英検の長文やNEW TREASURE（ニュートレジャー）のReadで、辞書に入れても単語が見つからない方へ。英文中のwent・written・children・easierなどは、辞書の見出し語と形が違うことがあります。辞書を引く前に「原形・単数形・原級へ戻す」と、意味と文法を確かめやすくなります。慶英会では8つの活用・語形パターンを、①辞書形、②語形の種類、③英文全体の和訳、④新しい文脈の穴埋めという独自32課題で練習できます。
掲載英文・問題は慶英会のオリジナルです。英検公式過去問やＺ会『NEW TREASURE』の教科書・Workbook本文、出版社の解答の転載ではありません。辞書に収録される派生形・不規則形の表示方法は辞書によって異なります。『見出し語』への戻し方の基本を説明する教材です。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
次の無料教材：辞書形が分かっても、success・succeed・successfulのような名詞・動詞・形容詞の違いで空所補充を間違える場合は、英単語の品詞・語族8セット32問と全解答を使って、文中で必要な語形を選ぶ練習に進んでください。
結論｜知らない形を見たら、元の見出し語を探す
| 英文中の語 | 辞書形 | 意味・働き |
|---|---|---|
| went | go | goの過去形 |
| written | write | writeの過去分詞 |
| brought | bring | bringの過去形 |
| children | child | childの不規則複数形 |
| mice | mouse | mouseの不規則複数形 |
| studied | study | studyの過去形（過去分詞と同形） |
| easier | easy | easyの比較級 |
| largest | large | largeの最上級 |
辞書を引く前に確認する5手順
- ① 文中の語の前後から名詞・動詞・形容詞のどの品詞なのか考える。
- ② yesterday・have・be・two・than・theなど、語形のヒントを探す。
- ③ 過去形・過去分詞なら動詞の原形、複数名詞なら単数形、比較級・最上級なら原級へ戻す。
- ④ 辞書の意味をそのまま当てはめず、英文全体の文脈に合うか確認する。
- ⑤ 別の英文で同じ活用形を使い、辞書形を知っているだけで終わらせない。
例えばhave writtenのwrittenは過去分詞です。辞書形writeを調べ、have＋過去分詞という形まで確認してください。The books were written…のwrittenも過去分詞ですが、be動詞の後なので受動態です。語形だけで文全体の意味が決まるわけではありません。
8種類・32問｜辞書の見出し語を推定する無料問題
1．went → go｜不規則動詞の過去形
They went to the science museum yesterday.
- 問1：英文中の「went」を辞書の見出し語（原形・単数形・原級）に戻してください。
- 問2：「went」は見出し語のどの語形ですか。過去形・過去分詞・複数形・比較級・最上級などから答えてください。
- 問3：英文全体を時制・数・比較の意味を保って日本語に訳してください。
- 問4：次の空所に適切な語を1語入れてください。My brother ( ) to the library last Sunday.
2．written → write｜過去分詞
The letter was written by a student.
- 問5：英文中の「written」を辞書の見出し語（原形・単数形・原級）に戻してください。
- 問6：「written」は見出し語のどの語形ですか。過去形・過去分詞・複数形・比較級・最上級などから答えてください。
- 問7：英文全体を時制・数・比較の意味を保って日本語に訳してください。
- 問8：次の空所に適切な語を1語入れてください。Aya has ( ) a short report.
3．brought → bring｜不規則な過去形
Mika brought three books to class this morning.
- 問9：英文中の「brought」を辞書の見出し語（原形・単数形・原級）に戻してください。
- 問10：「brought」は見出し語のどの語形ですか。過去形・過去分詞・複数形・比較級・最上級などから答えてください。
- 問11：英文全体を時制・数・比較の意味を保って日本語に訳してください。
- 問12：次の空所に適切な語を1語入れてください。He ( ) his notebook to class yesterday.
4．children → child｜不規則な複数形
Several children were waiting outside.
- 問13：英文中の「children」を辞書の見出し語（原形・単数形・原級）に戻してください。
- 問14：「children」は見出し語のどの語形ですか。過去形・過去分詞・複数形・比較級・最上級などから答えてください。
- 問15：英文全体を時制・数・比較の意味を保って日本語に訳してください。
- 問16：次の空所に適切な語を1語入れてください。Two ( ) played in the park.
5．mice → mouse｜不規則な複数形
Two mice were hiding under the shelf.
- 問17：英文中の「mice」を辞書の見出し語（原形・単数形・原級）に戻してください。
- 問18：「mice」は見出し語のどの語形ですか。過去形・過去分詞・複数形・比較級・最上級などから答えてください。
- 問19：英文全体を時制・数・比較の意味を保って日本語に訳してください。
- 問20：次の空所に適切な語を1語入れてください。Three ( ) appeared in the story.
6．studied → study｜yが変わる規則変化
She studied English last night.
- 問21：英文中の「studied」を辞書の見出し語（原形・単数形・原級）に戻してください。
- 問22：「studied」は見出し語のどの語形ですか。過去形・過去分詞・複数形・比較級・最上級などから答えてください。
- 問23：英文全体を時制・数・比較の意味を保って日本語に訳してください。
- 問24：次の空所に適切な語を1語入れてください。Ken ( ) mathematics yesterday.
7．easier → easy｜比較級
This task is easier than the previous one.
- 問25：英文中の「easier」を辞書の見出し語（原形・単数形・原級）に戻してください。
- 問26：「easier」は見出し語のどの語形ですか。過去形・過去分詞・複数形・比較級・最上級などから答えてください。
- 問27：英文全体を時制・数・比較の意味を保って日本語に訳してください。
- 問28：次の空所に適切な語を1語入れてください。Today’s exercise is ( ) than yesterday’s.
8．largest → large｜最上級
This is the largest room in our school.
- 問29：英文中の「largest」を辞書の見出し語（原形・単数形・原級）に戻してください。
- 問30：「largest」は見出し語のどの語形ですか。過去形・過去分詞・複数形・比較級・最上級などから答えてください。
- 問31：英文全体を時制・数・比較の意味を保って日本語に訳してください。
- 問32：次の空所に適切な語を1語入れてください。That is the ( ) park in our town.
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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全32問の答え・日本語訳・文法解説
1．went → go｜不規則動詞の過去形｜解答
- 問1：go。辞書で確認する代表的な見出し語です。
- 問2：goの過去形。
- 問3：彼らは昨日、科学博物館へ行きました。
- 問4：went。完成英文：My brother went to the library last Sunday. 解説：yesterdayとlast Sundayが過去時制の手掛かり。辞書ではwentではなくgoを見出し語として探す。
2．written → write｜過去分詞｜解答
- 問5：write。辞書で確認する代表的な見出し語です。
- 問6：writeの過去分詞。
- 問7：その手紙は一人の生徒によって書かれました。
- 問8：written。完成英文：Aya has written a short report. 解説：was writtenは受動態、has writtenは現在完了。動詞の辞書形はwrite。wroteは過去形。
3．brought → bring｜不規則な過去形｜解答
- 問9：bring。辞書で確認する代表的な見出し語です。
- 問10：bringの過去形。
- 問11：ミカは今朝、授業へ本を3冊持ってきました。
- 問12：brought。完成英文：He brought his notebook to class yesterday. 解説：bringの過去形と過去分詞はbrought。this morningは過去の出来事を述べる文脈として使用。
4．children → child｜不規則な複数形｜解答
- 問13：child。辞書で確認する代表的な見出し語です。
- 問14：childの不規則複数形。
- 問15：数人の子どもたちが外で待っていました。
- 問16：children。完成英文：Two children played in the park. 解説：子ども一人はchild、複数はchildren。childsとはしない。Several・Twoに注意する。
5．mice → mouse｜不規則な複数形｜解答
- 問17：mouse。辞書で確認する代表的な見出し語です。
- 問18：mouseの不規則複数形。
- 問19：二匹のネズミが棚の下に隠れていました。
- 問20：mice。完成英文：Three mice appeared in the story. 解説：一匹はmouse、複数のネズミはmice。mousesはこの意味で通常の複数形ではない。
6．studied → study｜yが変わる規則変化｜解答
- 問21：study。辞書で確認する代表的な見出し語です。
- 問22：studyの過去形（過去分詞と同形）。
- 問23：彼女は昨夜、英語を勉強しました。
- 問24：studied。完成英文：Ken studied mathematics yesterday. 解説：子音字＋yで終わるstudyは、過去形でyをiに替えて-edを付けstudied。辞書形はstudy。
7．easier → easy｜比較級｜解答
- 問25：easy。辞書で確認する代表的な見出し語です。
- 問26：easyの比較級。
- 問27：この課題は前の課題より簡単です。
- 問28：easier。完成英文：Today’s exercise is easier than yesterday’s. 解説：thanが比較の手掛かり。easy→easier、最上級はeasiest。easyerは誤り。
8．largest → large｜最上級｜解答
- 問29：large。辞書で確認する代表的な見出し語です。
- 問30：largeの最上級。
- 問31：これは学校で最も大きい部屋です。
- 問32：largest。完成英文：That is the largest park in our town. 解説：largeはeで終わるため比較級はlarger、最上級はlargest。辞書ではlargeを見出し語にする。
8パターンを覚えたら、どの無料教材へ進む？
- 不規則動詞の過去形が弱い：NEW TREASURE Stage1の不規則動詞40問で過去形・did＋原形を復習する。
- 現在完了・受動態の過去分詞が弱い：NEW TREASURE Stage2の24問診断でhaveとbeの後ろの語形を確認する。
- 動詞の原形・三単現・-ingが混乱する：動詞5形の独自40問へ。
- 辞書の用法や見出し語が読めない：英語辞書の引き方・例文の選び方36問で活用欄・品詞欄の確認へ。
- 比較級・最上級を読めない：英検4級の比較級better・bestなどの無料40問で原級・比較級・最上級を確認する。
- 学校の教材から選びたい：NEW TREASURE Stage別無料教材 ／ 英検5級〜1級の級別案内から進む。
7日間の復習｜原形が分かるだけで終わらせない
- 1日目：went・writtenを見て原形を答え、英語で別の短文を作る。
- 2日目：brought・studiedの過去形を、時間を表す別の語と組み合わせる。
- 3日目：children・miceの複数形から単数形へ戻し、数に応じた動詞と合わせる。
- 4日目：easier・largestの原級を思い出し、比較級と最上級を書き分ける。
- 5日目：英語辞書の活用欄を確認し、同形の過去形と過去分詞も探す。
- 6日目：学校の既習Readや英検の級別初見問題から、活用した単語を5語見つける。
- 7日目：元の8問とは異なる英文で辞書形・語形・全文の意味を自力で説明する。
よくある質問
Q．wentを辞書で調べてもgoが出てこないのはなぜですか？
A．辞書の構造によってはwentからgoへ案内されますが、見出し語としてgoを探す必要があります。wentはgoの過去形です。
Q．writtenとwroteはどちらもwriteの過去形ですか？
A．wroteは過去形、writtenは過去分詞です。過去分詞はhave / hasの後や受動態のbeの後などに使います。
Q．childrenの単数はchildrenですか？
A．いいえ。単数はchild、複数はchildrenです。
Q．betterは何からできた語ですか？
A．goodやwellの比較級として使われます。どの用法なのかは文脈と品詞を確認してください。
Q．辞書形を覚えれば英検の単語問題が解けますか？
A．辞書形に戻せることは大切ですが、語義・連語・時制・文章の文脈も必要です。公式形式に合う問題で別途確認してください。
Q．NEW TREASUREの本文と同じ問題ですか？
A．いいえ。慶英会独自の例文・問題です。学校で使用する版・Lessonを優先してください。
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公式情報と独自教材の位置づけ
本記事の例文・32問・和訳・模範解答・解説は慶英会が作成した独自教材であり、検定協会・学校・出版社の公式問題とは異なります。
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