慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検4級の無料筆記模試【第23回】35問です。慶英会の独自英文で短文15問・会話5問・日本文付き語句整序5問・長文10問を通して練習し、全35問の解答・日本語訳・正答の根拠と3長文の全文和訳を確認できます。
英検協会の公式試験内容によると4級Readingは35分・35問です。本記事は同じ問題数にした慶英会独自の非公式問題で、公式過去問ではありません。本記事の正答数から英検CSEスコアや合否を算出することはできません。
35分の練習手順
短文約10分、会話約5分、語句整序約5分、長文約15分を家庭学習の目安にします（協会の指定配分ではありません）。解答と解説は最後にあるので、初回は35問を解いて自信のなかった問題に印を付けましょう。
第1部｜短文語句空所補充15問
問1．The school orchestra ( ) at the community festival last night.
(A) played (B) play (C) plays (D) playing
問2．I am looking ( ) my glasses. Have you seen them?
(A) after (B) over (C) into (D) for
問3．My brother is ( ) than he was two years ago.
(A) strong (B) strongest (C) stronger (D) more strong
問4．There ( ) three visitors in the office this morning.
(A) was (B) were (C) is (D) be
問5．A: ( ) is your art class? B: Every Saturday.
(A) When (B) Whose (C) How far (D) Which color
問6．You ( ) bring a towel. The pool gives each visitor one.
(A) must not (B) can’t (C) should (D) don’t have to
問7．Mom was ( ) vegetables when the phone rang.
(A) cut (B) cuts (C) cutting (D) cutting to
問8．My sister enjoys ( ) letters to her friends.
(A) write (B) writing (C) to write (D) wrote
問9．The show begins ( ) twenty minutes.
(A) in (B) at (C) on (D) by
問10．We ( ) use the art room tomorrow if it rains.
(A) did (B) are (C) were (D) will
問11．It was very windy, ( ) the boat trip was canceled.
(A) because (B) although (C) so (D) unless
問12．The coach asked us ( ) at the gym by four.
(A) arriving (B) to arrive (C) arrive (D) arrived
問13．The children walked ( ) the bridge and reached the park.
(A) across (B) between (C) under (D) during
問14．A: ( ) do you go running? B: About three times a week.
(A) How long (B) How much (C) How old (D) How often
問15．I couldn’t read the sign ( ) it was too far away.
(A) so (B) and (C) because (D) or
第2部｜会話文空所補充5問
問16．A: I can’t find the meeting room for our science club.
B: ( )
A: Thanks. I’ll go upstairs.
(A) It was interesting last week. (B) It’s on the third floor beside the library. (C) I bought a science magazine. (D) The club has twelve members.
問17．A: Could you lend me your blue pen until tomorrow?
B: ( )
A: Thank you. I’ll take good care of it.
(A) Of course. Please bring it back tomorrow. (B) My pen is blue. (C) I wrote a letter yesterday. (D) The pen was cheap.
問18．A: Shall we have our picnic on Saturday?
B: ( )
A: You’re right. Let’s go on Sunday instead.
(A) I like sandwiches. (B) The park has large trees. (C) We had a picnic in May. (D) The weather report says Saturday will be rainy.
問19．A: How was the student art show yesterday?
B: ( )
A: I liked the animal paintings, too.
(A) It starts next week. (B) The tickets cost five dollars. (C) The animal paintings were wonderful. (D) The school is near the park.
問20．A: I’m sorry I wasn’t able to return your book on time.
B: ( )
A: Thanks. I’ll bring it to school tomorrow.
(A) It’s a short book. (B) That’s all right. Please return it tomorrow. (C) I bought it at the mall. (D) The library is closed today.
第3部｜日本文付き語句整序5問
5語句をすべて正しい語順に並べたうえで、2番目と4番目に置く語句の組合せを選びます。語句には2語以上を1組とするものも含みます。
問21．私たちは来週、祖母を訪ねる予定です。
We （1）（2）（3）（4）（5）.
語句：to ／ our grandmother next week ／ going ／ are ／ visit
(A) going ／ visit (B) are ／ to (C) to ／ our grandmother next week (D) our grandmother next week ／ are
問22．先生は私に新しいノートをくれました。
Our teacher （1）（2）（3）（4）（5）.
語句：new ／ me ／ notebook ／ a ／ gave
(A) gave ／ a (B) a ／ notebook (C) notebook ／ gave (D) me ／ new
問23．あなたはその古い写真をどこで見つけましたか。
Where （1）（2）（3）（4）（5）?
語句：picture ／ did ／ find ／ you ／ that old
(A) did ／ find (B) find ／ picture (C) you ／ that old (D) picture ／ did
問24．この教室はあの教室ほど明るくありません。
This classroom （1）（2）（3）（4）（5）.
語句：not ／ bright as ／ is ／ that one ／ as
(A) is ／ as (B) not ／ bright as (C) as ／ that one (D) that one ／ is
問25．私たちは金曜日までに宿題を終えなければなりません。
We （1）（2）（3）（4）（5）.
語句：finish ／ have ／ by Friday ／ to ／ our homework
(A) to ／ our homework (B) have ／ finish (C) finish ／ by Friday (D) by Friday ／ have
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第4部｜掲示・Eメール・説明文の長文10問
掲示｜週末の鳥観察教室
英文：The Lakeside Nature Center will have a bird-watching class on Saturday, May 15, from nine to eleven. Children aged ten or older may join. Children under thirteen must come with an adult. Please bring a hat and a water bottle. The center will lend binoculars to children who do not have their own. The class is free, but only twenty people can join. Please register by Wednesday. If the weather is bad, the class will be held indoors and the teacher will show pictures of birds.
問26．What will the center lend to some children?
(A) Hats. (B) Water bottles. (C) Bicycles. (D) Binoculars.
問27．What will happen if the weather is bad?
(A) The class will begin at noon. (B) Everyone will travel by bus. (C) The children will study bird pictures indoors. (D) The class will cost five dollars.
Eメール｜校内新聞の編集予定
英文：To: May From: Oliver Subject: Friday Newspaper Work. Hi May, Our group planned to finish the school newspaper in Room 204 on Thursday afternoon. However, that room will be used for a science test, so let’s meet in the library on Friday at four instead. Please bring the photographs you took of our basketball team. I’ll bring the article about the school garden and some colored pens. Ken cannot arrive until four thirty because he has a swimming lesson. Could you tell him about our new place? See you, Oliver.
問28．Why did the group change its meeting place?
(A) May forgot her pictures. (B) Room 204 will be used for a science test. (C) The library was closed. (D) The newspaper was already finished.
問29．Where and when will the group meet?
(A) In the library on Friday at four. (B) In Room 204 on Thursday at four. (C) In the gym on Friday at four thirty. (D) In the library on Saturday at five.
問30．Why will Ken be late?
(A) He has to buy colored pens. (B) He is taking a science test. (C) He is visiting his grandparents. (D) He has a swimming lesson.
説明文｜学校に小さな読書地図を作った生徒たち
英文：Last autumn, a group of students at Hilltop Junior High School noticed that some younger students wanted quiet places to read at lunchtime. A girl named Nina suggested making a simple reading map of the school. First, the group walked around the school and wrote down places where students could read quietly. They chose the library, a small room next to the music hall, and a bench in the garden. At first, the map showed only room names. Some students could not find the places easily, so the group added arrows and pictures. Their teacher checked the information before they printed the maps. Every Monday, two volunteers visited the places and made sure the signs were still there. During the first month, only a few children took the maps. By the third month, more students were using them. Next spring, Nina’s group plans to make an English version for students visiting from other countries. The group hopes everyone will find a comfortable place to enjoy books.
問31．Why did Nina suggest making a map?
(A) The school had no library books. (B) The music hall was being repaired. (C) Younger students wanted quiet reading places. (D) The students wanted to build a gym.
問32．What was added to the first maps?
(A) Only book prices. (B) Arrows and pictures. (C) New school rules. (D) A list of bus tickets.
問33．Who checked the information before printing?
(A) The teacher. (B) A bus driver. (C) Only the younger students. (D) A shop owner.
問34．When did volunteers check the signs?
(A) Every Friday. (B) Every Sunday. (C) Once each year. (D) Every Monday.
問35．What will the group make next spring?
(A) New books about sports. (B) A music video. (C) An English version of the map. (D) A larger school bus.
全35問の正答一覧
1 A ／ 2 D ／ 3 C ／ 4 B ／ 5 A ／ 6 D ／ 7 C
8 B ／ 9 A ／ 10 D ／ 11 C ／ 12 B ／ 13 A ／ 14 D
15 C ／ 16 B ／ 17 A ／ 18 D ／ 19 C ／ 20 B ／ 21 A
22 D ／ 23 C ／ 24 B ／ 25 A ／ 26 D ／ 27 C ／ 28 B
29 A ／ 30 D ／ 31 C ／ 32 B ／ 33 A ／ 34 D ／ 35 C
35問の全解答・日本語訳と根拠
短文15問｜時制・比較・熟語
問1 正解A：played
和訳：学校のオーケストラは昨夜、地域のお祭りで演奏しました。
正答の理由：last nightが過去形playedを示します。
誤答の注意点：playは原形、playsは現在三単現、playing単独では述語になりません。
問2 正解D：for
和訳：私は眼鏡を探しています。見ませんでしたか。
正答の理由：look forは「探す」という熟語です。
誤答の注意点：look afterは世話をする、look overはざっと調べる意味で異なります。
問3 正解C：stronger
和訳：弟は2年前より力が強くなっています。
正答の理由：thanに対応する比較級strongerを選びます。
誤答の注意点：strongは原級、strongestは最上級です。
問4 正解B：were
和訳：今朝、事務室には3人の訪問者がいました。
正答の理由：three visitorsが複数で、過去の状況なのでwereが適切です。
誤答の注意点：was・isは単数、beはこの文では使えません。
問5 正解A：When
和訳：A「美術の授業はいつ？」B「毎週土曜日です」。
正答の理由：Every Saturdayは時を示すのでWhenです。
誤答の注意点：Whoseは所有者、How farは距離、Which colorは色です。
問6 正解D：don’t have to
和訳：タオルを持参する必要はありません。プールが一人一枚用意します。
正答の理由：don’t have toは「必要がない」で、用意されるという文脈に合います。
誤答の注意点：must notは持参禁止なので意味が異なります。
問7 正解C：cutting
和訳：電話が鳴ったとき、母は野菜を切っていました。
正答の理由：was cuttingは過去進行形です。
誤答の注意点：cutは過去形でもあるものの、wasと組み合わせるならing形が必要です。
問8 正解B：writing
和訳：姉は友人に手紙を書くことを楽しみます。
正答の理由：enjoyの後は動名詞writingです。
誤答の注意点：to writeはwantなどには使えますがenjoyの直後には用いません。
問9 正解A：in
和訳：公演は20分後に始まります。
正答の理由：in twenty minutesは現在を基準に20分後を表します。
誤答の注意点：atは時刻、byは期限で意味が違います。
問10 正解D：will
和訳：雨なら明日、美術室を使います。
正答の理由：if it rainsは現在形で未来の条件を表し、主節にはwillを置けます。
誤答の注意点：did・are・wereではuseの前にそのまま置けません。
問11 正解C：so
和訳：風が強かったので、船の旅行は中止になりました。
正答の理由：soが原因から結果をつなぎます。
誤答の注意点：becauseは理由節を導くため文の順序に合いません。
問12 正解B：to arrive
和訳：コーチは4時までに体育館へ着くよう私たちに頼みました。
正答の理由：ask＋人＋to＋動詞原形の語順です。
誤答の注意点：arrivingやarriveはusの後に直接は置けません。
問13 正解A：across
和訳：子どもたちは橋を渡って公園に着きました。
正答の理由：walk across a bridgeで橋を横切って渡る意味になります。
誤答の注意点：betweenは2者の間、underは下、duringは期間です。
問14 正解D：How often
和訳：A「どのくらいの頻度で走りますか」B「週に3回ほど」。
正答の理由：three times a weekという頻度にはHow oftenです。
誤答の注意点：How longは期間、How muchは量・価格、How oldは年齢を尋ねます。
問15 正解C：because
和訳：遠すぎたので標識を読めませんでした。
正答の理由：becauseの後ろは読めなかった理由を説明しています。
誤答の注意点：soを使うと原因と結果の向きが逆になります。
会話5問｜質問と返答
問16 正解B：It’s on the third floor beside the library.
和訳：A「理科クラブの集合場所が見つからない」B「図書室の隣の3階だよ」A「ありがとう。上へ行くね」。
正答の理由：go upstairsが階数の案内とつながります。
誤答の注意点：クラブの感想・雑誌の購入・人数では場所が分かりません。
問17 正解A：Of course. Please bring it back tomorrow.
和訳：A「青いペンを明日まで貸してくれる？」B「もちろん。明日返してね」A「ありがとう。大切に使う」。
正答の理由：貸すことへの許可がThank youに対応します。
誤答の注意点：ペンの特徴や購入価格は貸してよいかを答えません。
問18 正解D：The weather report says Saturday will be rainy.
和訳：A「土曜日にピクニックをしようか」B「天気予報では土曜は雨だよ」A「そうだね。日曜にしよう」。
正答の理由：日程を変える理由として土曜の悪天候が合います。
誤答の注意点：好みや過去の出来事では日程変更の理由になりません。
問19 正解C：The animal paintings were wonderful.
和訳：A「昨日の生徒美術展はどうだった？」B「動物の絵がすばらしかった」A「私も動物の絵が好きだった」。
正答の理由：tooが同じ動物の絵への感想を示します。
誤答の注意点：日時・料金・場所は感想への答えになりません。
問20 正解B：That’s all right. Please return it tomorrow.
和訳：A「本を期限どおりに返せなくてごめん」B「大丈夫。明日返してね」A「ありがとう。明日学校に持ってくる」。
正答の理由：謝罪に対する許しと返却の依頼が自然です。
誤答の注意点：本の長さや購入場所は謝罪に対応していません。
整序5問｜完成英文
問21 正解A：going ／ visit
和訳：私たちは来週、祖母を訪ねる予定です。
正答の理由：be going to＋動詞原形visitで予定です。 完成英文：We are going to visit our grandmother next week.
誤答の注意点：5つの語句を並べる前に2番目と4番目だけを推測しないでください。
問22 正解D：me ／ new
和訳：先生は私に新しいノートをくれました。
正答の理由：give＋人＋物の順に置きます。 完成英文：Our teacher gave me a new notebook.
誤答の注意点：5つの語句を並べる前に2番目と4番目だけを推測しないでください。
問23 正解C：you ／ that old
和訳：あなたはその古い写真をどこで見つけましたか。
正答の理由：Where＋did＋主語＋原形findの順です。 完成英文：Where did you find that old picture?
誤答の注意点：5つの語句を並べる前に2番目と4番目だけを推測しないでください。
問24 正解B：not ／ bright as
和訳：この教室はあの教室ほど明るくありません。
正答の理由：not as＋原級bright＋asで「同じほど明るくない」。 完成英文：This classroom is not as bright as that one.
誤答の注意点：5つの語句を並べる前に2番目と4番目だけを推測しないでください。
問25 正解A：to ／ our homework
和訳：私たちは金曜日までに宿題を終えなければなりません。
正答の理由：have to＋原形finish、by Fridayは期限です。 完成英文：We have to finish our homework by Friday.
誤答の注意点：5つの語句を並べる前に2番目と4番目だけを推測しないでください。
長文10問｜英文の根拠
問26 正解D：Binoculars.
和訳：センターが一部の子に貸すものは何ですか。
正答の理由：lend binoculars to children who do not have their ownが根拠です。
誤答の注意点：本文の人物・日時・場所・条件と一致する情報だけを選んでください。
問27 正解C：The children will study bird pictures indoors.
和訳：天候が悪いときはどうなりますか。
正答の理由：held indoors … show pictures of birdsが答えです。
誤答の注意点：本文の人物・日時・場所・条件と一致する情報だけを選んでください。
問28 正解B：Room 204 will be used for a science test.
和訳：集合場所を変更した理由は何ですか。
正答の理由：Room 204 … used for a science testが理由です。
誤答の注意点：本文の人物・日時・場所・条件と一致する情報だけを選んでください。
問29 正解A：In the library on Friday at four.
和訳：新しい集合場所と日時は何ですか。
正答の理由：meet in the library on Friday at four insteadが根拠です。
誤答の注意点：本文の人物・日時・場所・条件と一致する情報だけを選んでください。
問30 正解D：He has a swimming lesson.
和訳：ケンが遅れるのはなぜですか。
正答の理由：because he has a swimming lessonとあります。
誤答の注意点：本文の人物・日時・場所・条件と一致する情報だけを選んでください。
問31 正解C：Younger students wanted quiet reading places.
和訳：なぜニナは地図を作ろうと提案しましたか。
正答の理由：younger students wanted quiet places to readが課題です。
誤答の注意点：本文の人物・日時・場所・条件と一致する情報だけを選んでください。
問32 正解B：Arrows and pictures.
和訳：最初の地図に何を追加しましたか。
正答の理由：added arrows and picturesが根拠です。
誤答の注意点：本文の人物・日時・場所・条件と一致する情報だけを選んでください。
問33 正解A：The teacher.
和訳：印刷前に情報を確認したのは誰ですか。
正答の理由：Their teacher checked the informationとあります。
誤答の注意点：本文の人物・日時・場所・条件と一致する情報だけを選んでください。
問34 正解D：Every Monday.
和訳：ボランティアはいつ標識を確認しましたか。
正答の理由：Every Monday, two volunteers … made sure the signs …が根拠です。
誤答の注意点：本文の人物・日時・場所・条件と一致する情報だけを選んでください。
問35 正解C：An English version of the map.
和訳：来春作る予定なのは何ですか。
正答の理由：make an English version for students visiting from other countriesです。
誤答の注意点：本文の人物・日時・場所・条件と一致する情報だけを選んでください。
長文3題の全文和訳
掲示｜週末の鳥観察教室：レイクサイド自然センターでは5月15日土曜日、9時から11時まで鳥観察教室があります。10歳以上の子どもが参加でき、13歳未満は大人同伴です。帽子と水筒を持参します。双眼鏡がない子にはセンターが貸します。参加費は無料ですが、定員20人で水曜までの申し込みが必要です。悪天候なら屋内で鳥の写真を使って学びます。
Eメール｜校内新聞の編集予定：メイへ。木曜午後に204号室で学校新聞を仕上げる予定でしたが、理科の試験に使われるため、金曜日4時に図書室で会いましょう。バスケットボール部の写真を持参してください。学校の庭についての記事と色ペンはオリバーが用意します。ケンは水泳の授業のため4時半まで来られません。新しい場所を知らせてくれますか。オリバー。
説明文｜学校に小さな読書地図を作った生徒たち：昨秋、ヒルトップ中学校の生徒たちは、年下の子どもたちが昼休みに静かに読める場所を探していると気づきました。ニナは校内の読書地図を作ろうと提案しました。グループは図書室、音楽ホールの隣の小部屋、庭のベンチを選びました。最初の地図には部屋名だけを書きましたが、場所が分かりにくかったため矢印や絵を追加しました。先生が印刷前に情報を確認し、毎週月曜日に2人のボランティアが標識を点検しました。最初の月の利用者は少なかったものの、3か月目には増えました。来春は海外から訪れる生徒のために英語版を作る予定です。
7日間で誤答を減らす復習方法
1日目は35分で解いて採点します。2日目は短文の時制・比較・動詞の後の形を復習、3日目は会話の質問意図を確認します。4日目は整序の完成英文を白紙で書き、5日目は長文の根拠文を示します。6日目に誤答だけ解き直し、7日目は別の未使用模試で同じ分野の失点が減るか確認してください。
関連教材：筆記模試第22回35問 ／ リスニング第20セット30問 ／ 英検4級筆記模試の全回一覧。
よくある質問
英検4級Readingは35問ですか？
日本英語検定協会の公式形式では短文15問、会話5問、語句整序5問、長文10問で合計35問です。
この模試は協会公式の過去問ですか？
いいえ。問題・英文・和訳・解説は慶英会の独自制作で、公式過去問ではありません。
正答数から合格点が分かりますか？
独自教材の正答数から公式CSEスコアや合否は判断できません。4級の一次試験には別途Listening30問もあります。
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英検4級とNEW TREASUREなど中高一貫校の英語学習を並行して進めたい方は、慶英会の無料体験・学習相談をご利用ください。
続けて解く初見教材：リスニング第21セット30問・全文和訳と台本 ／ 一次総合模試第11回65問・全訳と台本 ／ 短文空所補充第6セット40問・誤答解説。慶英会独自の問題・全文和訳・解答根拠を確認し、同じ失点が減ったかを確かめてください。
初見で続ける無料演習：英検4級筆記第24回35問 ／ 英検4級一次総合模試第12回65問。慶英会独自の問題・台本と全文和訳から、正答の根拠を確認できます。
参考にした主な公式情報
日本英語検定協会｜4級試験内容 ／ 公式過去問・音源。2026年10月29日時点の公式形式を確認。本記事は全問慶英会独自制作です。
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