江戸川女子中学校の中学1年生で「NEW TREASURE Stage 1の授業が速く、定期テストで点が下がった」「単語は覚えたのに語句整序・英作文で間違える」「中2のStage 2へ上がる前に基礎を直したい」とお悩みの保護者様へ。最優先は、市販の難問を増やすことではなく、本人のStage 1の学校指定Lesson・ワーク・小テストを使って、語彙の意味→主語・動詞と語順→自力で短い英文を書く、の順に失点を修正することです。江戸川女子中学校の学校公式「学習内容」は中1でNEW TREASURE Stage 1、中2でStage 2、中3でStage 3を示し、公式「教育課程」は中学の英語を各学年週9時間と案内しています。週に多く英語を学んでも、解答を見て理解できることと、筆記で正しく英文を再現できることは別です。本記事では学校の公式情報と家庭学習の提案を明確に分け、失点原因別の診断、慶英会独自の英語20問・全解答と解説、14日間の定期テスト対策、Stage 2へ進む前の確認をまとめます。学校の実際の試験範囲と学年配布資料を最優先にしてください。
結論｜Stage 1の英語が難しい中1は、3段階で立て直す
- 第1段階・語彙：英単語を見て意味を言えるだけでなく、学校の出題形式に合わせて日本語から綴れるか確認する。
- 第2段階・文法：英文の主語と動詞を見つけ、be動詞・一般動詞、疑問文・否定文、三単現など既習単元の仕組みを説明できるか確認する。
- 第3段階・運用：教科書の英文を閉じ、主語や時間を一つ変えて自分で短い英文を書けるか確認する。
例えばDoes she likes music?と間違えたら、正解のDoes she like music?を一度写して終わらせないことです。doesで三単現の形を表すため、後ろの動詞は原形likeになると説明し、翌日にDoes he play soccer?などの類題を解いてみましょう。学校がまだ教えていない文法は先取りせず、範囲表と授業進度に沿ってください。
学校公式で確認できる英語制度と、確認できないこと
中1はNEW TREASURE Stage 1、中2はStage 2
江戸川女子中学校公式「学習内容」は、英語科の教材として1年次に「NEW TREASURE（STAGE 1）」、2年次に「NEW TREASURE（STAGE 2）」、3年次に「NEW TREASURE（STAGE 3）」を掲載しています。あわせて文法問題集、英会話授業、オンライン英会話・オンライン多読を紹介しています。
公式「各教科の特色」によれば、令和3年度（2021年度）からNEW TREASUREを使用し、Stage 1・2を通じて豊富な語彙と英文法を身に付ける方針です。ただし、学校公式のStage表示だけで、2026年度の各学年のEdition、現在のLesson番号、単語小テストの配点、試験に出る本文の箇所は確定できません。必ず本人の教科書の表紙・巻末・学校の範囲表で確認してください。
週9時間の英語と、公式にある時間内訳には注意
学校公式「教育課程」の週授業時間数表は、中学1・2・3年次の英語をいずれも9時間（各45分授業）と掲載しています。一方「各教科の特色」には、週7時間をNEW TREASUREと文法問題集、1時間を英会話・リスニングに充てるという説明が載っています。こちらは合計8時間の内訳であり、残る1時間の授業内容は当該説明だけで特定できません。
さらに学校の国際コースは別の授業区分と時間割を紹介しています。一般コースと国際コースの英語授業を混同せず、お子様の実際のコース、今年度の時間割・シラバスを基準にしてください。
補習・講習とオンライン多読は学校の仕組み
同校公式「学習内容」は夏期・冬期講習と補習に触れ、「国際コース」は中学校に指名制補習があると説明しています。また「各教科の特色」は中1から英会話とオンラインのマンツーマンレッスン、年間を通じたオンライン多読を紹介しています。実施の頻度、対象、料金、課題は学校の当年度案内を確認してください。
学校のオンライン英会話で話せること、洋書を読めること、Stage 1の文法が定期試験で書けることは完全に同じ技能ではありません。学校の学習機会を活用しつつ、筆記で間違えた英文を翌日に書ける状態へ変えましょう。
まず5分｜Stage 1の弱点を4種類へ分類
- A・単語：英語を見れば分かるが書けない／似た単語を混同する。対策：日本語からの綴りテスト。
- B・文型：be動詞と一般動詞が混ざる／主語に動詞が対応しない。対策：短文を正しい語順で作り直す。
- C・読解：一語ずつは分かるが、誰が何をしたか／理由・日時が読めない。対策：本文の主語・動詞と設問の根拠を確認。
- D・英作文：単元の例文を見れば分かるが、別の内容へ置き換えると書けない。対策：主語・動詞・時を変えて翌日再テスト。
学校の返却答案から失点した10問をこの4つに分けてください。複数の原因が重なるなら、最も大きな原因を一つ付け、説明してもらっても理解できない問題は学校の先生へ質問する候補にします。点数だけで「単語不足」や「授業についていけない」と決めつけないことが重要です。
中1のStage 1で間違えやすい基本文法の確認
1．be動詞と一般動詞を重ねない
He is happy.は「彼は幸せです」、He plays tennis.は「彼はテニスをします」。習慣の意味でHe is play tennis.とは書きません。現在進行形を学んだ後ならHe is playing tennis.のように、意味に応じて形が変わります。学校で未習なら進行形は後から学びましょう。
2．三単現とdoesを混同しない
She studies English every day.では主語Sheに対応してstudiesとなります。一方、Does she study English?ではDoesが三単現の働きをするためstudyは原形です。否定文She doesn’t study English.も同じ考え方です。
3．語順は『単語の意味』とは別に覚える
What do you do after school?のような疑問文では、What＋do＋you＋doの語順です。単語カードで意味を暗記しているだけでは語句整序で失点することがあるため、主語・助動詞・動詞を分けて並べ替えを練習します。
4．時制と時間表現をセットにする
学校で過去形を学んだら、I study English every day.（習慣）とI studied English yesterday.（昨日の出来事）を区別します。yesterdayのような時間表現を見て過去形へ直すだけでなく、主語や文意も確認しましょう。
慶英会独自問題20問｜NEW TREASURE Stage 1の補助診断
以下は慶英会が独自作成した基礎英語の練習問題です。江戸川女子中学校の定期テストやNEW TREASUREの本文・語彙リスト・付属問題を転載したものではありません。 本人が学校でまだ学習していない単元は採点対象から外し、出題順・範囲は学校指定の教材を優先してください。
A｜単語・綴り（問1〜4）
- 問1：「図書館」を英語1語で書きなさい。
- 問2：「毎週」を英語2語で書きなさい。
- 問3：「重要な」を英語1語で書きなさい。
- 問4：「休日に」を英語3語で書きなさい（weekendを用いる）。
B｜be動詞・一般動詞・三単現（問5〜10）
- 問5：She (am / is / are) a student. 正しい語を選びなさい。
- 問6：He (play / plays) the piano every day. 正しい語を選びなさい。
- 問7：誤りを一か所直しなさい：She doesn’t likes math.
- 問8：疑問文にしなさい：You speak English at school.
- 問9：語句整序：after school / does / what / your sister / do / ?
- 問10：誤りを一か所直しなさい：My friends is kind.
C｜現在と過去・助動詞（問11〜14）
- 問11：「私は昨日、英語を勉強しました」を英語で書きなさい。
- 問12：誤りを直しなさい：They was in the library yesterday.
- 問13：否定文にしなさい：He can swim fast.
- 問14：「あなたは明日サッカーをしますか」をwillを使って英語にしなさい。
D｜短文読解と答え方（問15〜18）
自主練習英文：Last Saturday, Yuna planned to visit a museum with her friend. However, the museum was closed that morning, so they visited a library instead. Yuna borrowed a book about animals, and her friend borrowed a book about space. They decided to read the books at home and talk about them on Monday.
- 問15：Why didn’t Yuna visit the museum? 英語で答えなさい。
- 問16：Where did Yuna and her friend go instead? 英語で答えなさい。
- 問17：What kind of book did Yuna borrow? 英語で答えなさい。
- 問18：When did they plan to talk about the books? 英語で答えなさい。
E｜自分の英作文（問19〜20）
- 問19：Do you like studying English? にYesまたはNoで答え、その理由を短い英文で1文加えなさい。
- 問20：「私は放課後に本を読むのが好きです」をI like …から始めて英語にしなさい。
独自20問の解答・解説｜答えだけでなく間違えた理由を確認
- 問1：library。意味が分かることと綴りを書けることは別。
- 問2：every week。2語を正しい順番で書く。
- 問3：important。綴りを見ずに書けるか確認。
- 問4：on the weekend。米語の表現。at the weekendも英国英語で用いられるが、指示が3語の場合はon the weekendとする。
- 問5：is。主語Sheに対応するbe動詞。
- 問6：plays。現在の習慣で三単現の-s。
- 問7：She doesn’t like math. doesn’tの後は動詞原形。
- 問8：Do you speak English at school? Do＋主語＋動詞原形。
- 問9：What does your sister do after school? doesの後は動詞原形。
- 問10：My friends are kind. 複数主語friendsにare。
- 問11：I studied English yesterday. yesterdayに合わせて過去形。
- 問12：They were in the library yesterday. They＋were。
- 問13：He cannot swim fast. / He can’t swim fast. canの否定はcannot／can’t。
- 問14：Will you play soccer tomorrow? will＋主語＋動詞原形。
- 問15：Because the museum was closed that morning. 本文2文目が根拠。
- 問16：They went to a library. insteadは代わりの行き先。
- 問17：A book about animals. Her friendが借りたspaceの本と混同しない。
- 問18：On Monday. 最後の文が根拠。
- 問19：例：Yes, I do. I can talk with people from other countries. 自分の意見と理由が対応していれば別解可。
- 問20：I like reading books after school. like＋動名詞。I like to read books after school.も可能。
この20問は上から順に全てを一律にこなすためではありません。問1〜4で間違える場合は単語の綴り、問5〜10は文型・語順、問11〜14は既習の時制・助動詞、問15〜18は読解の根拠、問19〜20は自力英作文が優先課題です。Stage 1の現時点で未習の文法が含まれていても、それを本人の実力不足と判定しないでください。また20問の点数で同校のクラス評価や英検合否を予測することはできません。
再テストの具体例｜正解を写して終わらせない
- 当日：He doesn’t plays tennis.と間違えたら、He doesn’t play tennis.に訂正し「doesn’tの後は原形」と理由を言えるか確かめる。
- 翌日：答えを閉じ、She doesn’t study English.など主語・動詞を変えた類題を書けるか試す。
- 3日後：Do they study English? / Does he study English?のように疑問文へ変え、do・doesの使い分けを確かめる。
- 1週間後：学校の該当Lesson・文法ワークの問題へ戻り、同じ種類の失点が減ったか確認する。
一度説明を聞いただけで「理解した」と判定せず、翌日何も見ずに書けるかを確認します。学校の指名補習・講習を利用する場合は、具体的な誤答を質問し、教えてもらった内容をこの再テストへつなげましょう。
週9時間の授業に合わせた家庭復習｜毎日短く優先順位を決める
英語の授業が多いからといって、毎日何時間も別の教材を追加する必要はありません。学校で学んだ当日に「分からない語を2〜3個確認→例文を2つ自力で書く→明日の学校課題を確認」という短い確認を行う方が、つまずきを翌週へ持ち越しにくくなります。学校から課題量を指示されている場合はそちらを優先してください。
- 授業当日：指定教材の授業範囲を確認し、最も分からなかった英文を一つ選ぶ。
- 翌日：同じ英文を解答なしで書く。正解したら主語を変えた短文を一つ。
- 週の途中：学校の単語テスト範囲から綴りの苦手語を選び、前日と数日後に再テスト。
- 週末：今週の誤答を5問に絞り、学校ワークと照らして復習。理解できない部分は次の授業で質問。
定期考査14日前から｜Stage 1をやり直す具体的な順序
- 14〜12日前：学校の範囲表・指定ワーク・提出物・返却小テストをそろえる。Stage 1のLesson・文型・単語範囲を一覧にする。
- 11〜9日前：単語は意味と綴り、文法は主語・動詞・疑問文の語順を学校の形式で確認。誤答を4分類する。
- 8〜6日前：学校の文法ワークを一周するだけでなく、間違えた問題を翌日に解答なしで解く。
- 5〜3日前：学校の読解・英作文問題を使い、本文の根拠と動詞の形を確認。オンライン英会話・多読の経験は短い英作文へ結び付ける。
- 2〜1日前：提出物・学校の指定範囲・繰り返す誤答を最優先。未習のStage 2や英検の難問を無理に増やさない。
この14日間は慶英会作成の家庭学習モデルであり、同校の考査日・出題配点・提出物の正式日程ではありません。学校の前期・後期の実施時期など、最新の学校配布資料に従って調整してください。
オンライン英会話・多読を学校の定期テストへつなげる
江戸川女子の公式「各教科の特色」は、中1からの英会話・オンラインマンツーマンレッスンと、継続したオンライン多読を説明しています。会話で相手に伝わったことと、学校の筆記で正確に書けることを区別して、話した短文を翌日にノートへ書き戻してみましょう。
例えば会話でI go shopping yesterday.と言って意味が通じても、学校で過去形を学んでいるならI went shopping yesterday.と書く必要があります。多読後は、誰が・どこで・何をしたかを一文にし、学校で習った現在・過去の形を確認すると、読書の内容を英作文へ応用できます。ただし多読の読書記録や英会話の課題が学校から別途指定されている場合は、その正式な指示を優先してください。
学校の補習に参加する場合は『先生へ聞く問題』を一つ持参
学校公式は補習・講習による基礎定着や発展の支援を紹介しています。中1がStage 1でつまずく場合、参加前に直近の小テストで間違えた英文を持参し、「何が分からないか」を伝えると質問を具体化できます。
- 「単語の意味は分かるのですが、綴りが書けません。覚え方を確認したいです。」
- 「Does she likes …?と書きました。doesの後が原形になる理由を確認したいです。」
- 「教科書本文は訳せますが、Whyの設問の答えを英文で書けません。」
- 「どのLessonへ戻れば今の授業が分かるようになりますか。」
学校の補習に必ず英語が含まれる日、出席を求められる基準、追試の条件などは学年ごとの案内で確認してください。補習に参加した日だけでなく翌日の復習で定着を確認することが重要です。
Stage 2へ進む前に確認したい5つの技能
- 単語の意味と綴りを、学校の出題形式に合わせて再現できる。
- 一般動詞とbe動詞の文を区別し、主語に合う動詞を選べる。
- 疑問文・否定文を、自力で正しい語順で書ける。
- 短い長文のWho・When・Whyに本文を根拠として答えられる。
- 身近な話題について学校の既習表現で短い英文を書ける。
Stage 2へ進む際、Stage 1のすべてを完璧に暗記している必要があるという意味ではありません。しかし、頻繁に間違う型が残っていると新しい文法と組み合わせたときに失点しやすいため、現在の授業で必要な基本を優先して直しましょう。
一般コースと国際コース・英語経験者の学習を混同しない
学校公式「国際コース」は、英語力に応じたAdvanced ClassとStandard Classを設け、それぞれ英語の授業内容と担当教員が異なることを説明しています。例えばAdvanced Classでは英検2級以上を対象に、英語を使う教科の学習や原書講読が行われます。
本記事は主に、学校のNEW TREASURE Stage 1の基礎英文法・定期考査で困る中1向けです。国際コースの生徒は、通常クラスの教材や課題をそのまま当てはめず、実際の英語授業と学年の評価基準を確認してください。
江戸川女子中学校の保護者様からよくある質問
江戸川女子中学校の中1はNEW TREASURE Stage 1を使いますか？
学校公式「学習内容」が中1にNEW TREASURE（Stage 1）を掲載しています。ただし、最新版・Editionや学校の現在のLesson番号は生徒の配布教材と授業連絡で確認してください。
中1は週9時間すべてNEW TREASUREの授業ですか？
いいえ。学校公式「教育課程」は英語合計週9時間を示す一方、「各教科の特色」は週7時間をNEW TREASUREと文法問題集、1時間を英会話・リスニングと説明します。残る1時間の配分はこの公開説明から断定できません。
NEW TREASUREの単語を覚えたのに定期テストで点数が下がるのはなぜ？
意味を認識する練習だけでは、綴り・文法の語順・長文の設問・自力英作文に対応できない場合があるためです。返却答案でどの技能が原因か分け、学校ワークに沿って再テストしましょう。
中1で英検3級を取らないといけませんか？
学校公式は学年別の英検級の範囲や取得状況を紹介していますが、本人の現在の取得級や受験予定は一律に決まりません。英検3級の取得が中1の進級必須条件と確認できる根拠は今回の学校公開資料では見当たりません。正式な条件は学校へ確認してください。
学校のオンライン英会話や多読が苦手なら塾が必要ですか？
すぐに追加の塾が必要とは限りません。学校の先生・補習・教材を使い、どの部分で理解が止まっているかを確認してください。学校の支援を利用しても家庭で弱点整理や再テストを継続しにくいときに、個別の学習支援を検討するとよいでしょう。
Stage 2の内容を先に進めた方がよいですか？
Stage 1の基礎で誤答が繰り返される場合は、未習のStage 2に進む前に学校で必要な文型を確認してください。すでにStage 1が安定している生徒は学校の担当教員と相談して発展学習へ進めます。
江戸川女子中1のStage 1・定期テストについて慶英会へ相談する場合
慶英会では、江戸川女子中学校を含む中高一貫校に通う中1・中2について、学校の指定NEW TREASUREのLesson、英文法ワーク、小テスト、返却答案、本人の英作文をもとに弱点を整理し、オンライン個別指導と毎日のLINE学習サポートを行っています。同校と公式な提携関係にあること、学校の定期試験の問題を事前に保有していることを意味しません。Stage 1の単語は覚えたのに英文が書けない、授業進度が速く前のLessonへ戻れない、中2へ進む前に苦手を整理したい場合、学校教材を優先して現在の課題を確認できます。学習相談と最大1か月の無料体験は慶英会公式サイトをご確認ください。
関連記事｜学校全般と中2Stage 2は別記事で詳しく
週9時間の英語教育と学校全体の定期テスト対策は、江戸川女子中学校の英語・定期テスト対策（総合編）をご参照ください。Stage 2の学習を始めた中2の方は江戸川女子中2のNEW TREASURE Stage 2対策で学年別の課題を確認できます。英会話での受け答えに特化した解説はオンライン英会話の対応法をご利用ください。本記事はStage 1の基礎語彙・文法・英作文の立て直しに集中しています。
一次情報と確認日
- 江戸川女子中学校公式｜学習内容（Stage 1・2・3と補習・講習）
- 江戸川女子中学校公式｜各教科の特色（NEW TREASURE・英会話・オンライン多読）
- 江戸川女子中学校公式｜教育課程（中学の英語週9時間）
- 江戸川女子中学校公式｜国際コース（英語授業・学習サポート）
学校制度の確認日：2026年10月12日。公式情報と慶英会の家庭学習提案を区別して記載しています。独自20問・全解答、再テストの例、14日間の学習計画は慶英会作成の自主学習用であり、NEW TREASUREの本文や学校の公式テスト、各学年の評価基準ではありません。