英検準2級の無料模擬問題・第17セット｜Reading29問＋Writing2題【全解答・全文和訳】

英検準2級の無料総合模擬・第17セットです。慶英会が新しく作成したReading29問（短文15問・会話5問・長文空所2問・内容一致7問）とWriting2題の独自31課題です。正解・文法根拠・2つの長文全文和訳、40〜50語のEメール返信と50〜60語の意見英作文モデルを掲載し、1記事で初見演習と復習ができます。

英検協会の現行準2級はReading・Writing80分、Listening約25分。Reading15＋5＋2＋7問、Writing2題の構成です。英検協会の公式試験内容をご参照ください。この問題は慶英会が作った非公式の独自演習であり、公式過去問やCSEスコア・合否の推定に使うことはできません。

続きの初見問題：英検準2級総合模擬第18セット・Reading29問＋Writing2題【全訳・全解答】へ。今回とは異なる案内文・通学安全の英文で復習後の力を確認できます。

一次試験の次に二次面接：準2級二次面接No.3 Picture B・8文字場面40課題で状況説明を練習できます。音で理解する力はListening第13セット30問も利用してください。

第17セットの解き方

• まずReading29問の1〜4を紙に書いて解答し、長文では根拠の英文を一文探す。
• Eメールでは最後の質問に回答し、下線部について具体的で異なる質問2つを作る。
• 意見英作文では立場と理由2つを含む50〜60語程度の英文を作る。
• 答え合わせ後は文法、会話の発話意図、長文の条件や数字、作文の内容漏れを分けて復習する。

目次：短文15問／会話5問／長文空所2問／内容一致7問／Writing2題／全解答

Reading1｜短文の語句空所補充15問

Q1　The volunteer group plans to (　　　) the number of birds in the city park.

• 1. count
• 2. build
• 3. lend
• 4. wait

Q2　The school book fair is (　　　) to all students, including first-year students.

• 1. open
• 2. opening
• 3. opened
• 4. opens

Q3　Several roads were (　　　) by trees that fell during the storm.

• 1. blocking
• 2. block
• 3. blocked
• 4. blocks

Q4　We are looking forward to (　　　) the new exchange students next month.

• 1. meet
• 2. meeting
• 3. met
• 4. meets

Q5　The museum asks visitors to keep the tables (　　　) and dry.

• 1. clean
• 2. cleaning
• 3. cleanly
• 4. cleaned

Q6　Our teacher reminded us (　　　) the survey form before Friday.

• 1. return
• 2. returned
• 3. returning
• 4. to return

Q7　If visitors (　　　) questions, the staff will help them.

• 1. have
• 2. had
• 3. will have
• 4. having

Q8　The new pathway is (　　　) to people using wheelchairs.

• 1. fragile
• 2. accessible
• 3. crowded
• 4. traditional

Q9　This information has been (　　　) on the school website since Monday.

• 1. post
• 2. posting
• 3. posted
• 4. posts

Q10　The number of students in the science club (　　　) grown since April.

• 1. have
• 2. has
• 3. is
• 4. were

Q11　The outdoor lesson will begin at nine (　　　) the weather is bad. The school will cancel it if it rains.

• 1. however
• 2. otherwise
• 3. although
• 4. unless

Q12　The girl (　　　) found the lost key gave it to the teacher.

• 1. which
• 2. who
• 3. where
• 4. whose

Q13　My sister prefers walking to (　　　) a bus for short trips.

• 1. take
• 2. taking
• 3. took
• 4. taken

Q14　The volunteers are in charge (　　　) preparing the signs.

• 1. to
• 2. on
• 3. for
• 4. of

Q15　The information desk gives visitors a (　　　) explanation of the safety rules.

• 1. clear
• 2. unlikely
• 3. unrelated
• 4. empty

Reading2｜会話文空所補充5問

Q16　A: I forgot my lunch box at home. B: The cafeteria has extra sandwiches today. A: (　　　) B: Yes, you can buy one at the counter.

• 1. Did you go to the library?
• 2. What time does the bus come?
• 3. Is the weather clear?
• 4. Can I get one there?

Q17　A: The workshop has been moved to Room 305. B: (　　　) A: Yes. It still starts at eleven.

• 1. Has the starting time stayed the same?
• 2. Why did you buy a new notebook?
• 3. Have you finished your lunch?
• 4. What music do you like?

Q18　A: Could you explain how to use this ticket machine? B: (　　　) A: Thank you. I haven’t used one before.

• 1. The train is late today.
• 2. Certainly. First, choose your destination.
• 3. I bought a ticket yesterday.
• 4. This station has three floors.

Q19　A: I can’t carry all these art materials alone. B: (　　　) A: That would be great. You can take the two smaller bags.

• 1. Do you know the art teacher?
• 2. Are you going to the exhibition?
• 3. Would you like me to help you?
• 4. What color is the paint?

Q20　A: I thought the garden tour was free for everyone. B: Adults have to pay, but children under twelve can enter for free. A: (　　　) B: That’s right. Your sister is only ten.

• 1. Is the park beside the station?
• 2. Do you have a student ID?
• 3. Why is the garden closed?
• 4. So my sister won’t need to pay?

Reading3｜長文語句空所補充2問

自転車置き場の利用しにくさを調べる

A student committee wanted to improve the school’s bicycle parking area. Members first suggested adding more spaces because many bicycles were crowded together near the entrance. They surveyed students and found that some spaces were empty even when the entrance looked full. Several students explained that they avoided the spaces at the back because the path there was muddy after rain. (21), the committee decided to repair the path before paying for more bicycle stands. After the repairs, members planned to (22) how often each section was used. They hoped the new information would show whether extra spaces were still needed. The project taught them that a problem that appears to be about quantity can sometimes be solved by making existing facilities easier to use.

Q21　Choose the best expression for (21).

• 1. Therefore
• 2. For example
• 3. Meanwhile
• 4. Otherwise

Q22　Choose the best word for (22).

• 1. imagine
• 2. measure
• 3. avoid
• 4. replace

Reading4｜Eメール・説明文の内容一致7問

英文A：博物館のボランティア研修案内

From: Marcus, Town Science Museum
Subject: Sunday Volunteer Training

Thank you for agreeing to help with our children’s science program this Sunday. We originally planned to meet at the main entrance at 9:00 a.m. However, a school group will arrive there at the same time. Please meet at the south entrance at 9:20 a.m. instead.

Bring a reusable water bottle and your student ID card. The museum will provide gloves, notebooks, and all the materials for the simple chemistry activities. Before children arrive, the staff will demonstrate how to handle the materials safely. If heavy rain is expected, the outdoor demonstration will be held in the classroom rather than canceled. Please tell our office by Friday afternoon if you cannot attend.

We hope this program will encourage children to ask questions and enjoy learning from experiments.

Marcus

Q23　Where should volunteers meet for the training?

• 1. At the main entrance at 9:00 a.m.
• 2. At the east gate at 9:20 a.m.
• 3. At the south entrance at 9:20 a.m.
• 4. At the museum café at 9:00 a.m.

Q24　What must volunteers bring?

• 1. Their own gloves and notebooks
• 2. All the chemistry materials
• 3. A large umbrella for every child
• 4. A water bottle and a student ID card

Q25　What happens if heavy rain is expected?

• 1. An outdoor activity will move to a classroom
• 2. Every activity will be canceled
• 3. Visitors must come a day later
• 4. All volunteers will leave early

英文B：学校のスポーツ用品を共有する方法

Finding a Better Way to Share Sports Equipment

At North River School, students noticed that many pieces of sports equipment were stored in a small room and rarely used. The student council suggested creating a borrowing system so that classes could share balls, nets, and other items. Teachers supported the idea but asked the council to check whether all the equipment was safe before making it available.

During a four-week trial, classes could reserve equipment online. Students recorded the number of reservations and asked teachers if the system was easy to use. Reservations increased during the trial. However, the council did not claim that online booking alone had caused the increase. The school had also organized a new sports festival that month, so more classes might have needed equipment for practice.

The council planned a longer test after the festival. It would compare reservations in ordinary school weeks and record how many students actually collected the items they had booked. The members wanted to reduce unused reservations and make sure equipment was available when people needed it. They learned that a high number of bookings does not always mean that the same number of items were used.

Q26　Why did the student council suggest a borrowing system?

• 1. To sell equipment to new students
• 2. To make rarely used equipment available to more classes
• 3. To stop sports classes altogether
• 4. To replace every sports item immediately

Q27　Why did teachers ask the council to inspect the equipment?

• 1. To make the equipment more colorful
• 2. To count the number of club members
• 3. To check that the items were safe to borrow
• 4. To prepare for a museum exhibition

Q28　Why couldn’t the council be certain that online booking alone caused more reservations?

• 1. The system was never used
• 2. All classes had stopped practicing
• 3. The trial lasted for a full year
• 4. The school also held a new sports festival

Q29　What will the council check in the longer test?

• 1. Whether reserved equipment is actually collected
• 2. The color of every student uniform
• 3. How many museums children visit
• 4. The price of school lunch

Writing｜Eメールと意見英作文

Q30 Eメール返信（40〜50語）

次の友人のメールに返信し、下線部の特徴を問う異なる具体質問2つを含めてください。
From: Emma
Hi! Our school has started a school history podcast. Students interview local residents and share short stories about our town. I helped make an episode last week. Do you think students in your town would enjoy a project like this?
Best wishes,
Emma

回答の条件：意見質問への回答と下線部の質問2つ。語数は解答欄へ記入する返信英文の40〜50語程度を目安にしてください。

Q31 意見英作文（50〜60語）

QUESTION: Do you think schools should allow students to organize small reading events for younger children? 意見と別々の理由2つを書いてください。

全29問の正答一覧と根拠・和訳

解答一覧：Q1＝1／Q2＝1／Q3＝3／Q4＝2／Q5＝1／Q6＝4／Q7＝1／Q8＝2／Q9＝3／Q10＝2／Q11＝4／Q12＝2／Q13＝2／Q14＝4／Q15＝1／Q16＝4／Q17＝1／Q18＝2／Q19＝3／Q20＝4／Q21＝1／Q22＝2／Q23＝3／Q24＝4／Q25＝1／Q26＝2／Q27＝3／Q28＝4／Q29＝1

Q1〜20：短文と会話の解答・和訳

Q1 正解1：count
和訳：ボランティアグループは市の公園の鳥の数を数える予定です。
根拠：count the number of …＝数を数える。

Q2 正解1：open
和訳：学校のブックフェアは1年生も含む全生徒が参加できます。
根拠：be open to＋人＝人に開放されている。

Q3 正解3：blocked
和訳：嵐で倒れた木によっていくつかの道路がふさがれました。
根拠：were blocked＝受動態。

Q4 正解2：meeting
和訳：私たちは来月新しい交換留学生に会うのを楽しみにしています。
根拠：look forward to＋動名詞。

Q5 正解1：clean
和訳：博物館は来訪者にテーブルを清潔で乾いた状態に保つよう求めます。
根拠：keep＋目的語＋形容詞（clean and dry）。cleanedも過去分詞だがand dryという状態形容詞との並列ではcleanが自然。

Q6 正解4：to return
和訳：先生は金曜日までにアンケート用紙を返すよう注意しました。
根拠：remind＋人＋to do。

Q7 正解1：have
和訳：来訪者に質問があれば職員が対応します。
根拠：未来条件のif節には現在形have。

Q8 正解2：accessible
和訳：新しい通路は車いすを利用する人が通れるようになっています。
根拠：be accessible to＋人＝人が利用できる。

Q9 正解3：posted
和訳：この情報は月曜日から学校サイトに掲載されています。
根拠：has been posted＝現在完了の受動態。

Q10 正解2：has
和訳：科学部の生徒数は4月から増えています。
根拠：The numberは単数扱い。has grown。

Q11 正解4：unless
和訳：悪天候でない限り屋外授業は9時に始まります。雨の場合は中止します。
根拠：unlessが条件。althoughでは雨でも授業を始める意味になり、後続文と矛盾する。

Q12 正解2：who
和訳：なくした鍵を見つけた少女は先生にそれを渡しました。
根拠：人物を修飾する主格who。

Q13 正解2：taking
和訳：姉は短距離ならバスより歩く方を好みます。
根拠：prefer A to Bのtoは前置詞で、Bも動名詞にする。

Q14 正解4：of
和訳：ボランティアは案内板の準備を担当しています。
根拠：in charge of＋名詞・動名詞。

Q15 正解1：clear
和訳：案内所は来訪者に安全規則を分かりやすく説明します。
根拠：clear explanation＝明確な説明。

Q16 正解4：Can I get one there?
和訳：A：弁当を忘れた。B：今日は食堂に余分のサンドイッチがある。A：そこで買えるかな？B：うん、カウンターで買えるよ。
根拠：買えるかを尋ねるCan I get one there?。

Q17 正解1：Has the starting time stayed the same?
和訳：A：ワークショップは305号室へ移動。B：開始時刻はそのまま？A：うん、11時開始のままだよ。
根拠：Yes. It still starts …に対応する質問。

Q18 正解2：Certainly. First, choose your destination.
和訳：A：この券売機の使い方を教えてくれる？B：もちろん。まず目的地を選んで。A：ありがとう、使ったことがないんだ。
根拠：説明の依頼に手順を答える。

Q19 正解3：Would you like me to help you?
和訳：A：画材を一人で全部運べない。B：手伝おうか？A：助かる。小さい袋2つをお願い。
根拠：手助けの申し出を受ける。

Q20 正解4：So my sister won’t need to pay?
和訳：A：庭園ツアーは皆無料だと思ってた。B：大人は有料だけど12歳未満は無料。A：なら妹は払わなくていい？B：そう、まだ10歳だから。
根拠：12歳未満と妹10歳の条件確認。

Q21〜22：自転車置き場の調査・全文和訳

学校の委員会は自転車置き場を改善したいと考えました。最初は入口の近くに自転車が混み合っているため、駐輪スペースを増やすことを提案しました。生徒に調査すると、入口が満杯に見えていても空いている場所があることが分かりました。何人かの生徒は、雨の後に奥の通路がぬかるむため、そのスペースを避けていると説明しました。そのため委員会は、追加の駐輪台にお金を使う前に通路を修理することにしました。修理後、各区画がどれくらい頻繁に使われるかを測定する予定です。新しい情報で本当に追加スペースが必要か確認したいと考えました。数の問題に見えることも、既存の設備を使いやすくすることで解決できる場合があると学んだのです。

Q21 正解1：Therefore
問題は台数不足だけではなく奥の通路のぬかるみだったので、まず道を修理する決定をした。
Therefore＝したがって。調査結果を踏まえた判断につなげる。

Q22 正解2：measure
修理後に各区画の利用頻度を測定する。
measure how often … is used＝利用頻度を測る。

Q23〜25：博物館の研修メール・全文和訳

差出人：町の科学博物館のMarcus。件名：日曜日のボランティア研修。日曜の子ども向け科学プログラムを手伝ってくれてありがとう。当初は午前9時に正面入口で集まる予定でしたが、その時刻に学校の団体が来るため、代わりに午前9時20分に南入口へ集合してください。再利用可能な水筒と生徒証を持参してください。手袋・ノート・簡単な化学活動の材料は博物館が用意します。子どもたちが来る前に職員が安全な扱い方を実演します。大雨が予想される場合、屋外の実演は中止せず教室で行います。参加できない場合は金曜午後までに事務室へ連絡してください。実験から学ぶ楽しさを子どもたちに感じてほしいと考えています。

Q23 正解3：At the south entrance at 9:20 a.m.
午前9時20分に南入口。
Please meet at the south entrance at 9:20 a.m. が変更後。

Q24 正解4：A water bottle and a student ID card
水筒と生徒証を持参する。
Bring a reusable water bottle and your student ID card。

Q25 正解1：An outdoor activity will move to a classroom
屋外の実演は中止せず教室に移す。
held in the classroom rather than canceled。

Q26〜29：スポーツ用品の共有・全文和訳

North River Schoolではスポーツ用品の多くが小さな部屋に保管され、ほとんど使われていないことに生徒が気づきました。生徒会は、授業でボールやネットなどを共有できる貸出制度を提案しました。先生は賛成しましたが、貸し出す前に用品が安全かを確認するよう求めました。4週間の試験期間中、クラスはオンラインで用品を予約できました。生徒は予約数を記録し、先生に使いやすさを聞きました。予約数は増えましたが、オンライン予約だけが増加の原因だとは結論しませんでした。同じ月に新しいスポーツ祭が始まり、練習用の用品が必要になったクラスが増えたかもしれないからです。生徒会は祭り後に長期試験を行い、通常の週の予約数を比較し、予約した用品が実際に何個受け取られたかも調べる予定です。使われない予約を減らし、必要なときに用品を使えるようにしたいと考えました。予約数が多くても、それと同じ数の用品が実際に使用されたとは限らないと学びました。

Q26 正解2：To make rarely used equipment available to more classes
使われずに保管されている用品を複数のクラスで共有するため。
rarely used; so that classes could share。

Q27 正解3：To check that the items were safe to borrow
貸出前に用品の安全性を確認するため。
check whether all equipment was safe。

Q28 正解4：The school also held a new sports festival
同じ月にスポーツ祭があり、練習需要が増えた可能性があるため。
the school had also organized a new sports festival。

Q29 正解1：Whether reserved equipment is actually collected
予約した用品が実際に受け取られたかを調べる。
record how many students actually collected the items。

Writingの模範答案・語数を確認

Q30 Eメール返信（49語）

I think students in my town would enjoy a school history podcast because they could learn about older buildings and local people. Your new podcast project sounds interesting. How long is each episode? Can listeners suggest topics for future interviews? I hope our class can make a similar program.

友人の「その活動を楽しめるか」に回答し、学校史ポッドキャストの1回あたりの長さと、聞き手がインタビューの話題を提案できるかを質問しています。異なる具体的情報を尋ねる2問です。

Q31 意見英作文（54語）

I think schools should allow students to organize small reading events for younger children. First, older students can practice explaining stories clearly and choosing suitable books. For example, they could read a short picture book aloud. Second, younger children may become more interested in reading when friendly students introduce books in an enjoyable way.

理由①上級生の説明力、理由②年下の生徒が読書を好きになる可能性。短い絵本の音読という例を添え、理由同士が同じ意味にならないようにしています。

弱点別の復習・次の無料教材

• 文法：英検準2級の文法・語法96問
• 会話：会話文空所30問
• 長文：根拠を探す6長文42問
• 意見英作文：4観点での自己添削40課題
• 前の総合模擬：第16セット
• 別技能：Listening第13セット30問

よくある質問

本教材は英検の公式過去問ですか？

違います。試験形式を参考に慶英会が新規制作した非公式の独自問題です。公式過去問や過去の音声を転載していません。

第17セットの正答率で合格を判定できますか？

できません。独自教材はCSEスコア換算ができず、Listeningや二次面接も必要です。

長文で数字に関する誤答が多い場合は？

集合時刻と開始時刻、条件を満たす人数、予約件数と実際の利用数を混同していないか確認しましょう。本文の根拠を正確に読むことが優先です。

英作文の語数はどう調整しますか？

Eメールは40〜50語、意見英作文は50〜60語が目安です。相手の質問への答え・具体質問2つ・異なる理由2つなど各設問の条件を満たした後に、不要な重複を減らします。

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公式出典：日本英語検定協会「準2級の試験内容」／準2級の公式過去問。全31課題・英文・和訳・模範答案は慶英会の独自制作です。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する