慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
湯梨浜学園中学校の中学1年生で、NEW TREASURE Stage1のLesson8「一般動詞の過去形」を学ぶときに、goをwentにできてもDid you went?と書いてしまう、didn’tの後ろに過去形を置いてしまう、study・stopなどのつづり変化を間違える、規則動詞と不規則動詞を覚えきれない、といった悩みを解決するための重点演習です。学校公式の2026年度中1年間シラバスでは、11月の年間計画にLesson8「一般動詞の過去形」が掲載されています。本記事では、規則動詞・不規則動詞の変化、did/didn’tを使う疑問文・否定文、疑問詞疑問文、語順整序、短い読解を独自40問にまとめました。学校の実際の定期考査・授業プリント・NEW TREASURE本文を転載または再現したものではありません。
この記事の位置づけ：既存のStage1 Lesson7〜9総合記事は、現在進行形・一般動詞の過去形・be動詞の過去形と過去進行形を横断して復習する内容です。本記事は、その中でもLesson8の一般動詞の過去形に絞り、特に「肯定文の過去形」と「didを使う疑問文・否定文」の切り替えを重点的に練習します。Lesson9のwas/wereや過去進行形は、今回の40問の中心には含めません。
結論｜過去形は「肯定文では過去形、didの後ろは原形」を徹底する
一般動詞の過去形で最も重要なのは、肯定文・否定文・疑問文で動詞の形が変わることです。肯定文ではvisited、went、sawのような過去形を使います。一方、didを使う疑問文とdidn’tを使う否定文では、didが過去を表すため、後ろの一般動詞は原形に戻します。したがって、Did you went?ではなくDid you go?、I didn’t saw it.ではなくI didn’t see it.です。
- 肯定文：主語＋一般動詞の過去形＋目的語など。例：I visited the library yesterday.
- 否定文：主語＋did not（didn’t）＋動詞の原形。例：I didn’t visit the library yesterday.
- 疑問文：Did＋主語＋動詞の原形…? 例：Did you visit the library yesterday?
- 疑問詞疑問文：疑問詞＋did＋主語＋動詞の原形…? 例：Where did you go yesterday?
2026年度の学校公式シラバスで確認できること
湯梨浜学園中学校の公式「中学校カリキュラム」から案内されている2026年度中1年間シラバスには、英語の使用教材としてNEW TREASURE Stage 1、同文法問題集、NEW CROWN 1が掲載されています。年間計画では10月にLesson7「現在進行形」、11月にLesson8「一般動詞の過去形」、12月にLesson9「be動詞の過去形・過去進行形」が示されています。これは年間の授業計画であり、個々のクラスの実施日、現在の授業進度、定期考査の確定範囲や配点を示すものではありません。
学校から配布された範囲表、授業ノート、文法問題集の指定箇所を最優先してください。11月にLesson8が予定されていても、実際の考査範囲がLesson8全体とは限りません。未習の項目は先取りせず、先生の指示に沿って演習を選んでください。
Z会の2026年版公式カタログ「NEW TREASUREカタログ」では、Stage1 Lesson8の文法項目を「一般動詞の過去形（規則動詞・不規則動詞）」と説明しています。したがって、過去形の語尾変化だけでなく、went・saw・boughtなどの不規則変化と、didを使う文の組み立てを一緒に練習することが重要です。
学校固有の事実は学校の2026年度シラバスと出版社の公式教材情報に基づきます。以下の例文・設問・解答は慶英会が独自に作成した補助教材であり、学校の実際の定期考査・授業プリント・教科書本文を転載または予想したものではありません。
Lesson8で間違えやすい5つのポイント
1｜規則動詞は語尾のつづりを確認する
多くの規則動詞は語尾に-edを付けます。visitはvisited、cleanはcleanedです。ただし、studyのように「子音字＋y」で終わる動詞はyをiに変えてstudiedとします。stopのように短い母音の後ろに子音字が一つある語は、語尾の子音字を重ねてstoppedとなります。発音だけでなく、書いた形を確認してください。
2｜不規則動詞は原形と過去形を組にして覚える
go–went、see–saw、buy–bought、have–had、make–made、take–tookのように、規則的な-edでは作れない動詞があります。原形だけ、過去形だけを別々に暗記するより、go–went–「行く／行った」のように意味と一緒に覚え、短い英文で使う方が定着を確認しやすくなります。
3｜didと過去形を二重にしない
Did she visited the museum?は誤りです。過去を示すdidがあるため、動詞はvisitに戻します。否定文も同じで、She didn’t visited the museum.ではなくShe didn’t visit the museum.です。「過去のことだから動詞を過去形にする」とだけ覚えると、この誤りが起こります。文全体の中で過去を表す語がどこにあるかを確認しましょう。
4｜疑問詞があってもdidの後ろは原形
What did you do yesterday?、Where did he go?、When did they arrive?のように、疑問詞の後ろにdidを置き、その後は主語＋動詞の原形にします。Where did he went?のように、疑問詞があるからといって過去形を残してはいけません。
5｜時を表す語と動詞の形を対応させる
yesterday、last week、two days ago、in 2025などは過去の時を示します。本文や会話に出てくる時の情報を見つけたら、一般動詞の過去形が必要かを確認します。ただし、過去の時を表す語があるからといって、疑問文・否定文の動詞まで過去形にするわけではありません。didを使うかどうかを先に判断してください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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独自40問｜一般動詞の過去形・didの使い方を確認
問題は慶英会が独自に作成した演習です。まず自力で解き、解答を見てから間違えた理由を確認してください。未習の語句がある場合は辞書や学校の単語帳で意味を確認し、先生から指定された範囲を優先しましょう。
A｜規則動詞・不規則動詞の過去形（問1〜10）
問1 playの過去形を書きなさい。
問2 studyの過去形を書きなさい。
問3 stopの過去形を書きなさい。
問4 carryの過去形を書きなさい。
問5 goの過去形を書きなさい。
問6 seeの過去形を書きなさい。
問7 buyの過去形を書きなさい。
問8 haveの過去形を書きなさい。
問9 makeの過去形を書きなさい。
問10 takeの過去形を書きなさい。
B｜did・didn’tの後ろに置く動詞の形（問11〜20）
問11 Did you (go / went) to the library yesterday? 正しい語を選びなさい。
問12 Emi didn’t (see / saw) the sign. 正しい語を選びなさい。
問13 (Do / Did) they buy the tickets last week? 正しい語を選びなさい。
問14 Ken didn’t (take / took) his umbrella. 正しい語を選びなさい。
問15 Where did you (meet / met) your friend? 正しい語を選びなさい。
問16 We didn’t (have / had) enough time. 正しい語を選びなさい。
問17 Did your sister (make / made) this cake? 正しい語を選びなさい。
問18 When did he (come / came) home? 正しい語を選びなさい。
問19 I didn’t (write / wrote) a letter yesterday. 正しい語を選びなさい。
問20 Did they (eat / ate) breakfast at seven? 正しい語を選びなさい。
C｜否定文・疑問文・疑問詞疑問文へ書き換える（問21〜30）
問21 Rina watched a movie last night. を否定文にしなさい。
問22 They visited Kyoto last spring. を疑問文にしなさい。
問23 I saw Mr. Brown at the station. のMr. Brownを尋ねる疑問文にしなさい。
問24 次の語句を並べ替えて英文を作りなさい。did / what / your brother / buy / yesterday
問25 「私は先週その本を読みました。」を英語にしなさい。
問26 「彼女は昨日学校へ行きませんでした。」を英語にしなさい。
問27 「あなたは昨夜夕食を作りましたか。」を英語にしなさい。
問28 次の英文の誤りを直しなさい。He goed to the park two days ago.
問29 次の英文の誤りを直しなさい。Did you saw the photo?
問30 次の英文の誤りを直しなさい。They didn’t bought any food.
D｜初見読解（問31〜40）
Passage
Last Sunday, Mai visited the town library with her brother. They left home at nine and walked to the bus stop. The bus arrived at 9:20, and they reached the library ten minutes later. Mai borrowed a book about animals, but her brother bought a small notebook at the shop near the library. They didn’t eat lunch there because the cafe was closed. At home, Mai wrote three new words in her notebook and showed the book to her mother.
問31 When did Mai visit the library? A. Last Saturday B. Last Sunday C. Last Monday
問32 Who went to the library with Mai? A. Her brother B. Her mother C. Her teacher
問33 What time did they leave home? A. At eight B. At 9:20 C. At nine
問34 What time did the bus arrive? A. 9:10 B. 9:20 C. 9:30
問35 How long after the bus arrived did they reach the library? A. Ten minutes B. Twenty minutes C. Thirty minutes
問36 What kind of book did Mai borrow? A. A book about sports B. A book about animals C. A book about music
問37 What did her brother buy? A. A notebook B. A dictionary C. A camera
問38 Why didn’t they eat lunch at the library area? A. They had no money B. They were not hungry C. The cafe was closed
問39 How many new words did Mai write in her notebook? A. Two B. Three C. Four
問40 What did Mai do with the book at home? A. She showed it to her mother. B. She gave it to her brother. C. She left it on the bus.
全40問の解答・詳しい解説
答えを覚えるだけでなく、過去形にする理由、didの後ろを原形に戻す理由、本文のどこが読解の根拠になるかを確認してください。
A｜規則動詞・不規則動詞（問1〜10）
問1 played。通常の規則動詞は語尾に-edを付けます。
問2 studied。子音字＋yで終わるstudyは、yをiに変えて-edを付けます。
問3 stopped。stopは短い母音＋子音字で終わるため、pを重ねて-edを付けます。
問4 carried。carryも子音字＋yで終わるため、yをiに変えます。
問5 went。goの不規則変化です。goedとはしません。
問6 saw。seeの不規則変化です。
問7 bought。buyの不規則変化です。
問8 had。haveの不規則変化です。
問9 made。makeの不規則変化です。
問10 took。takeの不規則変化です。
B｜did・didn’tの後ろは原形（問11〜20）
問11 go。Didが過去を示すため、動詞は原形です。
問12 see。didn’tの後ろは原形なのでsawではありません。
問13 Did。last weekがある過去の疑問文なのでDidを使います。
問14 take。didn’tの後ろにtookは置きません。
問15 meet。疑問詞Whereの後ろでも、didの後ろは原形です。
問16 have。didn’tがあるのでhadではなくhaveです。
問17 make。Didの後ろは原形です。
問18 come。When did he come…?の語順です。cameにはしません。
問19 write。didn’tの後ろはwriteです。
問20 eat。Did they eat…?とし、ateを重ねません。
C｜書き換え・和文英訳・誤文訂正（問21〜30）
問21 Rina didn’t watch a movie last night.肯定文のwatchedを消し、didn’t＋watchにします。
問22 Did they visit Kyoto last spring?文頭にDidを置き、visitedをvisitに戻します。
問23 Who did I see at the station?元の文の主語Iを保ち、目的語のMr. BrownをWhoに置き換えます。didの後ろはseeです。
問24 What did your brother buy yesterday?疑問詞what＋did＋主語＋動詞の原形の順です。
問25 I read the book last week.readの過去形はつづりが同じreadです。発音は現在形と異なります。
問26 She didn’t go to school yesterday.didn’tの後ろはgoです。wentを使いません。
問27 Did you cook dinner last night?Did＋you＋cookの語順です。
問28 He went to the park two days ago.goの過去形はwentです。
問29 Did you see the photo?Didの後ろをsawからseeに直します。
問30 They didn’t buy any food.didn’tの後ろをboughtからbuyに直します。
D｜初見読解（問31〜40）
問31 B・Last Sunday。本文の最初に訪問日が書かれています。
問32 A・Her brother。Mai visited the library with her brotherとあります。
問33 C・At nine。They left home at nineが根拠です。
問34 B・9:20。The bus arrived at 9:20と明記されています。
問35 A・Ten minutes。バス到着の10分後に図書館へ着いたとあります。
問36 B・A book about animals。Mai borrowed a book about animalsが根拠です。
問37 A・A notebook。her brotherが小さなノートを買いました。
問38 C・The cafe was closed。カフェが閉まっていたので、そこで昼食を食べませんでした。
問39 B・Three。three new wordsとあります。
問40 A・She showed it to her mother.最後に本を母親に見せたと書かれています。
Passageの全文和訳
先週の日曜日、マイは兄（または弟）と町の図書館を訪れました。2人は9時に家を出て、バス停まで歩きました。バスは9時20分に到着し、その10分後に図書館へ着きました。マイは動物についての本を借りましたが、兄（または弟）は図書館の近くの店で小さなノートを買いました。カフェが閉まっていたので、2人はそこで昼食を食べませんでした。家でマイはノートに新しい単語を3つ書き、その本を母親に見せました。
14日間の復習計画｜過去形を「見れば分かる」から「自力で書ける」へ
毎日40問すべてを解き直す必要はありません。1日15〜20分を目安に、学校の宿題と重複しないよう、間違えた型を少しずつ再確認します。本人の授業進度に合わせ、未習の項目は飛ばしてください。
- 1日目：問1〜10。規則動詞と不規則動詞を分け、原形・過去形・日本語の意味を声に出して確認。
- 2日目：study→studied、stop→stoppedなど、規則動詞のつづり変化だけを白紙で再テスト。
- 3日目：go、see、buy、have、make、takeなど、不規則動詞の過去形を短い肯定文にして書く。
- 4日目：問11〜20。did/didn’tの後ろが原形になる理由を説明し、動詞の形を選ぶ。
- 5日目：肯定文を否定文に変える練習。主語＋didn’t＋原形の語順を固定。
- 6日目：肯定文をDidで始まる疑問文に変える。過去形を原形へ戻すことを確認。
- 7日目：問21〜30。和文英訳と誤文訂正を中心に、答えを見ずに書き直す。
- 8日目：What・Where・When・Whoを使う疑問文を練習し、疑問詞＋did＋主語＋原形の順を確認。
- 9日目：Did you …?への短い返答を練習。肯定はYes, I did.、否定はNo, I didn’t.と答え、過去形を二重にしない。
- 10日目：Passageを読み、過去の出来事・時刻・行動・理由に線を引いてから問31〜40を解く。
- 11日目：Passageを音読し、last Sunday、left、arrived、borrowed、boughtなどの過去を表す語を確認。
- 12日目：自分の昨日の行動を3〜5文で書く。肯定文を2文、否定文を1文、疑問文を1文以上入れる。
- 13日目：40問を順不同で再テスト。解答時間だけでなく、動詞の形を選んだ理由を説明する。
- 14日目：間違えた問題だけを解き直し、同じ型の別の英文を1つ自分で作る。
間違いの原因を4つに分ける
過去形のつづり：played・studied・stoppedなどの語尾変化で間違える場合。動詞の原形を見て、どのつづり規則を使うかを判断してから書きます。
不規則変化の暗記：goed・buyedなどと書く場合。原形と過去形を一組にし、短い英文で何度も使います。最初から長い不規則動詞一覧を丸暗記するより、学校で扱った語から確実にします。
didの重複：Did you went?、I didn’t saw …のように、didと過去形を二重に使う場合。文の中で過去を表す役割がdidに移るため、後ろは原形に戻ることを確認します。
語順：疑問詞を使うと主語・動詞の順番が崩れる場合。What／Where／Whenの後にdid、次に主語、最後に動詞の原形を置く形を短文で練習します。
よくある質問
湯梨浜学園中1の2026年度はStage1 Lesson8を学びますか。
学校公式の2026年度中1年間シラバスには、11月の年間計画としてLesson8「一般動詞の過去形」が掲載されています。ただし、個々のクラスの実施時期や考査範囲は、最新の学校配布資料・先生の指示を優先してください。
Lesson8では規則動詞と不規則動詞の両方を覚えますか。
Z会の2026年版公式カタログはStage1 Lesson8の文法項目を「一般動詞の過去形（規則動詞・不規則動詞）」としています。実際にどの動詞をどこまで学ぶかは、学校の教材・授業ノートを確認してください。
Didの後ろに過去形を置いてはいけないのはなぜですか。
did自体が過去を示すため、後ろの一般動詞は原形にします。Did you went?ではなくDid you go?、She didn’t saw it.ではなくShe didn’t see it.です。
Lesson9のwas・wereや過去進行形も一緒に勉強すべきですか。
学校の年間計画ではLesson9にbe動詞の過去形・過去進行形が掲載されていますが、Lesson8の一般動詞の過去形とは文の仕組みが異なります。まず現在の授業で扱っている内容を優先し、Lesson9は学校で学んだ後に別途確認してください。Lesson7〜9の総合対策記事にも比較があります。
NEW CROWN 1も同時に全部勉強する必要がありますか。
学校公式の2026年度中1シラバスにはNEW CROWN 1も掲載され、「適宜使用」とされています。全ページを一律に追加学習するのではなく、先生が指定した課題・音読・活動に合わせて使い分けてください。Stage1とNEW CROWN 1の使い分け記事も参考になります。
この40問は学校の定期考査の予想問題ですか。
いいえ。慶英会が独自に作成した補助教材です。学校の過去問・授業プリント・教科書本文を転載したものでも、実際の考査問題を予測したものでもありません。学校から配布された範囲表と指定教材を優先してください。
11月の期末対策全体も確認したい場合は。
湯梨浜学園中学校の2026年11月2学期期末英語対策では、中1・中2の学習範囲の確認、21日間の復習順、独自30問をまとめています。定期考査の日程・正式な範囲・提出課題は学校の案内で確認してください。
湯梨浜学園中学校の英語教材・学年別の学習支援については、学校英語・定期テスト対策の総合ガイドをご覧ください。学習相談では、現在のLesson、学校の範囲表、返却答案を基準に、必要な復習を整理できます。
参考にした主な公式情報
- 湯梨浜学園中学校「中学校カリキュラム」：2026年度学年別年間シラバス・使用教科書一覧への公式案内。
- 湯梨浜学園「令和8年度 中学1年 年間シラバス」：中1英語の使用教材、年間授業計画、評価方法。
- Z会「NEW TREASURE 2026年版カタログ」：Stage1 Lesson8「一般動詞の過去形（規則動詞・不規則動詞）」の公式説明。
公式情報確認日：2026年10月31日。学校固有の教材・年間計画は学校公式資料、教材のLesson8文法項目はZ会の公式カタログで確認しました。40問・解答・解説・和訳・復習計画は慶英会が独自に作成した教材です。
【次のLesson10・未来表現と助動詞へ】Lesson8の一般動詞の過去形を確認した後、学校の授業で次の単元に進んだら、湯梨浜学園中1 NEW TREASURE Stage1 Lesson10｜be going to・will・助動詞の独自40問と全解答で未来表現・助動詞・How／Why疑問文を復習できます。未習の内容は先取りせず、学校の進度に合わせてください。
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体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する