英検準2級の第5文型SVOC50題｜find・keep・make・callとSVOOの違い・語順を全解説

英検準2級の長文で We found the book interesting. や They kept the room clean. が読めないときは、第5文型SVOC（主語・動詞・目的語・補語）の「目的語と補語が説明関係にある」という点に注目してください。 一方、She gave me a book. のmeとa bookは2つの目的語で、第4文型SVOOです。慶英会では、find・keep・make・leave・call・name・elect、SVOOとの違いを、独自4択40問・誤文訂正10題と全解答で無料公開します。

準2級の公式Readingは短文空所15問、会話空所5問、長文空所2問、内容一致7問です。本文の50題は英文の意味・語順を確認するための補助教材であり、第5文型だけが独立して50問出題されるという意味ではありません。 準2級の公式出題形式もご確認ください。

SVOOとSVOCを一目で区別する

文型	英文例	名詞・形容詞の役割
SVOO｜人と物の2つの目的語	She gave me a book.	meにa bookを与える
SVOC｜目的語＋形容詞補語	The story made me happy.	meがhappyな状態になる
SVOC｜目的語＋名詞補語	They called the puppy Max.	the puppy＝Maxという名称
SVOC｜状態を維持	Keep the window open.	windowがopenである状態
SVOC｜評価を示す	I found the test difficult.	testがdifficultであるという評価

迷ったときは、目的語の後ろに続く語が目的語を説明しているかを確かめます。例えば I gave my friend a book. のa bookは友人の別名ではありません。しかし I called my friend Ken. では、Kenは友人の呼び名です。

問題の目次｜4分野40問＋訂正10題

• 1. find・keep・makeの目的語＋形容詞（10問）
• 2. call・name・choose・elect｜目的語と呼び名・役割（10問）
• 3. SVOOとSVOC｜目的語2つか、説明する補語か（10問）
• 4. 英文の語順・意味｜補語を使う総合確認（10問）
• 誤文訂正10題
• 読解・英作文への転用
• 14日間の復習

4択の解き方｜目的語Oと補語Cの関係

• Step 1：主語Sと動詞V、何を・誰を表す目的語Oを見つける。
• Step 2：目的語の直後が名前・形容詞・原形動詞のどれか判断する。
• Step 3：「O＝C」「OがCの状態」という意味が成立するか確認する。
• Step 4：正解の英文を日本語にし、必要に応じて別の主語・目的語で再現する。

セット1｜find・keep・makeの目的語＋形容詞・独自10問

文型の解説を読み、目的語の後ろの語が「物を渡す」内容か、目的語の性質・呼び名かを判断してください。

第1問

I found the English story (　　 ).

• A. interesting
• B. interest
• C. interestingly
• D. interestedly

第2問

We must keep the classroom (　　 ).

• A. cleanly
• B. cleaning
• C. cleans
• D. clean

第3問

The good news made everyone (　　 ).

• A. happily
• B. happiness
• C. happy
• D. happen

第4問

Please keep the library door (　　 ) while we are inside.

• A. openly
• B. open
• C. opening
• D. opens

第5問

The surprising film left the children (　　 ).

• A. confused
• B. confusing
• C. confuse
• D. confusion

第6問

We found the science lesson (　　 ).

• A. use
• B. usefully
• C. using
• D. useful

第7問

The music made the visitors (　　 ).

• A. relaxing
• B. relax
• C. relaxed
• D. relaxation

第8問

The museum keeps the old photographs (　　 ).

• A. safely
• B. safe
• C. safety
• D. save

第9問

The teacher found the explanation (　　 ).

• A. clear
• B. clearly
• C. clarity
• D. clearing

第10問

The rainy weather kept the playground (　　 ).

• A. wetly
• B. water
• C. wets
• D. wet

セット1・10問の模範解答と文型解説

第1問：A（interesting） find＋物＋形容詞。物語が興味深い。

第2問：D（clean） keep＋場所＋形容詞で清潔な状態を保つ。

第3問：C（happy） make＋人＋形容詞で感情が変化。

第4問：B（open） keep＋door＋openは開いた状態を保つ。

第5問：A（confused） leave＋人＋感情状態confused。

第6問：D（useful） find＋授業＋役立つという評価。

第7問：C（relaxed） visitorsが感じる落ち着いた状態なのでrelaxed。

第8問：B（safe） keep＋目的語＋形容詞safe。

第9問：A（clear） explanationが明確だという評価はclear。

第10問：D（wet） playgroundが濡れた状態を保持するkeep＋O＋C。

間違えた問題の目的語Oと補語Cを別々に書き出し、Oがどのような状態になるのかを説明してください。

セット2｜call・name・choose・elect｜目的語と呼び名・役割・独自10問

文型の解説を読み、目的語の後ろの語が「物を渡す」内容か、目的語の性質・呼び名かを判断してください。

第11問

The students named their new school robot (　　 ).

• A. as Milo
• B. to Milo
• C. Milo
• D. at Milo

第12問

Our classmates elected Saki (　　 ).

• A. to captain
• B. captain
• C. as captain of
• D. captaining

第13問

Her friends call her (　　 ).

• A. Mimi
• B. as Mimi
• C. by Mimi
• D. to Mimi

第14問

The club chose Ken (　　 ) for the next event.

• A. leading
• B. to leader
• C. to leading
• D. leader

第15問

The town named the new bridge (　　 ).

• A. to Hope Bridge
• B. as to Hope Bridge
• C. Hope Bridge
• D. from Hope Bridge

第16問

Everyone calls this place (　　 ).

• A. to the Green Garden
• B. the Green Garden
• C. as to the Green Garden
• D. for the Green Garden

第17問

The members elected Mei (　　 ) of the committee.

• A. chairperson
• B. to chairperson
• C. chairpersoning
• D. to chair

第18問

We named the rescued puppy (　　 ).

• A. to Lucky
• B. at Lucky
• C. by Lucky
• D. Lucky

第19問

Our class chose Yuki (　　 ) for the school sports day.

• A. to leader
• B. leading
• C. leader
• D. to leading

第20問

The workers called the repaired room (　　 ).

• A. to the Study Corner
• B. the Study Corner
• C. as the Study Corner
• D. at the Study Corner

セット2・10問の模範解答と文型解説

第11問：C（Milo） name＋物＋名称。

第12問：B（captain） elect＋人＋役職（無冠詞の役職補語）。

第13問：A（Mimi） call＋人＋名前。

第14問：D（leader） choose＋人＋役職。文脈ではleader for the eventが自然。

第15問：C（Hope Bridge） name＋物＋名称。

第16問：B（the Green Garden） call＋場所＋名称。

第17問：A（chairperson） elect＋人＋役職。

第18問：D（Lucky） name＋動物＋名前。

第19問：C（leader） choose＋人＋役職。

第20問：B（the Study Corner） call＋物＋名称。

間違えた問題の目的語Oと補語Cを別々に書き出し、Oがどのような状態になるのかを説明してください。

セット3｜SVOOとSVOC｜目的語2つか、説明する補語か・独自10問

文型の解説を読み、目的語の後ろの語が「物を渡す」内容か、目的語の性質・呼び名かを判断してください。

第21問

In ‘She gave me a book,’ what does ‘a book’ represent?

• A. The thing given to me
• B. A new name for me
• C. My emotional state
• D. The subject of the sentence

第22問

In ‘She made me happy,’ what does ‘happy’ describe?

• A. The thing she gave me
• B. The subject ‘she’
• C. A new place
• D. My state

第23問

Which sentence says the room stayed in a clean condition?

• A. We gave the room a cleaner.
• B. We kept the cleaner a room.
• C. We kept the room clean.
• D. We found a room to cleaner.

第24問

Which sentence means ‘彼は私に本を見せた’?

• A. He showed me happy.
• B. He showed me a book.
• C. He showed the book beautiful.
• D. He showed me clever.

第25問

Which sentence means ‘彼はその本を面白いと思った’?

• A. He found the book interesting.
• B. He gave the book interest.
• C. He found the book interestingly.
• D. He made a book to interesting.

第26問

In ‘They called her a hero,’ what does ‘a hero’ describe?

• A. The people ‘they’
• B. A gift given to her
• C. The place they visited
• D. The person ‘her’

第27問

Which sentence uses a direct object and an adjective complement?

• A. The music gave us a song.
• B. We sent our teacher an email.
• C. The music made us calm.
• D. A student bought a friend a pen.

第28問

Which sentence has two objects, not an object complement?

• A. The lesson made us tired.
• B. The teacher taught us English.
• C. The teacher kept us quiet.
• D. The guide found us helpful.

第29問

In ‘They left the window open,’ what does ‘open’ describe?

• A. The window
• B. The people ‘they’
• C. The time of leaving
• D. The street

第30問

In ‘They elected Sara president,’ what is ‘president’?

• A. An object handed to Sara
• B. The name of their school
• C. The subject ‘They’
• D. A role assigned to Sara

セット3・10問の模範解答と文型解説

第21問：A（The thing given to me） SVOOの2つめの目的語は渡される物。

第22問：D（My state） SVOCのhappyは目的語meを説明。

第23問：C（We kept the room clean.） keep＋O＋形容詞。

第24問：B（He showed me a book.） show＋人＋物はSVOO、ほかは意味が異なる。

第25問：A（He found the book interesting.） found＋O＋形容詞の評価。

第26問：D（The person ‘her’） call＋O＋名詞補語。

第27問：C（The music made us calm.） calmが目的語usの状態を表す。

第28問：B（The teacher taught us English.） usとEnglishがともに目的語。

第29問：A（The window） leave＋O＋形容詞で窓の状態。

第30問：D（A role assigned to Sara） 役職名presidentはSaraの補語。

間違えた問題の目的語Oと補語Cを別々に書き出し、Oがどのような状態になるのかを説明してください。

セット4｜英文の語順・意味｜補語を使う総合確認・独自10問

文型の解説を読み、目的語の後ろの語が「物を渡す」内容か、目的語の性質・呼び名かを判断してください。

第31問

Choose the natural sentence:

• A. The song made happy the children.
• B. The song made happily the children.
• C. The song made the children happy.
• D. The song did happy children.

第32問

Choose the natural sentence:

• A. The teacher found correctly the answer.
• B. The teacher found the answer correct.
• C. The teacher found the answer correctly.
• D. The teacher found corrects the answer.

第33問

Choose the natural sentence:

• A. We kept the windows closed.
• B. We kept closed the windows were.
• C. We kept the windows close to.
• D. We kept the windows closing with.

第34問

Choose the natural sentence:

• A. We called as the puppy Snow.
• B. We called the puppy to Snow.
• C. We called Snow to the puppy.
• D. We called the puppy Snow.

第35問

Choose the natural sentence:

• A. The long movie left me tiring.
• B. The long movie left tired to me.
• C. The long movie left me tired.
• D. The long movie left tiredly me.

第36問

Choose the natural sentence:

• A. Our class elected Emi to leader.
• B. Our class elected Emi leader.
• C. Our class elected the leader to Emi.
• D. Our class elected leadership Emi.

第37問

Choose the natural sentence:

• A. I found the instructions confusing.
• B. I found the instructions confusedly.
• C. I found confusingly instructions.
• D. I found the instructions confuse.

第38問

Choose the natural sentence:

• A. The joke made my friends to laugh.
• B. The joke made laugh my friends.
• C. The joke made my friends laughingly.
• D. The joke made my friends laugh.

第39問

Choose the natural sentence:

• A. The coach kept actively the players.
• B. The coach kept the players actively.
• C. The coach kept the players active.
• D. The coach kept active players to.

第40問

Choose the natural sentence:

• A. The news made her to feel proud.
• B. The news made her feel proud.
• C. The news made proudly her.
• D. The news made feel proud her.

セット4・10問の模範解答と文型解説

第31問：C（The song made the children happy.） 基本順はmake＋O＋形容詞。

第32問：B（The teacher found the answer correct.） correctはanswerの補語。

第33問：A（We kept the windows closed.） keep＋O＋過去分詞由来の形容詞closed。

第34問：D（We called the puppy Snow.） call＋対象＋名前。

第35問：C（The long movie left me tired.） meが疲れた状態に置かれた。

第36問：B（Our class elected Emi leader.） elect＋目的語＋役職。

第37問：A（I found the instructions confusing.） instructionsが混乱を招く＝confusing。

第38問：D（The joke made my friends laugh.） make＋O＋動詞原形。

第39問：C（The coach kept the players active.） activeはplayersの状態。

第40問：B（The news made her feel proud.） make＋O＋動詞原形feel＋形容詞proud。

間違えた問題の目的語Oと補語Cを別々に書き出し、Oがどのような状態になるのかを説明してください。

自分で直す誤文訂正10題

以下の英文を自然な英語に直してください。補語の位置、形容詞と副詞、makeの後の動詞原形、call・name＋名称の形を確認します。

訂正1｜I found this book interestingly.

訂正1の修正例と理由

I found this book interesting. bookの補語には形容詞interesting。

訂正2｜They kept the door openly.

訂正2の修正例と理由

They kept the door open. doorの状態なのでopen。

訂正3｜The news made me happily.

訂正3の修正例と理由

The news made me happy. meの感情状態を表す形容詞happy。

訂正4｜We named our puppy as Lucky.

訂正4の修正例と理由

We named our puppy Lucky. name＋O＋名称にasは不要。

訂正5｜The class elected her to captain.

訂正5の修正例と理由

The class elected her captain. elect＋O＋役職。

訂正6｜The teacher gave us happy.

訂正6の修正例と理由

The teacher made us happy. happyは物として渡す目的語ではなく、状態の補語。

訂正7｜I found the lesson was useful.

訂正7の修正例と理由

I found the lesson useful. find＋O＋形容詞。元の節の形も文脈によって解釈可能だが、本教材の第5文型へ書き換える。

訂正8｜The song made the children to dance.

訂正8の修正例と理由

The song made the children dance. 使役make＋目的語＋動詞原形。

訂正9｜We left the windows opened during the lesson.

訂正9の修正例と理由

We left the windows open during the lesson. 開いた状態を表す形容詞openが自然。

訂正10｜The students called the garden as Green Place.

訂正10の修正例と理由

The students called the garden Green Place. call＋物＋名前。

学校英語と長文読解へ転用する

文	最初に取り出す骨格	読解のポイント
We kept the library quiet.	We / kept / the library / quiet	quietはlibraryの状態
The experiment made the students excited.	The experiment / made / students / excited	excitedは学生の感情状態
They named the new room Green Hall.	They / named / the room / Green Hall	名称の補語
I found the task difficult.	I / found / the task / difficult	困難という評価
Our teacher gave us a new worksheet.	Our teacher / gave / us / a worksheet	SVOOで2つの目的語

関係詞節・前置詞句が加わる長文でも、まず文の骨格を取り出すことが大切です。The instructions that our teacher gave us made the task easier. では、主節の骨格は The instructions made the task easier. であり、easierはtaskを説明する補語です。

14日間の復習

日程	内容	確認
1〜4日目	毎日10問ずつ解答	OとCを区別する
5日目	間違えた問題を解き直す	文型の意味を説明
6〜7日目	誤文訂正10題	形容詞・名詞・動詞原形の位置
8〜10日目	SVOOとSVOCを言い換えて比較	O=Cの関係を判断
11〜13日目	初見Readingで補語を見つける	主節の意味を確かめる
14日目	英検協会の公式過去問へ進む	語法の知識を読解へ応用

関連する慶英会の無料教材

SVOC・SVOOの文型から動詞語法へ進む：rise・raise・lie・lay・sit・setの動詞50題／used toの4構文40題。慶英会独自の問題と全解答を使い、英文の意味を確認してください。

• 長文の主節SV・関係詞・修飾36問
• 使役動詞make・let・getと知覚動詞の50題
• 感情形容詞interested・interestingの40題
• give以外の動詞語法・say/tellなど50題
• 英検準2級の無料教材・問題集ガイド

よくある質問

Q. 第4文型と第5文型はどう違いますか？

第4文型SVOOは2つの目的語、第5文型SVOCは目的語とそれを説明する補語がある文型です。

Q. make＋人＋happyは正しいですか？

はい。make＋目的語＋形容詞補語で、目的語がその感情状態になることを表せます。

Q. I found the book interestinglyは正しいですか？

その本が面白いと感じたという意味ではI found the book interesting.が自然です。

Q. 名前を付けるときasは必要ですか？

name＋物＋名前、call＋人＋名前などでは、通常asを付けません。

Q. この50題は英検準2級に出題される問題ですか？

いいえ。慶英会が独自に作った文構造と語順の学習教材です。公式の出題予想ではありません。

慶英会の英文法・長文読解無料体験

英検準2級やNEW TREASUREの英語でOとCの関係が分からない、第4文型と第5文型の語順を混同する場合、慶英会では主節・目的語・補語・修飾の関係を分けて学習します。慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営しています。最大1か月無料体験・学習相談はこちら。

参考にした主な公式情報

• 日本英語検定協会｜準2級の試験内容
• 日本英語検定協会｜準2級の過去問

本記事の4択40問・誤文訂正10題と文型の解説は慶英会の創作教材です。英検協会の過去問・学校教材の転載ではありません。

最大1ヶ月無料体験授業受付中！（残り枠わずかです！）

最大1ヶ月の「完全無料」指導体験
平均2~3時間のレッスン ＋ 毎日LINEサポート付き

ご入塾前に、慶英会の圧倒的な指導品質をじっくりご体感ください。

無料体験だけで成績が上がる方も続出!!
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

⚠️【塾長直接指導の残り枠わずか】
枠が埋まり次第終了となります。お早めにお申し込みください。

最大1ヶ月無料体験（残り枠わずか）Eメールでのお申し込み