慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検3級の関係代名詞が難しいと感じる中学生は、英文を後ろから日本語に訳し続けるより、「どの名詞を、後ろの文が説明しているか」を見つけてください。I know a girl who speaks French. は「フランス語を話す女の子を知っている」、This is the book that I bought yesterday. は「昨日買った本がこれです」。どちらも名詞に説明を追加しています。まず人ならwho、物ならwhich、人にも物にも使えるthatを押さえ、次に「関係代名詞が後ろの文の主語になる場合」と「目的語になる場合」の違いを整理します。本記事では英検3級の短文・長文・英作文の土台として、関係代名詞who / which / thatの使い分け、先行詞の見分け方、主語と動詞の一致、目的格の省略を説明し、独自40問と全解答・14日間の学習手順を掲載しました。学校の定期テストにもそのまま利用できる無料教材です。
教材監修：慶英会｜慶應義塾大学卒・英検1級の塾長。 英検3級は中学卒業程度で、公式試験では短文の語句空所補充15問、会話文の空所補充5問、長文内容一致10問、ライティング2題などの形式が示されています。関係代名詞だけの独立した固定出題数が協会から発表されているという意味ではありません。ここでは英検3級で英文を理解し、書くための中学英文法として学びます。形式の根拠は英検協会の3級試験内容、問題と解説は慶英会の独自制作です。
関係代名詞thatを理解した次の教材：I think that・the book that・That isの4つの働き40問で、接続詞・関係代名詞・指示語を区別できます。
関係代名詞は「名詞を後ろから説明する」語
二つの文 I have a friend.（友人がいる）と He lives in Canada.（彼はカナダに住んでいる）を一つにすると、I have a friend who lives in Canada. になります。説明される名詞 a friend を「先行詞」と呼び、who lives in Canada がその友人の特徴を示します。意味のかたまりを「I have a friend / who lives in Canada.」に分けて読むと、前半を見失いません。
同じ仕組みを物にも使えます。This is a camera. と My father bought it. をつなぐと This is a camera that my father bought.（これは父が買ったカメラです）になります。関係代名詞の直後に動詞が来るとは限らず、that my father bought のように「別の主語＋動詞」が続く形もあります。
英検3級の長文では、知らない単語を一つ見つけるたびに止まると全文の関係がつかみにくくなります。説明される名詞に丸、後ろの説明部分にかっこを付ける方法なら、「人の紹介」か「物の特徴」かを途中で判断しやすくなります。
who / which / thatの使い分けと、主格・目的格の違い
人を説明するときはwho、物を説明するときはwhich、thatはどちらにも使える
- 人： The woman who works here is kind.（ここで働く女性は親切）。
- 物： This is a song which makes me happy.（これは私を幸せにする歌）。
- 人・物の両方： I know a boy that plays soccer. / This is the bike that I use.
物を説明する関係代名詞を人へ使う a girl which plays … は、英検3級の基本練習では誤りとして扱います。what はこの基本構造で「名詞＋what …」の形にはしません。the book that I bought と what I bought は異なる構造で、最初の学習では混ぜずに練習してください。
主格は「関係代名詞が後ろの文の主語」。通常は省略できない
The boy who plays tennis is my brother. の who は plays の主語の働きをしています。The boy plays tennis. という情報が boy を説明するためです。この who は通常、省略できません。先行詞が単数 boy だから plays、the boys who play tennis の boys は複数だから play になります。
目的格は「後ろの文に別の主語がある」。省略できることが多い
This is the book that I bought. の that は bought の目的語に当たります。後ろに I という主語があり、I bought the book. の the book を前に移した関係です。この場合は This is the book I bought. とthatを省略しても意味が通るのが重要な違いです。
次を比較すると判断できます。The girl who helped me は「助けてくれた女の子」で who の直後に動詞 helped、The girl that I helped は「私が助けた女の子」で that の後に I helped と別の主語があります。関係代名詞の選択は「人か物か」だけではなく、説明する内容の中で何が主語・目的語なのかが決め手です。
関係代名詞が二つの英文をつなぐだけで、時制は別に考える
The book that I bought yesterday is interesting. の bought は yesterday があるので過去形です。The girl who lives next door is a student. の lives は現在の状態。関係代名詞の勉強をすると動詞の形への注意が抜けやすいので、説明部分と主文の両方で「いつの話か」を見てください。
よくある誤答を5種類に分類する
解き直すときは、①先行詞が人か物か、②主格か目的格か、③動詞の単数・複数、④時制、⑤文全体の意味、のどこで失敗したか分類します。関係代名詞は「whoなら人」という規則だけを覚えても、students who studies のような主語・動詞の不一致が残ります。
特に中高一貫校の定期テストでは、文の結合と語順整序が多く、英検3級では4択や長文の理解に必要です。直後に動詞があるのか、主語があるのかを2秒で判定する習慣をつけると、長文を戻り読みする回数を減らせます。
英検3級・関係代名詞の独自40問【基礎→標準→応用】
問題を解くときは、説明される名詞に丸、関係代名詞から続く説明に下線を引いてください。各セットを別の日に分けても構いません。問1〜12は二択、13〜22は文の結合・誤り訂正、23〜32は英作文、33〜40は独自長文2本です。
第1セット｜問1〜12：人と物・単数と複数を見分ける
問1. This is the girl (who / which) speaks French.
問2. I need a book (which / who) explains stars.
問3. The man (who / which) lives next door is a doctor.
問4. This is the bike (that / who) my sister bought.
問5. The students who (study / studies) here are kind.
問6. I have a friend who (plays / play) the violin.
問7. The film (that / where) we watched was funny.
問8. The cake that my brother (made / make) yesterday was delicious.
問9. This is a shop (which / who) sells old books.
問10. The teacher (who / which) helped me is Ms. Aoki.
問11. I know a boy (that / when) loves reading.
問12. The songs (that / what) we heard were beautiful.
第2セット｜問13〜22：二文をつなぐ・誤りを直す
問13. The girl is my cousin. She plays tennis. → 関係代名詞で一文に。
問14. This is the book. My uncle wrote it. → 一文に。
問15. I know the students. They study in Tokyo. → 一文に。
問16. The dog is ours. It is sleeping there. → 一文に。
問17. I visited a museum. It has old trains. → 一文に。
問18. This is the pencil. I found it yesterday. → 一文に。
問19. The boy which helps me is kind. → 誤りを直す。
問20. The books that is on the desk are mine. → 誤りを直す。
問21. The girl who play chess is my friend. → 誤りを直す。
問22. This is a song who my father likes. → 誤りを直す。
第3セット｜問23〜32：日本語から英文にする
問23. 私には英語を話す友人がいます。
問24. これが私の母が作ったケーキです。
問25. 駅の近くに住む少年を知っています。
問26. あなたが昨日買った本は面白いです。
問27. あそこを走っている犬は私のです。
問28. これは多くの人が訪れる公園です。
問29. 昨日私を助けてくれた女性は先生です。
問30. 彼女が描いた絵は美しいです。
問31. あの机の上にあるカメラは私のです。
問32. あなたが読んでいる本を見せてください。
第4セット｜問33〜40：短い物語の情報を見つける
独自英文1：Mina joined a club that protects local rivers. The student who started the club is her friend Riku. Every Saturday, members collect trash that people leave near the water. Last week, they made a poster that explains how to keep rivers clean.
問33. What does Mina’s club protect?
問34. Who started the club?
問35. What do the members collect every Saturday?
問36. What does their new poster explain?
独自英文2：A school held a science fair. The robot that Yuta built could carry small books. A teacher who teaches science gave him advice. The machine that won first prize was made by a group of three students. Yuta wants to make another robot that can help older people.
問37. What could Yuta’s robot carry?
問38. Who gave Yuta advice?
問39. Who made the machine that won first prize?
問40. What does Yuta want his next robot to do?
全40問の解答と、先行詞・主語・時制の解説
答えが分かったら、関係代名詞の先行詞を指さして言えるか試してください。「thatは何を説明するか」「thatの後ろに別の主語があるか」を一緒に答えられるなら、丸暗記から理解へ進んでいます。英作文の正解例には複数の自然な表現があります。
問1〜12：二択
問1の解答： who
解説：先行詞 girl は人。後ろで speaks の主語を務める。
問2の解答： which
解説：book は物。which explains … は主格の説明。
問3の解答： who
解説：man は人なので who。
問4の解答： that
解説：bike は物。thatは人・物に使える。
問5の解答： study
解説：先行詞 students は複数。関係節の動詞も study。
問6の解答： plays
解説：friend は単数。関係節は plays。
問7の解答： that
解説：film は物で watched の目的語。that が適切。
問8の解答： made
解説：yesterday は過去時点。made が正しい。
問9の解答： which
解説：shop は物・店なので which。
問10の解答： who
解説：teacher は人。who が helped の主語。
問11の解答： that
解説：boy を後ろで説明する主格の関係代名詞 that。
問12の解答： that
解説：songs という先行詞があるので that。
問13〜22：文の結合・誤り訂正
問13の解答： The girl who plays tennis is my cousin.
解説：girl に she plays tennis を追加。主格の who。
問14の解答： This is the book that my uncle wrote.
解説：book は wrote の目的語。that 省略も可。
問15の解答： I know the students who study in Tokyo.
解説：students は複数。who study。
問16の解答： The dog that is sleeping there is ours.
解説：dogをthat is sleeping thereで修飾。
問17の解答： I visited a museum that has old trains.
解説：museum は単数。that has。
問18の解答： This is the pencil that I found yesterday.
解説：pencil は found の目的語。thatは省略可能。
問19の解答： The boy who helps me is kind.
解説：人 boy に which は使わず who。that でも可。
問20の解答： The books that are on the desk are mine.
解説：books は複数で、関係節内は are。
問21の解答： The girl who plays chess is my friend.
解説：girl は単数なので plays。
問22の解答： This is a song that my father likes.
解説：song は物。that / which を使う。目的格なので省略も可。
問23〜32：英作文
問23の解答： I have a friend who speaks English.
解説：a friend を who speaks English で説明する。
問24の解答： This is the cake that my mother made.
解説：cake は made の目的語。that を省略してもよい。
問25の解答： I know a boy who lives near the station.
解説：boy は単数、who lives。
問26の解答： The book that you bought yesterday is interesting.
解説：目的格 that と過去形 bought。
問27の解答： The dog that is running over there is mine.
解説：dog を that is running … が説明する。
問28の解答： This is a park that many people visit.
解説：park は visit の目的語、that省略も可。
問29の解答： The woman who helped me yesterday is a teacher.
解説：女性 woman が helped の行為者。
問30の解答： The picture that she painted is beautiful.
解説：picture は painted の目的語。
問31の解答： The camera that is on that desk is mine.
解説：camera を場所によって区別する主格の that。
問32の解答： Please show me the book that you are reading.
解説：book は are reading の目的語、that 省略可。
問33〜40：読解
問33の解答： Local rivers.
解説：that protects local rivers が club を修飾。
問34の解答： Riku.
解説：who started the club が student を説明。
問35の解答： Trash.
解説：collect trash that people leave near the water が根拠。
問36の解答： How to keep rivers clean.
解説：that explains … が poster の内容。
問37の解答： Small books.
解説：the robot that Yuta built could carry small books。
問38の解答： A science teacher.
解説：a teacher who teaches science の情報。
問39の解答： A group of three students.
解説：was made by a group of three students が根拠。
問40の解答： Help older people.
解説：that can help older people が次のロボットの説明。
解けた人向け｜関係代名詞で長文を読み違える4つのパターン
パターン1：修飾する名詞の取り違え。 Yuta knows a teacher who works at the library. の who が説明するのは Yuta ではなく teacher です。設問で「図書館で働くのは誰か」を聞かれたら teacher が正解。説明が長くなるほど前の名詞を特定する必要があります。
パターン2：主文の動詞を見失う。 The girl who lives near the station plays tennis. では、who lives … が挿入された説明で、主文の動詞は plays です。「駅の近くに住む」と「テニスをする」を別の情報として捉えましょう。
パターン3：目的格の省略を見落とす。 The book I bought yesterday is interesting. に that は書かれていませんが、the book (that) I bought yesterday という関係が成立しています。知らない単語が少なくても、名詞の直後に「主語＋動詞」が来るときは関係代名詞の省略を疑います。
パターン4：主語が単数なのに関係節で複数の動詞。 A student who studies every day と Students who study every day を比較してください。who が主語の働きをしているとき、動詞の形は先行詞の数で決まります。
14日間・毎日10〜15分の復習計画
- Day 1：who / which / that と先行詞を理解して問1〜6。
- Day 2：単数・複数の動詞一致と問7〜12。
- Day 3：関係代名詞の直後に動詞がある主格を10文音読。
- Day 4：関係代名詞の後に主語＋動詞がある目的格を10文音読。
- Day 5：問13〜17を解き、二文を結合する。
- Day 6：問18〜22で「先行詞・時制・動詞の一致」を分類。
- Day 7：問23〜27を英作文し、学校の教科書の短文を自分で言い換える。
- Day 8：問28〜32を解き、省略できる目的格を探す。
- Day 9：独自読解33〜36で修飾する名詞に丸を付ける。
- Day 10：独自読解37〜40で主文の動詞に二重線を引く。
- Day 11：誤答だけ白紙から書き直し、理由を説明する。
- Day 12：英検3級公式過去問の短文・会話文で、関係代名詞の出現有無にかかわらず文構造を確認。
- Day 13：英検3級公式過去問の長文を解き、本文の根拠に線を引く。
- Day 14：全40問の再テスト。正解でも説明できない問題をもう一度復習。
英検3級はリーディング・ライティング65分、リスニング約25分、二次面接約5分が基本形式です。関係代名詞だけをマスターしても4技能の対策は完了しません。短文の理解が安定したら、英検協会の公式過去問で初見問題に応用できるか確認しましょう。
Eメールと意見英作文、面接でどう使う？
Eメールでは必要な質問に答えるのが最優先。 例えば友人から「What kind of books do you like?」と聞かれたら、I like books that teach me about animals. と答えられます。ただし、難しい構文のために質問への返答が欠けたり、語数の目安を超えたりしないようにしてください。3級のEメールは公式資料上1題、返信する学習を行います。
意見英作文では理由が明確なら短い文でもよい。 I like parks that have many trees. は関係代名詞の使用例ですが、意見英作文で問われるのは課題への答えと理由です。公式の3級英作文採点観点では内容・構成・語彙・文法が示されており、関係代名詞を多用したかどうかが単独の評価基準ではありません。
面接では一文で意味を正確に伝える。 I like a teacher who tells interesting stories. と言うことはできますが、質問が聞き取れていない段階で難しい説明を作らないようにします。まず I like my English teacher. と返答し、求められた場合に情報を付け足す練習が有効です。
よくある質問
Q. 英検3級で関係代名詞は毎回必ず出ますか？
A. 試験協会の公式資料には短文語句空所補充などの設問形式が示されていますが、関係代名詞を毎回何問出すかを保証する情報ではありません。読解や作文で理解できるようにする一方、他の単元・技能もバランスよく学びます。
Q. which と that はいつでも交換できますか？
A. この記事で扱う基本的な制限用法のうち、物を説明する例文の多くで入れ替えられます。ただし、すべての文脈で無条件に交換できるわけではありません。中学段階ではまず基本例文を正確に読み、学校教材に別の用法が出てきた場合にその違いを学びます。
Q. 目的格のthatを省略しても、英作文で誤りになりませんか？
A. This is the movie (that) I watched. のように目的格の関係代名詞は省略できることがあります。一方 the movie that made me cry の that は主格で、省略できません。省略の可否を「後ろにすでに主語があるか」で判定します。
Q. 中1・中2が先取りするならどの順番？
A. 先にbe動詞、一般動詞、三人称単数、過去形、現在完了・受動態の基礎を確認し、「名詞を説明する文」を加えると理解しやすくなります。学校の単元進行が速い場合は配布プリント・テスト範囲を優先します。
Q. 長文で関係代名詞を読むのに時間がかかります
A. 一語ずつ戻って訳すより、先行詞に丸、関係節を括弧、主文の動詞に下線という3か所の印を付けてください。10問解いたあとに同じ英文を音読し、語順どおりに意味をつかむ練習を行うと安定します。
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英検3級の文法が苦手な場合、受動態・現在完了・関係代名詞を一度に覚えようとせず、誤答の原因ごとに分けて練習するほうが効率的です。慶英会では、学年・学校の教科書・定期テスト・英検の目標から、どの単元に学習時間を使うべきか整理します。最大1か月完全無料体験の相談は無料体験・学習相談から受け付けています。
参考にした主な公式情報
- 公益財団法人 日本英語検定協会「3級の試験内容」（一次・二次の形式と時間）
- 公益財団法人 日本英語検定協会「3級の過去問・試験内容」（実際の問題・解答）
- 公益財団法人 日本英語検定協会「3級英作文の採点に関する観点」（公式評価観点）
公式情報確認日：2026年10月26日。本記事のwho / which / thatの例文・独自40問・全解説・14日計画は慶英会が制作した学習資料です。英検協会の公式問題の転載、実際の出題予測、合格保証ではありません。形式や取扱いに変更があった場合には協会公式案内を優先してください。
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