英検準2級の無料模擬問題・第20セット｜Reading29問＋Writing2題【全解答・全文和訳】

英検準2級の総合模擬・第20セットを慶英会が独自制作しました。Reading29問（短文15問、会話5問、長文空所2問、長文内容一致7問）とWriting2題、全31課題を無料で解けます。問題の後に正答一覧・文法と選択肢の根拠・長文全文和訳・Eメール返信と意見英作文の模範答案を掲載しています。題材は地域のフェリー、技術センターの行事、公共交通の改善です。

英検協会が公開する現行準2級はReading・Writing合計80分、Listening約25分です。公式試験内容も確認してください。本文・問題・解答は慶英会の独自制作で、英検協会の過去問・公式模試ではありません。正答率から公式CSEスコアや合否を推定することもできません。

第21セットも公開：準2級 Reading29問＋Writing2題・総合模擬第21セット【全訳・全解答】で新しい話題の語彙・長文・英作文に取り組めます。

この31課題の使い方

• Reading29問を初見で解き、各問で選んだ選択肢と根拠英文を記録する。
• WritingのEメールでは最後の質問への回答と下線部の具体的な質問2つを含める。意見英作文は意見と異なる理由2つを明示する。
• 長文は元の予定と変更後、観察と推測、利用人数と利用頻度を分けて読む。
• 答え合わせ後に誤答を「語彙・文法」「会話」「読解」「Writingの条件」に分類して復習する。

目次：短文15問／会話5問／長文空所2問／長文7問／Writing2題／全解答

Reading1｜短文語句空所補充15問

Q1　The concert was (　　　) because the singer was ill.

• 1. preserved
• 2. canceled
• 3. repaired
• 4. collected

Q2　Our teacher encouraged us (　　　) questions during the exchange.

• 1. asking
• 2. asked
• 3. to ask
• 4. ask

Q3　Only students who have (　　　) the safety course may use the laboratory.

• 1. completed
• 2. borrowed
• 3. invited
• 4. recognized

Q4　The new path is (　　　) to visitors using wheelchairs.

• 1. responsible
• 2. familiar
• 3. difficultly
• 4. accessible

Q5　Please be (　　　) when carrying the glass bottles.

• 1. careful
• 2. carefully
• 3. care
• 4. carefulness

Q6　The librarian asked the children (　　　) the books to their shelves.

• 1. returned
• 2. returning
• 3. to return
• 4. returns

Q7　By next Friday, the students will have (　　　) their report.

• 1. finish
• 2. finished
• 3. finishing
• 4. finishes

Q8　The group decided to (　　　) a survey before changing the program.

• 1. prefer
• 2. belong
• 3. repeated
• 4. conduct

Q9　The playground is much (　　　) than it was before the repairs.

• 1. safe
• 2. safely
• 3. safest
• 4. safer

Q10　I have been interested in space (　　　) I visited a planetarium.

• 1. for
• 2. during
• 3. since
• 4. while

Q11　The museum will (　　　) additional helpers for its new event.

• 1. depend
• 2. require
• 3. belong
• 4. succeed

Q12　The classroom windows were (　　　) yesterday.

• 1. replaced
• 2. replacing
• 3. replace
• 4. replaces

Q13　Please tell me (　　　) the new bus timetable begins.

• 1. whose
• 2. who
• 3. which
• 4. when

Q14　We are looking forward to (　　　) the visiting students.

• 1. meeting
• 2. meet
• 3. met
• 4. meets

Q15　The school (　　　) a new website for parents last month.

• 1. establish
• 2. has established
• 3. establishing
• 4. established

Reading2｜会話文空所補充5問

Q16　A: We were going to meet at the north gate. B: It’s closed for repairs. A: (　　　) B: At the east gate.

• 1. Do you like this building?
• 2. What time is dinner?
• 3. Where should we meet instead?
• 4. How often do you exercise?

Q17　A: Would you mind speaking a little more slowly? B: (　　　) A: Thank you. I’m still learning.

• 1. The station is far away.
• 2. Of course. I’ll slow down.
• 3. I borrowed a camera.
• 4. Let’s buy some tickets.

Q18　A: Our club ordered new basketballs. B: (　　　) A: Ten, because the old ones were damaged.

• 1. How many did you order?
• 2. When did the game end?
• 3. Do you enjoy basketball?
• 4. Where is the club room?

Q19　A: I lost my train ticket. B: Ask at the station office. A: (　　　) B: Next to the information desk.

• 1. How old is the station?
• 2. What time is lunch?
• 3. Could you lend me a pen?
• 4. Where is the station office?

Q20　A: My printer doesn’t work. B: The school library has one. A: (　　　) B: Yes, ten pages per week are free.

• 1. Is the library closed?
• 2. Does the printer work at night?
• 3. Can I print without paying?
• 4. Is your homework finished?

Reading3｜長文語句空所補充2問

小さな島のフェリー運航

The people of a small island wanted more families to use the ferry to the mainland. The boat departed only three times a day, and some residents said that they could not get home after work. At first, the ferry company planned to advertise its services more widely. (21), interviews revealed that many residents knew about the boat but found the timetable inconvenient. The company decided to test an additional evening service for six weeks. Passengers were asked to (22) the new trip by completing a short online questionnaire. The managers said they would compare passenger numbers on days with similar weather before deciding whether to continue the service.

Q21　What is the best expression for (21)?

• 1. As a result
• 2. However
• 3. For example
• 4. Similarly

Q22　What is the best word for (22)?

• 1. avoid
• 2. borrow
• 3. evaluate
• 4. remove

Reading4｜長文内容一致7問

英文A：地域技術センターの修理講座

From: Rachel, Community Technology Center
Subject: Saturday’s Repair Workshop

Thank you for helping with our technology workshop this Saturday. We originally planned to use the large computer room, but its electrical system will be inspected that day. Instead, we will meet in Room 207 on the second floor. The workshop will still begin at 10:30 a.m.

Please arrive by 10:00 a.m. for a safety explanation. Bring your student ID card. The center will provide all tools and protective gloves. Children will learn how to check simple electronic items and decide when an adult should repair them. Volunteers must not open damaged batteries or try dangerous repairs.

If you cannot attend, contact our office by Thursday evening. Thank you for helping the children learn safely.

Rachel

Q23　Where will the technology workshop be held?

• 1. In the original computer room
• 2. At the main entrance
• 3. At the school library
• 4. In Room 207 on the second floor

Q24　What must volunteers bring?

• 1. A student ID card
• 2. Protective gloves
• 3. All the repair tools
• 4. A new battery

Q25　When should volunteers arrive?

• 1. By 10:30 a.m.
• 2. By 10:00 a.m.
• 3. By 11:00 a.m.
• 4. At noon

英文B：小型バスを使いやすくする町

Making a Small Bus Service More Useful

A town introduced a small bus to connect its railway station with nearby neighborhoods. The service was designed to help residents without cars, especially older people. During the first month, fewer people used the bus than town officials had expected. Some officials suggested reducing the number of trips immediately.

Before making a decision, a group of students interviewed residents living near the route. Some people said that bus stops were too far from their homes. Others had not heard that the service existed. The students suggested clearer signs at bus stops and simple timetables at community centers. The town tested the changes for another month.

Passenger numbers increased, but the students could not prove that the signs were the only reason. A large local festival took place that month, and visitors might have used the bus. The students recommended a longer trial during ordinary weeks without major events. They also wanted to measure how many people used the bus regularly rather than just once. Their report explained that improving transport requires understanding why some residents cannot or do not use a service.

Q26　Why was the bus service introduced?

• 1. To replace all train services
• 2. To carry people to an airport
• 3. To connect neighborhoods to the station for residents without cars
• 4. To make roads private

Q27　What did some residents say about the bus stops?

• 1. They were too far from their homes
• 2. All stops were inside stations
• 3. The stops were open only at night
• 4. They lacked seats for drivers

Q28　Why could the signs not be identified as the only cause of higher use?

• 1. No passengers used the bus
• 2. The bus stopped running
• 3. The weather never changed
• 4. A festival may also have attracted passengers

Q29　What did students want to measure next?

• 1. The color of the bus
• 2. How many people used the bus regularly
• 3. The distance to the library
• 4. The number of bicycles sold

Writing｜Eメール返信・意見英作文

Q30｜Eメール返信（40〜50語）

次のメールの最後の質問に答え、下線部について異なる具体的な質問を2つ書いてください。
From: Maria
Hi! Our community center has started a weekend cooking exchange. Families show other people how to make simple dishes from their countries. I tried a new soup last Sunday. Do you think students in your town would enjoy learning to cook with others?
Best wishes,
Maria

Q31｜意見英作文（50〜60語）

QUESTION: Do you think towns should provide more safe walking routes for children? 自分の意見と2つの異なる理由を英文にまとめてください。

全29問の正答と根拠

正答一覧：Q1＝2／Q2＝3／Q3＝1／Q4＝4／Q5＝1／Q6＝3／Q7＝2／Q8＝4／Q9＝4／Q10＝3／Q11＝2／Q12＝1／Q13＝4／Q14＝1／Q15＝4／Q16＝3／Q17＝2／Q18＝1／Q19＝4／Q20＝3／Q21＝2／Q22＝3／Q23＝4／Q24＝1／Q25＝2／Q26＝3／Q27＝1／Q28＝4／Q29＝2

Q1〜20｜短文・会話の解説と和訳

Q1 正解2：canceled
全文和訳：歌手が病気だったためコンサートは中止されました。
根拠：canceledは中止。preservedは保存、repairedは修理。

Q2 正解3：to ask
全文和訳：先生は交流中に質問するよう私たちを励ましました。
根拠：encourage 人 to do。

Q3 正解1：completed
全文和訳：安全講習を修了した生徒だけが実験室を利用できます。
根拠：complete a course＝講習を終える。

Q4 正解4：accessible
全文和訳：新しい小道は車いすの来訪者も利用できます。
根拠：accessible to＋人＝人が利用できる。

Q5 正解1：careful
全文和訳：ガラス瓶を運ぶときは気をつけてください。
根拠：be carefulの形容詞。

Q6 正解3：to return
全文和訳：司書は子どもたちに本を棚に戻すよう頼みました。
根拠：ask＋人＋to do。

Q7 正解2：finished
全文和訳：来週金曜までに生徒たちは報告書を完成させているでしょう。
根拠：will have＋過去分詞。

Q8 正解4：conduct
全文和訳：グループは計画を変える前に調査を実施することにしました。
根拠：conduct a survey＝調査を行う。

Q9 正解4：safer
全文和訳：遊び場は修理前よりはるかに安全です。
根拠：thanがあるので比較級。

Q10 正解3：since
全文和訳：プラネタリウムを訪れて以来、宇宙に関心があります。
根拠：since＋過去の節。

Q11 正解2：require
全文和訳：博物館は新しい行事のために追加の手伝いを必要とします。
根拠：require＝必要とする。

Q12 正解1：replaced
全文和訳：教室の窓は昨日交換されました。
根拠：were replacedの受動態。

Q13 正解4：when
全文和訳：新しいバスの時刻表がいつ始まるか教えてください。
根拠：whenを使った間接疑問。

Q14 正解1：meeting
全文和訳：訪問する生徒たちに会うのを楽しみにしています。
根拠：look forward toの後は動名詞。

Q15 正解4：established
全文和訳：学校は先月保護者向けサイトを開設しました。
根拠：last monthなので単純過去。

Q16 正解3：Where should we meet instead?
全文和訳：A：北門で会う予定だった。B：修理で閉鎖中だよ。A：代わりにどこで？B：東門で。
根拠：集合場所を問う文。

Q17 正解2：Of course. I’ll slow down.
全文和訳：A：もう少しゆっくり話してくれませんか。B：もちろん。ゆっくり話します。A：ありがとう、まだ学習中です。
根拠：丁寧な依頼への承諾。

Q18 正解1：How many did you order?
全文和訳：A：部で新しいバスケットボールを注文した。B：何個？A：10個、古い物が壊れたから。
根拠：Tenは数量への回答。

Q19 正解4：Where is the station office?
全文和訳：A：切符をなくした。B：駅の事務室に聞いて。A：事務室はどこ？B：案内所の隣。
根拠：場所を問うWhere。

Q20 正解3：Can I print without paying?
全文和訳：A：プリンターが動かない。B：図書館にあるよ。A：無料で印刷できる？B：はい、週10ページは無料。
根拠：無料の可否を問う。

Q21〜22｜フェリー運航改善の全文和訳

小さな島の住民たちは、もっと多くの家庭に本土へのフェリーを利用してもらいたいと考えました。船は1日に3回だけ出発し、住民の中には仕事の後に帰宅できないと答える人もいました。当初会社はフェリーをもっと広く宣伝する予定でした。しかし住民への聞き取りから、多くの人はフェリーを知っているものの、時刻表が不便だと感じていると分かりました。会社は6週間、夕方便を1つ追加して試すことにしました。乗客は短いオンライン質問票で新しい便を評価するよう求められました。経営者は続けるか決める前に、似た天候の日の乗客数を比較すると述べました。

Q21 正解2：However
根拠：逆接を示すHowever。

Q22 正解3：evaluate
根拠：evaluate the new trip＝新便を評価する。

Q23〜25｜地域技術センターのメール全文和訳

差出人は地域技術センターのRachelです。土曜日の技術ワークショップのボランティアをありがとうございます。当初は大きなコンピューター室を使う予定でしたが、当日は電気設備の点検が行われるため、2階の207号室へ変更しました。開始は午前10時30分のままです。安全説明のため午前10時までに到着してください。生徒証は持参し、道具や保護手袋はセンターが提供します。子どもたちは簡単な電子機器を調べ、どのような場合に大人が修理すべきかを学びます。ボランティアは傷んだ電池を開けたり危険な修理を試したりしてはいけません。欠席する場合は木曜日の夕方までに連絡します。

Q23 正解4：In Room 207 on the second floor
根拠：Instead, … Room 207と変更後の会場が明示される。

Q24 正解1：A student ID card
根拠：Bring your student ID card。

Q25 正解2：By 10:00 a.m.
根拠：開始10時30分と集合10時は異なる。

Q26〜29｜小型バス運行の全文和訳

ある町は鉄道駅と近くの住宅地を結ぶ小さなバスを導入しました。特に高齢者など車を持たない住民を助けることが目的です。初月は予想より利用者が少なく、すぐ便数を減らそうという意見もありました。しかし決定する前に、生徒たちが沿線の住民に聞き取りをしました。停留所が自宅から遠いという人や、サービスそのものを知らなかった人もいました。生徒たちは停留所に分かりやすい看板を設置し、地域センターで簡単な時刻表を配ることを提案しました。町はもう1か月試すと乗客が増えましたが、看板だけが原因とは証明できません。同じ月に大きな祭りがあったため、来訪者も利用した可能性があるからです。生徒は大きな行事がない普通の週に長く試すよう勧めました。また、一度だけでなく定期的に使う人が何人いるかを調べたいと考えました。公共交通をよくするには、なぜ使えない人や使わない人がいるのかを理解する必要があると説明しました。

Q26 正解3：To connect neighborhoods to the station for residents without cars
根拠：designed to help residents without cars。

Q27 正解1：They were too far from their homes
根拠：bus stops too far from their homes。

Q28 正解4：A festival may also have attracted passengers
根拠：A large local festival took place that month。

Q29 正解2：How many people used the bus regularly
根拠：regularly rather than just once。

Writing2題の模範回答・語数の確認

Q30 Eメール返信（47語）

I think students in my town would enjoy a weekend cooking exchange because they could try different dishes and learn from others. Your cooking exchange sounds fun. How many kinds of food can visitors make? Do families need to book a place? I hope I can join.

意見質問に肯定の立場で答え、料理を試したり人から学べたりする理由を述べています。さらに作れる料理の種類と予約の要否という異なる2つの具体質問を含めました。

Q31 意見英作文（52語）

I think towns should provide more safe walking routes for children. First, clear crossings and signs can help families travel to school without unnecessary risks. For example, children could use paths away from busy roads. Second, walking together may encourage healthy habits and give neighbors chances to meet and help one another.

理由①明確な横断規則や案内による安全、理由②歩く習慣と住民同士の助け合いを分けています。

弱点別に次の無料教材へ

• 準2級の英文法・語法96問
• 会話文空所補充30問
• 長文の根拠を探す42課題
• 意見英作文の4観点・自己添削40課題
• 前の第19セット Reading29問＋Writing2題
• Listening第15セット30問

よくある質問

この第20セットは公式過去問ですか？

いいえ。慶英会が独自に作成した非公式教材です。公式過去問・音源は英検協会のページをご覧ください。

Reading・Writingの試験時間は？

現行準2級のReading・Writing合計80分です。Writing2題の解答時間も練習の中で確保してください。

長文で迷ったらどうすればよいですか？

現在の時刻と変更前、条件、観察と原因の推測を区別し、正解が本文のどの英文から言えるか確認してください。

この31課題の正答数から合否は分かりますか？

分かりません。独自問題を公式のCSEスコアに換算できず、Listeningや二次面接もこのページには含みません。

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公式参照：日本英語検定協会・準2級の試験内容／公式過去問。問題・解説・英文・和訳は慶英会の独自制作です。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する