慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検やNEW TREASUREの英語テストで、分からない問題を飛ばしてよいか迷うときは、今すぐ根拠を持って解けるか、考えれば解けそうか、いったん戻るべきかを区別してください。一つの難問に時間を使い切ると、既習の文法や根拠の明確な読解問題まで未回答になりかねません。慶英会では中高一貫校の中1・中2を中心に、判断8問・短文文法16問・初見長文4本16問、計40問を使って解答順と見直しの判断を練習できる無料教材を公開します。
最適な順序は英検の受験級・学校の試験形式・本人の得意不得意によって異なります。本記事は公式の時間配分、解答順、得点保証を示すものではありません。試験時間・出題技能・解答方法は、英検協会の級別資料と在籍校の最新の指示を優先してください。
分からない問題に戻っても解説が理解できない場合：その問題を繰り返す前に、主語・時制・単語の形・本文根拠のどこで止まっているか確認してください。英検・NEW TREASUREの解説を理解する独自40問は、文法用語を短く説明する練習です。試験中の時間配分と、試験後に理由を理解する復習は別に行います。
結論｜解けない問題は「即答・短く確認・後で戻る」に分ける
| 判定 | どんな問題か | 今行うこと |
|---|---|---|
| ①即答できる | 既習の文法・語法で理由が言える | 番号や解答欄を合わせて解く |
| ②短く確認する | 主語・時制・否定など一か所が迷いの原因 | 根拠を探して判断し、長く止まりすぎない |
| ③後で戻る | 未習の内容、複数の曖昧な条件、説明できない語彙 | 印を付けて次の解ける問題へ |
| ④条件を見直す | NOT・理由2つ・完全な文・語数・提出形式を読み落とした | 指示を読み直し、要求する回答と照合 |
『何秒で必ず飛ばす』という全国一律のルールはありません。英検5級・4級と3級以上のWritingの有無も違い、学校のNEW TREASUREの定期テストでは配点や設問の形を学校が決めます。本記事で示す判断は、時間制限に合わせて自分の回答可能性を管理する家庭学習法です。
空欄を残さないことと根拠を考えることを区別する
試験の解答方法や未回答の扱いはその試験の正式な指示に従ってください。判断に迷う問題を後で戻ることと、最終的な解答欄を空欄にすることは別です。問題冊子と解答欄の番号を合わせ、持ち時間の範囲で再検討しましょう。実際の英検の採点方式を本記事の独自問題から推定してはいけません。
試験前に練習する4つの判断
- 最初に設問条件を見る：NOT、EXCEPT、in one sentence、give two reasons、指定語数などで、何を答えるのかを確認。
- 文法は決定点を一つ探す：Sheなら三単現、Didなら原形、thanなら比較級、be＋過去分詞なら受動態など、答えを出す根拠を短く特定。
- 長文は根拠を一文探す：最初の予定と変更後、締切と開催日、人数の合計、未決定事項の違いを確認。
- 迷った問題は戻る位置を記録：どの選択肢とどの条件で迷ったか一言を残し、最後の見直しでは指示・転記・根拠を確認。
慶英会独自40問｜問題編
問1〜8は『続ける・飛ばす・指示確認』の判断、問9〜24は文法・語法の短文、問25〜40は独自の初見4長文です。時間を競うための模試ではなく、どの根拠で正答できるかを確かめる教材です。実際の英検の問題冊子やNEW TREASUREの教科書・Workbookの設問は転載していません。
A｜分からない問題にどう対応する？8ケース
問1．問1の短文で主語・動詞がすぐ分かり、選択肢を二つに絞れた。どうする？
問2．英文が分からない理由が、未習の仮定法かどうかも分からず止まった。残りの問題も多い。どうする？
問3．問題の指示が『NOT true』なのに正しい文を選ぼうとしていた。どうする？
問4．英作文で『理由2つ』を指定され、理由を1つだけ書いた。最優先は？
問5．初見長文の一語だけ分からず、主語・予定変更と設問の根拠は読める。どうする？
問6．解答欄の番号をひとつずらして記入した可能性に気づいた。どうする？
問7．単語選択で自信がないが、長文で明確な根拠を持つ問題が複数残っている。どうする？
問8．最後に見直し時間が残った。既に理由を説明できる正解と、勘で答えた問題のどちらを優先する？
B｜判断に使う根拠が1つの短文16問
問9．She (go / goes) to the library on Fridays.
問10．Did you (visit / visited) your aunt last week?
問11．There (is / are) three empty seats.
問12．He has lived here (for / since) 2020.
問13．The report was (write / written) by Ken.
問14．If it (rains / will rain), we will stay home.
問15．Can you tell me where (the bus stop is / is the bus stop)?
問16．She enjoys (reading / to read) stories.
問17．This bag is (lighter / lightest) than mine.
問18．We should pay attention (to / with) the signs.
問19．The information (is / are) important.
問20．I look forward to (meeting / meet) you.
問21．The game was canceled because (of / ×) the storm.（ofあり／なし）
問22．The train was running (late / lately).
問23．You (must not / don’t have to) enter this room. Entry is forbidden.
問24．The pictures were (take / taken) by the students.
C｜初見英文4本と設問16問
学習室の予定とルール｜問25〜28
慶英会独自英文：The school study room was going to close at four on Thursday, but the principal extended the time to five thirty. Students should reserve a desk by Wednesday evening. There are sixteen desks. They may bring water, but eating snacks is not allowed. Students who need help can ask a teacher during the first twenty minutes.
問25．最新の閉室時刻は？
問26．予約締切は？
問27．軽食の持ち込みはできる？
問28．先生に質問できる時間帯は？
学校の英語発表会｜問29〜32
慶英会独自英文：The English club will hold a presentation day on Friday. Each team will speak for four minutes and answer two audience questions. Slides must be submitted by Tuesday at noon. Students may use their tablets during the presentation, but their final reflections must be written by hand. The teacher has not decided whether the presentations will be recorded.
問29．発表時間は？
問30．スライドの提出期限は？
問31．最終振り返りはどう提出する？
問32．発表の録画は確定している？
英語学習のアンケート｜問33〜36
慶英会独自英文：Twenty-eight students answered a survey about English activities. Eleven preferred reading stories, nine chose listening to podcasts, and eight liked speaking with friends. Each student selected one activity. Reading was the most popular, but the survey did not measure which activity improved English scores the most. Another survey is planned for next month.
問33．回答者総数は？
問34．読書を選んだ人数は？
問35．ListeningとSpeakingを選んだ合計人数は？
問36．読書が得点向上に最も効果的だと判明した？
サイエンス・ワークショップの申込｜問37〜40
慶英会独自英文：The school first planned two workshops, one about music and the other about robots. After a meeting, it decided to offer only the robotics workshop in November. It will be held on Mondays and Wednesdays, but each student can attend only one day a week. The limit is twenty students per session. If more students apply, places will be assigned by lottery. The school has not decided whether to repeat the workshop in spring.
問37．11月に実施すると決まった講座は？
問38．各生徒が参加できるのは週何日？
問39．各回の定員は？
問40．応募が多いときはどう決まる？
全40問の解答・詳しい解説・初見英文の全文和訳
判断8ケース｜問1〜8の全解答
問1．短時間で根拠を確認して解く。 既習の単元で選択肢が少数に絞れるなら、すべてを後回しにする必要はありません。答えの根拠があるかは確認します。
問2．印を付け、解ける既習問題を先に進める。 一つの未理解事項に拘束されると、確実に解ける問題に到達しないおそれがあります。復習では未習・既習を区別します。
問3．指示を読み直して、求められた選択肢を選ぶ。 英語力以外の指示の読み違いなので、飛ばす前にNOTなど条件を確認する価値があります。
問4．指定条件を確認し、もう1つの理由を補う。 全文を書き直す前に欠けた条件を補えるか確認します。学校や級の語数・文数指定を守ります。
問5．未知語に止まりすぎず、前後関係から必要な情報を取る。 すべての単語を訳す必要がない設問もあります。ただし推測を本文の確定事実として扱わない。
問6．すぐに問題番号と解答欄の対応を確認する。 ずれが続くと複数問へ影響します。公式形式ではない独自問題も、回答番号を合わせる練習に使えます。
問7．分からない語彙問題に印を付け、根拠のある長文問題へ進むことを検討する。 全員に唯一の解答順があるわけではありません。自分の正答可能性と時間のバランスを確認します。
問8．迷った問題・指示違反・記入ずれを優先的に確認する。 明確な根拠がある問題を無理由で何度も変えるより、未確認の条件に戻る方法があります。
英文法・語法16問｜問9〜24の全解答
問9．goes Sheは三人称単数現在、on Fridaysは習慣。 和訳：彼女は金曜日に図書館へ行きます。
問10．visit Didが過去を表すので後ろは原形visit。 和訳：先週叔母を訪ねましたか。
問11．are three empty seatsは複数、areを使用。 和訳：空席が三つあります。
問12．since 2020は継続の起点、since。 和訳：彼は2020年からここに住んでいます。
問13．written was＋過去分詞writtenで受動態。 和訳：報告書はケンによって書かれました。
問14．rains 未来の条件を表すif節は通常現在形。 和訳：雨が降れば家にいます。
問15．the bus stop is 間接疑問でwhere＋主語＋動詞の語順。 和訳：バス停がどこか教えてくれますか。
問16．reading enjoyは動名詞を取る。 和訳：彼女は物語を読むのが好きです。
問17．lighter thanがある二者比較で比較級lighter。 和訳：このかばんは私のより軽いです。
問18．to pay attention toという連語。 和訳：私たちは標識に注意すべきです。
問19．is informationは不可算名詞で通常単数扱い。 和訳：その情報は重要です。
問20．meeting look forward toのtoは前置詞。 和訳：お会いできるのを楽しみにしています。
問21．of because of＋名詞句the storm。 和訳：嵐のため試合が中止されました。
問22．late run lateは遅延して運行。latelyは最近の意味。 和訳：列車は遅れていました。
問23．must not Entry is forbiddenが禁止の根拠。don’t have toは不要。 和訳：この部屋に入ってはいけません。
問24．taken 過去受動態were taken。 和訳：写真は生徒たちによって撮られました。
4長文16問｜問25〜40の全解答
長文1・学習室の予定とルールの全文和訳：学校の学習室は木曜4時に閉まる予定だったが、校長が5時30分まで延長した。机の予約は水曜夕方まで。机は16台。水は持参可能だが軽食は禁止。手助けが必要な生徒は最初の20分に先生へ質問できる。
長文2・学校の英語発表会の全文和訳：英語部は金曜に発表会を行う。各班は4分話し、聴衆の質問2問に答える。スライドは火曜正午締切。発表中はタブレットを使えるが、最終振り返りは手書き。録画の有無は未決定。
長文3・英語学習のアンケートの全文和訳：28人が英語学習の調査に回答。11人が物語読書、9人がポッドキャスト、8人が友人との会話を選択。各自一活動だけを選んだ。読書が最多だったが、どの活動が最も得点を伸ばしたかは測定していない。追加調査は来月の予定。
長文4・サイエンス・ワークショップの申込の全文和訳：学校は当初音楽とロボットの講習を二つ予定したが、会議後11月はロボットだけ行うと決定。月曜・水曜に開講するが一人は週1日だけ参加可能。各回定員は20人。応募が多ければ抽選。春も実施するかは未決定。
問25．Five thirty. extended … to five thirtyが最終情報。
問26．Wednesday evening. by Wednesday eveningとある。
問27．No. eating snacks is not allowedは禁止。水は許可。
問28．During the first twenty minutes. during the first twenty minutesが範囲。
問29．Four minutes. speak for four minutesが根拠。
問30．Tuesday at noon. by Tuesday at noon。開催日のFridayとは違う。
問31．By hand. must be written by hand。
問32．No. has not decided whether … recorded。
問33．Twenty-eight. 28が総数。11・9・8は内訳。
問34．Eleven. eleven preferred reading。
問35．Seventeen. 9＋8＝17。各自一つのみ。
問36．No. did not measure which … improved … the most。
問37．Only the robotics workshop. decided to offer only roboticsが最終決定。
問38．One day. attend only one day a week。開講は二曜日。
問39．Twenty students. limit … per session。
問40．By lottery. assigned by lottery。
本番直前の見直しに優先したい4種類
| 見直す場所 | 確認すること | やりすぎないこと |
|---|---|---|
| 解答欄の対応 | 問題番号・マーク位置・記入漏れ | 根拠が確かな問題の答えを無理由に変更し続ける |
| 指示条件 | NOT・理由の数・指定語・完全文・語数 | 課題を別の問題に読み替える |
| 文法の決定点 | 主語・時制・原形・過去分詞・前置詞 | すべての文法事項を一度に調べ直す |
| 長文の根拠 | 予定変更・数字・未決定・許可と禁止 | 未記載の内容を推測で断定する |
迷いの原因から次の無料教材へ進む
- 英検全8級×4技能の無料教材一覧：受験級の出題形式と技能の練習を選ぶ。
- 4択の正解理由を説明する独自40問：正答しても理由を言えない問題へ戻る。
- 英語の記述答案・自己点検教材：指定条件の読み落としを修正する。
- 前から読む英語長文40問：長文を何度も戻り読みして時間がかかるとき。
- 初回20問・7日後別文20問：その場の正答が定着したか確認。
7日間の練習｜実際に飛ばす判断を試す
- 1日目：Aの8ケースで、何を先に解き、何を印を付けて残すかを紙に書く。
- 2日目：Bの16問から既習内容を選び、主語・時制・語法など一語の根拠を示して解く。
- 3日目：長文1・2を解き、開催日と締切、許可と禁止の違いに印を付ける。
- 4日目：長文3・4を解き、人数の合計、旧案と最新の案、未決定を見分ける。
- 5日目：前日に迷った問題だけ再確認し、どこを見れば根拠があるか説明する。
- 6日目：受験する英検級の公式問題または学校の既習教材で、実際の問題形式と解答欄に合わせて練習する。
- 7日目：別の初見問題を使い、迷った項目を短く記録して次へ進む判断ができたか確認する。
よくある質問
英検の難しい問題は飛ばしてもよいですか？
一問に時間を使いすぎると他の解ける問題へ到達できない場合があります。解けそうな問題・戻る問題を分け、最終的には公式の解答指示に従ってください。全員に同じ順序が最適とは限りません。
英検では何秒で分からない問題を飛ばすべきですか？
すべての級に共通する固定秒数はありません。受験級の正式な試験時間・問題形式と、本人の正答可能性に応じて判断してください。
NEW TREASUREの定期テストで分からない英作文は白紙にしてよいですか？
まず指定語、時制、文数や学校の採点条件を確認します。どうしても時間が足りない場合は他の問題を先に解く方法もありますが、最終的な解答と採点は学校の指示に従います。
最後の5分は何を確認すればよいですか？
解答欄の番号、指示語NOTや理由数、根拠の曖昧な問題、記入漏れを優先する方法があります。すべてのテストが5分の見直し時間を保証するわけではありません。
英検5級・4級でも英作文を飛ばす判断が必要ですか？
5級・4級の一次試験にWritingはありません。学校の英作文を学習することと英検の本番形式を区別してください。
この40問は学校や英検の本番の過去問ですか？
いいえ。すべて慶英会が独自に制作した判断・文法・4長文の練習問題です。時間や正答率から合否を予測するものではありません。
慶英会のオンライン個別指導・最大1か月無料体験
英検のReadingがいつも時間切れになる、NEW TREASUREの定期テストで難しい英文を考えているうちに英作文や長文を解き残す、見直し中に自信のある答えまで変えてしまう場合は、英文法・読解・時間配分のどこで止まっているかを分けて確認することが重要です。慶英会では中高一貫校の英語と英検のオンライン個別指導を行っています。
参考にした主な公式情報
慶英会・独自教材制作。2026年10月29日確認。40問・英文・全解答・和訳と学習順は慶英会独自作成で、学校や英検の正式な問題・時間配分を転載・再現したものではありません。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
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1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する