【慶英会運営】神奈川県立平塚中等教育学校の3・4年生（中3・高1相当）で、英語の授業の進度、定期試験の問題、学校課題との両立について話す非公式の相談スレッドです。1・2年生では学べていたのに、長い英文を読むことや自分で意見を書く課題で止まる場合、先取りを急ぐより苦手な技能を分けて整理してみませんか。今気になるのは読解・英作文・授業のペース・後期課程への接続のどれでしょうか。経験年度を添えた卒業生の工夫も歓迎します。

学校公式で確認できる3年・4年の位置づけ

学校公式「本校の特色」では、6年間を1・2年「基礎・観察期」、3・4年「充実・発見期」、5・6年「発展・伸長期」に分けます。前期課程で英語を含む主要教科の基礎を重視し、後期課程は単位制で、特に5・6年で選択科目が増えると説明しています。「3年から4年に進む」ことと、他の中学校から高校を受験する制度は同一ではありません。3・4年の実際の英語教材、進級条件、定期考査の出題範囲は今年度の学校配布資料で確認してください。出典：神奈川県立平塚中等教育学校公式・特色。

復習を組み立てる手順

1. 直近の答案や授業課題を「語彙と文法」「長文の根拠を探す」「英作文・発表」の3項目に分け、つまずきの多い一項目を優先する。
2. 英文は意味を確認してから自力で短く要約し、英作文は自分の主張と理由を一文ずつ書く。学校の指定教材と課題を先に終える。
3. 3年から4年への準備では、進度の予想より、学校の現行シラバス・試験範囲・先生からの評価を照らし合わせ、残る疑問を相談する。

保護者の皆様への質問

3年・4年のどちらで、英語の成績、授業課題、部活動・行事との両立、進級の何に困っていますか。学校公式の制度と個人の経験は分け、試験問題・内部配布教材・氏名・クラス・成績表などを公開しないでください。本文は慶英会運営の学習提案であり、学校の公認回答や実保護者による投稿ではありません。

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