慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検2級のopportunity・chance・possibility・probabilityは、いずれも日本語で「機会」「可能性」と訳されますが、使う場面が違います。opportunity / chance to doは何かをする機会、possibility thatは何かが起こり得ること、probability ofは出来事が起きる確率を表します。
chanceは「機会」と「起こる見込み」の両方に使われるため、一語一義に固定しないことが大切です。また可能性を認めたことと、結果を証明したことは別です。慶英会独自44問（4択16・和文英訳12・誤文改善8・読解8）と全解答を掲載します。公式過去問ではありません。
4語の基本構文と比較
| 語 | 代表的な英文 | 意味 |
|---|---|---|
| opportunity | an opportunity to learn | 学ぶ機会 |
| chance | a chance to ask / a chance of winning | 質問する機会／当たる可能性 |
| possibility | a possibility that the road will close | 道路閉鎖が起き得ること |
| probability | the probability of winning | 当たる確率・見込み |
Readingで重要な「可能性」と「証拠」
There is a possibility that the new bus route will reduce traffic. However, the town has not yet proved that it will.
この文は「交通量が減るかもしれない」が「減ることは未証明」という意味です。possibilityを確定した結果と取り違えず、because、may、might、not yetなどに注目します。
演習A｜4択で語法を選ぶ16問
問1
The exchange program will give students an ______ to communicate with people from other countries.
- opportunity
- prediction
- permission
- condition
正答・根拠と日本語訳
A opportunity。an opportunity to do＝〜する機会。海外の人との交流の機会。
交流プログラムは他国の人と話す機会を生徒に与える。
問2
The researchers calculated the ______ of obtaining a particular result in their experiment.
- opportunity
- probability
- attendance
- equipment
正答・根拠と日本語訳
B probability。probability of＋動名詞＝ある結果が起こる数学的な確率。
研究者は実験で特定の結果が得られる確率を計算した。
問3
The museum has not ruled out the ______ that the old photograph was taken after the bridge opened.
- opportunity
- probable
- possibility
- permitted
正答・根拠と日本語訳
C possibility。the possibility that＋節＝〜という可能性。写真の撮影時期はまだ確定していない。
博物館は写真が橋の開通後に撮影された可能性を否定していない。
問4
The guide gave every visitor a ______ to ask one question at the end of the tour.
- possible
- probability
- permitted
- chance
正答・根拠と日本語訳
D chance。a chance to do＝〜する機会。opportunityも自然だが選択肢にはない。
ガイドは最後に全員に質問する機会を与えた。
問5
The workshop offers an excellent ______ to learn safe methods of repairing wooden furniture.
- opportunity
- probability
- possibility of
- opportunely
正答・根拠と日本語訳
A opportunity。an excellent opportunity to learn＝学ぶ機会。
講座は木製家具の安全な修理を学ぶ絶好の機会を提供する。
問6
The study compared the ______ of receiving a seat in a lottery with different numbers of applicants.
- opportunity
- probability
- permission
- progress
正答・根拠と日本語訳
B probability。probability of receiving a seat＝抽選で席を得る確率。応募数により変化。
調査は応募人数別の抽選当選確率を比較した。
問7
We must consider the ______ that the new path could become inaccessible during heavy rain.
- opportunity
- probability to
- possibility
- chance to
正答・根拠と日本語訳
C possibility。possibility that＋節＝大雨で通れなくなる可能性。
大雨で新しい道が利用しにくくなる可能性を考える必要がある。
問8
The university allowed visitors to have a ______ to discuss the findings directly with the researcher.
- probable
- possibility to
- opportunely
- chance
正答・根拠と日本語訳
D chance。a chance to discuss＝研究者と議論する機会。
大学は来訪者に研究者と結果を直接話し合う機会を与えた。
問9
A science club can gain valuable experience through the ______ to present its project to the public.
- opportunity
- probability
- possible
- predict
正答・根拠と日本語訳
A opportunity。the opportunity to present＝発表する機会。
科学部は成果を一般に発表する機会を通じて貴重な経験を得られる。
問10
The ______ of selecting one winning ticket out of one hundred equally likely tickets is one percent.
- opportunity
- probability
- permission
- comparison
正答・根拠と日本語訳
B probability。probability＝確率。100枚が等確率で1枚なら1％。
100枚の同様に当たりやすい券から当たりを1枚選ぶ確率は1％。
問11
There is a ______ that the original survey did not represent students who never use the cafeteria.
- chance to
- opportunity
- possibility
- permission
正答・根拠と日本語訳
C possibility。possibility that＋節。代表性の不足があるかもしれない。
元の調査が食堂を使わない生徒を代表していなかった可能性がある。
問12
The field trip gave younger pupils a rare ______ to observe the historic building closely.
- probability
- probable
- possible
- chance
正答・根拠と日本語訳
D chance。a rare chance to observe＝めったにない観察機会。
校外学習は年少生徒に歴史的建物を近くで見る貴重な機会を与えた。
問13
Please use this ______ to ask the speaker about the evidence behind the results.
- opportunity
- probability
- opportunely
- possible
正答・根拠と日本語訳
A opportunity。use this opportunity to do＝この機会を利用して〜する。
この機会に講演者へ結果の根拠を質問してください。
問14
The experiment used a model to estimate the ______ of flooding under several weather conditions.
- opportunity
- probability
- chance to
- permission
正答・根拠と日本語訳
B probability。estimate probability of flooding＝洪水が起きる確率を推定する。
実験は数種類の天候での洪水確率をモデルで推定した。
問15
The organizers said there was still a ______ that the outdoor performance would be moved indoors.
- opportunity
- probable
- possibility
- permitted
正答・根拠と日本語訳
C possibility。possibility that＋節＝屋内へ変更される可能性。
主催者は屋外公演が屋内に移される可能性がまだあると伝えた。
問16
Students who join the discussion will get a ______ to explain their opinions in English.
- probability
- permission of
- probable
- chance
正答・根拠と日本語訳
D chance。get a chance to do＝〜する機会を得る。
話合いに参加する生徒は英語で意見を説明する機会を得られる。
演習B｜和文英訳12問（17〜28）
問17
この活動は英語を使うよい機会です。
模範英文・語法の解説
This activity is a good opportunity to use English.
opportunity to do＝〜する機会。
問18
その研究は特定の結果が起こる確率を調べました。
模範英文・語法の解説
The study examined the probability of a particular result occurring.
probability of＋動名詞。
問19
天候によって日程が変わる可能性があります。
模範英文・語法の解説
There is a possibility that the schedule will change because of the weather.
possibility that節。
問20
彼女は講師に質問する機会を得ました。
模範英文・語法の解説
She had a chance to ask the instructor a question.
a chance to do。
問21
生徒に地域の歴史を研究する機会を与えるべきです。
模範英文・語法の解説
Schools should give students opportunities to study local history.
give someone opportunities to do。
問22
これだけの資料では原因が確定したとは言えません。
模範英文・語法の解説
These documents do not prove that the cause has been identified.
possibilityとproofを区別する文。
問23
その抽選で当たる確率は10％です。
模範英文・語法の解説
The probability of winning the lottery is ten percent.
数学的確率の表現。
問24
彼は意見を発表する機会を逃しました。
模範英文・語法の解説
He missed a chance to present his opinion.
miss a chance to do。
問25
その写真が別の年のものである可能性は残っています。
模範英文・語法の解説
There is still a possibility that the photograph was taken in another year.
未確定の推測。
問26
この講座は実際に工具を試す機会を提供します。
模範英文・語法の解説
The course offers an opportunity to try the tools in practice.
offer an opportunity。
問27
一度の観測から確率を正確に求められるとは限りません。
模範英文・語法の解説
One observation may not be enough to calculate a probability accurately.
確率の推定に十分なデータがない場合。
問28
全員が同じように参加できる機会を確保することが重要です。
模範英文・語法の解説
It is important to provide opportunities for everyone to participate.
opportunities for someone to do。
演習C｜語形・意味・推論の改善8問（29〜36）
問29
The school offered students an opportunity of learn English.
訂正例と理由
The school offered students an opportunity to learn English.
an opportunity to do の形。
問30
The probability to win the lottery was about ten percent.
訂正例と理由
The probability of winning the lottery was about ten percent.
probability of＋動名詞が自然。
問31
There is a possible that the road will close.
訂正例と理由
There is a possibility that the road will close.
a の後には名詞possibility。
問32
She had a chance of ask the speaker.
訂正例と理由
She had a chance to ask the speaker.
a chance to do。chance of -ingもあるがof askは不可。
問33
The research proved the possibility of rain by showing one cloudy day.
訂正例と理由
The research suggested that rain was possible, but one cloudy day did not prove a general conclusion.
可能性と証明済みの結論を混同しない。
問34
The probability of selecting a red card is certainly higher because the cards are red.
訂正例と理由
The probability of selecting a red card depends on how many red cards are in the full set.
標本全体の構成がないと確率は確定しない。
問35
A chance for present our ideas was given to us.
訂正例と理由
We were given a chance to present our ideas.
a chance to do の形。
問36
The students used the probability to interview local residents.
訂正例と理由
The students used the opportunity to interview local residents.
インタビューの機会ならopportunity。
演習D｜オリジナル英文4題・内容一致8問（37〜44）
地域の科学祭
A science festival invited secondary school students to present their research. Participants had an opportunity to speak with scientists, and visitors had a chance to ask questions after each presentation. One team discussed the possibility that temperature changes were caused by more than one factor. Its teacher reminded everyone that an idea being possible is not the same as its being proved.
問37｜What opportunity did students receive?
模範解答と本文根拠
They could discuss research with scientists.
生徒の機会は研究者との交流。
問38｜What did the teacher emphasize?
模範解答と本文根拠
A possible explanation is not necessarily proved.
可能性と証明の区別。
全文の日本語要旨
科学祭では生徒が研究者と話し、訪問者は質問する機会を得た。一班は温度変化に複数の原因がある可能性を論じ、教師は可能性と証明を区別するよう求めた。
図書館の抽選予約
A public library offered ten seats in a popular writing workshop. Twenty applicants applied, and the library used a fair lottery in which every applicant had the same chance. The probability of being selected was therefore one half. The center explained that receiving an application email did not guarantee a seat; only selected applicants would get confirmation messages.
問39｜What was the selection probability?
模範解答と本文根拠
One half, or fifty percent.
10席/20人、同じ当選可能性。
問40｜Did an application receipt guarantee attendance?
模範解答と本文根拠
No. Confirmation was sent only to selected applicants.
受領と当選は別。
全文の日本語要旨
定員10人の講座に20人応募し、全員が等確率で当たる抽選なので当選確率は1/2。応募受領は当選確定ではない。
古い写真の撮影年
An archive found a photograph said to have been taken in 1920. Records showed that a bridge visible in the picture was completed in 1928. The archivists therefore rejected the exact year on the old label. They wrote that the photograph must have been taken after 1928 but could not determine the precise year. It was important to preserve the original label separately from the corrected explanation.
問41｜Why was the old date rejected?
模範解答と本文根拠
The photograph showed a bridge built after 1920.
1928年完成の橋は1920年に写り得ない。
問42｜Could archivists identify the exact date?
模範解答と本文根拠
No. They could only conclude it was after 1928.
下限は分かるが正確な年は不明。
全文の日本語要旨
1920年撮影と書かれた写真に1928年完成の橋が写っていた。写真は1928年より後のものだが正確な撮影年は不明。元ラベルは別に保存。
地域の交通計画
A town considered launching an evening bus service. Officials wanted to give residents more opportunities to reach the hospital after work. A survey suggested that demand was high, but the town did not yet know the probability that residents would actually use a paid service. Managers therefore planned a short trial with ordinary fares and would compare passenger numbers and operating costs before making a permanent decision.
問43｜Why was the evening service proposed?
模範解答と本文根拠
To give residents more opportunities to reach the hospital after work.
アクセスの機会を増やすため。
問44｜Why did managers plan a trial?
模範解答と本文根拠
Demand estimates did not show actual use of a paid service.
希望人数と有料利用は違う。
全文の日本語要旨
町は仕事帰りに病院へ行ける機会を増やすため夜間バスを検討。調査では需要が高そうだが有料運行の利用見込みは未確定。通常運賃で試験運行し費用と乗車数を調べる。
4択16問の正答一覧
1A ／ 2B ／ 3C ／ 4D ／ 5A ／ 6B ／ 7C ／ 8D ／ 9A ／ 10B ／ 11C ／ 12D ／ 13A ／ 14B ／ 15C ／ 16D
4語を正確に使うためのチェック項目
①機会を提供するならoffer an opportunity to do。②chanceはchance to doとchance of doingの両方があり意味の焦点が異なります。③possibility thatの後ろには主語と動詞を置く。④確率を計算・推定するならprobability of。⑤可能性と証明済みの事実を混同しないこと。
7日間の復習
1日目：4語の語法。2日目：4択1〜8。3日目：4択9〜16。4日目：英作文17〜22。5日目：23〜28。6日目：訂正29〜36。7日目：読解37〜44を初見で確認します。単語の暗記だけではなく、本文の証拠と断定の強さを説明できるようにします。
FAQ
chanceとopportunityは同じですか？
「機会」の意味で重なる場合があります。chanceには「何かが起きる可能性」という意味もあり、chance of winningのように使えます。
possibilityとprobabilityの違いは？
possibilityは起こり得ること、probabilityは起こる見込みの程度・確率を表すことが多いです。実際には両方が可能性を意味する文脈もあります。
可能性があれば原因を証明したことになりますか？
いいえ。観測や調査条件を確認しなければ因果関係は断定できません。
これは公式過去問ですか？
いいえ。慶英会が独自に作成した44問です。
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