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英検2級無料模試【第167セット】Reading31問+Writing2題|独自33題・全解答と根拠・全文和訳

編集・運営:慶英会公式ブログ(運営・編集方針)

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慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

最大1か月完全無料体験・学習相談(Web)|公式LINEで相談|料金・無料体験の条件

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英検2級無料模試【第167セット】は慶英会が独自作成したReading31問(短文語句17問・長文空所6問・内容一致8問)とWriting2題、計33題の無料教材です。全解答、語法、正答根拠、英文長文の全文和訳、45〜55語要約・80〜100語英作文の模範付き。公式過去問の転載ではありません。

現行英検2級ではReading・Writing85分、Listening約25分。ここではReading・Writingを学習します。時間配分の一例は短文14分・長文空所13分・内容一致20分・要約17分・英作文17分・見直し4分です(慶英会の練習目安であり大問別公式指定時間ではありません)。

Reading Part1|短文語句空所補充17問

問1

The town decided to ______ a survey before changing the bus schedule.

  1. conduct
  2. contain
  3. convert
  4. consume
正答・語法・全文和訳

正答 A:conduct。conduct a survey=調査を実施する。

和訳:町はバスの時刻表を変更する前に調査を実施することにした。

問2

The school will ______ students with the equipment they need for the workshop.

  1. prevent
  2. provide
  3. persuade
  4. preserve
正答・語法・全文和訳

正答 B:provide。provide A with B=AにBを提供する。

和訳:学校は講習会で必要な器具を生徒に提供する。

問3

The old building was ______ to make room for a new public library.

  1. reserved
  2. repaired
  3. demolished
  4. displayed
正答・語法・全文和訳

正答 C:demolished。demolish=建物などを取り壊す。

和訳:旧建物は新しい公共図書館の用地を確保するため取り壊された。

問4

The scientist tried to ______ the effect of sunlight on the plants.

  1. measure
  2. mention
  3. maintain
  4. manage
正答・語法・全文和訳

正答 A:measure。measure an effect=影響を測る。

和訳:科学者は日光が植物へ及ぼす影響を測ろうとした。

問5

The museum’s new exhibition aims to ______ visitors’ interest in local history.

  1. hesitate
  2. encourage
  3. stimulate
  4. separate
正答・語法・全文和訳

正答 C:stimulate。stimulate interest=関心を高める。

和訳:その博物館の新しい展示は地域史への来館者の関心を高めることを目的としている。

問6

The director asked staff to ______ the plan because its cost was too high.

  1. revise
  2. reward
  3. refuse
  4. replace
正答・語法・全文和訳

正答 A:revise。revise a plan=計画を見直す。

和訳:費用が高すぎたため、責任者は職員に計画を修正するよう求めた。

問7

It is important to ______ accurate information before publishing the report.

  1. collect
  2. collapse
  3. complain
  4. compete
正答・語法・全文和訳

正答 A:collect。collect information=情報を集める。

和訳:報告書を公開する前に正確な情報を集めることが重要だ。

問8

The damaged road sign was ______ with a new one last week.

  1. reflected
  2. replaced
  3. reported
  4. reduced
正答・語法・全文和訳

正答 B:replaced。be replaced with=…に取り替えられる。

和訳:傷んだ道路標識は先週、新しいものに取り替えられた。

問9

Several volunteers agreed to ______ in the river cleanup on Sunday.

  1. participate
  2. predict
  3. perform
  4. prepare
正答・語法・全文和訳

正答 A:participate。participate in=…に参加する。

和訳:複数のボランティアが日曜の河川清掃に参加することに同意した。

問10

The program can be ______ to students who cannot afford private lessons.

  1. temporary
  2. beneficial
  3. ordinary
  4. separate
正答・語法・全文和訳

正答 B:beneficial。beneficial to=…に有益である。

和訳:そのプログラムは個別レッスンの費用を負担できない生徒に役立つ可能性がある。

問11

The city must ______ enough funds for the maintenance of public parks.

  1. allocate
  2. translate
  3. imitate
  4. refuse
正答・語法・全文和訳

正答 A:allocate。allocate funds for=…のために資金を割り当てる。

和訳:市は公園の維持管理に十分な資金を配分しなければならない。

問12

The librarian asked readers to ______ the books in good condition.

  1. borrow
  2. retain
  3. keep
  4. remain
正答・語法・全文和訳

正答 C:keep。keep … in good condition=良好な状態に保つ。

和訳:司書は読者に本を良い状態に保つよう求めた。

問13

A clear schedule helps the workers ______ unnecessary delays.

  1. avoid
  2. assign
  3. allow
  4. admire
正答・語法・全文和訳

正答 A:avoid。avoid delays=遅れを避ける。

和訳:明確な予定表は作業員が不必要な遅延を避ける助けになる。

問14

The village is trying to ______ its traditional crafts for future generations.

  1. persuade
  2. preserve
  3. prevent
  4. predict
正答・語法・全文和訳

正答 B:preserve。preserve crafts=伝統工芸を守る。

和訳:村は伝統工芸を後世に残そうとしている。

問15

The office will ______ the applicants by email when the results are ready.

  1. notify
  2. notice
  3. negotiate
  4. navigate
正答・語法・全文和訳

正答 A:notify。notify A=Aに通知する。

和訳:事務局は結果が整い次第、応募者にメールで通知する。

問16

The instructions were not ______ enough for new volunteers to follow.

  1. frequent
  2. available
  3. specific
  4. temporary
正答・語法・全文和訳

正答 C:specific。specific=具体的な、明確な。

和訳:説明は新しいボランティアが従うには十分具体的ではなかった。

問17

The project may ______ the amount of plastic packaging used by local shops.

  1. reduce
  2. release
  3. repeat
  4. require
正答・語法・全文和訳

正答 A:reduce。reduce the amount of=…の量を減らす。

和訳:その事業は地域の店で使われるプラスチック包装の量を減らす可能性がある。

Reading Part2|長文語句空所補充6問

各空所の前後にある対比、因果、具体例に着目して正答を選びましょう。

長文1|地域の小さな修理工房

Some people replace household items as soon as they break. A neighborhood group has started a weekly workshop where residents can learn to repair simple objects. Volunteers demonstrate basic skills and explain which repairs can be done safely at home. (18) ______, visitors can learn how to fix a loose handle on a wooden chair.

The workshop has attracted interest, but the volunteers do not attempt every repair. Electrical problems may require professional knowledge, and replacement parts are not always available. (19) ______, volunteers sometimes advise visitors to use qualified repair services.

The group records the number of items brought in and which repairs were completed. (20) ______, these records may help the group plan future sessions, though they do not prove that every repaired item would otherwise have been discarded.

問18

  1. For example
  2. Nevertheless
  3. By contrast
  4. Instead
正答・解説

正答 A:For example。具体例(椅子の取っ手)なのでFor example。

問19

  1. In particular
  2. For this reason
  3. In the meantime
  4. On the contrary
正答・解説

正答 B:For this reason。専門修理が必要となる事情に対する結果なのでFor this reason。

問20

  1. By contrast
  2. However
  3. As a result
  4. Otherwise
正答・解説

正答 C:As a result。記録することの結果・目的を述べるAs a result。

長文1の全文和訳

家庭用品が壊れるとすぐ買い替える人がいる。地域の団体は住民が簡単な物を修理する方法を学べる週1回の工房を始めた。ボランティアは基礎技能と家庭で安全にできる修理を説明する。例えば木製椅子の緩んだ取っ手の直し方を学べる。

工房には関心が集まるが、すべての修理を引き受けるわけではない。電気の問題には専門知識が必要な場合があり、交換部品も常にあるわけではない。そのため資格のある修理業者を勧めることもある。

団体は持ち込まれた品数と完了した修理を記録する。その結果、記録は今後の運営計画に役立つ可能性があるが、直した品がすべて捨てられたはずだったとは証明できない。

長文2|新しい学校給水設備

A school has installed drinking-water stations where students can refill reusable bottles. Teachers hope the stations will reduce the use of single-use containers. (21) ______, students can obtain drinking water without visiting the school shop to buy another bottle.

However, the stations need regular cleaning and safety checks. The school also needs to consider where they are placed so students can use them without long lines. (22) ______, one station near the main entrance is being moved to a quieter corridor after students reported crowding.

The school will compare water use and maintenance costs over the coming term. (23) ______, it has not yet decided whether to install stations in other buildings.

問21

  1. Even though
  2. In this way
  3. By comparison
  4. Unless
正答・解説

正答 B:In this way。前文の方法による利点を説明するIn this way。

問22

  1. In general
  2. For example
  3. Despite this
  4. In contrast
正答・解説

正答 B:For example。配置上の課題の具体例なのでFor example。

問23

  1. Therefore
  2. For instance
  3. Similarly
  4. Above all
正答・解説

正答 A:Therefore。検証が未完了なので判断を保留している結果を表すTherefore。

長文2の全文和訳

学校は生徒が再利用可能な水筒に補給できる給水設備を設置した。教師は使い捨て容器の使用が減ることを期待している。この仕組みなら生徒は新しいボトルを買うため売店へ行かずに飲み水を得られる。

ただし設備には定期清掃と安全点検が必要であり、行列が長くならない配置も重要だ。例えば入口近くの一台は混雑の報告を受けて静かな廊下へ移設中である。

学校は次の学期に水の利用量と維持費を比較する。したがって、他の校舎へ設置を広げるかはまだ決めていない。

Reading Part3|長文内容一致8問

長文1|地域学習イベントの参加条件

Subject: Changes to the Community Science Walk

Dear Participants,

Thank you for registering for the community science walk on Saturday, April 18. The meeting time remains 9:30 a.m., but we will now begin at the west entrance of the nature center. The east entrance will be closed for repair work that morning. Please arrive by 9:15 a.m. for check-in.

The walk includes a short outdoor activity along the river. Comfortable shoes are necessary, and participants should bring their own water bottles. We will provide printed maps and notebooks, so you do not need to bring them.

If heavy rain is forecast, the outdoor walk will be replaced by a presentation inside the nature center. We will email the final decision on Friday evening. Anyone who cannot attend because of a schedule change may request a different event date by replying to this message.

Please note that children younger than twelve must attend with an adult. The science center can lend a small number of binoculars, but they should be requested in advance.

Best regards, Community Science Team

問24:Where should participants meet?

  1. At the east entrance
  2. At the west entrance
  3. At the river bridge
  4. At the town library
正答と本文根拠

正答 B:At the west entrance。begin at the west entrance / east entrance closed。

問25:What do participants need to bring?

  1. Printed maps
  2. Notebooks
  3. Water bottles
  4. Binoculars for everyone
正答と本文根拠

正答 C:Water bottles。bring their own water bottles。

問26:What will happen if heavy rain is forecast?

  1. The walk will take place later at night
  2. The event will become an indoor presentation
  3. All participants must pay again
  4. The center will close permanently
正答と本文根拠

正答 B:The event will become an indoor presentation。outdoor walk will be replaced by a presentation inside。

問27:Which children must be accompanied by an adult?

  1. Children under twelve
  2. Children under sixteen
  3. All university students
  4. Only children borrowing binoculars
正答と本文根拠

正答 A:Children under twelve。younger than twelve must attend with an adult。

地域学習イベントの参加条件の全文和訳

件名:地域科学散策会の変更

参加者の皆様へ

4月18日(土)の科学散策会へのご登録ありがとうございます。集合は午前9時30分のままですが、自然センター西入口から開始します。東入口は当日朝に修理のため閉鎖されます。受付は9時15分までにお願いします。

行事には川沿いの野外活動が含まれます。歩きやすい靴と水筒が必要です。印刷地図とノートは支給されるので持参不要です。

大雨の予報の場合は野外活動をセンター内の発表に変更します。最終判断は金曜日の夕方にメールします。日程変更で参加できない場合はメールに返信して別日を申し込めます。

12歳未満は大人同伴で参加する必要があります。双眼鏡は少数貸し出しますが、事前申請が必要です。

地域科学チーム

長文2|街路樹調査の結果と見落とし

Street trees can provide shade and make walking more comfortable in summer. Several towns have begun creating digital maps of trees along public roads. Workers record each tree’s location, species, and visible condition. These records help towns decide which trees need inspection and where new trees might be useful.

In one town, staff compared temperatures at two locations on a warm afternoon. The location with more trees was cooler. Some officials believed the comparison showed that trees could help reduce heat. However, the two locations also differed in road width and the height of nearby buildings. One comparison could not establish how much of the difference was caused by trees alone.

Trees also require maintenance. Roots can damage sidewalks, while branches may need attention after storms. Removing every old tree would avoid some maintenance problems but also remove valuable shade. Local specialists therefore recommend examining each tree rather than applying one rule to every location.

The town plans to collect measurements on more days and ask residents which paths they use. Officials will consider the results together with maintenance costs before deciding on future planting. They hope the additional information will lead to better decisions, but they have not yet announced where new trees will be planted.

問28:Why do workers make maps of street trees?

  1. To help plan inspections and planting
  2. To remove every tree immediately
  3. To record shop prices
  4. To choose new road names
正答と本文根拠

正答 A:To help plan inspections and planting。help towns decide which trees need inspection and where new trees might be useful。

問29:Why was the temperature comparison limited?

  1. No temperatures were measured
  2. Other conditions differed between the locations
  3. The town had no trees
  4. It was conducted in winter
正答と本文根拠

正答 B:Other conditions differed between the locations。road width and height of nearby buildings also differed。

問30:What do local specialists recommend?

  1. Removing all large trees
  2. Never repairing sidewalks
  3. Checking each tree individually
  4. Planting trees without measuring costs
正答と本文根拠

正答 C:Checking each tree individually。examining each tree rather than applying one rule。

問31:What has NOT yet been announced?

  1. A plan to measure on more days
  2. A plan to ask residents about routes
  3. That maintenance can be necessary
  4. Exact locations for new trees
正答と本文根拠

正答 D:Exact locations for new trees。have not yet announced where new trees will be planted。

街路樹調査の結果と見落としの全文和訳

街路樹は日陰を作り、夏に歩きやすくする。町では道路沿いの木の電子地図を作り始め、職員が位置・樹種・目に見える状態を記録している。点検の必要性と植樹場所を検討するのに役立つ。

ある町で暑い午後に二地点の気温を比較すると、木の多い方が涼しかった。樹木が暑さ軽減に役立つと考える担当者もいたが、道路幅や建物の高さも異なっていたため、一度の比較だけで木の効果の割合は断定できなかった。

樹木には管理も必要で、根が歩道を傷つけたり嵐の後に枝の手入れが必要になったりする。古い木をすべて除去すれば一部の管理上の問題は避けられるが、貴重な日陰も失われる。専門家は一律の方針でなく木ごとの状態を調べるよう勧める。

町はさらに多くの日で測定し、住民が使う道も尋ねる予定だ。結果と維持費を検討して今後の植樹を決める。追加情報でよりよい判断を期待するが、新しい植樹場所はまだ発表していない。

Writing|英文要約・意見英作文

問32:英文要約(45〜55語)

Some communities have begun lending small tools to residents instead of expecting everyone to buy their own equipment. A shared tool library can save money for people who need an item only occasionally. It may also encourage neighbors to learn useful skills from one another.

However, tools must be checked after they are returned because broken equipment can cause injuries. Organizers need storage space, replacement parts, and clear borrowing rules. These requirements can make the service expensive to operate.

One community will review the number of loans and the cost of repairs after six months. The organizers hope to expand the service, but they have not yet decided whether more tools would be affordable.

共有工具の利点・制約・未決定事項を45〜55語の英語で要約してください。

模範要約(50語)と全文和訳

Some communities lend tools to residents, saving money and possibly encouraging neighbors to share skills. However, the equipment requires inspections, storage, replacement parts, and clear rules, which can increase costs. One community plans to examine borrowing and repair expenses after six months before deciding whether expanding the service is affordable.

本文全文和訳:

地域によっては住民全員が道具を購入しなくても済むよう、小型工具を貸し出している。共同工具図書館はたまにしか使わない工具の購入費用を節約できる。また近隣住民が技能を教え合うことも促すかもしれない。

ただし、返却後には故障した工具によるけがを防ぐため点検が必要だ。保管場所・交換部品・明確な貸出規則も必要で、運営費が高くなる可能性がある。

ある地域は6か月後に貸出数と修理費を確認する。運営者は拡大を望んでいるが、工具の追加購入が可能かどうかまだ決めていない。

原文の可能性(may)と実施済みの事実を混同しない構成です。

問33:意見英作文(80〜100語)

TOPIC: Do you think more schools should teach students how to repair everyday objects?

賛否を示し、異なる二つの理由と具体例を入れて書いてください。

模範英作文(84語)と構成

I think more schools should teach students basic repair skills. First, these lessons could help young people become more independent. For example, students could learn how to fix a loose chair handle or sew a small tear in clothing. Second, repair skills may reduce unnecessary waste because people might keep using items instead of replacing them immediately. However, teachers must choose safe activities and explain when professional help is necessary. With suitable guidance, students could gain practical knowledge while learning to use resources responsibly.

和訳の要点:学校は基本的な修理技能を教えるべきである。理由①若者の自立、理由②不要な廃棄の削減。安全な活動を選び専門家が必要な場合を教えるという留保も含む。

全31問の正答一覧

短文:1A/2B/3C/4A/5C/6A/7A/8B/9A/10B/11A/12C/13A/14B/15A/16C/17A

長文空所:18A/19B/20C/21B/22B/23A

内容一致:24B/25C/26B/27A/28A/29B/30C/31D

7日間の復習

1日目は33題を自力で解き、2日目は短文の語法、3日目は接続語、4日目は長文の根拠、5日目は要約、6日目は意見英作文、7日目は誤答を再テストします。正解でも推測で選んだ問題は本文根拠を読み直してください。

よくある質問

公式の英検過去問ですか?

いいえ。慶英会が独自制作した演習教材です。

独自模試を公式CSEスコアに換算できますか?

できません。英検の正式な採点とは異なります。

英作文は模範と異なる立場でも大丈夫ですか?

はい。設問に沿い、二つの理由を根拠とともに伝えることが大切です。

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