慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検4級無料筆記模試【第22回】35問は、慶英会が新たに制作した独自Reading教材です。短文15問・会話5問・日本文付き語句整序5問・長文10問を35分で解き、全問の正答・英文和訳・詳しい根拠と長文3題の全文和訳まで復習できます。
日本英語検定協会の4級の公式試験内容ではReadingは35分・35問です。本教材は同じ問題数と構成を参考にした慶英会独自の非公式練習問題であり、公式過去問ではありません。Listeningも別に学習してください。独自問題の正答数から英検CSEスコアや合否は判定できません。
35分の練習と復習の使い方
短文約10分・会話約5分・語句整序約5分・長文約15分を家庭学習の目安にします。これは協会の大問別指定時間ではありません。答えは後半にあるので、初回は問1〜35を続けて解き、迷った番号に印を付けてください。
第1部｜短文の語句空所補充15問
問1．Our class ( ) a small tree behind the school last month.
(A) plant (B) plants (C) planting (D) planted
問2．A: ( ) do you play badminton? B: Every Sunday.
(A) How often (B) How long (C) How far (D) How much
問3．This science book is ( ) than my old one.
(A) useful (B) more useful (C) most useful (D) usefully
問4．My sister ( ) the piano when I came home.
(A) were practicing (B) practices (C) was practicing (D) is practice
問5．We ( ) bring lunch tomorrow. The school will give us lunch.
(A) must not (B) can’t (C) may (D) don’t have to
問6．A sign beside the old pictures says, “Visitors are not allowed to touch the exhibits.” You ( ) touch those old pictures in the museum.
(A) must not (B) don’t have to (C) may (D) will
問7．Our teacher asked us ( ) the classroom after school.
(A) cleaning (B) to clean (C) clean (D) cleaned
問8．If it ( ) tomorrow, we’ll stay inside.
(A) will rain (B) rained (C) rains (D) raining
問9．Please turn ( ) the light before you leave.
(A) on (B) up (C) into (D) off
問10．There ( ) four children in the room yesterday.
(A) were (B) was (C) is (D) be
問11．I always finish my homework ( ) dinner.
(A) between (B) before (C) across (D) under
問12．The art club meets ( ) Fridays after school.
(A) at (B) in (C) on (D) to
問13．Mina has ( ) finish her report by Monday.
(A) for (B) at (C) with (D) to
問14．The bus leaves ( ) a quarter to seven.
(A) at (B) on (C) in (D) for
問15．These boxes aren’t big ( ) for all the books.
(A) too (B) enough (C) many (D) much
第2部｜会話の文空所補充5問
問16．A: Can I borrow your dictionary until Monday?
B: ( )
A: Thanks. I’ll bring it back on Monday.
(A) I bought it two years ago. (B) The dictionary has a blue cover. (C) Sure, but please take good care of it. (D) I read many English books.
問17．A: Where is the new swimming pool?
B: ( )
A: Thanks. I’ll walk toward the station.
(A) I went swimming yesterday. (B) The pool is very large. (C) It opens at nine on Sundays. (D) It’s beside the train station.
問18．A: I couldn’t see your basketball game yesterday.
B: ( )
A: Great. I’ll come to the next one.
(A) That’s OK. We have another game next Saturday. (B) I like basketball very much. (C) The ball is orange. (D) Our gym is on the first floor.
問19．A: Can we practice the school play at three?
B: ( )
A: No problem. Let’s start at four instead.
(A) I like our costumes. (B) I have a music lesson until three thirty. (C) The hall has many chairs. (D) The play was fun last year.
問20．A: How did you like the school concert?
B: ( )
A: I enjoyed the singing, too.
(A) It will begin next Friday. (B) The concert hall is near the bank. (C) The songs were my favorite part. (D) I arrived there by bus.
第3部｜語句整序5問・2番目と4番目
日本文の意味に合うよう5つの語句を並べ替え、完成英文の2番目と4番目の語句を選んでください。2語以上をまとめた語句もあります。
問21．私は明日おばを訪ねる予定です。
I （1）（2）（3）（4）（5）.
語句：to ／ my aunt tomorrow ／ am ／ going ／ visit
(A) am ／ to (B) to ／ my aunt tomorrow (C) my aunt tomorrow ／ am (D) going ／ visit
問22．彼女は私にきれいな写真を見せました。
She （1）（2）（3）（4）（5）.
語句：beautiful ／ showed ／ photo ／ a ／ me
(A) me ／ beautiful (B) showed ／ a (C) a ／ photo (D) photo ／ showed
問23．あなたはいつそのコートを買いましたか。
When （1）（2）（3）（4）（5）?
語句：coat ／ you ／ that ／ did ／ buy
(A) did ／ buy (B) you ／ that (C) buy ／ coat (D) coat ／ did
問24．この川はあの川ほど深くありません。
This river （1）（2）（3）（4）（5）.
語句：not ／ that one ／ is ／ deep as ／ as
(A) is ／ as (B) as ／ that one (C) not ／ deep as (D) that one ／ is
問25．私たちは昼食前にレポートを終えなければなりません。
We （1）（2）（3）（4）（5）.
語句：finish ／ before lunch ／ have ／ the report ／ to
(A) have ／ finish (B) finish ／ before lunch (C) before lunch ／ have (D) to ／ the report
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第4部｜掲示・Eメール・説明文の長文10問
掲示｜地域の自転車安全教室
本文：The River Park Community Center will have a bicycle safety class on Sunday, April 11. The class starts at nine thirty and ends at eleven. Children aged ten or older may join. Those younger than thirteen must come with an adult. Please bring a helmet and a bottle of water. The center will lend bicycles to children who do not have one. Everyone needs to register by Thursday. The class is free. If the weather is bad, the lesson will be held inside the community hall without bicycles.
問26．What will the center lend to some children?
(A) Bicycles. (B) Helmets. (C) Bottles of water. (D) School uniforms.
問27．What happens if the weather is bad?
(A) The class will move to the following Sunday. (B) The class will take place indoors without bicycles. (C) Everyone must pay a fee. (D) The class will start at noon.
Eメール｜図書委員のおすすめ本展示
本文：To: Haru From: Emily Subject: Book Display. Hi Haru, We planned to make our book display in the library on Thursday at four, but a class will use the library for a reading test. Let’s meet in Room 206 on Friday at three forty-five instead. Please bring the small cards you wrote about your favorite books. I will bring the pictures and tape. Yuta cannot arrive until four fifteen because he has a piano lesson. Can you tell him our new meeting place? See you, Emily.
問28．Why can’t the students use the library?
(A) Haru lost his cards. (B) The books were all borrowed. (C) A class will have a reading test there. (D) Emily is traveling on Thursday.
問29．Where and when will the group meet instead?
(A) In the library on Thursday at four. (B) In Room 206 on Friday at 4:15. (C) In the gym on Saturday morning. (D) In Room 206 on Friday at 3:45.
問30．Why will Yuta arrive later?
(A) He has a piano lesson. (B) He must buy new tape. (C) He has a swimming competition. (D) He needs to find a bicycle.
説明文｜学校の道具を共有する取り組み
本文：Last autumn, students at Pine Lake Junior High School noticed that some children forgot pencils and rulers. A girl named Sora suggested making a small box of extra school supplies. At first, the students put everything in one large box. Some younger students spent a long time looking for a ruler or a pencil, so the group used three smaller boxes for pencils, rulers, and erasers. They wrote simple English and Japanese labels for the boxes. Their teacher checked the information and helped find a place near the library. Two students checked the boxes every Monday. At the beginning, only a few children used them. By the third month, many students were borrowing supplies during lunch breaks. The group asked everyone to return the items after using them. Next spring, Sora hopes to add scissors and colored pencils. She wants all students to feel comfortable asking for help when they forget something.
問31．Why did Sora suggest making the supply boxes?
(A) The school library had no books. (B) Some students forgot their pencils and rulers. (C) The teachers wanted new sports equipment. (D) The students needed a new computer.
問32．Why did the group use three smaller boxes?
(A) The large box was too heavy to lift. (B) They wanted to sell supplies. (C) It was difficult to find items in one large box. (D) The school had only three classrooms.
問33．When did students check the boxes?
(A) Every Friday. (B) Every Wednesday morning. (C) Once a year. (D) Every Monday.
問34．Where were the boxes placed?
(A) Near the library. (B) Beside the train station. (C) Inside the school bus. (D) At a local shop.
問35．What does Sora hope to add next spring?
(A) New school uniforms. (B) Scissors and colored pencils. (C) Bicycles and helmets. (D) A swimming pool.
全35問の正答一覧
1 D ／ 2 A ／ 3 B ／ 4 C ／ 5 D ／ 6 A ／ 7 B
8 C ／ 9 D ／ 10 A ／ 11 B ／ 12 C ／ 13 D ／ 14 A
15 B ／ 16 C ／ 17 D ／ 18 A ／ 19 B ／ 20 C ／ 21 D
22 A ／ 23 B ／ 24 C ／ 25 D ／ 26 A ／ 27 B ／ 28 C
29 D ／ 30 A ／ 31 B ／ 32 C ／ 33 D ／ 34 A ／ 35 B
全35問の和訳・正解と根拠
短文15問｜文法と熟語
問1 正解D：planted
日本語訳・設問訳：私たちのクラスは先月、学校の裏に小さな木を植えました。
正解の理由：last monthがあるため動詞plantの過去形plantedです。
誤答の注意：plantは原形、plantsは現在形、plantingだけでは過去の述語になりません。
問2 正解A：How often
日本語訳・設問訳：A「バドミントンはどれくらいの頻度でしますか」B「毎週日曜日です」。
正解の理由：Every Sundayは頻度なのでHow oftenです。
誤答の注意：How longは期間、How farは距離、How muchは量・値段です。
問3 正解B：more useful
日本語訳・設問訳：この理科の本は以前の本より役に立ちます。
正解の理由：thanで比較しているためmore usefulです。
誤答の注意：most usefulは最上級、usefullyは副詞です。
問4 正解C：was practicing
日本語訳・設問訳：私が帰宅したとき、妹はピアノを練習していました。
正解の理由：過去のある時に進行中だった動作はwas practicingです。
誤答の注意：My sisterは単数でwereを使いません。is practiceも不適切な形です。
問5 正解D：don’t have to
日本語訳・設問訳：明日は昼食を持参する必要がありません。学校が昼食を用意します。
正解の理由：don’t have toは「〜する必要がない」です。
誤答の注意：must notは持参禁止を表し、意味が異なります。
問6 正解A：must not
日本語訳・設問訳：古い絵のそばの掲示には「展示物に触れることは禁止」とあります。博物館でその絵に触れてはいけません。
正解の理由：Visitors are not allowed to touch the exhibitsという明確な規則があるため、禁止を表すmust notが適切。旧問題は規則が書かれておらず、may・will・don’t have toも文法上成立し得たため修正しました。
問7 正解B：to clean
日本語訳・設問訳：先生は私たちに放課後教室を掃除するよう頼みました。
正解の理由：ask＋人＋to＋動詞原形です。
誤答の注意：cleaningやcleanedをこの位置に直接置きません。
問8 正解C：rains
日本語訳・設問訳：明日雨が降れば屋内にいます。
正解の理由：未来を表すif節の条件は現在形rainsを使います。
誤答の注意：will rainはこのif節では通常使いません。
問9 正解D：off
日本語訳・設問訳：出る前に電気を消してください。
正解の理由：turn offは電気などを消す句動詞です。
誤答の注意：turn onはつける、turn upは強めることです。
問10 正解A：were
日本語訳・設問訳：昨日、その部屋には子どもが4人いました。
正解の理由：yesterdayという過去と複数のfour childrenに合わせてwere。
誤答の注意：wasは過去の単数用でisは現在です。
問11 正解B：before
日本語訳・設問訳：私はいつも夕食前に宿題を終えます。
正解の理由：before dinnerで「夕食前に」です。
誤答の注意：betweenは2つのものの間、acrossやunderは場所を表します。
問12 正解C：on
日本語訳・設問訳：美術部は金曜日の放課後に集まります。
正解の理由：曜日にはonを用います。
誤答の注意：atは時刻、inは月や年などに使います。
問13 正解D：to
日本語訳・設問訳：ミナは月曜日までにレポートを終えなければなりません。
正解の理由：have to＋動詞原形で義務を表します。
誤答の注意：for・at・withをhasの後に置いてもこの意味になりません。
問14 正解A：at
日本語訳・設問訳：バスは6時45分に出発します。
正解の理由：atは時刻の前、a quarter to sevenは6時45分です。
誤答の注意：onは曜日、inは月や年、forは目的・期間などです。
問15 正解B：enough
日本語訳・設問訳：これらの箱はすべての本を入れるのに十分大きくありません。
正解の理由：big enoughの順で「十分大きい」です。
誤答の注意：tooはtoo bigという順になり意味も異なります。
会話5問｜前後の意味
問16 正解C：Sure, but please take good care of it.
日本語訳・設問訳：A「月曜まで辞書を借りてもいい？」B「いいよ、大切に使ってね」A「ありがとう。月曜に返すね」。
正解の理由：借りる許可への返答として自然で、返却予定ともつながります。
誤答の注意：購入時期や辞書の色では貸せるか答えていません。
問17 正解D：It’s beside the train station.
日本語訳・設問訳：A「新しいプールはどこ？」B「駅の隣だよ」A「ありがとう。駅の方へ歩くね」。
正解の理由：stationへ歩くという反応に合う場所の情報です。
誤答の注意：営業時間や過去の行動では目的地は分かりません。
問18 正解A：That’s OK. We have another game next Saturday.
日本語訳・設問訳：A「昨日の試合を見られなかった」B「大丈夫。次の土曜にも試合があるよ」A「よかった。次は行くね」。
正解の理由：次の試合があるという返答がI’ll come to the next oneと対応します。
誤答の注意：競技の好みや場所だけでは次の試合について分かりません。
問19 正解B：I have a music lesson until three thirty.
日本語訳・設問訳：A「学校劇を3時に練習できる？」B「3時半まで音楽の授業がある」A「大丈夫。代わりに4時から始めよう」。
正解の理由：3時に参加できない事情が4時への変更につながります。
誤答の注意：その他の選択肢は開始時刻の変更理由になりません。
問20 正解C：The songs were my favorite part.
日本語訳・設問訳：A「学校のコンサートはどうだった？」B「歌が一番よかったよ」A「私も歌を楽しんだ」。
正解の理由：singingについての感想がtooで一致しています。
誤答の注意：開始日時や交通手段は感想の質問への返答ではありません。
整序5問｜完成英文
問21 正解D：going ／ visit
日本語訳・設問訳：私は明日おばを訪ねる予定です。
正解の理由：be going to visitで未来の予定を表します。 完成英文：I am going to visit my aunt tomorrow.
誤答の注意：選択肢の組合せだけで推測せず、5つすべての語句を正しい順に並べて確認してください。
問22 正解A：me ／ beautiful
日本語訳・設問訳：彼女は私にきれいな写真を見せました。
正解の理由：showed＋人＋物、a beautiful photoが目的語です。 完成英文：She showed me a beautiful photo.
誤答の注意：選択肢の組合せだけで推測せず、5つすべての語句を正しい順に並べて確認してください。
問23 正解B：you ／ that
日本語訳・設問訳：あなたはいつそのコートを買いましたか。
正解の理由：疑問詞＋did＋主語＋原形buyの語順です。 完成英文：When did you buy that coat?
誤答の注意：選択肢の組合せだけで推測せず、5つすべての語句を正しい順に並べて確認してください。
問24 正解C：not ／ deep as
日本語訳・設問訳：この川はあの川ほど深くありません。
正解の理由：not as＋形容詞の原級＋asで同程度でないことを示します。 完成英文：This river is not as deep as that one.
誤答の注意：選択肢の組合せだけで推測せず、5つすべての語句を正しい順に並べて確認してください。
問25 正解D：to ／ the report
日本語訳・設問訳：私たちは昼食前にレポートを終えなければなりません。
正解の理由：have to＋動詞原形、before lunchは時の表現です。 完成英文：We have to finish the report before lunch.
誤答の注意：選択肢の組合せだけで推測せず、5つすべての語句を正しい順に並べて確認してください。
長文10問｜本文から根拠を探す
問26 正解A：Bicycles.
日本語訳・設問訳：センターは一部の子どもに何を貸しますか。
正解の理由：lend bicycles to children who do not have oneという表現が根拠です。
誤答の注意：時刻・人物・場所の変更前と変更後を区別し、本文にない推測を根拠にしないでください。
問27 正解B：The class will take place indoors without bicycles.
日本語訳・設問訳：天気が悪ければどうなりますか。
正解の理由：held inside the community hall without bicyclesという部分が根拠です。
誤答の注意：時刻・人物・場所の変更前と変更後を区別し、本文にない推測を根拠にしないでください。
問28 正解C：A class will have a reading test there.
日本語訳・設問訳：生徒たちが図書室を使えない理由は何ですか。
正解の理由：a class will use the library for a reading testが直接の理由です。
誤答の注意：時刻・人物・場所の変更前と変更後を区別し、本文にない推測を根拠にしないでください。
問29 正解D：In Room 206 on Friday at 3:45.
日本語訳・設問訳：変更後の集合場所と日時はいつ、どこですか。
正解の理由：Room 206 on Friday at three forty-five insteadが根拠です。
誤答の注意：時刻・人物・場所の変更前と変更後を区別し、本文にない推測を根拠にしないでください。
問30 正解A：He has a piano lesson.
日本語訳・設問訳：ユウタが遅れる理由は何ですか。
正解の理由：because he has a piano lessonが根拠です。
誤答の注意：時刻・人物・場所の変更前と変更後を区別し、本文にない推測を根拠にしないでください。
問31 正解B：Some students forgot their pencils and rulers.
日本語訳・設問訳：ソラが文房具の箱を提案したのはなぜですか。
正解の理由：some children forgot pencils and rulersという問題が発端です。
誤答の注意：時刻・人物・場所の変更前と変更後を区別し、本文にない推測を根拠にしないでください。
問32 正解C：It was difficult to find items in one large box.
日本語訳・設問訳：3つの小箱を使うことにした理由は何ですか。
正解の理由：spent a long time looking for a ruler or a pencilという問題への対策です。
誤答の注意：時刻・人物・場所の変更前と変更後を区別し、本文にない推測を根拠にしないでください。
問33 正解D：Every Monday.
日本語訳・設問訳：生徒たちはいつ箱を確認しましたか。
正解の理由：Two students checked the boxes every Mondayが根拠です。
誤答の注意：時刻・人物・場所の変更前と変更後を区別し、本文にない推測を根拠にしないでください。
問34 正解A：Near the library.
日本語訳・設問訳：箱はどこに置かれましたか。
正解の理由：a place near the libraryが根拠です。
誤答の注意：時刻・人物・場所の変更前と変更後を区別し、本文にない推測を根拠にしないでください。
問35 正解B：Scissors and colored pencils.
日本語訳・設問訳：ソラは来春何を追加したいと考えていますか。
正解の理由：add scissors and colored pencilsが根拠です。
誤答の注意：時刻・人物・場所の変更前と変更後を区別し、本文にない推測を根拠にしないでください。
長文3題の全文和訳
掲示｜地域の自転車安全教室：リバーパーク地域センターは4月11日日曜日に自転車安全教室を開きます。午前9時30分から11時までです。10歳以上が参加でき、13歳未満は大人同伴が必要です。ヘルメットと水を持参してください。自転車のない子にはセンターが貸し出します。全員が木曜日までに登録し、参加は無料です。悪天候の場合、自転車を使わず地域ホール内で授業を行います。
Eメール｜図書委員のおすすめ本展示：ハルへ。本の展示を木曜4時に図書室で作る予定でしたが、別のクラスが読解テストで図書室を使います。代わりに金曜日3時45分に206号室で会いましょう。お気に入りの本について書いた小さなカードを持参してください。写真とテープはエミリーが持っていきます。ユウタはピアノのレッスンがあるため4時15分まで来られません。新しい集合場所を伝えてくれますか。エミリー。
説明文｜学校の道具を共有する取り組み：昨秋、パインレイク中学校の生徒は鉛筆や定規を忘れる子がいることに気づきました。ソラは予備の文房具を入れる小さな箱を作ることを提案しました。最初はすべてを大きな箱に入れましたが、年下の生徒が定規や鉛筆を探すのに時間がかかったため、鉛筆・定規・消しゴムの3つの小箱に分けました。箱にはやさしい英語と日本語のラベルを付けました。先生は情報を確認し、図書室の近くに置く場所を見つけました。毎週月曜に2人の生徒が箱を確認します。最初は使う人が少なかったものの、3か月目には昼休みに文房具を借りる生徒が増えました。使用後は返却するようお願いしました。来春ソラははさみや色鉛筆も追加したいと考え、忘れ物をしたときに誰でも安心して助けを求められる学校にしたいと思っています。
7日間で弱点を減らす復習順
1日目は35分で解いて分野別に誤答を記録します。2日目は短文の時制・助動詞・熟語、3日目は会話の質問への返答を音読、4日目は語句整序を選択肢なしで書き直します。5日目は長文の根拠に線を引き、6日目に誤答だけ解き直し、7日目に別の初見模試で同じ弱点が改善したか確認します。
関連教材：筆記模試第21回35問 ／ リスニング第19セット30問 ／ 英検4級筆記模試の全回一覧。
よくある質問
英検4級のReadingは35問・35分ですか？
公式形式では短文15・会話5・語句整序5・長文10の合計35問を35分で解きます。本記事は同数の非公式の独自問題です。
英検4級には英作文問題がありますか？
4級の一次試験はReadingとListeningで構成され、独立したWritingの大問はありません。語句整序を完成英文で書くことは学校英語の復習にも役立ちます。
この教材の正答数から合否が分かりますか？
独自問題の難度や採点条件は英検公式と一致せず、Listeningも含まないため、CSEスコアや合否へ換算できません。
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次の英検4級初見教材：筆記模試第23回35問 ／ 一次総合模試第11回65問 ／ 短文空所補充第6セット40問。慶英会の独自英文・全解答と全文和訳で、同じ失点を繰り返さないか確認してください。
参考にした主な公式情報
日本英語検定協会｜4級の試験内容 ／ 4級の公式過去問・音源。2026年10月29日の公式形式を確認。英文・問題・選択肢・和訳・解説は慶英会独自制作です。
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