英検準2級の試験直前7日間｜最終チェック・技能別復習と独自28題【2026年度】

英検準2級の試験まであと7日なら、新しい教材を次々に増やすよりも「一度間違えた理由を直す」「Writing2題を完成する」「Listeningを公式音源で一回放送のまま解く」ことを優先してください。 慶英会では本番までの7日間を毎日の学習行動・優先順位・測定へ落とし込み、Reading・Writing・Listening・面接を横断した独自診断28題と全解答を無料公開しました。定期テスト前であれば学校の提出課題・範囲も考慮して取り組んでください。

英検協会の現行準2級はReading29問（短文15・会話5・長文空所2・内容一致7）、Writing2題（Eメールと意見英作文）、Listening30問（各部放送1回）、二次面接約6分です。公式の試験内容を根拠としています。本文の7日間プランと28題は慶英会による独自教材であり、合格率やCSEスコアを保証しません。

英検準2級の直前7日間スケジュール

残り日数	重点	成果物と確認
7日前	公式過去問1回分を初見で解く	Reading・Writing80分、Listening約25分で現在地を測る
6日前	短文と会話の誤答だけ復習	単語・品詞・自然な応答の根拠
5日前	長文の内容一致を確認	本文で正解箇所を示し誤答3択を説明
4日前	Writing2題を書き切る	Eメールの答え＋質問2つ／意見＋理由2つ
3日前	Listeningを公式音源で一回解く	数字・予定変更・否定・条件を確認
2日前	音読と面接の基本を確認	No.1本文、No.2/3イラスト、No.4/5意見
前日	繰り返すミスと受験案内を再点検	睡眠、持ち物、集合時刻、受験方法

一次試験と二次試験は日程が異なります。面接の練習量は実際の受験日と一次の状況に合わせて調整してください。直前期にすべての教材を終える必要はありません。

自分の弱点から読む目次

• 1. 短文語彙・文法8問
• 2. 会話空所補充4問
• 3. 長文内容一致6問
• 4. Writing2題
• 5. 音声なし台本4問
• 6. 面接の意見4問
• 診断後の次の一手

第1部｜短文語彙・文法8問

第1問

The school will (　　 ) students with useful information.

• A. provide
• B. cancel
• C. reduce
• D. recover

第2問

We had to (　　 ) our trip because of heavy snow.

• A. protect
• B. postpone
• C. discover
• D. introduce

第3問

They (　　 ) several ideas before choosing one.

• A. arrived
• B. recovered
• C. compared
• D. protected

第4問

She was (　　 ) with her speech result.

• A. nervous
• B. afraid
• C. interested
• D. satisfied

第5問

Please (　　 ) the instructions before starting.

• A. read
• B. deliver
• C. reduce
• D. replace

第6問

The team wanted to (　　 ) plastic waste.

• A. increase
• B. reduce
• C. reserve
• D. recommend

第7問

The teacher (　　 ) a new study method.

• A. borrowed
• B. departed
• C. introduced
• D. recovered

第8問

My friend is interested (　　 ) history.

• A. at
• B. from
• C. to
• D. in

第1〜8問の解答と解説

第1問：A provide A with B＝提供する。

第2問：B postpone＝延期する。

第3問：C compared＝比較した。

第4問：D be satisfied with＝満足している。

第5問：A read instructions＝指示を読む。

第6問：B reduce＝減らす。

第7問：C introduce＝導入する。

第8問：D be interested inという組み合わせ。

第2部｜会話文4問

第9問

A: Would you like to join us on Saturday? B: (　　 ) I have a family trip that day.

• A. I’d love to, but I can’t.
• B. Yes, please tell me the time.
• C. I went there yesterday.
• D. At the station.

第10問

A: Could you explain how to use the printer? B: (　　 ) First, press this button.

• A. I returned it yesterday.
• B. Of course.
• C. I was late.
• D. It’s very heavy.

第11問

A: Has the concert started? B: (　　 ) The musicians are still preparing.

• A. Yes, it ended.
• B. At six o’clock.
• C. Not yet.
• D. In the gym.

第12問

A: I thought the meeting began at ten. B: (　　 ) It was moved to eleven.

• A. It finished yesterday.
• B. You need a ticket.
• C. It is held outside.
• D. Actually, it starts later.

第9〜12問の解答と解説

第9問：A 断る理由が続く。

第10問：B 使い方の説明が続く。

第11問：C 準備中なので未開始。

第12問：D 旧時刻を訂正する。

第3部｜独自長文2本・内容一致6問

長文1｜美術館の案内

The Green City Museum wanted to help younger visitors understand paintings. Some children found written explanations difficult, so workers introduced short audio guides in simple English and Japanese. Thirty visitors tried the guides during the first weekend. Twenty-four said they were easy to follow. However, some visitors could not find the correct audio files. Workers added numbers to the signs and put instructions near the entrance. They also kept written explanations for people who preferred reading.

第13問

Why did the museum introduce the audio guides?

• A. To help visitors understand displays
• B. To sell old paintings
• C. To close the museum
• D. To replace the building

第14問

How many visitors said the guide was easy to follow?

• A. Thirty
• B. Twenty-four
• C. Four
• D. Seventy

第15問

What did workers do to improve the system?

• A. They charged a fee.
• B. They removed all signs.
• C. They numbered signs and added instructions.
• D. They stopped the guide.

長文1の正答・本文根拠

第13問：A 説明理解を助けるため。

第14問：B 試した30人のうち24人。

第15問：C 番号と印刷説明を追加。

長文2｜学校の野菜づくり

Students at Forest Junior High School visited a small field to learn about vegetables. Before planting, they checked the soil and discussed which plants could grow there. A local farmer explained that different plants need different amounts of water. The students then visited every Friday to measure growth. Some vegetables grew slowly because the weather was unusually cold. They learned that plans may need to change when conditions are different from what people expect.

第16問

What did students do before planting?

• A. They sold vegetables.
• B. They checked the soil.
• C. They bought a computer.
• D. They gave a speech.

第17問

How often did they visit the field?

• A. Daily
• B. Twice each year
• C. Every Friday
• D. Every Sunday

第18問

Why did some vegetables grow slowly?

• A. Not enough visitors
• B. Too many computers
• C. Not enough teachers
• D. Unusually cold weather

長文2の正答・本文根拠

第16問：B 事前に土を確認。

第17問：C every Fridayが根拠。

第18問：D 寒い天候が原因。

第4部｜Writing2題

第19問｜Eメール返信40〜50語

Original e-mail: Hi! Our school started a new gardening club this year. We grow flowers and vegetables. I think more students will enjoy gardening in the future. Do you agree?

相手の質問に答え、下線部の特徴について異なる具体的な質問を2つ作ってください。

第19問の完成例（48語）

I think more students will enjoy gardening because they can learn about plants and spend time outside. Working together is also fun. How many students belong to your new gardening club? What kinds of vegetables do you grow there? I would like to see your school garden someday.

賛成理由と、参加人数・育てている野菜の種類を質問しています。

第20問｜意見英作文50〜60語

QUESTION: Do you think students should take part in volunteer activities?

第20問の完成例（52語）

Yes, I do. First, volunteering helps students learn about their community. For example, they can join local cleanup activities. Second, students can work together with people of different ages and improve their communication skills. These experiences can help them become more responsible and understand the needs of others as they grow older.

理由1は地域への理解、理由2は世代を超えた協力とコミュニケーション。

第5部｜情報把握の文字台本4問

以下には音声がありません。 文字で正解できてもリスニングの実力確認とは異なるため、公式過去問の音源を一回だけ聞く練習を別に行ってください。

第21問

A: Is our meeting still at two? B: No, we moved it to three.

Question: When is the meeting now?

• A. At three
• B. At two
• C. At one
• D. At four

第22問

A: The ticket is five hundred yen for adults, but students pay only three hundred yen.

Question: What is the student ticket price?

• A. 500 yen
• B. 300 yen
• C. 200 yen
• D. Free

第23問

A: Please bring a notebook, but you don’t need lunch.

Question: What is unnecessary?

• A. A notebook
• B. An ID
• C. Lunch
• D. A pen

第24問

A: Can I join without registering? B: No, please register online by Thursday.

Question: What must participants do?

• A. Buy a tablet
• B. Visit a museum
• C. Call on Friday
• D. Register online by Thursday

第21〜24問の解答

第21問：A 変更後はthree。

第22問：B 学生料金を聞かれている。

第23問：C don’t need lunchが根拠。

第24問：D 事前登録が必要。

第6部｜面接の意見質問4問

面接No.4・No.5型の意見回答の練習です。実際の試験問題や音声を再現するものではありません。

第25問｜Do you think children should visit museums?

第25問の回答例

Yes. Museums can help children learn about history and science. They can see real objects.

第26問｜Would you like to volunteer in your community?

第26問の回答例

Yes. I would like to help clean parks and meet people in my neighborhood.

第27問｜Do you prefer paper books or e-books?

第27問の回答例

I prefer paper books because I can read them without looking at a screen.

第28問｜Should students learn about environmental problems?

第28問の回答例

Yes. Understanding these problems can help students make better choices every day.

診断後の優先順位

誤答した技能	最初に直すこと	最終確認
短文8問	語彙・品詞・前置詞の意味	公式Readingの短文15問
会話4問	誘い・依頼・断り・予定変更	公式の会話文空所5問
長文6問	本文根拠と選択肢の不一致	公式長文内容一致7問
Writing2題	メールの質問2つ／意見の理由2つ	公式問題の語数と指示
文字台本4問	時刻や条件の区別を確認	公式音源で実際の聞き取りを評価
面接4題	短い意見と理由を自然に言う	協会の二次面接サンプル

受験前日の注意点

• 受験票・本人確認書類・筆記用具等は受験方式ごとの公式案内を確認。
• 受験地と集合時刻、交通機関を事前に確認。
• 新教材を増やさず、間違いの根拠とWritingの条件を中心に復習。
• 睡眠・食事・移動時間に余裕を持つ。

関連する慶英会の無料教材

• 準2級の英単語100語・独自4択25問
• Reading29問＋Writing2題の通し演習
• Eメールの下線部への質問32問
• 予定変更・時刻・否定の独自会話24問
• 面接の約50語音読10本とNo.1型質問
• 公式過去問3回分の使い方
• 英検準2級の無料教材総合ガイド

よくある質問

Q. あと7日で新しい単語帳を買うべきですか？

すでに間違えた語を例文とともに復習し、できる範囲で未実施の公式問題を確認する方が優先です。

Q. 英検準2級のWritingは何題ですか？

Eメール返信と意見英作文の2題です。英文要約とは混同しないでください。

Q. この28題が解ければ合格できますか？

保証できません。技能別の一部分に絞った独自診断で、CSEや合格判定を推定するものではありません。

Q. Listeningが一回で聞けない場合はどうしますか？

公式音源で初回を解いた後に原稿を確認し、聞き取れなかった短い箇所を繰り返して練習してください。

Q. 前日に徹夜すべきですか？

集中力に影響する可能性があるため、学習範囲を絞り睡眠を確保することが大切です。

慶英会の無料体験・直前学習相談

本番までの残り日数が少なく、Reading・Writing・Listeningの優先順位が分からない場合は、慶英会で間違えた問題の種類を整理して学習順を検討します。最大1か月無料体験・学習相談はこちら。

参考にした主な公式情報

• 日本英語検定協会｜準2級の試験内容
• 日本英語検定協会｜準2級の過去問・試験案内

本記事の7日間計画・オリジナル28題と解答は慶英会の独自制作で、公式の問題・採点例の転載ではありません。「英検」は日本英語検定協会の商標または登録商標です。

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