慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英語で聞いたことをほかの友達に伝えようとして、「誰がするのか」「何時に集合するのか」「決まった予定なのか」を取り違えることがあります。慶英会では、NEW TREASUREの学校英語や英検の読解・会話の応用に役立つ独自8場面48問・全模範解答・英文全文和訳を無料公開します。話した人・聞いた人・実行者をまず分け、正しい情報を第三者へ報告する練習です。
8場面は慶英会が創作した架空の学校連絡です。英検の正式な問題形式やNEW TREASUREの教科書本文・出版社解答は転載していません。学校の配布文書でもありません。
友達に予定を正確に伝える読解から、物語の人物がいつ何を知ったかへ：thought・assumed・foundの思い込みと事実を区別する独自4短編48問では、旧予定を知っていた人と訂正後に分かった人の情報を整理します。
「誰が何をするか」を第三者へ正確に伝える発展：参加者のmust bringと主催者のwill provideを見分ける独自4資料48問では、誰が備品を用意し、誰が許可を出すのかも含めて英文通知を解きます。
友達へ予定を伝えるときは、日程だけでなく確定状況も保存：「提案された」「許可された」「実施された」「まだ決まっていない」を区別する独自4長文48問では、変更後の最新情報を伝えるときに必要な確実性の違いを学びます。提案が承認・実施されたと勝手に言い換えないための読解です。
第三者へ予定を伝えるとき、雨天による「延期の可能性」と「正式に決まった延期」を区別：天気予報・正式な中止・延期・屋内変更の独自4資料48問で、確実性を変えずに伝える練習を追加できます。
結論｜伝言の前に「話し手→聞き手→実行者→日時→場所→確定状況」
| 確認事項 | 誤りの例 | 防ぎ方 |
|---|---|---|
| 話した人 | Iが次に伝える人を指すと誤解 | 元の発言者を名前で確認 |
| 実行者 | Ayaが返す本をKenが返すと報告 | 誰が動詞の行為をするか確認 |
| 日時・場所 | 開始時刻と集合時刻を取り違える | 役割ごとの時刻を分ける |
| 予定の確実性 | mayやhopeを確定と書き換える | 未決定・承認待ちを残す |
引用文中のIは元の話し手を指します。別の人へ伝えるときは、人物名や代名詞を正しく選びましょう。時刻・場所・数量も変えず、未決定の予定を確定と報告してはいけません。
問題編｜8つの伝言場面・独自48問
図書室の本の返却
オリジナル英文：On Thursday, Aya tells Ken, ‘I will return two library books on Friday at four at the library desk. Please tell Yui. I will not use the return box because the librarian asked me to return the books directly.’ Ken needs to tell Yui the correct person, day, and place.
問1．最初に話した人は誰か、英語で答える。
問2．直接聞いた人は誰か、英語で答える。
問3．実行者とその行動を英語で答える。
問4．関係する正しい曜日・時刻を英語で答える。
問5．場所や連絡方法を英語で答える（なければ不明と記す）。
問6．第三者に伝える短い英語の報告文を書く。
理科部の教室変更
オリジナル英文：On Tuesday, Masato says to Hana, ‘Our science club meeting was planned for Wednesday at four in Room 202. The teacher has moved it to Thursday at four fifteen in Room 105 because Room 202 needs repairs. Please tell the other members the new details.’
問7．最初に話した人は誰か、英語で答える。
問8．直接聞いた人は誰か、英語で答える。
問9．実行者とその行動を英語で答える。
問10．関係する正しい曜日・時刻を英語で答える。
問11．場所や連絡方法を英語で答える（なければ不明と記す）。
問12．第三者に伝える短い英語の報告文を書く。
英語部の写真と色紙
オリジナル英文：Maya tells Kento, ‘I will bring three photographs and a notebook to the art room at ten on Saturday. Sota will bring colored paper, so I don’t need to bring it. Please tell the other members who is responsible for each item.’
問13．最初に話した人は誰か、英語で答える。
問14．直接聞いた人は誰か、英語で答える。
問15．実行者とその行動を英語で答える。
問16．関係する正しい曜日・時刻を英語で答える。
問17．場所や連絡方法を英語で答える（なければ不明と記す）。
問18．第三者に伝える短い英語の報告文を書く。
スピーチ会の集合と開始
オリジナル英文：Rui says to Ami, ‘The speech event starts on Friday at four thirty in Room 301. All speakers must arrive there at four ten for a sound check. I am one of the speakers, not the organizer. Please tell our group the arrival and starting times.’
問19．最初に話した人は誰か、英語で答える。
問20．直接聞いた人は誰か、英語で答える。
問21．実行者とその行動を英語で答える。
問22．関係する正しい曜日・時刻を英語で答える。
問23．場所や連絡方法を英語で答える（なければ不明と記す）。
問24．第三者に伝える短い英語の報告文を書く。
公園清掃の雨天延期
オリジナル英文：Naomi tells Takumi, ‘The clean-up is planned for Saturday at nine. If heavy rain is forecast on Friday evening, the organizer may move it to Sunday at ten. Nothing has been decided yet. A final email will be sent on Friday evening. Tell Aya to check that email before choosing the day.’
問25．最初に話した人は誰か、英語で答える。
問26．直接聞いた人は誰か、英語で答える。
問27．実行者とその行動を英語で答える。
問28．関係する正しい曜日・時刻を英語で答える。
問29．場所や連絡方法を英語で答える（なければ不明と記す）。
問30．第三者に伝える短い英語の報告文を書く。
オンライン交流のリンク送信
オリジナル英文：Kei tells Yui, ‘I will send the meeting link to registered students by email at noon on Friday. The online exchange itself begins on Tuesday at five thirty. Students should prepare two questions. Please remind Ken not to share the link publicly.’
問31．最初に話した人は誰か、英語で答える。
問32．直接聞いた人は誰か、英語で答える。
問33．実行者とその行動を英語で答える。
問34．関係する正しい曜日・時刻を英語で答える。
問35．場所や連絡方法を英語で答える（なければ不明と記す）。
問36．第三者に伝える短い英語の報告文を書く。
博物館見学の集合
オリジナル英文：Mary says to Ryo, ‘Meet at the school gate on Saturday at eight forty-five. The bus leaves at nine, and the museum opens at nine thirty. Please tell everyone the meeting time, not the bus departure or opening time. The teacher will check our names before we leave.’
問37．最初に話した人は誰か、英語で答える。
問38．直接聞いた人は誰か、英語で答える。
問39．実行者とその行動を英語で答える。
問40．関係する正しい曜日・時刻を英語で答える。
問41．場所や連絡方法を英語で答える（なければ不明と記す）。
問42．第三者に伝える短い英語の報告文を書く。
学校新聞の印刷日程
オリジナル英文：Sota says to Aya, ‘We have finished writing the school newspaper. Mr. Mori will review it on Wednesday. We hope to print it next Monday, but the principal has not approved the date. Please tell Ken that Monday is only our target and that no printing date has been confirmed.’
問43．最初に話した人は誰か、英語で答える。
問44．直接聞いた人は誰か、英語で答える。
問45．実行者とその行動を英語で答える。
問46．関係する正しい曜日・時刻を英語で答える。
問47．場所や連絡方法を英語で答える（なければ不明と記す）。
問48．第三者に伝える短い英語の報告文を書く。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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全48問の模範回答・根拠・対話全文和訳
図書室の本の返却｜解答
問1．模範解答：Aya 解説：発言の主語を確かめます。
問2．模範解答：Ken 解説：連絡を受けた相手です。
問3．模範解答：Aya will return two library books directly. 解説：行動者と動詞が一致しているか確認します。
問4．模範解答：Friday at 4:00 p.m. 解説：集合と開始、確定と予定を分けます。
問5．模範解答：At the library desk. 解説：本文にない場所は補わないようにします。
問6．模範解答：Aya will return two library books at the library desk at four on Friday. 解説：第三者への報告では人物・条件・時刻を保持します。
英文全文和訳：木曜日、アヤはケンに「金曜4時に図書室の受付で本を2冊返します。ユイにも伝えてください。司書から直接返すよう言われたので返却箱は使いません」と話します。ケンは返す人・曜日・場所を正確に伝えなければなりません。
誤った伝言例（正しい案内として使わない）：Ken will return two books on Friday. 誤りの理由：返すのはケンではなくアヤ。
理科部の教室変更｜解答
問7．模範解答：Masato 解説：発言の主語を確かめます。
問8．模範解答：Hana 解説：連絡を受けた相手です。
問9．模範解答：The teacher changed the meeting. 解説：行動者と動詞が一致しているか確認します。
問10．模範解答：Thursday at 4:15 p.m. 解説：集合と開始、確定と予定を分けます。
問11．模範解答：Room 105. 解説：本文にない場所は補わないようにします。
問12．模範解答：The science club meeting is now on Thursday at 4:15 p.m. in Room 105. 解説：第三者への報告では人物・条件・時刻を保持します。
英文全文和訳：火曜日、マサトはハナに「理科部は当初水曜4時に202教室で集まる予定でしたが、修理のため先生が木曜4時15分・105教室に変更しました。新しい内容を部員に伝えてください」と言います。
誤った伝言例（正しい案内として使わない）：The meeting is on Thursday in Room 202. 誤りの理由：202教室は旧会場です。
英語部の写真と色紙｜解答
問13．模範解答：Maya 解説：発言の主語を確かめます。
問14．模範解答：Kento 解説：連絡を受けた相手です。
問15．模範解答：Maya brings photographs and a notebook; Sota brings colored paper. 解説：行動者と動詞が一致しているか確認します。
問16．模範解答：Saturday at 10:00 a.m. 解説：集合と開始、確定と予定を分けます。
問17．模範解答：The art room. 解説：本文にない場所は補わないようにします。
問18．模範解答：Maya will bring three photographs and a notebook to the art room on Saturday at ten. Sota will bring colored paper. 解説：第三者への報告では人物・条件・時刻を保持します。
英文全文和訳：マヤはケントに「土曜10時に美術室へ写真3枚とノートを持っていきます。色紙はソウタが持参するので私は必要ありません。各自の担当を他の部員に伝えてください」と言います。
誤った伝言例（正しい案内として使わない）：Maya will bring colored paper, and Sota will bring photographs. 誤りの理由：持ち物と担当者が逆。
スピーチ会の集合と開始｜解答
問19．模範解答：Rui 解説：発言の主語を確かめます。
問20．模範解答：Ami 解説：連絡を受けた相手です。
問21．模範解答：All speakers arrive early for the sound check. 解説：行動者と動詞が一致しているか確認します。
問22．模範解答：Friday: arrive at 4:10 p.m.; start at 4:30 p.m. 解説：集合と開始、確定と予定を分けます。
問23．模範解答：Room 301. 解説：本文にない場所は補わないようにします。
問24．模範解答：All speakers must arrive in Room 301 at 4:10 p.m. on Friday. The event starts at 4:30. 解説：第三者への報告では人物・条件・時刻を保持します。
英文全文和訳：ルイはアミに「スピーチ会は金曜4時30分から301教室です。発表者は音響確認のため4時10分に到着する必要があります。私は主催者ではなく発表者の一人です。集合と開始の両方を伝えてください」と話します。
誤った伝言例（正しい案内として使わない）：Speakers can arrive at 4:30 because that is the arrival time. 誤りの理由：4時30分は開始時刻であり、集合は4時10分。
公園清掃の雨天延期｜解答
問25．模範解答：Naomi 解説：発言の主語を確かめます。
問26．模範解答：Takumi 解説：連絡を受けた相手です。
問27．模範解答：The organizer may postpone the clean-up if heavy rain is forecast. 解説：行動者と動詞が一致しているか確認します。
問28．模範解答：Saturday 9:00 a.m. planned; Sunday 10:00 a.m. possible. 解説：集合と開始、確定と予定を分けます。
問29．模範解答：The location is not specified. A final email will be sent on Friday evening. 解説：本文には清掃場所が書かれていない。金曜夕方に最終メールが送られることだけが明示されているため、場所を公園などと推測してはいけない。
問30．模範解答：The clean-up is planned for Saturday at nine, but it may move to Sunday at ten. Please check Friday’s email. 解説：第三者への報告では人物・条件・時刻を保持します。
英文全文和訳：ナオミはタクミに「清掃は土曜9時の予定です。金曜夕方に大雨予報なら日曜10時へ延期する可能性があります。まだ未決定で、最終メールは金曜夕方に届きます。アヤにその連絡を確認してから曜日を選ぶよう伝えてください」と話します。
誤った伝言例（正しい案内として使わない）：The clean-up has definitely moved to Sunday. 誤りの理由：延期は条件付きの可能性であり確定していません。
オンライン交流のリンク送信｜解答
問31．模範解答：Kei 解説：発言の主語を確かめます。
問32．模範解答：Yui 解説：連絡を受けた相手です。
問33．模範解答：Kei emails the link; students prepare two questions. 解説：行動者と動詞が一致しているか確認します。
問34．模範解答：Link Friday noon; exchange Tuesday 5:30 p.m. 解説：集合と開始、確定と予定を分けます。
問35．模範解答：Online; the link is sent by email. 解説：本文にない場所は補わないようにします。
問36．模範解答：Kei will email the link on Friday at noon. The online exchange begins on Tuesday at 5:30 p.m. 解説：第三者への報告では人物・条件・時刻を保持します。
英文全文和訳：ケイはユイに「登録生徒に金曜正午にメールで接続リンクを送ります。交流自体は火曜5時30分開始です。質問を2つ準備し、ケンにもリンクを公開しないよう伝えてください」と話します。
誤った伝言例（正しい案内として使わない）：The online exchange starts on Friday at noon. 誤りの理由：金曜正午はリンク送信時刻で、交流は火曜5時30分。
博物館見学の集合｜解答
問37．模範解答：Mary 解説：発言の主語を確かめます。
問38．模範解答：Ryo 解説：連絡を受けた相手です。
問39．模範解答：The group meets before the bus leaves. 解説：行動者と動詞が一致しているか確認します。
問40．模範解答：Saturday: meet 8:45 a.m.; bus 9:00 a.m. 解説：集合と開始、確定と予定を分けます。
問41．模範解答：At the school gate. 解説：本文にない場所は補わないようにします。
問42．模範解答：Everyone should meet at the school gate at 8:45 a.m. on Saturday before the bus leaves at nine. 解説：第三者への報告では人物・条件・時刻を保持します。
英文全文和訳：メアリーはリョウに「土曜8時45分に校門集合です。バスは9時発、博物館は9時30分開館です。発車や開館ではなく集合時刻を伝えてください。先生が出発前に名前を確認します」と話します。
誤った伝言例（正しい案内として使わない）：Everyone should meet at the museum at 9:30 a.m. 誤りの理由：開館時刻を校門での集合時刻と取り違えています。
学校新聞の印刷日程｜解答
問43．模範解答：Sota 解説：発言の主語を確かめます。
問44．模範解答：Aya 解説：連絡を受けた相手です。
問45．模範解答：Mr. Mori reviews it; the principal has not approved printing. 解説：行動者と動詞が一致しているか確認します。
問46．模範解答：Review Wednesday; Monday printing is a hope, not confirmed. 解説：集合と開始、確定と予定を分けます。
問47．模範解答：The place is not specified. 解説：本文にない場所は補わないようにします。
問48．模範解答：Mr. Mori will review the newspaper on Wednesday. Printing is hoped for Monday, but the date is not approved. 解説：第三者への報告では人物・条件・時刻を保持します。
英文全文和訳：ソウタはアヤに「学校新聞の原稿が完成しました。森先生は水曜に確認します。来週月曜の印刷を希望していますが校長は承認していません。ケンには月曜は目標で確定日ではないと伝えてください」と話します。
誤った伝言例（正しい案内として使わない）：The principal has approved printing on Monday. 誤りの理由：月曜は未承認の希望日です。
英語の伝言ミスを防ぐ4つの確認
「I will return two books」と話したのがAyaなら、Kenが友達へ伝えるときはAya will return … とします。Room 202からRoom 105へ変更されたなら最新の会場を使います。8:45集合・9:00出発・9:30開館は別の情報です。may・hope・not approvedなどの表現は確実性を示すので、伝言でも消してはいけません。
7日間の復習手順
1〜4日目に各2場面を解き、5日目は解答編の誤伝言例がどの英文に反するか確認します。6日目に登場人物を変更し、主語・動詞と目的語を正しく作り直します。7日目には初見の連絡文で6つの欄を埋め、第三者へ短い英文で報告してください。
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誘い→断り→代案→最終合意の独自8会話48問、自分の英語の言い間違いを訂正する独自48問、時系列・人物・条件の独自4長文48問もご利用ください。
よくある質問
Q．IをHe・Sheへ変えれば伝言になりますか？
A．元の話し手と実際に行動する人が誰かを確認してください。元の話し手が他人の行動を説明していることもあります。
Q．未定の予定をどう伝えますか？
A．may、planned、not approvedなどの意味を残し、必ず実施されると断定しません。
Q．英検の本番と同じ問題ですか？
A．慶英会独自の伝言・英文報告の練習であり、英検各級の正式な試験形式とは異なります。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する