慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検準2級プラスのrefer to・mention・cite・quoteは、どれも「何かについて述べる・言及する」という場面に出ますが、話題への言及・出典の提示・言葉の引用では必要な情報が異なります。慶英会独自の短文16問・文法訂正8問・4長文16問、合計40問を解答・根拠・全文和訳付きで制作しました。学校のレポート、ニュース、図書館の資料説明を読む力にもつながります。
英検準2級プラスのReading公式構成は短文語句空所17問、長文空所6問、内容一致8問です。詳しくは日本英語検定協会の試験内容をご覧ください。本記事の英文・設問は慶英会が新規作成したもので、公式過去問ではありません。
結論｜4つの動詞は「何をしたか」で使い分ける
refer to A：Aを参照する・Aについて言及する。Refer to the latest timetable.（最新の時刻表を参照して）。mention A：Aに触れる・述べる。The guide mentioned a change in the schedule.（案内人は日程変更に触れた）。cite A：証拠や出典としてAを挙げる。Cite the report as a source.（報告書を情報源として明記して）。quote A：Aの言葉を引用する。Quote the speaker accurately.（話し手の言葉を正確に引用して）。
典型的な文型は、refer to a document、mention a problem、cite a source、quote a sentence from a report。citeは人の言葉を引用する場合にも使え、quoteは価格の見積もりの意味もありますが、ここでは出典・発言を扱います。mentionだけでは出典を明記したことにはならず、本文で紹介した事実を公式確認済みと断定できるわけでもありません。
Part1｜短文空所16問
問1｜Please ( ) the official website when checking the final event date.
A. refer to ／ B. mention of ／ C. cite from of ／ D. quoting to
問1の正解・和訳・理由
正解：A. refer to
和訳：最終的な行事日を確認するときは公式サイトを参照してください。
理由：refer to＋情報源。
問2｜The teacher briefly ( ) the new library opening hours during the lesson.
A. mention to ／ B. mentioned ／ C. citation ／ D. quoting of
問2の正解・和訳・理由
正解：B. mentioned
和訳：教師は授業中に図書館の新しい開館時間に少し触れた。
理由：mentioned＋直接目的語。
問3｜The students were told to ( ) the original research paper in their report.
A. referring of ／ B. mention to ／ C. cite ／ D. quote of
問3の正解・和訳・理由
正解：C. cite
和訳：生徒は報告書で元の研究論文を出典として挙げるよう指示された。
理由：cite a research paper。
問4｜The journalist used quotation marks to ( ) the volunteer’s exact words.
A. refer ／ B. mentioned ／ C. citation ／ D. quote
問4の正解・和訳・理由
正解：D. quote
和訳：記者はボランティアの正確な言葉を引用するため引用符を使った。
理由：quote someone’s exact words。
問5｜The notice asks visitors to ( ) the latest map instead of an old printed copy.
A. refer to ／ B. cite of ／ C. mention to ／ D. quotation
問5の正解・和訳・理由
正解：A. refer to
和訳：その通知は古い印刷地図ではなく最新版地図を参照するよう求めている。
理由：refer to the latest map。
問6｜The speaker did not ( ) the new ticket price at all.
A. mentioned ／ B. mention ／ C. citation ／ D. quoted of
問6の正解・和訳・理由
正解：B. mention
和訳：講演者は新しい券の値段にまったく触れなかった。
理由：did not＋原形mention。
問7｜In an academic report, students should ( ) the sources of important figures.
A. mentioned to ／ B. referred to of ／ C. cite ／ D. quoted to
問7の正解・和訳・理由
正解：C. cite
和訳：学術報告では重要な数字の出典を明記すべきだ。
理由：cite the sources。
問8｜The student wanted to ( ) one sentence directly from the recorded interview.
A. refer to ／ B. mention of ／ C. citation ／ D. quote
問8の正解・和訳・理由
正解：D. quote
和訳：生徒は録音インタビューから一文を直接引用したかった。
理由：quote a sentence from …。
問9｜The instructor asked the class to ( ) Page 14 for the safety instructions.
A. refer to ／ B. mentioned ／ C. quote of ／ D. citation
問9の正解・和訳・理由
正解：A. refer to
和訳：指導者は安全指示について14ページを参照するようクラスに求めた。
理由：refer to Page 14。
問10｜The school newsletter ( ) the delay but did not give a new starting time.
A. citation ／ B. mentioned ／ C. quote from ／ D. reference of
問10の正解・和訳・理由
正解：B. mentioned
和訳：学校通信は遅延に触れたが新しい開始時刻は示さなかった。
理由：mentioned the delay。
問11｜The students had to ( ) the local archive when describing the history of the bridge.
A. quoted of ／ B. mentioned to ／ C. cite ／ D. refer from of
問11の正解・和訳・理由
正解：C. cite
和訳：生徒は橋の歴史を説明するとき地域の資料館を出典として挙げる必要があった。
理由：cite the archive。
問12｜The editor decided to ( ) the interviewee exactly rather than change her words.
A. citation ／ B. mentioning to ／ C. reference ／ D. quote
問12の正解・和訳・理由
正解：D. quote
和訳：編集者は取材相手の言葉を書き換えず正確に引用することにした。
理由：quote somebody exactly。
問13｜Before planning the trip, please ( ) the updated bus timetable.
A. refer to ／ B. citation ／ C. quote of ／ D. mention to
問13の正解・和訳・理由
正解：A. refer to
和訳：旅行計画の前に更新されたバス時刻表を参照してください。
理由：refer to a timetable。
問14｜The article ( ) that the project was still being tested, but provided no final results.
A. mentioned to ／ B. mentioned ／ C. quote from ／ D. citation
問14の正解・和訳・理由
正解：B. mentioned
和訳：その記事は事業がまだ試験中と触れたが最終結果は示さなかった。
理由：mentioned that＋節。
問15｜When writing about the survey, the students must ( ) the report that contains the original data.
A. quoted of ／ B. refer to of ／ C. cite ／ D. mentioned to
問15の正解・和訳・理由
正解：C. cite
和訳：調査について書く際、生徒は元データを含む報告書を出典として挙げる必要がある。
理由：cite the report。
問16｜The guide asked the students to ( ) the words printed on the historical sign without changing them.
A. refer to of ／ B. mention from ／ C. citation ／ D. quote
問16の正解・和訳・理由
正解：D. quote
和訳：案内人は歴史標識の言葉を書き換えずに引用するよう求めた。
理由：quote the words … without changing。
Part2｜文法・語法訂正と同意書き換え8問
問17｜誤り訂正：Please refer the newest timetable before leaving.
問17の解答・和訳・解説
解答例：Please refer to the newest timetable before leaving.
和訳：出発する前に最新の時刻表を参照してください。
解説：refer to＋名詞。toが必要。
問18｜誤り訂正：The teacher mentioned about the exam date.
問18の解答・和訳・解説
解答例：The teacher mentioned the exam date.
和訳：教師は試験日について言及した。
解説：mention＋直接目的語。aboutは不要。
問19｜同義・近い意味への書き換え：The writer cited a report from the library.
原文は正しい英文です。意味を変えない別表現を考えてください。
問19の解答・和訳・解説
解答例：The writer listed a library report as a source.
和訳：筆者は図書館の報告書を情報源として挙げた。
解説：両文とも成立する。citeの意味を別の構文で説明。
問20｜誤り訂正：The student quoted from one sentence in the letter.
問20の解答・和訳・解説
解答例：The student quoted one sentence from the letter.
和訳：生徒は手紙から一文を引用した。
解説：quote a sentence from a document。
問21｜同義・近い意味への書き換え：The guide referred to the safety instructions.
原文は正しい英文です。意味を変えない別表現を考えてください。
問21の解答・和訳・解説
解答例：The guide directed visitors to the safety instructions.
和訳：案内人は来訪者へ安全指示を参照するよう案内した。
解説：原文も正しい。参照させる意味での言い換え。
問22｜誤り訂正：He mentioned to the new rule in his talk.
問22の解答・和訳・解説
解答例：He mentioned the new rule in his talk.
和訳：彼は講演中に新規則へ言及した。
解説：mention＋目的語。
問23｜誤り訂正：They quote the exact words from the report yesterday.
問23の解答・和訳・解説
解答例：They quoted the exact words from the report yesterday.
和訳：彼らは昨日その報告書の言葉を正確に引用した。
解説：yesterdayに合わせ過去形quoted。
問24｜同義・近い意味への書き換え：The students added a citation for the source.
原文は正しい英文です。意味を変えない別表現を考えてください。
問24の解答・和訳・解説
解答例：The students cited the source.
和訳：生徒は出典情報を加えた。
解説：原文も正しい。citationを動詞citeへ変更する。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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Part3｜4長文・内容一致16問
長文1｜歴史展示に使う文章の情報源
Students at a secondary school prepared a display about an old railway line in their town. At first, they referred to a local history book and wrote that the line had opened in 1932. A volunteer mentioned that a different year appeared in an archived newspaper. The students decided not to select the most familiar date. Instead, they compared the two sources and asked a museum researcher to verify the records. After checking the original documents, the researcher confirmed that the correct year was 1934. The students revised the display and cited both the newspaper and the archive in their notes. They wanted to quote one sentence from an old interview, but the interviewee’s family had not approved public use of the recording. The students described the information in their own words instead.
問25｜What opening year was first written in the display?
A. 1932 ／ B. 1934 ／ C. 1942 ／ D. 2002
問25の正解と本文根拠
正解：A. 1932
根拠：at first wrote opened in 1932。
問26｜What did the researcher confirm?
A. The book had never existed ／ B. The correct year was 1934 ／ C. The railway was still running ／ D. The family approved every recording
問26の正解と本文根拠
正解：B. The correct year was 1934
根拠：confirmed correct year 1934。
問27｜Which sources did students cite in their notes?
A. Only the first book ／ B. Only a new website ／ C. The newspaper and the archive ／ D. An unrelated survey
問27の正解と本文根拠
正解：C. The newspaper and the archive
根拠：cited both newspaper and archive。
問28｜Why did students not quote the interview directly?
A. The recording was too short ／ B. The interview had been lost ／ C. There was no sentence to quote ／ D. Public use of the recording had not been approved
問28の正解と本文根拠
正解：D. Public use of the recording had not been approved
根拠：family had not approved public use。
長文1の全文和訳
中等学校の生徒は町の古い鉄道路線について展示を作った。初めは地域史の本を参照し1932年開通と書いたが、保存新聞には別の年が記載されているとボランティアが言及した。生徒は慣れた年を選ばず資料を比較して博物館研究員に確認を依頼した。原資料から正しい年は1934年と分かり、展示を改訂して新聞と資料館を出典として記した。古い取材の一文を引用したかったが、録音の公開許可が家族から得られず、自分の言葉で情報を説明した。
長文2｜川の水質データを説明する
A science club wrote a report about water temperatures at three points along a river. In its first draft, the club mentioned that the downstream site had the highest recorded temperature. One student wanted to quote a newspaper article claiming that a nearby factory was responsible. However, the club did not have enough evidence to confirm this cause. The teacher asked the students to refer to the original measurement records and cite reliable sources for any additional facts. The class revised the report so it clearly separated measured results from possible explanations. The final version stated that the readings indicated a difference in temperature, but they did not prove why it occurred. The report was shared with the school after the teacher checked its accuracy.
問29｜Which site had the highest recorded temperature?
A. The upstream site ／ B. The downstream site ／ C. All sites were identical ／ D. No site was measured
問29の正解と本文根拠
正解：B. The downstream site
根拠：downstream site had highest recorded temperature。
問30｜Why did the club avoid quoting the factory claim as confirmed fact?
A. The factory had closed years earlier ／ B. There were no newspapers ／ C. There was insufficient evidence for the cause ／ D. The club had no students
問30の正解と本文根拠
正解：C. There was insufficient evidence for the cause
根拠：not enough evidence to confirm cause。
問31｜What sources did the teacher ask students to consult?
A. Unrelated advertisements ／ B. Only social media opinions ／ C. Old guesses without records ／ D. Original measurements and reliable sources
問31の正解と本文根拠
正解：D. Original measurements and reliable sources
根拠：refer to original measurement records and cite reliable sources。
問32｜What was the final report careful to distinguish?
A. Measured results and possible explanations ／ B. Names of all the students ／ C. Three kinds of factory equipment ／ D. Every river in Japan
問32の正解と本文根拠
正解：A. Measured results and possible explanations
根拠：separated measured results from possible explanations。
長文2の全文和訳
科学部は川沿い3地点の水温について報告書を書いた。初稿は下流の記録温度が最高だったと言及した。工場が原因だと主張する新聞記事を引用したい生徒がいたが、原因を確認する十分な証拠はなかった。教師は元の測定記録を参照し追加事実には信頼できる出典を記すよう求めた。クラスは実測結果と考えられる説明を明確に分けて改稿した。最終版は温度差を示すが原因を証明していないと明記し、教師が正確さを確認してから学校へ共有した。
長文3｜地域住民の思い出を録音する
A public library invited older residents to record stories about life in the town many years ago. The recordings included memories of local festivals and school events. Volunteers wrote short summaries, but the librarian asked them not to quote speakers inaccurately. Each speaker could decide whether the recording was for family use only or could be published on the library website. Some recordings were approved only for private research. A student writing a school report referred to the summaries and mentioned several interesting stories, but she did not upload the audio recordings. She cited the library’s catalogue as her source for the descriptions and contacted the staff before using any direct quotes. The library explained that recording a voice, referring to a summary, and getting publication permission were separate steps.
問33｜What could speakers decide?
A. Whether recordings would be private or public ／ B. The school timetable ／ C. The museum admission price ／ D. The town’s bus route
問33の正解と本文根拠
正解：A. Whether recordings would be private or public
根拠：speaker could decide family only or website publication。
問34｜What did the librarian ask volunteers to avoid?
A. Taking any notes ／ B. Quoting speakers inaccurately ／ C. Writing summaries ／ D. Checking the speakers’ names
問34の正解と本文根拠
正解：B. Quoting speakers inaccurately
根拠：asked not to quote inaccurately。
問35｜What did the student cite as a source?
A. A bus ticket ／ B. An unrelated newspaper ／ C. The library’s catalogue ／ D. A photograph from a stranger
問35の正解と本文根拠
正解：C. The library’s catalogue
根拠：cited library catalogue。
問36｜What did the student do before using direct quotes?
A. Publish every recording ／ B. Ignore permission ／ C. Delete the catalogue ／ D. Contact the library staff
問36の正解と本文根拠
正解：D. Contact the library staff
根拠：contacted staff before direct quotes。
長文3の全文和訳
公共図書館は高齢住民から昔の町の暮らしの思い出を録音した。祭りや学校行事の話が含まれた。ボランティアは要約を書いたが司書は話し手の言葉を不正確に引用しないよう求めた。話し手は家族内利用か図書館サイトでの公開かを選べ、一部は館内研究だけ承認された。学校のレポートを書く生徒は要約を参照して興味深い話に触れたが、音声ファイルはアップロードしなかった。図書館の目録を説明の情報源として明記し、直接引用前には職員に問い合わせた。録音・要約の参照・公開許可は別の段階だと説明された。
長文4｜公共講座の調査とお知らせ
A community centre collected feedback after a weekend repair workshop. Fifty people registered, but only forty-two attended. Of the attendees, thirty-six completed a questionnaire. The centre’s newsletter mentioned that most respondents found the workshop useful. However, it did not claim that all registered people had the same opinion. The editor referred to the original questionnaire results when preparing the article and cited the centre’s report. She also wanted to quote one participant’s comment, but first checked whether the participant had agreed to public use of the words. After receiving permission, the editor quoted the comment accurately and updated the newsletter. The centre explained that a feedback sample from thirty-six people could not automatically represent all local residents.
問37｜How many attendees completed the questionnaire?
A. Thirty-six ／ B. Forty-two ／ C. Fifty ／ D. Eighty-six
問37の正解と本文根拠
正解：A. Thirty-six
根拠：thirty-six completed questionnaire。
問38｜What did the newsletter say?
A. Every resident enjoyed the event ／ B. Most respondents found it useful ／ C. The workshop had been canceled ／ D. All registrants gave the same answer
問38の正解と本文根拠
正解：B. Most respondents found it useful
根拠：most respondents found workshop useful。
問39｜What source did the editor cite?
A. A public map ／ B. A personal guess ／ C. The centre’s report ／ D. An unrelated school newsletter
問39の正解と本文根拠
正解：C. The centre’s report
根拠：cited the centre’s report。
問40｜What happened before the participant’s words were quoted?
A. The newsletter was deleted ／ B. The workshop was repeated ／ C. Every resident was contacted ／ D. Permission for public use was obtained
問40の正解と本文根拠
正解：D. Permission for public use was obtained
根拠：after receiving permission editor quoted comment。
長文4の全文和訳
地域センターは週末の修理講座後に意見を集めた。登録50人、出席42人、アンケート回答36人だった。通信は回答者の大半が講座を役立つと感じたと述べたが、登録者全員がそう思ったとは主張していない。編集者は元の回答結果を参照しセンターの報告書を出典として明記した。参加者の感想を引用する前に一般公開への同意を確認し、許可後に正確に引用して通信を更新した。36人の標本は地域の全住民を自動的に代表するわけではないと説明された。
復習｜言及・参照・出典・引用を分ける
文章に一度触れた（mention）だけでは、情報源をきちんと挙げた（cite）ことにはなりません。また、図書館の資料を参照できても、その録音や写真を自由にオンライン公開できるわけではありません。誰が何を述べたか、どの資料を根拠として示したか、引用の許可があるかをそれぞれ分けて読みましょう。
FAQ｜mentionとrefer toは交換できますか？
話題に触れる意味では重なることがあります。一方、refer toは情報源などを参照する用法もあり、mentionは「言及する」を中心に使います。
FAQ｜citeとquoteは違いますか？
citeは出典や証拠を挙げること、quoteは発言や文章の言葉を直接引用することに焦点があります。引用する際に出典の明記も必要となることがあります。
FAQ｜正しい引用には何が必要ですか？
本文の言葉を正確に扱い、情報源や必要な公開許可などを確認します。引用に関する条件は利用目的や資料によって異なります。
FAQ｜この40問は公式過去問ですか？
いいえ。慶英会の独自教材です。英検協会の公式過去問と併用してください。
次に読む無料教材
claim・report・announce・confirm・denyの40問 ／ check・verify・validate・inspectの40問 ／ Reading31問＋Writing2題の第70模擬。
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