日、課題の提出期限を一覧にし、直近の予定から優先順位を決めましょう。英検に向けた語彙や聞き取りの練習は、短時間でも継続しやすい内容へ調整できます。

NEW TREASUREの採用状況は必ず確認する

中高一貫校ではNEW TREASURE（ニュートレジャー）などの教材を使う場合がありますが、今回確認できた資料だけでは福岡舞鶴誠和中学校の現行年度の採用を断定できません。教材名を確認せずに専用問題集を購入するのは避けてください。学校で配布された教科書と副教材の正式名称、版、授業範囲を確認することで、実際の考査に必要な学習を選びやすくなります。

慶英会オリジナル：学校英語の弱点を見つける24問

以下は慶英会が独自作成した基本文法・読解・英作文の練習です。福岡舞鶴誠和中学校の実際の定期考査・配布プリント・英検問題を再現したものではありません。学年で未習の文法は飛ばし、答案の解き直しと合わせて弱点を確認するために使ってください。

問題1～8：基本文法と語順

• 【1】She (study / studies) English every morning. 正しい形を選ぶ。
• 【2】Does he (walk / walks) to school? 正しい形を選ぶ。
• 【3】They (was / were) busy yesterday. 正しい形を選ぶ。
• 【4】I played soccer yesterday. を否定文にする。
• 【5】There are two books on the desk. を疑問文にする。
• 【6】「彼は毎日音楽を聴きます」を英語にする。
• 【7】often / I / my homework / do / after dinner を並べる。
• 【8】We are studying English now. を疑問文にする。

問題9～14：英文の根拠探し

次は慶英会のオリジナル英文です。Yuki entered the school library after lunch. She wanted to read a short English article about the sea. Some words were difficult, so she wrote down five words and asked her teacher about them. The next day, she read the article again and explained its main idea to her friend. She learned that reading twice helped her understand more.

• 【9】Where did Yuki go after lunch? 英語で答える。
• 【10】What was the article about? 英語で答える。
• 【11】How many words did she write down? 英語で答える。
• 【12】Who did she ask about the words? 英語で答える。
• 【13】What did she do the next day? 英語で答える。
• 【14】What did she learn from reading twice? 日本語で答える。

問題15～20：英作文と意味

• 【15】「私は昨日、図書館で英語を勉強しました」を英語にする。
• 【16】She walks to school. を過去形にする。
• 【17】「私は英文をもう一度読みました」を英語にする。
• 【18】I like English because I can learn about other cultures. を訳す。
• 【19】If it rains, we will stay at home. を訳す（未習なら飛ばす）。
• 【20】I have visited Fukuoka twice. を訳す（未習なら飛ばす）。

問題21～24：英語で説明する練習

• 【21】What did you learn in English class today? に一文で答える。
• 【22】What is difficult for you in English? に一文で答える。
• 【23】Why do you want to improve your English? にbecauseを使って答える。
• 【24】Could you explain your answer again? に丁寧に応じる。

全24問の解答と要点

• 【1】studies。Sheは三人称単数。
• 【2】walk。Doesの後は原形。
• 【3】were。Theyに対応。
• 【4】I did not play soccer yesterday.。didの後は原形。
• 【5】Are there two books on the desk?。Areを先頭へ。
• 【6】He listens to music every day.。listen toに注意。
• 【7】I often do my homework after dinner.。副詞の位置に注意。
• 【8】Are we studying English now?。Areを文頭へ。
• 【9】To the school library.。冒頭が根拠。
• 【10】It was about the sea.。海の記事。
• 【11】Five words.。数量に注意。
• 【12】Her teacher.。質問の相手。
• 【13】She read the article again and explained its main idea to her friend.。翌日の行動。
• 【14】同じ英文を2回読むと理解が深まることに気づきました。
• 【15】I studied English at the library yesterday.。過去形を使う。
• 【16】She walked to school.。walkの過去形。
• 【17】I read the English passage again.。readの過去形も同じ綴り。
• 【18】ほかの文化について学べるので英語が好きです。
• 【19】雨が降ったら家にいるでしょう。
• 【20】私は福岡を2回訪れたことがあります。
• 【21】例：I learned five new words.。学習内容に合わせて別解可。
• 【22】例：Writing English sentences is difficult for me.。本人の弱点で可。
• 【23】例：I want to improve my English because I want to talk with many people.。理由を示す。
• 【24】例：Of course. Let me explain it again.。丁寧に応じます。

1～8で動詞形を間違える場合は中1の基本文に戻り、9～14で根拠が見つけられない場合は本文を読み直します。15～20の英作文は正しい語順を意識し、21～24は実際に声を出した後に書いてみます。点数を定期考査や英検の合否に換算しないでください。

定期考査の失点を六つに分類する

返却された答案を、単語・つづり、文法・時制、語順・英作文、長文読解、リスニング、時間配分の六つに分類します。どの項目で何点失ったかを数え、最も大きい原因から対策を始めます。文法での失点が多いなら例文の書き換え、長文での失点が多いなら設問の根拠を確認する練習を行います。勉強時間を増やすだけではなく、誤答が減ったかを再テストで確認することが重要です。

学校課題を最優先にする14日間の復習表

時期	具体的な確認
14～11日前	学校の範囲表・教科書・副教材・提出期限を整理
10～8日前	既習の単語・基本文を答えを隠して再現
7～5日前	英文の根拠探しと英作文、学校ワークを再演習
4～2日前	前回の誤答と類題に絞り、提出物を完成
前日	学校指定の範囲を再点検し、新しい教材を増やさない

学校が示した日程・進度・課題量を優先してください。この復習表は慶英会の一般的な家庭学習例であり、学校指定の計画ではありません。

定期テスト14日前からの復習計画

14〜10日前は学校の範囲表、教材、授業ノート、プリント、提出物を確認します。9〜6日前は単語と文法の誤答を解き直し、教科書の英文を説明できるか確かめます。5〜3日前は答えを見ずに英作文や読解問題を解き、暗記した答えだけに依存していないか確認します。直前2日間は間違えた問題と提出課題を中心に見直し、新しい教材を増やしすぎないようにしましょう。

平常時の30分復習モデル

最初の5分で前日の単語を日本語から英語にし、次の10分で学校の英文を音読して意味を確認します。さらに10分で文法例文を書き換え、最後の5分で以前の誤答を解き直します。これは学校の指定学習時間ではありません。部活動や学校の課題の量に応じて調整してください。短い時間でも継続して復習できれば、考査直前の負担を減らしやすくなります。

学校の先生への質問を具体的にする

学校で疑問点を相談する際は、教科書や答案の該当箇所を示しましょう。「英語が全部分からない」ではなく「この文が過去形になる理由を理解できない」「長文のこの文の主語が分からない」といった形で質問を具体化します。説明後は同じ種類の問題を一問自力で解き、理解できたかを確認してください。利用可能な質問や補習の機会は学校の最新案内を参照しましょう。

保護者様が確認したい学習情報

定期考査の点数だけでなく、学校課題の提出状況、誤答の種類、本人が説明できない文法事項、復習の習慣を確認しましょう。中1・中2では短期的な成績の改善に加え、分からない箇所を発見して質問・再演習できる習慣が重要です。高校段階までつながる学習の土台を築くため、教材の追加より学校の授業理解を優先してください。

保護者が確認する学習の優先順位

定期テストの結果が振るわないとき、単に問題集を追加するのではなく、直近の答案から3種類の誤答を選びます。例えば単語のつづり、三単現、英文読解の根拠探しです。本人がどのルールを理解していないか説明できるようになったら、同じ種類の類題を解いて翌日にもう一度確認します。

学校の先生には、今年度の使用教材の版、次回の考査範囲、提出物の未完了分、利用できる質問・補習の機会を具体的に確認します。6年間の進路選択への影響を推測せず、今の学年で必要な単元に絞ることが重要です。

よくある質問

Q. 福岡舞鶴誠和中学校は中高一貫校ですか？ A. 学校案内では誠和コースの6年間を見据えた中高一貫教育が紹介されています。

Q. NEW TREASUREを使っていますか？ A. 今回確認できた資料からは採用を断定できません。学校配布の教材名を確認してください。

Q. 英検は何級を目標にすべきですか？ A. 学校の最新方針と本人の実力によって異なります。級は学年だけで決めず、技能別の状況から検討しましょう。

Q. 中2から英語を立て直せますか？ A. 返却答案から語彙・文法・読解・記述などの弱点を特定し、必要な既習単元へ戻ることが出発点です。

Q. 外部の個別指導では何を準備すればよいですか？ A. 学校の範囲表、教材、返却答案、最近の課題が役立ちます。

学校英語・定期テスト・英検の学習を個別に整理したい方へ

慶英会では、中高一貫校に在籍する中学生を対象に、学校の教材、授業進度、採点済み答案に合わせたオンライン個別指導を提供しています。英文法を理解できない、英作文で失点する、学校の勉強と英検を両立したいといった課題に対して、優先する復習範囲を整理します。福岡舞鶴誠和中学校と慶英会に公式の提携関係があることを示すものではありません。最大1か月完全無料体験の詳細は慶英会公式サイトをご確認ください。

福岡県の学校別英語学習ガイドへ

ほかの中高一貫校の対策と混同しないため、学校別英語・定期テスト対策一覧や英語の基礎チェック＆復習ブックを目的別に活用できます。学校指定の教材名が未確認のまま、NEW TREASURE（ニュートレジャー）の購入を勧めることはありません。

参考にした主な公式情報

福岡舞鶴誠和中学校｜公式サイト

福岡舞鶴誠和中学校｜学校説明会・イベントの公式受付情報（2026年）

福岡舞鶴誠和中学校｜2027年度募集の学校出願ページ

日本英語検定協会｜実用英語技能検定

情報確認日：2026年10月15日。学校公式サイトは確認時に一部ページの取得が不安定だったため、年度別の教育課程や教材等は断定していません。具体的な授業内容は学校の最新案内を優先してください。