江戸川女子中学校のNEW TREASURE対応英語塾の選び方【2026】｜中1 Stage1・中2 Stage2・週9時間と国際コース、独自24問

江戸川女子中学校の中1・中2で「NEW TREASUREが難しい」「週9時間も英語があるのに定期テストで失点する」「一般コース・国際コースに合う塾が分からない」という保護者の方へ。学校の公式教育課程では中学1〜3年の英語が週9時間（45分授業）で、学習内容一覧には中1＝NEW TREASURE Stage 1、中2＝Stage 2、中3＝Stage 3と掲載されています。ただし、英語が週9時間あることと、全ての時間で同じ文法問題集を使うことは異なります。オンライン英会話・多読・英語発表、国際コースの授業などを目的ごとに区別する必要があります。

英語塾を選ぶ際に優先したいのは、学校の教材を持っているだけでなく、①Stage・Lessonと学校の試験範囲を照合する、②返却答案から失点技能を分類する、③学校の授業・小テスト・校内支援で未解決の分野だけを補うことです。「NEW TREASURE専門」と表示するだけで学校ごとの教材・評価・国際コースの違いを理解しているとは限りません。本記事は学校公式の一次情報、外部指導の比較基準12項目、無料体験で測る再現テスト、独自24問と全解答を提供します。校内で改善した生徒に無条件で塾通いを勧めるものではありません。

結論｜週9時間の学校英語を使い切り、足りない機能だけ塾で補う

現在の悩み	学校内・家庭で最初にすること	外部指導を検討する目安
中1のStage1文法が分からない	教科書の該当Lessonと文法問題集を学校の範囲表で照合	基本文を別の語句に変えても作れないとき
中2のStage2で急に点が下がった	中1の時制・疑問文・語順に戻り、学校の現在範囲と接続	学校課題を終えても初見の文法・読解で同じ誤答が続くとき
オンライン英会話では話せるが英作文が弱い	使えた表現を翌日に日本語から書けるか試す	発話内容が文法の正確さへ転移しないとき
多読の森で本を読んでも設問に答えられない	本文の根拠と主語・動詞・接続語を探す	多読の量を増やしても初見読解が改善しないとき
国際コースで英語の授業についていけない	Standard／Advancedの現在の所属と学校教材・評価課題を確認	教員の指示や指定レベルに即した復習設計が家庭で難しいとき
英検合格後も定期考査が平均点以下	英検の成績と学校の返却答案を別に分類	検定対策を増やしても学校の失点が改善しないとき

この表は慶英会の教育的な提案であり、江戸川女子中学校の正式な補習参加基準ではありません。学校は学年・コース・本人の状況に応じて教材や指導を行うため、具体的な補習・講習の実施、試験日、評価方法、提出課題は学校の最新通知が優先です。校内で学んだ後に違う英文を自力で書けるなら、同じ内容を塾で繰り返す必要性は低くなります。

学校公式の教材を確認｜NEW TREASUREは学年別Stage1・2・3

江戸川女子中学校の『学習内容』は、中1〜中3の英語教材としてNEW TREASUREのStage1・Stage2・Stage3を学年ごとに明示し、文法問題集、英会話授業、オンライン英会話・多読を掲載しています。中2以降の文法問題集については習熟度別の記載があり、在籍するクラスや担当者によって実際の課題が異なる可能性があります。購入する問題集の版・Lesson・Workbookが学校の指定と一致しているかを確認し、学校の案内前に市販の教材を買い足すことは避けましょう。

公式『各教科の特色』は、NEW TREASUREと文法教材の学習に加え、英会話やオンラインマンツーマンレッスン、多読の意義を説明します。また2026年度公式教育課程では英語が各学年週9時間と掲載されていますが、これは単純にNEW TREASUREの文法を週9時間すべて解くという意味ではありません。文法、読解、英会話、発表などで学習の目的が異なるため、塾の先生が「週9時間＝毎日学校の英文法が9コマ」と解釈して指導計画を組むと誤ります。

学校の公式教材を使った塾を選ぶ場合、最初の体験では「現在のStageのLessonを説明する」よりも、本人に学校ワークの誤答を一題選んでもらい、どう考えて解き、なぜ間違えたかを確認することが重要です。例えば三単現の疑問文を丸暗記した状態なら、主語と動詞を変えて初めて見る英文で正解できるかを調べます。学校の例文を覚えた生徒の正答率が上がっても、新規文章での判断が改善しなければ課題が残っています。

中1 Stage1｜単語の記憶と「自分で文を作る力」を分ける

中1は英語の文を読むことには慣れていても、be動詞と一般動詞、三単現、疑問文、過去形を混同しやすい時期です。例えば「She plays tennis.」を読めても「Does she plays tennis?」と書いてしまう場合、doesの後の動詞を原形にするという仕組みを説明できていません。毎日の単語練習量を増やすより、この規則を主語や動詞を変えた別の英文で繰り返す方が合理的です。

学校ではStage1の本文・文法問題集・英会話のそれぞれに課題がある場合があります。家庭ではまず、学校が今週扱ったLessonの語彙を音・意味・綴りで確認し、文法を使った二文を何も見ずに書く練習を行います。宿題や小テストに間に合わないほど追加の先取りをする必要はありません。具体的なStage1のつまずき分類は江戸川女子中1・NEW TREASURE Stage1が難しいときの学校別学習法を参照できます。

中2 Stage2｜前学年の知識と新しい構文を同時に使えるか

中2のNEW TREASURE Stage2で失点が増えた場合、見た目には長文や新しい文法が難しくても、原因が中1の疑問文・否定文・時制の抜けにあることがあります。塾で分厚い問題集を追加する前に、Stage2の学校課題で誤った問題を5つ選び、各問の主語・動詞・時間表現を確認します。次に中1の同じ文法へ戻り、別の語彙で英文を作り直します。前の単元から戻る指導と、今の学校課題に対応する指導を両立できるかが重要です。

読解の誤答でも、知らない単語が原因なのか、because・although・howeverの関係を読み違えたのか、本文に根拠を見つけられなかったのかで対策は変わります。正解の日本語訳を聞くだけでは、次の長文に応用できない場合があります。本人が「なぜその答えが本文から言えるのか」を言語化してから、別の短い英文で再テストします。江戸川女子中2・Stage2についていけないときの学習ガイドにも重点対策をまとめています。

国際コースのStandard・Advancedは講師と課題を確認する

江戸川女子中学校『国際コース』によると、Standard Classは英検3級・準2級相当の生徒を想定し、日本人教員によるReading／Speaking／Writing・Grammar／Listeningと、外国人教員によるGlobal Studies、オンライン英会話・多読などを組み合わせます。Advanced Classは英検2級以上の生徒を対象として、原書講読、外国人教員による議論や英作文、Global Studies、日本人教員によるGrammarを行う構成です。学校が示す1週間の時間数は各クラスの授業区分ごとに分けて掲載されています。

そのため、一般コースのStage1・Stage2の文法練習をそのままAdvanced Classの生徒へ大量に出しても、学校で行っている原書の議論・要約・意見英作文の不足を補えるとは限りません。逆にStandard Classで文法の基本が不安定な生徒へ難しいプレゼンテーションを大量にさせても、定期考査の語順の弱点が修正できないことがあります。外部指導では必ず所属コース・クラス・授業担当・課題の評価方法を確認し、学校の教科書と本人の具体的な困りごとに合わせる必要があります。

公式にはAdvancedを英検2級以上、Standardを英検3級・準2級と説明しますが、その資格区分を毎年度・全員に機械的に適用していると断定するものではありません。実際の所属やクラス変更は学校の正式な通知・面談で確認してください。江戸川女子国際コースStandard／Advancedの教材・英会話・英検を比較した記事も参考になります。

多読の森・オンライン英会話・英語発表を別々に診断する

学校の国際コース案内はオンライン多読システム「多読の森」を中1から高校2年まで利用すると紹介し、語学研修・English festival公式案内は中学生の英語スピーチコンテストやクラス内予選について説明しています。これらの活動は、紙の文法空所とは異なる力を使います。「多読でたくさん本を読んだ」ことだけで初見長文の設問に正解できるかは判断できず、「英語を声に出した」ことだけで本人の意見を文法的に正しく書けるかも分かりません。

学校で取り組む活動	家庭で確認すること	外部指導の必要性がある場合
NEW TREASUREの本文	意味・語順を理解し、別の主語で英文を書けるか	練習した内容しか正解できず、初見英文で失点する
学校の英会話・オンライン英会話	相手の質問に一文で答え、理由を追加できるか	話せない理由が語彙・文法・聞き取りのどこか分からない
多読の森	本の大筋と本文中の根拠を説明できるか	読む量を増やしても初見読解の正答が改善しない
English festivalの練習	原稿の意味を理解して音読・質問応答できるか	丸暗記をしても内容について質問されると答えられない
英検・GTEC	技能別の成績と学校の失点を比較できるか	検定の級が上がっても学校の英作文・定期考査に課題が残る

本人の課題が学校のオンライン教材の操作方法や提出方法にあるなら、まず学校の正式な使用手順に従いましょう。発音やスピーキングに問題がある場合も、学校が指定するオンライン英会話・外国人講師の授業の目的を先に確認します。重複する外部の英会話レッスンを追加するだけでは、学校の英作文や定期試験の得点改善が保証されるわけではありません。

NEW TREASURE対応塾を比較する12項目｜体験中に確認する

次の12項目は慶英会が作成した選択基準です。0点＝説明なし、1点＝口頭説明のみ、2点＝体験で実際に確認できたとして、本人が本当に必要とする項目で点を付けます。合計24点の順位だけで決めず、最優先分野が0点のサービスは慎重に評価しましょう。

1. 現在の学校指定NEW TREASUREのStage・版・Lessonを確認できる
2. 一般コースと国際コースの違いを根拠なく混同しない
3. 学校の週9時間の授業構成と文法・英会話・多読を区別する
4. 返却答案を使って単語・語順・時制・読解・英作文の失点を分類できる
5. 学校の文法問題集や小テストと同じ単元の独自類題を作れる
6. 授業直後だけでなく翌日に初めての別問題で理解を検証する
7. 定期考査前に学校の範囲表・提出物を優先して宿題量を調整する
8. 英検合格と学校の英語成績が一致しない理由を技能別に説明できる
9. 多読・オンライン英会話・English festivalの課題を目的別に扱える
10. 担当講師がどの学年・コースの教材まで対応可能か具体的に示せる
11. 授業料・授業回数・教材費・振替・体験後の契約条件を明示する
12. 追加授業が不要な状況も認め、学校や家庭での改善を優先できる

「NEW TREASURE専門」と書いてあっても、学校のどのStageを使用しているかを知らない、同じ文章の答えを説明するだけで新規問題を解かせない、学校の国際コースを一般と同じ進度だと決めつける場合には注意が必要です。逆に、本人の間違いが家庭や学校の課題で直っているなら、特別な教材や高額な外部講習を追加する必要はありません。体験で確認した事実と広告表現を分けて判断しましょう。

料金と学習負担の比較｜学校の補習があるなら重複を減らす

学習手段	費用以外の比較ポイント	江戸川女子の家庭で使う判断
学校の授業・小テスト・補習	授業や課題の正式な対象・提出日・受けられる支援	学校内の課題をまず完成し、翌日に別問題で確かめる
多読・英会話の学校教材	本人のレベル、利用環境・学習履歴	読んだ量や発話時間でなく理解・初見の成果を見る
家庭の短時間復習	無理なく続けられるか、保護者が答えを教え過ぎていないか	学校の指定語彙と誤答の一部分だけを毎日確認する
オンライン個別指導	学校教材に沿った類題・講師・月額・教材・振替	学校補習後にも同じ技能で失点が続く場合だけ検討

料金を比べるときは「1回何円」という広告だけでなく、月の授業回数、1回の長さ、初回費用、教材費、宿題の添削、欠席時の振替、解約の条件まで確認しましょう。慶英会の提供するコースについては公式『料金・コース・無料体験』に案内があります。この記事では、他の英語塾の料金や指導実績を確認せずに比較順位を作りません。学校英語の未定着分野が一つなら、外部の指導もその一点に絞る方が、学習時間と費用を管理しやすくなります。

無料体験の前後14日で測る｜学校英語へ戻せるか

1. 1日目：本人の所属コースと学校指定Stage・Lesson・範囲表を確認する
2. 2日目：最近の英語の返却答案と小テストから、誤答を5種類に分類する
3. 3日目：最も弱い文法を学校教科書で確認し、意味・主語・動詞を説明する
4. 4日目：主語・動詞・時制を変えた自作の類題を2問解く
5. 5日目：学校の課題・補習で解決できる問題を先生に質問する
6. 6日目：オンライン英会話で言えなかった表現を短い一文で書いてみる
7. 7日目：最初の誤答の文法を別の語彙で再テストし、正答率を記録する
8. 8日目：学校で扱う短い読解から答えの根拠となる一文を探す
9. 9日目：多読の森などで読んだ内容を日本語一文・英語一文で説明する
10. 10日目：国際コースなら所属クラスの課題に沿って意見・理由を短く書く
11. 11日目：英検の過去問題を解く場合は学校の現在の文法と共通する範囲だけ確認する
12. 12日目：学校の提出物・考査範囲を優先し、追加の宿題を調整する
13. 13日目：最初とは別の短い英文で、語順・動詞・読解の初見問題を解く
14. 14日目：翌日の再現・学校考査の改善・本人の負担を比較し、外部指導が必要か判断する

14日モデルは慶英会独自の診断の手順であり、江戸川女子中学校が指定する宿題ではありません。学校がすでに定期考査や行事の日程を示している場合は正式な課題を最優先にしてください。「毎日長く勉強した」「オンライン英会話をたくさん受けた」という記録も意味はありますが、初見の類題を自力で解けるか、学校の答案に変化があるかを確認することで、受講の必要性を精度高く判断できます。

慶英会独自24問｜文法12問・短文読解8問・英作文4問

以下は本記事のために新規制作した24問です。江戸川女子の実際の定期考査、NEW TREASURE本文、英検の本試験を転載・再現したものではありません。未習単元は学校の進度に応じて後から解いてください。中1は文法中心、中2・国際コースの生徒は読解・自分の意見を表す英作文まで使えます。

【学校の課題が終わっても同じ文法を間違える場合】まず24問から弱い技能を特定し、学校の先生や指定教材で解決を試してください。それでも失点が残る場合には慶英会・最大1か月完全無料体験／江戸川女子NEW TREASURE相談から学年・Stage・学校の答案に沿って復習の優先順位を検討できます。学校の出願や教員による公式指導を代行するサービスではありません。

A｜中1・中2の基本語順と時制（問1〜12）

1. She (study / studies) English every morning. 適切な語を選ぶ。
2. I (am / are) interested in science. 適切な語を選ぶ。
3. There (is / are) many books on the desk. 適切な語を選ぶ。
4. My brother (don’t / doesn’t) like music. 適切な語を選ぶ。
5. (Do / Does) she read English books? 適切な語を選ぶ。
6. Can you (speak / speaks) English? 適切な語を選ぶ。
7. We (was / were) at school yesterday. 適切な語を選ぶ。
8. My friend is (read / reading) a new story now. 適切な語を選ぶ。
9. He don’t have a pen. 誤りを直して全文を書く。
10. Did she visited the museum yesterday? 誤りを直す。
11. There is three girls in this room. 誤りを直す。
12. I am study English now. 現在進行形に直す。

B｜オリジナル英文を読んで答える（問13〜20）

Hana studies English at a school where students read many stories. Every Wednesday, her class discusses a short text. At first, Hana could remember the words but could not explain the writer’s ideas. Her teacher asked her to find the sentence that supported her answer. She started reading more carefully. Last week, Hana gave a short English presentation about her favorite book. She answered two questions from her classmates and decided to practice explaining her reasons next time.

13. Hanaの学校では英語で何をたくさん読みますか。
14. Hanaのクラスは毎週何曜日に短い文章について話し合いますか。
15. Hanaが最初に覚えていたものは何ですか。
16. Hanaが説明できなかったのは何ですか。
17. 先生は答えを支える何を見つけるよう伝えましたか。
18. 先週Hanaが英語で発表した題材は何ですか。
19. Hanaはクラスメイトから何個質問を受けましたか。
20. Hanaは次回、何を説明する練習をすることにしましたか。

C｜学校の英会話と発表で使う英作文（問21〜24）

21. 「私は昨日、図書館で英語の本を読みました」を英語で一文書く。
22. 「彼女は毎朝、英単語を5つ勉強します」を英語で一文書く。
23. 先生に「もう一度説明していただけますか」と丁寧に聞き返す英文を書く。
24. 「私は英語の本を読むのが好きです。新しい考えを学べるからです」を二文で表す。

24問の模範解答と根拠

1. studies。Sheは三人称単数。
2. am。主語Iのbe動詞。
3. are。many booksは複数。
4. doesn’t。My brotherは三人称単数の否定。
5. Does。sheの現在形疑問文。
6. speak。canの後は動詞の原形。
7. were。Weのbe動詞の過去形。
8. reading。現在進行形はis＋動詞ing。
9. He doesn’t have a pen.。doesn’tの後は原形。
10. Did she visit the museum yesterday?。Didの後はvisit。
11. There are three girls in this room.。複数に合わせare。
12. I am studying English now.。am＋studying。
13. Many stories（たくさんの物語）。第1文が根拠。
14. Every Wednesday（毎週水曜日）。第2文から。
15. The words（単語）。could remember the words。
16. The writer’s ideas（書き手の考え）。could not explain the writer’s ideas。
17. The sentence that supported her answer（答えの根拠となる一文）。
18. Her favorite book（好きな本）。短い発表の題材。
19. Two（2個）。answered two questions。
20. Explaining her reasons（理由の説明）。末尾の文が根拠。
21. I read an English book in the library yesterday.。readは過去でも同じ綴り。
22. She studies five English words every morning.。三単現と数量に注意。
23. Could you explain that again, please?。丁寧な聞き返し表現。
24. I like reading English books. I can learn new ideas.。意味が自然なら別解も可。

問1〜12は三単現・時制・助動詞などの基本文法、問13〜20は英文の根拠、問21〜24は自分の言葉で英語を書く技能を確認します。授業中に説明された規則を覚えた状態でも、次の日に別の主語・動詞・題材へ変えた英文で誤答する場合は、学習内容の再現が不十分です。学校の補習・家庭学習で改善すれば、その方法を優先しましょう。点数だけで国際コースの所属や学校の学業成績・英検合格を予測しません。

保護者のよくある質問｜NEW TREASURE対応塾を選ぶには

江戸川女子中学校の英語は本当に週9時間ですか？

学校公式教育課程は中1から中3の英語を各学年週9時間と記載しています。45分授業で、科目の内訳はコースにより異なります。

中1はNEW TREASURE Stage1、中2はStage2ですか？

公式学習内容一覧は中1 Stage1・中2 Stage2・中3 Stage3を掲載しています。実際の版・宿題は学校指示に従います。

国際コースでも一般コースと同じ塾教材でよいですか？

StandardとAdvancedでは原書・発表・Grammarなどの担当と内容が異なります。所属クラス・課題を確認し、単元別に対応を選びます。

英検2級を持っていれば自動的にAdvancedですか？

公式ページはAdvanced対象の条件として英検2級以上を挙げていますが、年度の正式な所属・移行条件は学校の指示を優先します。

オンライン英会話は得意でも学校の英作文が低い場合は？

英語を話す技能と文法を正しく書く技能を分けて再テストし、学校の指定文法で語順と時制の誤答を修正します。

NEW TREASUREの答えを説明してくれる塾なら十分ですか？

解答後に類題を初見で自力で解けるか確認できる方が、学校の考査への理解の転移を測れます。

学校の定期テスト前に追加講習は必須ですか？

学校の範囲表・課題・補習を優先し、初見問題で同じ失点が残る場合にだけ必要性を検討します。

無料体験で聞くべきことは？

学年・Stage・コース・返却答案の弱点・追加教材費・振替などの条件と、翌日の独自類題で理解が変わったかを確認します。

入学前にStage1の問題集を買うべきですか？

学校指定の版・教材提供方法が明らかになるまで、購入を急ぐ必要はありません。基本文法と短文の理解を確認しましょう。

不足する技能だけ慶英会の無料体験で診断する

慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の方針で、学校英語・NEW TREASURE・英検のオンライン個別指導を提供しています。江戸川女子中学校の在校生に対しても、学校の9時間の英語授業や指導制度、指定教材だけで本人の誤答が改善できるなら外部指導を追加する必要はありません。Stage1・Stage2や国際コースの実際の教材と返却答案から、未定着の1〜2技能を見つけ、そこだけ学習計画を整えることが重要です。

最大1か月完全無料体験・江戸川女子のNEW TREASURE／学校英語相談はこちら。学年、一般・国際のコース、現在のStageとLesson、学校のテストで失点する種類が分かる範囲であれば、追加の学習の優先順位を検討できます。授業回数・講師・料金・体験条件は慶英会公式の料金・無料体験案内をご確認ください。学校と慶英会の公式提携や合格・成績の保証を意味するものではありません。

関連記事｜学年別NEW TREASURE・国際コース・学校英語

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• 江戸川女子の英検3級・準2級と学校英語の違い
• 東京東部5校の中高一貫校向け英語塾選び12項目

参考にした主な学校公式一次資料

• 江戸川女子中学校『教育課程』：中1〜中3の英語週9時間・45分授業と学校課程。
• 同校『学習内容』：学年別NEW TREASURE Stage・英語課題・実力テスト等。
• 同校『各教科の特色・英語』：NEW TREASURE、文法問題集、オンライン英会話・多読と4技能。
• 同校『国際コース』：Standard／Advancedの英語担当、Grammar、Global Studies、オンライン多読。
• 同校『語学研修・English festival』：中学生の英語発表と学校英語活動。

公式情報確認日：2026年10月23日。学年別Stage・週時数・国際コースの説明は学校の公開情報に基づくもので、毎年度の全生徒への同一教材・採点基準・所属条件を保証しません。慶英会独自24問と家庭学習モデルは、学校の定期考査・非公開教材・NEW TREASURE本文・英検本試験を転載・予想したものではありません。学校・教育機関との公式な提携・監修関係を示すものではありません。

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