慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：福岡舞鶴誠和中学校の中１・中２で、英語のニュースや国際交流に関する英文を読めても英検３級Writingで答えが出てこない場合、２つの質問に答える15〜25語のEメールと、理由を２つ示す25〜35語の意見英作文に分けて練習することが有効です。本記事は独自６題・30課題、全回答例・和訳・解説を掲載します。
本記事は慶英会オリジナルであり、学校の配布教材・定期試験・英検協会の過去問を転載していません。学校の全生徒に特定の英検級や国際交流活動が義務付けられているとは断定しません。
学校・英検公式情報の確認
福岡県私学協会の学校一覧では福岡舞鶴誠和中学校は福岡市西区の私立中高一貫校です。九州大学学術研究都市推進機構の2019年度交流活動の記録では、同校の生徒が九州大学留学生と日本文化を通して交流した事例が確認できます。これは過去の活動記録であり、現在の実施頻度を保証するものではありません。
日本英語検定協会の英検３級試験内容にはEメール返信と意見英作文がそれぞれ１問あります。同協会の英語版案内ではEメール15〜25語、意見英作文25〜35語の目安が示されています。本記事は学習のために課題を30個に増やした独自教材です。
読める英文を自分の英文に変える方法
Eメール：受信メールに書かれた２つの質問を見つけ、各質問に一文で答え、最後に15〜25語にまとめます。意見英作文：まず意見を決め、理由１と理由２を別の観点から考え、25〜35語でつなぎます。主語と動詞、文法、語数、質問への答え漏れを毎回確認します。
慶英会オリジナル６題・30課題
第１〜３題はEメールの各５課題、第４〜６題は意見英作文の各５課題です。モデル答案は後半に掲載し、自分の経験に応じた別解も認めます。
第1題：Eメール・日本文化を紹介する
創作メール：Hi. Which Japanese activity do you recommend for visitors? Why do you recommend it? From Emma.
Q1. 一つ目の質問を英文のまま抜き出しなさい。
Q2. 二つ目の質問を英文のまま抜き出しなさい。
Q3. 一つ目に英文で答えなさい。
Q4. 二つ目に英文で答えなさい。
Q5. 両方の質問に答える15〜25語の返信を書きなさい。
第2題：Eメール・学校の交流行事の予定
創作メール：Hi. When will your school event start? What should we bring? From Alex.
Q6. 一つ目の質問を英文のまま抜き出しなさい。
Q7. 二つ目の質問を英文のまま抜き出しなさい。
Q8. 一つ目に英文で答えなさい。
Q9. 二つ目に英文で答えなさい。
Q10. 両方の質問に答える15〜25語の返信を書きなさい。
第3題：Eメール・英語ニュースを読む
創作メール：Hi. What was your English news article about? Where did you read it? From Mia.
Q11. 一つ目の質問を英文のまま抜き出しなさい。
Q12. 二つ目の質問を英文のまま抜き出しなさい。
Q13. 一つ目に英文で答えなさい。
Q14. 二つ目に英文で答えなさい。
Q15. 両方の質問に答える15〜25語の返信を書きなさい。
第4題：意見英作文・英語ニュースを学校で読む
QUESTION：Should junior high school students read short English news articles?
Q16. 自分の賛否を一文で示しなさい。
Q17. 一つ目の理由を英文で書きなさい。
Q18. 二つ目の理由を英文で書きなさい。
Q19. 二つの理由を接続語でつないで書きなさい。
Q20. 意見と理由を25〜35語にまとめなさい。
第5題：意見英作文・外国の人と交流する
QUESTION：Is it useful for students to meet people from other countries?
Q21. 自分の賛否を一文で示しなさい。
Q22. 一つ目の理由を英文で書きなさい。
Q23. 二つ目の理由を英文で書きなさい。
Q24. 二つの理由を接続語でつないで書きなさい。
Q25. 意見と理由を25〜35語にまとめなさい。
第6題：意見英作文・環境問題を英語で話す
QUESTION：Should students discuss environmental problems in English class?
Q26. 自分の賛否を一文で示しなさい。
Q27. 一つ目の理由を英文で書きなさい。
Q28. 二つ目の理由を英文で書きなさい。
Q29. 二つの理由を接続語でつないで書きなさい。
Q30. 意見と理由を25〜35語にまとめなさい。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
全30課題の模範解答・和訳・解説
第1題の回答と解説
Q1：Which Japanese activity do you recommend for visitors? 最初の質問。
Q2：Why do you recommend it? 二つ目の質問。
Q3：I recommend trying a tea ceremony. 適切に情報を伝える。
Q4：It helps visitors learn about Japanese customs. 質問２への回答。
Q5 完成例（24語）：I recommend trying a tea ceremony because it helps visitors learn about Japanese customs. They can also enjoy a quiet atmosphere with other people. 和訳：茶道体験を勧めます。日本の習慣を学べ、他の人と落ち着いた雰囲気を楽しめるからです。 質問２つへ回答しているか、語数を確認。
第2題の回答と解説
Q6：When will your school event start? 最初の質問。
Q7：What should we bring? 二つ目の質問。
Q8：It will start at ten on Saturday. 適切に情報を伝える。
Q9：Please bring indoor shoes. 質問２への回答。
Q10 完成例（24語）：Our school event will start at ten on Saturday. Please bring indoor shoes because visitors need to change shoes before going into the hall. 和訳：行事は土曜日の10時開始です。会場のホールへ入る前に履き替えるため上履きを持参してください。 質問２つへ回答しているか、語数を確認。
第3題の回答と解説
Q11：What was your English news article about? 最初の質問。
Q12：Where did you read it? 二つ目の質問。
Q13：It was about plastic waste in the ocean. 適切に情報を伝える。
Q14：I read it at the school library. 質問２への回答。
Q15 完成例（22語）：It was about plastic waste in the ocean. I read the article at the school library and learned why recycling is important. 和訳：記事は海のプラスチックごみについてでした。学校の図書室で読み、リサイクルの大切さを学びました。 質問２つへ回答しているか、語数を確認。
第4題の回答と解説
Q16：Yes, I think so. 立場の提示。
Q17：They can learn new words in real situations. 第一の理由。
Q18：They can learn about events outside school. 第二の理由。
Q19：They can learn new words in real situations. Also, They can learn about events outside school. 接続語を使う。
Q20 完成例（29語）：I think junior high school students should read short English news articles. First, they can learn new words in real situations. Second, they can learn about events outside school. 和訳：中学生は短い英語ニュースを読むべきだと思います。実際の文脈で新しい語を覚え、学校外の出来事について学べるからです。 意見＋理由２つの構成。
第5題の回答と解説
Q21：Yes, I think so. 立場の提示。
Q22：They can learn about different cultures. 第一の理由。
Q23：They can practise explaining ideas in English. 第二の理由。
Q24：They can learn about different cultures. Also, They can practise explaining ideas in English. 接続語を使う。
Q25 完成例（28語）：I think it is useful to meet people from other countries. First, students can learn about different cultures. Second, they can practise explaining their own ideas in English. 和訳：外国の人と会うことは役立つと思います。異文化を学び、自分の考えを英語で説明する練習ができるからです。 意見＋理由２つの構成。
第6題の回答と解説
Q26：Yes, I think so. 立場の提示。
Q27：They can learn useful words about the environment. 第一の理由。
Q28：They can compare different solutions with classmates. 第二の理由。
Q29：They can learn useful words about the environment. Also, They can compare different solutions with classmates. 接続語を使う。
Q30 完成例（27語）：I think students should discuss environmental problems in English class. First, they can learn useful words about the environment. Second, they can compare different solutions with classmates. 和訳：環境問題を英語の授業で議論すべきだと思います。環境語彙を学び、友達と解決策を比較できるからです。 意見＋理由２つの構成。
14日間の家庭復習とFAQ
１〜３日目はEメールを１日１題、４〜６日目は意見英作文を１日１題。７〜10日目は質問への答え漏れ・文法・語数を確認し、誤文を訂正します。11〜14日目は模範解答を隠し、新しい話題で同じ構成の英文を自力で書き直します。学校の試験範囲・提出課題がある場合はそれを優先してください。
Q. 英字新聞を読めるなら３級Writing対策は不要ですか？
英文を読むことと、指定された質問に答えて短い文を書くことは別の技能です。書いた答案で質問対応と文法を確認します。
Q. 中１でも３級へ進むべきですか？
学年だけで決めず、４級相当の基本語順・時制が使えるかを確認してください。未定着なら基礎から復習します。
Q. 学校の公式予想問題ですか？
いいえ。学校・英検協会の公認を受けた問題ではなく、慶英会独自の演習です。
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福岡舞鶴誠和中学校・英字新聞読解と意見表現36問／国際交流で日本文化を説明する36問。本教材では検定の書く形式を練習します。
一次情報（2026年11月４日確認）：福岡県私学協会、九州大学学術研究都市推進機構、英検３級試験内容、同英語版案内。
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