筑後地区の中高一貫校で、英語の小テストや宿題は頑張っているのに定期テストが平均点以下になる場合、最初に変えるべきなのは勉強時間ではなく『誤答の扱い方』です。 久留米大学附設の英語科では「マイテー（毎日提出ノート）」の取組が大学公式の記事で紹介されています。久留米信愛中学校は隔週・1教科20分の週テストと「チャレンジ4000」、八女学院中学校は小テストと週1回の英語・数学演習、大牟田中学校は毎朝20分の朝学をそれぞれ公式サイトで案内しています。ただし、4校すべてが同じ英文法教材・小テストの配点・提出規則を採用しているわけではありません。この記事は各校の特色を比較し、小テストの誤答を定期考査の得点改善につなげる独自の家庭学習手順と練習問題を示します。
対象は中高一貫校に通う中1・中2と保護者です。学校別の学習制度を紹介しながら、英単語・文法・英作文・長文のどこで失点しているかを具体的に診断します。記載した学習手順は慶英会の提案であり、学校の公式な成績評価・進級基準・試験範囲ではありません。学校から当年度の課題や考査範囲が示された場合は、必ずそちらを優先してください。
情報基準日：2026年10月15日。 久留米大学附設については2026年3月16日付の久留米大学公式取材、他3校は学校公式の教育紹介を主な根拠としています。特定の学年・授業にどの制度が適用されるかは、学校の配布物・担任や教科担当の案内と照合してください。
1．筑後4校の学習制度を整理｜名前は似ていても目的が違う
| 学校 | 公式情報にある学習の仕組み | 確認したい弱点 | 家庭での見直し例 |
|---|---|---|---|
| 久留米大学附設中学校 | 英語科「マイテー（毎日提出ノート）」の取組を紹介 | ノート提出が作業化し、誤答が翌週に残っていないか | 自分が間違えた文法を翌日新しい文で再テスト |
| 久留米信愛中学校 | 隔週1教科20分の週テスト、1日20分のチャレンジ4000 | 短期の暗記で高得点でも考査まで忘れていないか | 週テストで誤答した単元を3日後・7日後に復習 |
| 八女学院中学校 | 小テストを繰り返し、週1時間の英語・数学演習で前週の範囲を復習 | 同じ問題ならできるのに応用で失点していないか | 文の主語・時制・疑問文を変えて再演習 |
| 大牟田中学校 | 毎朝20分の朝学で英数国の小テストまたは読書、英数国の習熟度クラス | 朝の確認ではできるのに定期考査で時間不足になっていないか | 時間を決めて英作文・読解の問題に取り組む |
学校公式に登場する名称をそのまま並べても、家庭で何をすべきかは決まりません。大事なのは、学校が用意した学習の機会を『問題が解ける力』に変えることです。例えば、小テストで再テストに合格しても、同じ単語を1週間後に書けるかは別に確認する必要があります。ノートのページ数や学習時間だけを成果の代わりにせず、正答率とミスの再発を見てください。
2．久留米大学附設中学校｜『マイテー』を写すノートにしない
久留米大学の2026年3月16日付公式記事は、久留米大学附設中学校・高等学校の英語科教員による「マイテー（毎日提出ノート）」の取組を紹介しています。日々の学習習慣を育てる狙いに焦点を当てた記事であり、学校全体の全学年で一律に同じ形式・提出基準が適用されると断定する資料ではありません。
毎日ノートを提出する習慣がついていても、内容が英単語の書き写しだけに偏ると、定期考査で語順・時制・英文の内容を問われたときに対応しにくくなる場合があります。1ページの中に学習した内容、分からなかった内容、翌日の再確認問題を小さく入れると、提出作業と記憶の定着を分けて管理できます。
ノートに残すと使いやすい3項目
- 今日の範囲：学校で何を習ったかを一行で記録。例：三人称単数現在の肯定・疑問・否定。
- 今日の誤答：なぜ間違えたかを語順・動詞の形などで記録。例：Does he plays としてしまった。
- 次回の確認：別の主語で1文だけ再現する。例：Does she read English books?
写し直しの量を増やすより、教科書を閉じて自分で書けるかが重要です。学校が指定した提出形式がある場合はそれを変えず、家庭学習の別ノートや余白で自分の弱点を記録してください。
3．久留米信愛中学校｜隔週テスト・チャレンジ4000を活かす
久留米信愛中学校の公式カリキュラム案内では、隔週で1教科20分の週テスト、年5回の定期考査、1日20分を積み重ねるチャレンジ4000、振り返り用のステラ手帳などを紹介しています。英語を含む学習サイクルを習慣化する仕組みですが、テストの設問や成績比率が個々の学年でどう設定されるかは公式の配布資料を確認してください。
隔週のテストで点数が安定していても、範囲が広くなる定期考査で失点することがあります。例えば直前に覚えた単語を2週間後に忘れてしまう場合、暗記の総量より再確認のタイミングを変える方が効果的です。学校の隔週テストで誤答した単語を、当日、3日後、次回テスト前に短く確認する表を作ります。
チャレンジ4000では、自律的に学習時間を使うことが目的の一つとして紹介されています。ただし、何分学習したかだけでは定着度が分からないため、時間記録と併せて『解けなかった問題が何問減ったか』を残すと次の行動につながります。
4．八女学院中学校｜週1回演習と小テストの反復
八女学院中学校の公式中学校教育内容では、基礎を何度も繰り返す小テストと、週1時間の英語・数学演習で1週間分の復習を進めると案内しています。カリキュラムでも、2025年度からの週35コマ、小テスト、無理のない先取り、英検への取組が紹介されています。
授業の進度が速く感じられるとき、毎回新しい内容だけを学ぶと、語彙と文法の理解がばらばらになる場合があります。前週の範囲から3文を選び、『意味は分かるか』『見ずに書けるか』『主語や時制を変えて書けるか』の3点で確認してください。同じ問題を繰り返して満点になることと、別の文へ応用できることは別です。
学校公式資料に英語検定への積極的な取組があるとしても、全学年の必須級や定期考査の配点が同じと決めつけるべきではありません。学校の小テストで覚えるべき語彙と、本人の英検目標を分けて管理することが大切です。
5．大牟田中学校｜朝学20分の定着と習熟度別授業
大牟田中学校の公式学校の一日は、毎朝20分間の朝学で小テスト（英語・数学・国語）または読書を行い、国語・数学・英語では習熟度別クラスを組むと案内しています。朝学が毎日必ず英語テストという意味ではありません。授業やテストの細かな運用は、現在の時間割と学年の案内で確認してください。
朝の小テストをその場で解けても、数週間後に同じ内容を長文や英作文の中で使えるかは別の問題です。例えば単語の書き取りが得意でも、過去形の疑問文でdidの後に動詞の原形を使えるか分からない場合があります。授業後に短い英文を自分で作る練習を加えると、語彙暗記と文法の運用をつなげやすくなります。
習熟度別クラスの仕組みを『上位クラス以外なら英語が伸びない』と単純に捉えるのは不適切です。授業で理解できる範囲を増やし、必要な基礎へ戻ることを優先します。クラス変更や評価に関する規則は学校の当年度資料を確認してください。
6．なぜ小テストはできるのに定期考査で低得点になるのか
| 失点原因 | 小テストで起きやすいこと | 定期考査の対処 |
|---|---|---|
| 短期記憶だけ | 前日に覚えた単語は書ける | 翌日・3日・7日後の想起テスト |
| 意味と綴りの分離 | 選択問題なら正しい意味を選べる | 日本語から英語を自力で書く |
| 主語と時制を変えられない | 例文をそのまま再現できる | I→He、today→yesterdayへ変換する |
| 長文で根拠を探せない | 単語問題は取れるが本文を読めない | 設問が尋ねる人物・時間・理由を探す |
| 英作文の構成不備 | 一問一答なら答えられる | 指定条件に従い意見・理由・具体例を書く |
| 試験時間の使い方 | 短時間の単独設問は解ける | 文法・長文・記述を合わせて時間を測る |
得点が低い理由をすべて『勉強不足』『集中力不足』とするのは分析として不十分です。単語と英文法のどちらで失点しているかを分けないと、学習を増やしても得点への寄与が小さい可能性があります。まず答案の失点を領域別に数え、復習すべき範囲を決める必要があります。
7．答案の『6分類シート』を家庭で作る
家庭で使う記録表に必要な項目は、問題番号、配点、誤答の原因、正答、翌週の再確認の5つです。学校の答案を写真で撮る場合は個人情報や学校の教材の利用規則に配慮し、公開SNSなどへ勝手に掲載しないでください。
| 分類 | よくある誤り | 復習の判断 |
|---|---|---|
| 語彙 | 意味は分かるが綴れない | 音→意味→英語の綴りの順で練習 |
| 文法 | He play / Does he plays と書く | 主語・助動詞と動詞の形を確認 |
| 読解 | 本文のどこに理由があるか分からない | 設問の対象と根拠文を対応させる |
| 英作文 | 条件が3つあるのに1つ欠ける | 設問に下線、書いた後に条件を照合 |
| 聞き取り | 似た音や時刻を取り違える | 音声の一部を短く繰り返して聞く |
| 時間配分 | 解き終える前に終了 | 問題の優先順位と記述への配分を調整 |
例えば、計100点の定期考査で語彙の失点が4点、英作文の失点が18点なら、単語テストの点をさらに上げるより英作文の構成と動詞の形を改善する方が得点上の余地が大きい場合があります。ただし配点は学校ごとに異なり、この4点・18点は計算の説明用の仮の例です。
8．次の14日間で実行する復習の優先順位
| 期間 | 取り組むこと | 出来たかどうかの判定 |
|---|---|---|
| 1～2日目 | テスト答案の失点を6分類に整理 | 何点をどこで落としたか説明できる |
| 3～4日目 | 最も失点が大きい文法単元を基礎文から復習 | 例文の主語・時制を変更できる |
| 5～6日目 | 単語の綴りを短く確認、苦手単語のみ記録 | 日本語から書き、音読もできる |
| 7日目 | 前週の誤答を見ずに解き直す | 正答数と再発ミスを記録 |
| 8～10日目 | 長文・英作文を学校の形式に合わせて練習 | 根拠・条件を自力で確認できる |
| 11～12日目 | 時間を測った演習と解き直し | 試験時間内で取れる問題を確実に解く |
| 13～14日目 | 誤答の再テスト、提出課題の確認 | 次の考査でやることを本人が説明できる |
14日間で全ての英語が得意になると保証するものではありません。問題の難易度や本人の状況により改善までの期間は異なります。時間の使い方が変わるだけでも次の復習が具体的になります。学校からの補習や再試験がある場合は、日程・提出物を最優先にしてください。
小テストではできるのに定期テストの英語が上がらないご家庭へ。慶英会では学校の教材・返却答案・英検の目標を確認し、英語の弱点を語彙・文法・読解・英作文へ分類するオンライン個別指導を案内しています。最大1か月完全無料体験・学習相談はこちら。対象・回数・担当講師は開始前にご確認ください。
9．独自20問｜同じ規則を使って別の文を解く練習
次の20問は慶英会が独自に作成した一般的な英文法・英作文の診断です。久留米大学附設・久留米信愛・八女学院・大牟田中学校の公式試験問題や過去問ではありません。各校のテスト範囲を示すものでもありません。第1～12問は選択肢から選び、第13～20問は英作文をします。未習単元は得点から除いてください。
第1～12問｜適切な選択肢を選ぶ
第1問：My father ( ) to work every morning.（go / goes / going）
第2問：( ) she study English on Saturdays?（Do / Does / Is）
第3問：He didn’t ( ) the homework yesterday.（finish / finished / finishing）
第4問：There ( ) two books on the table.（is / are / be）
第5問：I ( ) English now.（study / am studying / studied）
第6問：She ( ) a song yesterday.（sings / sang / singing）
第7問：My friend can ( ) well.（swims / swim / swimming）
第8問：This task is ( ) than that one.（difficult / more difficult / most difficult）
第9問：We are going to ( ) a library tomorrow.（visit / visits / visiting）
第10問：I enjoy ( ) books.（read / reading / to read）
第11問：I have never ( ) to Tokyo.（go / went / been）
第12問：If it ( ) tomorrow, we will stay home.（rains / rained / will rain）
第13～20問｜日本語を英文にする
第13問：私たちは毎週月曜日に英語を勉強します。
第14問：彼は今、音楽を聞いています。
第15問：彼女は昨日その本を読みました。
第16問：あなたはいつ宿題を終えましたか。
第17問：教室には3人の生徒がいます。
第18問：私は英語を上手に話せるようになりたいです。
第19問：この問題はあの問題より簡単です。
第20問：雨が降れば、私たちは家にいます。
10．20問の解答・解説と家庭での採点
第1～12問の正答
第1問：goes。三人称単数の主語my fatherなのでgoes。
第2問：Does。一般動詞の三人称単数の疑問文。
第3問：finish。didn’tの後は動詞の原形。
第4問：are。複数のbooksに対応するbe動詞はare。
第5問：am studying。nowに対応する現在進行形。
第6問：sang。過去形sang。
第7問：swim。canの後は動詞の原形。
第8問：more difficult。比較級more difficult＋than。
第9問：visit。be going to＋動詞の原形。
第10問：reading。enjoy＋動名詞。
第11問：been。経験を示すhave never been to。
第12問：rains。未来の条件を表すif節は現在形。
第13～20問の模範解答
第13問：We study English every Monday.。習慣なので現在形。意味が同じで文法が正しい別表現も正答です。
第14問：He is listening to music now.。現在進行形とlisten to。意味が同じで文法が正しい別表現も正答です。
第15問：She read the book yesterday.。readの過去形はつづりは同じ。意味が同じで文法が正しい別表現も正答です。
第16問：When did you finish your homework?。didを使う疑問文。意味が同じで文法が正しい別表現も正答です。
第17問：There are three students in the classroom.。複数名詞なのでThere are。意味が同じで文法が正しい別表現も正答です。
第18問：I want to speak English well.。want to＋原形。意味が同じで文法が正しい別表現も正答です。
第19問：This question is easier than that one.。easy→easier。意味が同じで文法が正しい別表現も正答です。
第20問：If it rains, we will stay home.。if節は現在形、主節はwill。意味が同じで文法が正しい別表現も正答です。
20問のうち、どの番号を間違えたかだけでなく、なぜ間違えたかを書いてください。例えば第3問と第14問に誤りがあるなら過去形と否定文の再確認、第8問と第19問に誤りがあるなら比較級の復習を優先します。すでにできる問題を何度も解くより、実際の学校答案で多く失点した単元に学習時間を使う方が効率的です。
11．学校別記事を使って、学年ごとの教材へ戻る
- 久留米大学附設中学校の「マイテー」英語ノート活用法
- 久留米大学附設中学校の英語と英数テスト対策
- 久留米信愛中学校の週テスト・チャレンジ4000対策
- 八女学院中学校の英語・週1演習・定期テスト対策
- 大牟田中学校の朝学・習熟度別授業・補習対策
- 福岡県の中高一貫校の学校別英語対策一覧
12．保護者からよくある質問
Q．毎日ノートや小テストをしていても英語が伸びないことはありますか？
あります。学習量の不足だけではなく、問題を見て解ける状態と、自力で新しい英文を作る状態の違いが原因になる場合があります。写し直しだけで終わらず、翌日・翌週に別の文を使った再テストで確認してください。
Q．学校によって使用教材やテストの回数は全く同じですか？
異なります。学校の公式案内はそれぞれの仕組みを紹介しています。学年・年度で内容が変わる可能性があるため、学校の配布資料と課題表で確認することが必要です。
Q．久留米附設の『マイテー』は全学年共通の義務ですか？
2026年3月の久留米大学公式記事は英語科教員の取組を紹介しています。すべての学年・クラスに同じ提出形式が義務化されていると断定できません。現在の学年指導に従ってください。
Q．英検に合格しても定期テストで成績が下がるのはなぜですか？
英検と学校の定期テストは技能や形式が異なることがあります。英検の級だけで判断せず、学校の本文・英作文・提出物のどこで失点しているかを確認してください。
Q．英語の学習時間は一日何時間が適切ですか？
一律の正解はありません。学年・目標・課題量・生活環境に合わせて決めます。まずは1日10〜20分で誤答を確認する習慣を作り、学校の試験範囲や本人の必要性に合わせて変更してください。
Q．どの段階で個別指導に相談すべきですか？
小テストの失点が続く、勉強しているのに定期考査が平均点以下、英作文や長文の誤りが自力で説明できない場合は、答案と教材をもとに学習の優先順位を整理する相談が有用です。
13．学校英語の失点を減らすオンライン個別指導
慶英会では、中高一貫校の中学生に向けて、学校の教材・小テスト・定期考査・英検の学習をオンライン個別指導で支援しています。筑後地区の学校とも公式に提携しているという意味ではなく、学年・学校教材・返却答案から苦手な技能を見分けて学習計画を考えます。
参考にした主な公式情報
- 久留米大学｜附設中高英語科「マイテー」の取組（2026年3月16日）
- 久留米信愛中学校｜カリキュラム・隔週テスト・チャレンジ4000
- 八女学院中学校｜中高一貫コースの学習内容・週1演習
- 八女学院中学校｜授業時数とカリキュラム
- 大牟田中学校｜学校の一日・朝学20分・習熟度別授業
- 日本英語検定協会｜英検の各級の目安
学校が2026年に公表した教育の特色は、2027年度以降も同じ教材・回数・評価で運用される保証ではありません。各学校の最新案内を優先してください。本文の家庭学習方法とオリジナル20問は慶英会による独自作成です。