浅野中学校の2026年12月・2学期期末英語対策｜RepeaTalkと10月中間の失点を28日で復習・独自36問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

結論｜浅野中学校の2026年12月・2学期期末英語は、10月中間・夏休み整理テストの誤答を回収し、音読だけでなく書く力を点検する

浅野中学校の中学1・2年生で、2026年12月の2学期期末考査へ向けて「RepeaTalk（リピートーク）の音読はやっているのに英語の筆記で点数が取れない」「10月の中間考査で並べ替え・動詞・英作文を間違えた」「部活が忙しく、5日間の試験期間に向けて復習が間に合わない」という場合、まず10月の返却答案と学校ワークを使い、誤答を語彙・文法・読解・英作文・聞き取りに分けましょう。新しい問題集を増やすより、いま学校で扱う英文を見ずに説明・記述できる状態へ戻すことが先です。

浅野中学校の公式「中高一貫教育・各教科」には、1学期中間考査が5月・5日間、1学期期末考査が7月・5日間、夏休み整理テストが9月・1日間、2学期中間考査が10月・5日間、2学期期末考査が12月・5日間、学年末が3月・5日間と掲載されています。2026年度の具体的な試験開始日・英語科目の受験日・範囲・単語数・配点を確定する資料ではないので、必ず学校の最新日程表と範囲表を優先してください。

浅野の公式英語方針は、中1・中2でRepeaTalkを使って授業英文を繰り返し音読することだけでなく、文法を含む英文を即座に使える力を育てることです。総合学習では中1〜中3がネイティブ教員による英会話を少人数で学ぶと案内されています。音声・会話で意味が伝わることと、定期考査で時制・語順・綴りを正しく書くことを区別すれば、学校の取り組みをむだにせず得点面の課題を見つけられます。

浅野中学校の公式予定｜5月・7月・9月・10月・12月・3月を同じテストと考えない

学校公式の時期	試験の名称	家庭での準備
5月・5日間	1学期中間考査	中1の基礎的な理解を確認
7月・5日間	1学期期末考査	春に習った文法・記述の弱点を整理
9月・1日間	夏休み整理テスト	夏休みの学習内容の確認と誤答回収
10月・5日間	2学期中間考査	12月に持ち越してはいけない語順・時制を記録
12月・5日間	2学期期末考査	当年度範囲表と提出期限に合わせて28日復習
3月・5日間	学年末考査	一年間の定着・次学年の土台を確かめる

「5日間」は学校の公式年間紹介にある定期考査期間で、英語だけを5日連続で受験するという意味ではありません。中1と中2の英語の試験範囲は異なるため、同じ参考書の全章を一律に解くことは勧めません。2026年12月の開始日や曜日については、一般公開ページだけから断定しません。

最初の48時間｜10月中間考査の答案から5種類の失点を数える

10月中間で80点を取った生徒と50点を取った生徒が同じ勉強法で伸びるとは限りません。例えば単語の書き取りで失点した場合は綴りの再現、疑問文の並べ替えで失点した場合は主語・助動詞・動詞の順序が重要です。返却答案の正誤を分野ごとに分け、「なぜ間違えたか」を言える状態にすることが、試験前28日間の基準になります。

失点の分野	代表的な誤答例（慶英会作成）	最初の修正
語彙・スペリング	everyday と every day の混同	使い分けを例文で確認して隠して書く
be動詞・一般動詞	Does he likes …?	doesの後に動詞原形を置く
時制・疑問文	Did you went …?	didの後は原形に戻す
読解・根拠	本文にない原因を想像で補う	設問を読み、根拠に線を引いて答える
英作文	becauseのあとの語順が不正確	短い主張・理由を分けて書く

誤答の原因は複数重なることがあります。たとえば文法の仕組みは理解しても、焦ると綴りを落とす生徒もいます。試験前には長時間問題を解いたという記録だけでなく、「明日も同じ型を解けるか」「別の主語で書けるか」を確認することが重要です。

RepeaTalkは読み上げて終わりにしない｜授業英文を3回変化させる

学校公式が述べるRepeaTalkの目的は、音・リズムへの慣れと、習った基本文法を含む英文を使える力を育てることです。音読した英文をそのまま覚えるだけでは、初めて見る英文の作文力を確認できません。授業から選んだ短文で、①意味を説明する、②主語を替える、③疑問文・否定文・時制を変えるという三つを練習してみましょう。

例として慶英会の独自英文「My brother plays tennis every Sunday.」なら、Iへ主語を替えて「I play tennis every Sunday.」、否定文を「My brother doesn’t play tennis every Sunday.」、質問を「Does your brother play tennis every Sunday?」と変えます。授業でまだ三単現を習っていない場合は飛ばし、既習文法の範囲に限定してください。

音読システムの録音判定や利用画面そのものに悩んでいる場合は、浅野中学校のRepeaTalk音読と公式ヘルプ・独自32問を参照してください。提供元の「即時判定」は一部教育機関・一部レッスンの機能であり、浅野の全学年のすべての課題で使えると断定しません。

中1の12月期末対策｜主語・動詞・語順を3段階で書き直す

中1では今習っている単元を確かめ、be動詞、一般動詞、疑問詞、三単現、過去形などを学校から指定された範囲に絞ります。これらが実際の2026年度12月試験にすべて出題されるという意味ではありません。授業の進度を確認せずに未習の過去形・未来表現まで先取りさせる必要もありません。

段階	学校で学んだ英文に対してすること	家庭の確認
①正確に読む	短文を音読して日本語で意味を説明	主語と動詞を示せる
②見ずに書く	日本語を見て学校の英文と同じ型を書く	単語・綴り・語順が正確
③別の英文へ変える	主語・否定・疑問・時を替える	初めての文でも使える

例えば「I like English.」を自分の言葉で「My sister likes English.」にできなければ、元の文を何回音読しても、初見問題ではつまずくかもしれません。まず何を学んだか先生の説明に戻り、短い文を一つずつ使えるようにします。

中2の12月期末対策｜初見読解と理由を説明する英作文を区別

中2は中1の基本語順を前提に、新しい文法が増えていきますが、今年の単元・順序は学校のシラバスに従います。比較級、不定詞、動名詞、受動態などは一般的な練習候補であって、今回すべてが試験範囲に含まれると断定しません。先に授業範囲を確認し、そこに含まれる表現を使って初見の短文を読み、根拠を示す練習が実用的です。

読解では「誰が・いつ・何をした・なぜ」を本文から確かめ、英作文では一文の主張をまず正確に書きます。たとえば「I think reading books is useful.」と意見を示した後、「It helps me learn new ideas.」で理由を加えます。長い難しい文を一度に作るより、意味の分かる短文を二つ正確に書く方が失点の原因を特定できます。

浅野の総合学習にあるネイティブ少人数英会話｜筆記の考査とどうつなぐ

浅野学園の公式「各教科の特色」には、中1から3年間、総合学習の時間にネイティブの教員による英会話をクラスを2つに分けて行うとあります。これは英語の実践機会であり、定期考査の英語の具体的な配点や教科書の種類を示す資料ではありません。

会話で「What did you do last weekend?」と聞かれて「I went to the park.」と答えられる生徒でも、筆記でdidの後をwentと書いてしまう場合があります。会話で意味が伝わった英文を、授業で習った形式で書き直し、動詞の変化を確認してください。英語の話しやすさと書き取りの正確さを、別々に測るのが合理的です。

12月の定期考査まで28日間｜4週間に分けた再現可能な復習

期間	平日の内容	週末に確認すること
第1週	10月中間・9月整理テストの誤答を分類し、5〜10語を書き直す	同じ問題を翌日に解答なしで解ける
第2週	学校の現在単元を音読→和訳→再筆記→語順変換	主語と時制を変えた短文を新しく作れる
第3週	学校ワークの初見問題を解き、読解・英作文の根拠を整理	二つ以上の単元が混ざっても解ける
第4週	学年別範囲表に絞り、提出物を終えてから誤答を再テスト	5日間の試験期間で他教科も含む計画になる

この28日間は慶英会独自の家庭学習モデルで、試験日から必ず逆算して28日間を確保しなければならないという意味ではありません。学校の課題量や部活動の日程によって調整し、試験直前に睡眠を削って新しい問題集を終わらせることを目標にしないでください。

英検対策を同時に進めている場合は、学校指定の単語・提出・考査の準備と英検の級別形式を切り分けましょう。例えば英検2級の長文を読み慣れていても、学校の中1レベルの日本語から英語を書く問題で綴りを間違える場合には、短い筆記練習が必要です。

【慶英会オリジナル36問】12月期末に向けた英文法・英作文・初見読解

以下は浅野中学校の定期考査本番問題、RepeaTalk教材、学校の指定教科書、英検過去問を転載・再現したものではなく、慶英会が独自作成した確認問題です。問題1〜10は文法、11〜18は変形・作文、19〜28は初見読解、29〜36は英会話・短い英作文です。学年によって未習の部分は除外し、学校から配布された範囲表を優先してください。

A：主語と動詞・時制の基礎（1〜10）

• 1．I (am / is / are) ready for the lesson. 正しい形を選ぶ。
• 2．My sister (go / goes) to school by bus. 正しい形を選ぶ。
• 3．Do you (like / likes) English? 正しい形を選ぶ。
• 4．Does he (play / plays) baseball? 正しい形を選ぶ。
• 5．We (visited / visit) our grandparents yesterday. 正しい形を選ぶ。
• 6．Did she (watch / watched) the movie? 正しい形を選ぶ。
• 7．These books (is / are) interesting. 正しい形を選ぶ。
• 8．I can (speak / speaks) English. 正しい形を選ぶ。
• 9．There (is / are) three pens on the desk. 正しい形を選ぶ（未習なら飛ばす）。
• 10．She is (read / reading) a book now. 正しい形を選ぶ（未習なら飛ばす）。

B：短文の書き換えと学校英作文（11〜18）

• 11．He studies math after school. を否定文にする。
• 12．They play tennis every day. を疑問文にする。
• 13．I went to a library yesterday. を疑問文にする。
• 14．My father is cooking now. を否定文にする。
• 15．「私の弟は毎朝英語を勉強します」を英語にする。
• 16．「あなたは昨日何をしましたか」を英語にする。
• 17．「私はこの本は面白いと思います」を英語にする。
• 18．「私は友達と公園に行きました」を英語にする。

C：完全オリジナルの短い英文読解（19〜28）

独自英文：Ryo is a second-year junior high school student. He enjoys reading science books, but writing English is sometimes difficult for him. In October, he noticed that many of his test mistakes were about verbs. His teacher suggested reading short sentences aloud and changing them into questions. Ryo practiced three sentences each day. Before his next test, he could explain why a verb changed and write new sentences without looking at examples.

• 19．Ryoは何年生ですか。日本語で答える。
• 20．Ryoが好きなことは何ですか。日本語で答える。
• 21．Ryoが時々難しいと感じていることは何ですか。日本語で答える。
• 22．Ryoは何月に試験の誤答へ気づきましたか。英語で答える。
• 23．誤答は主に何に関するものでしたか。英語で答える。
• 24．先生はどのような二つの練習を提案しましたか。日本語で答える。
• 25．Ryoは一日に何文練習しましたか。英語で答える。
• 26．次の試験前にRyoが説明できるようになったことは何ですか。日本語で答える。
• 27．Ryoが例文を見ずにできるようになったことは何ですか。日本語で答える。
• 28．この英文の中心的な考えを、英語一文でまとめる。

D：少人数英会話と理由の英作文（29〜36）

• 29．What is your favorite subject? に自分の好きな教科を一文で答える。
• 30．Why do you like that subject? にbecauseを使って答える。
• 31．What did you do last weekend? に過去形で一文答える。
• 32．「もう一度ゆっくり言っていただけますか」を英語にする。
• 33．「私は英語を話す練習をしています」を英語にする。
• 34．「読書は役に立つと思います」を英語にする。
• 35．34番の考えについて、becauseを使って理由を一文加える。
• 36．「私は試験で同じ間違いを繰り返したくありません」を英語にする。

独自36問の解答・確認ポイント

• 1〜5：1 am／2 goes（My sister）／3 like（Doの後は原形）／4 play（Doesの後は原形）／5 visited（yesterdayで過去）。
• 6〜10：6 watch（Didの後は原形）／7 are（booksは複数）／8 speak（canの後は原形）／9 are（three pens）／10 reading（be動詞＋ing）。
• 11〜14：11 He doesn’t study math after school.／12 Do they play tennis every day?／13 Did you go to a library yesterday?／14 My father is not cooking now.
• 15〜18：15 My younger brother studies English every morning.／16 What did you do yesterday?／17 I think this book is interesting.／18 I went to the park with my friend.
• 19〜23：19 中学2年生／20 理科の本を読むこと／21 英文を書くこと／22 In October.／23 Verbs.
• 24〜28：24 短文を音読すること・疑問文に書き換えること／25 Three sentences.／26 動詞が変わる理由／27 例文を見ずに新しい英文を書くこと／28 Ryo improved his English writing by practicing short sentences and understanding verbs.
• 29〜32：29 My favorite subject is science.／30 Because I enjoy doing experiments.／31 I visited my grandparents last weekend.／32 Could you say that again more slowly, please?
• 33〜36：33 I am practicing speaking English.／34 I think reading books is useful.／35 Because I can learn new ideas from books.／36 I don’t want to make the same mistakes on tests again.

29〜36番は本人の興味や実際の経験に合わせた別解があります。36番は不定詞の否定などを未習なら解説に戻り、無理に暗記させません。読解の答えは本文に根拠があり、実際の浅野中学校の生徒や試験のデータを再現する文章ではありません。

36問で間違えたあと｜選択式から初見の自由記述へ切り替える

間違いが多い範囲	優先的に確認すること	翌日の小テスト
1〜10	基本動詞と助動詞・be動詞	選択肢を隠して正しい動詞を書き直す
11〜18	主語・時制を変えるときの語順	学校の別の例文を否定・疑問へ変える
19〜28	英文の根拠を読み、正しい質問へ答える	新しい短文から該当箇所を選び説明
29〜36	自分の考えと理由を短文にまとめる	短い初見質問に答え、後から正確に書く

学校の答案には正しい解法や考え方が明記されている場合があります。生徒が自力で書いた答えと比較し、なぜ違うかを説明できるようにしてから次へ進みましょう。正しい英文を見れば「分かった」と感じても、答えを隠して新しい英文を書くと同じ誤りが起きることがあります。

学校の補習・追試を使うべき場合と家庭の復習で足りる場合

学校の公式FAQや学習の紹介には小テスト・追試・補習などの支援が案内されていますが、どの学年のどの教科の範囲まで日常的に利用できるかは、その年度の正式な学校指示を確認してください。学校の支援と家庭の解き直しで誤答が減るなら、外部塾を新たに追加する必要がない場合もあります。

追試や補習が必要になった場合は、浅野中学校の追試・補習から立て直す勉強法をご覧ください。期末考査前に必要なのは、弱点を把握して短い説明を受け、それを翌日に再現できることです。繰り返し同じ単元でつまずき、学校の教材で復習の順序が分からない場合は、補完的な個別指導を検討できます。

FAQ｜浅野中の2026年12月英語期末とRepeaTalk

2026年12月の浅野中学校の2学期期末は何日からですか？

学校の一般公開ページは12月・5日間と説明していますが、2026年度の正確な試験開始日や英語の実施日は記していません。最新の学校カレンダー、学年配布の予定表・試験範囲表を確認してください。

RepeaTalkで高い評価を得れば、英語の期末考査も上がりますか？

自動的には上がりません。音読と英語の意味・文法の理解は重なりますが、学校の初見読解や日本語から英語を書く力を別に確認する必要があります。RepeaTalkの録音判定は定期考査の総得点への自動換算ではありません。

12月の期末に中1は過去形まで出ますか？

学校の公表資料から2026年度の中1の12月出題範囲は確定できません。学年のシラバスに合わせて、未習の文法はこの独自問題から除外してください。

中2は英検2級の問題集を先に勉強した方がよいですか？

学校の現在範囲の単語・読解・英作文に弱点がある場合は、学校の教材に沿う復習を優先しましょう。英検の受験が近い場合は級別の形式を別枠で練習し、学期末の提出物と試験への配分を調整してください。

浅野中学校ではネイティブとの英会話は中1・中2にもありますか？

学校公式「総合学習」は中1から3年間、ネイティブ教員による英会話を少人数で行うと説明しています。具体的な実施曜日・授業内容・12月の考査への評価割合は年度の案内で確認してください。

10月中間で得点が低かった場合、12月までに何点上がりますか？

得点の改善幅は保証できません。具体的な答案で誤答を5種類に分類し、少なくとも翌日に同じ型の文を解けるかを確認することが重要です。

12月まで28日も残っていない場合は？

残った日数に合わせて、①学校の提出物、②語彙・文法で反復している誤答、③実際の試験範囲の初見問題、の順に優先順位を絞りましょう。部活動やほかの試験科目との両立も必要です。

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慶英会は中高一貫校の学校英語・英検・定期考査のオンライン個別指導を行っています。浅野中学校と公式に提携しているわけではなく、学校の非公開範囲表や試験問題を保有するという意味ではありません。学校の英語答案・実際の教材をもとに必要な復習を整理したい場合は最大1か月完全無料体験・学習相談の対象・回数・担当講師・空き状況をご確認ください。

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参考にした主な公式情報

• 浅野中学校・高等学校「中高一貫教育・各教科」：12月・5日間の2学期期末、10月中間と9月整理テスト、中1・中2のRepeaTalk、総合学習でのネイティブ少人数英会話。
• 浅野中学校・高等学校「よくある質問」：学校の学習支援・追試・補習の一般的な説明。
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• 日本英語検定協会「英検」：英語資格試験の公式問題形式。学校の定期考査とは区別して参照。

2026年10月16日確認。12月の2学期期末考査・5日間という公式の年間紹介と、2026年度に学校が配布する正確な試験日・学年の出題範囲は区別しています。36問・全解答、28日間の家庭復習は慶英会の独自提案です。学校の正式試験問題・RepeaTalkの指定課題・英検過去問ではありません。