英検準2級の長文で主語・動詞が分からない人へ｜SV・関係詞・修飾の独自36問＋英作文8題

英検準2級の長文で、単語の意味は分かるのに文章が読めない場合、主語・動詞（S・V）と修飾語を取り違えている可能性があります。 主語の直後に関係詞節や前置詞句が続くと、主節の動詞は英文の後ろに現れます。慶英会では主節の動詞12問・関係詞と分詞の修飾12問・従属節と主節12問の独自36問に加え、英文再現8題を無料公開します。英文を頭から訳す前に誰が何をするかを整理する練習です。

英検準2級公式Readingは、短文空所補充15問・会話空所補充5問・長文空所補充2問・内容一致7問です。SVの問題が36問出るという意味ではなく、初見の長文を正確に読むための慶英会独自教材です。日本英語検定協会の公式形式に基づき題型を区別しています。

英文SVの次に学ぶ動詞の語法：to不定詞と動名詞の40題。独自問題の本文と選択肢の根拠を比較してください。

英文の骨格をつかんだら語法も確認：名詞・動詞・形容詞・副詞の品詞変化40問。該当する設問を解いた後、正答と誤答の違いも確認してください。

結論｜主節の骨格を先に取る

The map that you gave me shows the nearest station. を読むとき、The map shows the nearest station. という骨格を先に取り出します。that you gave meはmapを説明する関係詞節で、主節の動詞はgaveではなくshowsです。

英文の部分	働き	確認すること
The map	主語の中心	何が
that you gave me	mapの修飾	どの地図か
shows	主節の動詞	何をするか
the nearest station	目的語	何を示すか

このページの目次｜36問＋英文8題

• A. 主節の動詞を選ぶ12問
• B. 関係詞・分詞の修飾先12問
• C. 主節・理由・条件を選ぶ12問
• D. 日本語から英文を再現する8題
• 誤答5パターン
• 14日間の復習

Part A｜主節の述語動詞を見つける12問

次の英文で主節の動詞を選びます。修飾節の動詞や名詞を間違って選ばないようにしてください。

第1問

The students in the library are preparing their presentations.

• A. are preparing
• B. students
• C. library
• D. presentations

第2問

The old bridge near our town was repaired last year.

• A. bridge
• B. last year
• C. near
• D. was repaired

第3問

Many visitors who arrived early enjoyed the guided tour.

• A. arrived
• B. early
• C. enjoyed
• D. tour

第4問

The information on the website seems useful.

• A. information
• B. seems
• C. website
• D. useful

第5問

The boxes under the desk contain science equipment.

• A. contain
• B. boxes
• C. desk
• D. equipment

第6問

A teacher from the local school has organized a reading event.

• A. teacher
• B. school
• C. event
• D. has organized

第7問

The number of students in this class is increasing.

• A. number
• B. students
• C. is increasing
• D. are increasing

第8問

The new project, which started in April, helps younger children.

• A. started
• B. helps
• C. April
• D. project

第9問

Reading books every day can improve your vocabulary.

• A. can improve
• B. reading
• C. books
• D. vocabulary

第10問

The students and their teacher were discussing the results.

• A. students
• B. teacher
• C. results
• D. were discussing

第11問

One of the volunteers lives near the park.

• A. volunteers
• B. park
• C. lives
• D. near

第12問

The map that you gave me shows the nearest station.

• A. gave
• B. shows
• C. map
• D. station

Part Aの12問・主語と動詞の全解説

第1問：A（are preparing） 主語：The students in the library。in the libraryはstudentsを説明する語句。are preparingが主節の動詞。

第2問：D（was repaired） 主語：The old bridge near our town。near our townはbridgeを修飾。受動態was repairedが述語。

第3問：C（enjoyed） 主語：Many visitors who arrived early。who arrived earlyは関係詞節。主節の動詞はenjoyed。

第4問：B（seems） 主語：The information on the website。on the websiteは修飾句。主節の動詞はseems。

第5問：A（contain） 主語：The boxes under the desk。under the deskはboxesの説明。containが主節の述語動詞。

第6問：D（has organized） 主語：A teacher from the local school。主語はA teacher。from以下が修飾。現在完了has organizedが述語。

第7問：C（is increasing） 主語：The number of students in this class。主語の中心はnumberで単数。is increasingが主節動詞。

第8問：B（helps） 主語：The new project。which started…はprojectを説明。helpsが主節の動詞。

第9問：A（can improve） 主語：Reading books every day。Reading books every dayが主語となる動名詞句。can improveが述語。

第10問：D（were discussing） 主語：The students and their teacher。andで複数主語。were discussingが述語。

第11問：C（lives） 主語：One of the volunteers。主語の中心はOneで単数。livesが主節動詞。

第12問：B（shows） 主語：The map that you gave me。that you gave meはmapを修飾。主節動詞はshows。

Part B｜修飾がかかる名詞を選ぶ12問

英文中のwho / that / where や、carrying / taken / builtのような分詞は、どの名詞を詳しく説明しているかを確認します。

第13問

A story about a scientist who studied insects was published.　「who studied insects」が説明している対象は？

• A. a scientist
• B. A story
• C. insects
• D. was published

第14問

The picture of the boys playing soccer is on the wall.　「playing soccer」が説明している対象は？

• A. The picture
• B. soccer
• C. the wall
• D. the boys

第15問

A teacher showed us a photograph taken during the trip.　「taken during the trip」が説明している対象は？

• A. a teacher
• B. us
• C. a photograph
• D. the trip

第16問

The woman talking to the librarian is my aunt.　「talking to the librarian」が説明している対象は？

• A. the librarian
• B. The woman
• C. my aunt
• D. the library

第17問

The students invited to the ceremony arrived early.　「invited to the ceremony」が説明している対象は？

• A. The students
• B. the ceremony
• C. early
• D. the teacher

第18問

We visited a museum built in 1920.　「built in 1920」が説明している対象は？

• A. We
• B. 1920
• C. the city
• D. a museum

第19問

The volunteer carrying the boxes works at our school.　「carrying the boxes」が説明している対象は？

• A. the boxes
• B. our school
• C. The volunteer
• D. a student

第20問

I read a message sent by the event organizer.　「sent by the event organizer」が説明している対象は？

• A. I
• B. a message
• C. the event
• D. the organizer

第21問

The teacher who teaches French also studies Spanish.　「who teaches French」が説明している対象は？

• A. The teacher
• B. French
• C. Spanish
• D. the school

第22問

The road that connects two towns is closed today.　「that connects two towns」が説明している対象は？

• A. two towns
• B. today
• C. cars
• D. The road

第23問

The room where students practice music is on the second floor.　「where students practice music」が説明している対象は？

• A. music
• B. students
• C. The room
• D. the second floor

第24問

She bought a bicycle repaired by a local worker.　「repaired by a local worker」が説明している対象は？

• A. She
• B. a bicycle
• C. a worker
• D. local

Part Bの12問・修飾関係の全解説

第13問：A（a scientist） whoの先行詞はscientist。物語ではなく科学者が研究した。

第14問：D（the boys） playしているのはboys。pictureではない。

第15問：C（a photograph） 撮影されたのはphotograph。過去分詞の後置修飾。

第16問：B（The woman） 話しているのはwoman。

第17問：A（The students） 招待されたのはstudents。

第18問：D（a museum） 1920年に建てられたのはmuseum。

第19問：C（The volunteer） 箱を運ぶのはvolunteer。

第20問：B（a message） 送られたのはmessage。

第21問：A（The teacher） whoの先行詞はteacher。

第22問：D（The road） 二つの町をつなぐのはroad。

第23問：C（The room） whereが説明する場所はroom。

第24問：B（a bicycle） 修理されたものはbicycle。

Part C｜主節・理由・条件を見抜く12問

because・although・when・if・unlessなどは従属節を作ります。英文の補足部分と主節を分け、必要条件と十分条件を混同しないように注意してください。

第25問

Because it was raining, the school event was moved indoors.　質問：主節の内容

• A. The school event was moved indoors.
• B. It was raining.
• C. Everyone stayed home.
• D. The event lasted all day.

第26問

When the bell rang, the students left the classroom.　質問：主節の内容

• A. The bell was broken.
• B. They cleaned the bell.
• C. They returned to the room.
• D. The students left the classroom.

第27問

Although he was tired, Ken finished his report.　質問：主節の内容

• A. Ken was not tired.
• B. Ken gave up.
• C. Ken finished his report.
• D. Ken fell asleep.

第28問

Students can join the event if they register online.　質問：本文で示された参加の条件

• A. Paying extra money
• B. Registering online
• C. Joining with parents
• D. Arriving by train

第29問

Before Mai went home, she returned the library book.　質問：主節の行動

• A. She returned the library book.
• B. She went to the museum.
• C. She lost the book.
• D. She borrowed a bicycle.

第30問

The volunteers cleaned the park while their teacher prepared drinks.　質問：主節の行動

• A. Their teacher drank water.
• B. The park was closed.
• C. They bought tickets.
• D. The volunteers cleaned the park.

第31問

He was late because the bus stopped suddenly.　質問：遅れた理由

• A. He forgot his book.
• B. He got lost.
• C. The bus stopped suddenly.
• D. The road was safe.

第32問

After the students checked the results, they wrote a report.　質問：主節の行動

• A. They canceled the project.
• B. They wrote a report.
• C. They lost the results.
• D. They visited the library.

第33問

Because some visitors could not hear the guide, the museum provided headphones.　質問：主節の内容

• A. The museum provided headphones.
• B. All visitors bought phones.
• C. The museum closed.
• D. The guide spoke too slowly.

第34問

Unless you bring your student ID, you cannot enter the laboratory.　質問：入室のために必要と明示された条件

• A. Paying a fee
• B. Taking a bus
• C. Borrowing a dictionary
• D. Bringing a student ID

第35問

The school library is quiet, so many students study there.　質問：示されている結果

• A. The library closed.
• B. Students stopped reading.
• C. Many students study there.
• D. Teachers stopped working.

第36問

Although the first plan was expensive, the club found a cheaper way.　質問：主節の内容

• A. The club spent more money.
• B. The club found a cheaper way.
• C. The first plan was free.
• D. No plan was made.

Part Cの12問・主節と論理関係の全解説

第25問：A（The school event was moved indoors.） 雨は原因の節。主節はイベントが屋内に移されたこと。

第26問：D（The students left the classroom.） Whenは時間を示し、主節は生徒が退出したこと。

第27問：C（Ken finished his report.） 疲れていたのに完成させた逆接。

第28問：B（Registering online） オンライン登録という条件。ほかの必要条件がないかは不明。

第29問：A（She returned the library book.） Before節は時間を示す。主節は返却したこと。

第30問：D（The volunteers cleaned the park.） while節は同時進行を付加。主節ではボランティアが清掃。

第31問：C（The bus stopped suddenly.） because以降が遅れた原因。

第32問：B（They wrote a report.） Afterは時の従属節。主節はレポート作成。

第33問：A（The museum provided headphones.） 聞き取れない来館者への対応としてヘッドホンを提供。

第34問：D（Bringing a student ID） unlessはIDなしで入室不可という条件。IDだけで必ず入れるとは断定しない。

第35問：C（Many students study there.） 静かなため多くの生徒が勉強する。

第36問：B（The club found a cheaper way.） although節は逆接。主節はより安い方法を発見。

Part D｜自分で英文を書く8題

ここでは選択肢を見ずに英文を作ります。主節を正しい主語・動詞で構成し、修飾節や時間・理由の情報を付け足してください。解答例は一つに限定されません。

英作文1｜図書館で勉強している生徒たちは試験の準備をしています。

英作文1の模範例と構造

The students studying in the library are preparing for the test.　studyingはstudentsを修飾、are preparingが主節。

英作文2｜昨年開かれたイベントは好評でした。

英作文2の模範例と構造

The event held last year was popular.　held last yearはeventの修飾。

英作文3｜先生が勧めた本は面白そうです。

英作文3の模範例と構造

The book that the teacher recommended looks interesting.　that以下はbookの修飾でlooksが主節の動詞。

英作文4｜雨が降っていたので、試合は中止されました。

英作文4の模範例と構造

Because it was raining, the game was canceled.　理由の節と受動態の主節。

英作文5｜雨が降っていたけれども、生徒たちは外で活動しました。

英作文5の模範例と構造

Although it was raining, the students worked outside.　逆接節と主節の対比。

英作文6｜駅の近くにある博物館は午後5時に閉まります。

英作文6の模範例と構造

The museum near the station closes at 5 p.m.　near the stationは修飾。closesが主節の動詞。

英作文7｜生徒のうちの一人はその答えを知っています。

英作文7の模範例と構造

One of the students knows the answer.　Oneを主語の中心にしてknows。

英作文8｜毎日本を読むことは語彙力を伸ばす助けになります。

英作文8の模範例と構造

Reading books every day can help increase your vocabulary.　動名詞句全体が主語で、can helpが述語。

主語・動詞を間違える5つの典型例

誤り	気を付ける構造	確認
関係詞節の動詞を主節だと思う	who arrived / enjoyed	主節の中心を取り出す
数の一致を間違える	the number of students	中心がnumberなら単数
動名詞句を現在進行形と混同	Reading books … can improve	Reading句全体が主語
過去分詞を過去形の主節と混同	a museum built in 1920	builtは名詞の修飾
unlessをifと同じと考える	Unless you bring ID…	必要条件と否定の関係

読解のときの線の引き方

例えば The students in the library are preparing their presentations. の場合、まず The students / are preparing / their presentations を読んでから、in the library が主語の説明であることを補います。主節の中心動詞を把握すると、読むべき情報の優先順位が明確になります。これは慶英会の学習手順の一例です。

14日間の復習

日程	学習	確認
1〜3日目	Part A12問を4問ずつ解く	主節の動詞が言えるか
4〜6日目	Part B12問を4問ずつ解く	関係詞・分詞の修飾先
7〜9日目	Part C12問を4問ずつ解く	主節・条件・理由
10日目	間違えた設問のみ解き直す	理由も説明できるか
11〜12日目	Part Dの英文8題を書く	主語・動詞・修飾の位置
13日目	別の長文でSとVを先に探す	初見でも可能か
14日目	公式過去問のReadingで実践する	本文根拠を見つけられるか

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よくある質問

Q. 英検準2級にSVOCの独立問題が36問出ますか？

いいえ。英文構造を読むための独自演習です。正式な問題形式は英検協会の公式サイトを確認してください。

Q. 関係詞節にも動詞がありますか？

あります。ただし英文全体の主節の動詞と区別して読みます。

Q. 英文のすべてを和訳すべきですか？

必要に応じて意味を確認できますが、先に主節の骨格を把握すると関係詞・分詞の働きを捉えやすくなります。

Q. unlessはifと同じですか？

unlessには『〜しない限り』という条件があるため、否定の意味を含めて読みます。

Q. NEW TREASUREの英語にも使えますか？

語順や修飾関係の理解は応用できます。ただし学校のStage・Lessonとテスト範囲を優先してください。

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参考にした主な公式情報

• 日本英語検定協会｜準2級の公式試験内容（2026年10月26日確認）
• 日本英語検定協会｜公式過去問・試験案内

本文の独自36問・英文再現8題・解答は慶英会が制作した学習用コンテンツで、英検公式問題や学校教材の転載ではありません。「英検」は日本英語検定協会の商標または登録商標です。

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