大牟田中学校の中1・中2が英語の定期テストで平均点を下回ったときは、朝学の小テスト、定期試験、授業中の英文法の誤答がつながっていないかを先に確認してください。 大牟田中学校は、朝の20分間で小テストまたは読書を行い、英語・数学・国語で習熟度別授業を実施し、テストの合格点に届かなければ補習を行う方針を学校公式に示しています。2026年度入学生の公式スクールガイドでは、英語は中1・中2とも年間245時間で、英語の授業内にALTによる週1時間の英会話を含みます。本記事では学校独自の仕組みを家庭の復習につなぎ、失点分類・20分のオリジナル英語演習・解答解説・14日間の学習計画・学校補習の使い方を具体的に説明します。教材・範囲・補習対象者は最新の学校配布資料を優先してください。
2026年度入学生の教育課程｜中1・中2の英語は各年間245時間
学校公式の「2026年 大牟田中学校・大牟田高等学校 誠進（中高一貫）コース スクールガイド」6ページでは、令和8（2026）年度入学生の教育課程表において、中学1・2・3年の外国語（英語）がそれぞれ年間245時間、合計735時間と示されています。同表に併記された学習指導要領の時数は各学年140時間、合計420時間です。これは2026年度入学生用の計画であり、在校中の全学年に一律適用されると断定できません。
年間245時間は35週で割ると週平均7時間に相当しますが、実際の時間割が毎週固定で7コマとまで断定できません。また同ガイドは、英語の中でALTによる英会話を週1時間行うと示しているため、別枠の授業時間をさらに加えるといった説明は不正確です。
| 2026年度公式ガイドの事項 | 記載された内容 | 学習上の判断 |
|---|---|---|
| 英語年間授業時数 | 中1・中2各245時間、中3も245時間 | 履修量が多い分、単元を先送りせず復習 |
| 英会話 | 英語の授業内にALTによる週1時間 | 筆記と口頭で使う同じ文型を結び付ける |
| 朝学の時間割 | 月〜金・土の朝学・朝の会8:30〜8:55の枠 | 20分の朝学と25分の校時枠を混同しない |
| 放課後 | 対象者向け補習の設定を明記 | 補習の基準・日時は学校の最新連絡で確認 |
学校公式の朝学20分は「毎日必ず英語テスト」ではない
学校の「中学校の一日」は、毎朝20分の朝学で英語・数学・国語の小テストまたは読書を行うと説明しています。「教育方針・教育システム」は、授業中の小テスト、朝学テスト、定期試験、実力テストで理解度を確認する一連の仕組みを示しています。英語は毎日実施とまでは書かれていません。
朝学を成績改善に役立てるには、当日間違えた英文を学校の教科書・プリントのどの文法に戻せばよいか調べ、翌日には別の主語や語句で再テストします。国語・数学・読書の日は、英語の自主復習を学校の宿題や予定に合わせて調整しましょう。
補習と習熟度別授業｜どの問題を学校へ質問すべきか
学校公式は、英語・数学・国語を習熟度別に編成し、テストで所定の合格点に達しない場合には補習を行うと説明しています。ただし、対象テストの種類、英語の具体的な最低点数、補習参加義務、クラス変更の判断基準は公開情報だけで確定できません。補習の案内を受けたら、問題番号・自分の答案・分からない規則を持参して質問してください。
質問例：「Does she plays … と書いてしまいました。doesを用いた後、動詞が原形になる理由と、似た問題をもう一問確認したいです」。補習を受けた翌日に初見の類題を自力で解けるかが、学習支援を得点改善につなげる鍵です。
慶英会独自｜20分で試す英文法・読解・英作文15問
この15問は慶英会が独自作成した家庭学習用の診断教材です。 大牟田中学校の朝学・定期試験・採用教材の転載や実際の試験形式ではありません。学校で未習の文法は除外し、文法5分・英作文5分・読解7分・自由英作文3分を目安に実施してください。
第1部｜基本文法と語彙5問（目安5分）
- She (like / likes) reading books.
- Does your sister (speak / speaks) English?
- 誤文訂正：I didn’t went to the park yesterday.
- There (is / are) three books on the table.
- 英作文：「私たちは昨日、図書館へ行きました。」
第2部｜語順・文法応用4問（目安5分）
- 並べ替え：you / what / did / do / last Sunday / ?
- 誤文訂正：He can speaks English well.
- I enjoy (to draw / drawing) pictures.
- 英作文：「彼女は本を借りるために図書館へ行きました。」
第3部｜初見長文5問（目安7分）
Original Reading Passage: Every Thursday, Mei and her friends meet in the school library after class. Last month, they decided to help younger students find interesting books. First, they asked the librarian which books were popular. Then they made cards with short descriptions. Some students chose science books, while others preferred stories. A week later, they asked younger students whether the cards were useful. Many students said the cards helped them find books, but a few wanted more pictures. Mei and her friends decided to improve the cards before the next school event.
- On what day does the group usually meet?
- Why did Mei and her friends make the cards?
- Whom did they ask about popular books?
- What did a few students want more of?
- What did the group decide to do next?
第4部｜自由英作文1問（目安3分）
問題15： What is one thing you want to improve at school, and why? 改善したいことと理由を、英語2文程度で自分の経験に合わせて書いてください。
15問の解答・解説｜なぜ正解か説明できる？
- likes：Sheは三人称単数、現在形。
- speak：Doesの後は一般動詞の原形。
- I didn’t go to the park yesterday.：didn’tの後は原形。
- are：three booksが複数。
- We went to the library yesterday.：goの過去形はwent。
- What did you do last Sunday?：疑問詞＋did＋主語＋動詞原形。
- He can speak English well.：canの後は原形。
- drawing：enjoyの目的語には動名詞。
- She went to the library to borrow a book.：目的を表す不定詞。
- On Thursday.：Every Thursdayが根拠。
- To help younger students find interesting books.：第二文が根拠。
- The librarian.：Firstから始まる文が根拠。
- More pictures.：but a few wanted more pictures。
- They decided to improve the cards.：結びの英文。
- 例：I want to improve my English writing. I want to express my ideas clearly.：改善点と理由がつながれば別解可。
学校の実際の試験とは形式が異なります。①〜⑨の誤答は学校教材の対応する基本文に戻り、⑩〜⑭は設問が問う曜日・目的・人物・希望・次の行動の根拠を明示します。⑮は内容が質問に合っているか確認します。
朝学から帰宅後10分の誤答リカバリー
| 時間 | すること | 確かめること |
|---|---|---|
| 最初の2分 | 学校の小テスト・授業の誤答を1〜2問確認 | 語彙・文法・読解のどこか |
| 次の3分 | 正答の規則と意味を確認 | 自分の言葉で説明できるか |
| 次の3分 | 原文を隠して語句や主語を変えて書く | 再現できるか |
| 最後の2分 | 翌日もう一度解く類題を決める | 正答が維持されるか |
これは学校の朝学20分そのものの時間割ではなく、家庭の復習提案です。朝学が読書や他教科の日もあります。英語がなかった日は授業で扱った英文を一問確認し、学校の宿題と休息時間を優先してください。
定期試験14日前からの学校教材優先プラン
| 日程 | 学校教材を中心にすること | 点検する成果 |
|---|---|---|
| 14〜12日前 | 範囲表・学校ワーク・小テストの誤答をそろえる | 出題範囲の漏れがないか |
| 11〜10日前 | 語彙・基本文を見ずに再現する | 綴り・時制・三単現 |
| 9〜8日前 | 主語・時制を変えた別の文を作る | 初見でも規則を使えるか |
| 7日前 | 誤答を混ぜてもう一度解く | ミスが再発するか |
| 6〜5日前 | 学校教材の本文・読解・英作文を確認 | 文の主語・理由・接続語 |
| 4〜3日前 | 出題形式に合わせて記述・読解を解く | 条件漏れ・根拠 |
| 2日前 | 時間を測って解き直す | 時間不足と空欄 |
| 前日 | 苦手の再確認と睡眠優先 | 同じ問題以外にも対応できるか |
14日間で必ず点数が改善する保証はありません。学校の出題範囲、補習、提出物、英検・GTEC等の予定がある場合はそれらを優先してください。
4技能を分けて弱点を特定する
英語の学力を考える際、読む力は英文の構造と意味が理解できるか、書く力は正しい語順と動詞の形を再現できるか、聞く力は音声を文字なしで理解できるか、話す力は自分の考えを短い英文で伝えられるかで確認できます。学校の定期試験でどの技能がどう評価されるかは年度・学年により異なるため、実際の答案や担当教員の説明を基準にしてください。特定の技能だけを練習し続けず、失点の多い技能に重点を置く方法が合理的です。
中1では主語と動詞を正確に理解する
中学1年生の基礎確認では、be動詞と一般動詞、肯定文・否定文・疑問文、三人称単数現在、代名詞、過去形の基本、主語と動詞の語順などが重要です。これらは中学英語一般の学習観点であり、大牟田中学校の2026年度の特定の考査範囲を示すものではありません。学校で学んだ短い英文を読み、意味を説明してから教科書を閉じ、日本語を見て英文を正確に書いてみましょう。例文を少し変更しても正しく書けるなら、文法を応用できている目安になります。
中1のつまずきが中2で表面化する理由
中2では新しく学んだ文法と以前習った内容を組み合わせて読む場面が増えます。中1の疑問文や動詞の形が曖昧だと、長い英文を読んだときや英作文を書いたときに失点することがあります。新しい単元だけを繰り返しても改善しない場合は、現在の課題で必要になっている以前の文法へ戻りましょう。すべての問題集を最初からやり直すのではなく、直近の答案を診断材料にして必要な部分へ絞ることが重要です。
英単語は意味・音・つづりの三方向で覚える
英単語を見て日本語の意味が分かっても、日本語から正しいつづりを書けない場合があります。学校の指定単語を、英語から日本語への意味確認、音声での発音確認、日本語から英語への再現の三種類で練習してください。誤った語は翌日と数日後に再テストします。語彙を確認するときは学校の配布範囲を優先し、考査直前に範囲外の単語を大量に増やさないことも大切です。
英文法は正解の理由を説明できるか確認
例えば「She plays soccer.」という文を疑問文にする場合、「Does she play soccer?」となる理由を説明できるでしょうか。doesを使うことと動詞が原形になることを理解していれば、主語や動詞が変わっても同じ規則を使えます。問題の正答を丸暗記するだけではなく、別の英文へ書き換えられるか確かめることが重要です。学校の小テストで失点した文法を最初に取り上げ、解説を読んだ翌日に再テストしましょう。
長文読解で正答の根拠を探す
長文問題では英文全体を何となく理解しても、設問に答える根拠を見つけられず失点する場合があります。最初に主語と動詞、接続表現、代名詞の指す内容を確認し、段落ごとの要点を簡潔に整理します。そのうえで設問の答えに該当する部分へ線を引きましょう。正解した問題でも根拠を説明できなければ、初見の問題で再び誤る可能性があります。学校教材で手順を練習した後、少し違う英文でも応用できるか試してください。
英作文は短い文を正確に作るところから
英作文が苦手な場合は、最初から長い意見文を書かず、主語と動詞が明確な短文を正確に作る練習から始めます。自分の考えを求められたら、結論と理由、具体例を先に日本語で考え、使える語彙で英文へ直しましょう。書き終えたら時制、冠詞、名詞の単複、三人称単数、語順を確認します。添削された英文は後日もう一度答えを見ずに再現することで、同じミスを減らせます。
リスニングは聞き取れない箇所を特定
リスニングが苦手な場合は、単語の意味を知らないのか、文字では理解できるのに音として認識できないのか、長い会話の内容を保持できないのかを区別しましょう。学校の音声教材がある場合は短い範囲を聞き、スクリプトや英文を確認してから再び聞く方法が有効です。単に長時間聞き流すのではなく、分からなかった語や表現が減っているかを確認してください。
朝学で間違えた問題はその日のうちに復習
小テストの返却後、最も多かった失点原因を一つ選んでください。例えば単語の書き取りが三問間違いなら、その三語の意味とつづりを確認してから解答を隠して再テストします。疑問文の書き換えを間違えた場合は、規則を説明した後に別の動詞を使う一文を作りましょう。このように小さい単位で復習すれば、定期テスト前に大量の誤答が残ることを防ぎやすくなります。
ICT・タブレット学習の使い方
学校公式の教育システムは、一人一台のタブレットとデジタル教科書、電子黒板機能付きプロジェクターを取り入れた授業を紹介しています。タブレットの教材で選択問題に正解していても、実際に英文を書けるとは限りません。画面で学んだ例文を一文だけ手書きで再現したり、音声を聞いて文字を確かめたりする方法を組み合わせましょう。学校が利用する現在のアプリ名や家庭利用の方法は配布資料で確認してください。
夏期・冬期の特別授業を復習に活用する
学校は夏期・冬期の休暇中にも特別授業を行うと紹介しています。学期中のテストで同じ単元を繰り返し間違えた場合、休暇中の授業に向けて苦手項目を整理すると学習効率が上がります。補習や特別授業を受けるだけで満足せず、終わった後に同種の問題を自力で解き直すことが大切です。実施時期・対象学年・参加条件は学校が発行する現年度の案内に従ってください。
英検とGTECの校内受験
学校公式の英語科説明では、英検とGTECを校内受験で実施していると案内しています。学校英語と検定には語彙・文法など共通する基礎がありますが、受検する級・試験に応じてリーディング、リスニング、ライティング、面接などの形式が異なります。学校の考査直前は指定教材と範囲を優先し、検定固有の形式は短い時間で継続するとよいでしょう。校内受験の日程や対象学年は最新の学校案内で確認してください。
英検の級だけで英語力を判断しない
英検の目標級を設定する際は、学年や友人の級ではなく現在の4技能を確認することが重要です。読解が得意でも英作文が苦手な場合、難しい単語を増やすより、短い英文の正確さを高めることが優先されます。学校公式サイトに英検校内受験の説明があることと、特定級を全員の進級必須条件としていることは別です。必要な取得級や校内の扱いは学校へ確認しましょう。
NEW TREASUREの採用は断定しない
中高一貫校ではNEW TREASURE（ニュートレジャー）などを使用する学校がありますが、今回確認した大牟田中学校の公式教育紹介では、2026年度の同教材の採用を確認できません。中高一貫校という理由だけで教材を推測せず、配布された教科書・副教材の正式名称と版を確認してください。学校の授業進度、ワーク、出題範囲に合う教材を優先して学習しましょう。
高校段階の英語を見据えて中1・中2にすべきこと
学校の中高一貫教育は大学進学を見据えた6年間の指導を特徴としています。高校内容の先取りだけを目的にするより、中1・中2の学校英文を正確に理解し、別の文章でも応用できる力を養うことが重要です。特に語彙・英文法・読解の土台が整っていれば、後の長い英文や意見文への対応がしやすくなります。中学校から高校への進学手続きやコース選択の詳細は最新の学園案内を確認してください。
保護者様が確認したいこと
現在の英語教科書と副教材、朝学テストの出題範囲、習熟度別授業のクラス編成、補習と特別授業の参加条件、定期試験の範囲、英検やGTECの校内受験方法を確認するとよいでしょう。学校の教育方針と、本人の成績や進級に直結する現年度の制度は別の資料に書かれることがあります。保護者様は点数だけでなく、どの種類の問題で間違えたか、本人が説明できるか、再テストで改善したかを見守ってください。
よくある質問
Q. 大牟田中学校は中高一貫校ですか？ A. はい。学校公式サイトは大牟田高等学校との中高一貫教育を紹介しています。
Q. 毎朝英語のテストがありますか？ A. 朝学は毎朝20分で、英語・数学・国語の小テストまたは読書を行うと説明しています。毎日必ず英語とは限りません。
Q. 英語は習熟度別クラスですか？ A. 学校公式の教育システムと一日の流れに、英語・数学・国語の習熟度別クラスが紹介されています。
Q. 補習はありますか？ A. 合格点に満たなかった際の補習や放課後補習が公式に案内されています。現在の対象条件は学校で確認してください。
Q. 英検とGTECの校内受験はありますか？ A. 英語科の公式紹介に記載されています。日程は最新案内をご確認ください。
Q. NEW TREASUREを使っていますか？ A. 今回参照した公式情報だけでは採用を確認できません。配布教材でご確認ください。
学校の授業・定期考査・英検を個別に立て直す
慶英会では中高一貫校の中学生を対象に、学校の教科書・副教材・授業進度・考査答案に合わせたオンライン個別指導を提供しています。朝学の小テストで間違いが続く、習熟度別授業で文法や長文に苦戦している、英検と定期試験を両立したいといった場合、現在の学力に合わせて復習の優先順位を整理します。大牟田中学校と慶英会に公式な提携関係があることを示すものではありません。最大1か月完全無料体験については慶英会公式サイトをご確認ください。
参考にした主な公式情報
情報確認日：2026年10月10日。学校公式の制度紹介と現年度の学年別の運用、試験範囲、使用教材は区別し、学校配布の最新資料を優先してください。