2027年度の伊勢崎市立四ツ葉学園中等教育学校入試では、選抜資料の比重が前年度から変わっています。2027年度の正式要項での「おおよその比重」は、調査書3・適性検査Ⅰ4・パーソナルプレゼンテーション3です。前年度の4：4：2をそのまま使用しないでください。さらに2026年10月24日の入学者選抜説明会、10月26日からの県外からの事前承認申請、11月16日からのWeb登録、12月の書類郵送など、見落とせない期限があります。学校Webサイトの年間行事にある2027年1月13・14日の「願書等受付」という記述と、正式要項の出願期限は一致しません。この記事では正式な実施要項を根拠に、検査内容・志願理由書・英語による発表を希望できる条件・入学後の英語の備えを整理し、慶英会独自の英語24問と解答を付けます。
監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。出典は学校公式「説明会・入試情報」、2027年度入学者選抜実施要項PDF、志願理由書（様式2）です。制度の説明と慶英会独自の学習教材を明確に分けています。学校による公式の出願案内・選抜問題・合格保証ではありません。入学後の英語に関する無料相談はWeb相談フォーム、利用条件は最大1か月完全無料体験で確認できます。
最重要｜2027年度は調査書3・適性検査Ⅰ4・プレゼン3
| 資料 | 2027年度の比重 | 目的・家庭での確認 |
|---|---|---|
| 調査書 | 3 | 小学5・6年の学習、特別活動等。小学校が作成。 |
| 適性検査Ⅰ | 4 | 資料の読解、問題解決、判断・思考力。 |
| パーソナルプレゼンテーション | 3 | 提示されたテーマ・文章への考えを口頭で表現する。 |
学校の令和9年度入学者選抜実施要項・別表（印刷17ページ）は、合計を10とした「おおよその割合」として3：4：3を掲載しています。令和8年度は調査書4：適性検査Ⅰ4：パーソナルプレゼンテーション2でした。前年度の解説を転記した情報では2027年度の構造を正しく説明できません。ただし今回の数値も、公式の実際の点数を30点・40点・30点と固定するものではありません。資料ごとの特性に沿って準備する指標です。
児童が自分の生活で調べたことを説明する練習はプレゼンで役立ちますが、考えを述べる力は文章を読み取る力と別の面もあります。「適性検査だけ対策すればよい」「志願理由書の内容を丸暗記すればよい」という考え方は避けましょう。小学校の活動や表彰歴についても、存在しない実績を書かず事実に沿って整理します。学校の正式な評定を家庭で独自換算することはできません。
2027年度の入試日程を一枚で確認
| 年月日 | 内容 | 注意 |
|---|---|---|
| 2026年10月24日（土） | 入学者選抜説明会 | ナルセグループ伊勢崎市民プラザ。 |
| 10月26日〜11月13日 | 県外からの特例出願承認申請 | 対象者のみ。期間内消印有効。 |
| 11月16日9時〜12月15日17時 | Web志願情報登録・2,200円納付 | 登録だけでは出願完了とならない。 |
| 12月16日〜12月25日 | 志願理由書と調査書の郵送 | 簡易書留・伊勢崎郵便局留、消印有効。 |
| 2027年1月7日16時まで | 出願受理の通知 | 届かない場合は学校へ問い合わせ。 |
| 1月13日9時以降 | 受検票をダウンロード | 印刷等して検査当日に持参。 |
| 1月23日（土） | 本検査 | 適性検査Ⅰ9:30〜10:15、発表11時以降。 |
| 1月30日（土） | 追検査 | 対象事由と事前申請の条件あり。 |
| 2月3日（水）10時 | 合格結果をWebで発表 | 書類の交付は2月3〜4日。 |
| 2月9日（火） | 入学予定者証明書の届出期限 | 市町村教育委員会への手続を忘れない。 |
重要な誤解として、学校の年間予定欄には2027年1月13・14日を「入学者選抜願書等受付」とする古い方式に見える記載があります。一方、2027年度の正式要項は11月16日〜12月15日17時のWeb志願情報登録・受検料納付と12月16〜25日の書類郵送を明確に規定しています。1月13日9時以降は受検票のダウンロード開始です。出願手続では正式要項とWebシステムの個別通知を優先してください。
10月24日入学者選抜説明会｜学校ではなく伊勢崎市民プラザ
2026年10月24日の選抜説明会について、学校の公式案内は会場を「ナルセグループ伊勢崎市民プラザ」としています。児童が学ぶ校舎とは別の会場です。対象者は小学6年生と保護者で、伊勢崎市外の小学校は午前、市内の小学校は午後と案内されています。申込は公式説明会ページに掲載されたGoogleフォームから行います。参加枠の残数、正確な集合時刻、申込確認方法を学校の最新表示で確認してください。送信しただけで自動的に参加確定したと考えないようにします。
説明会で質問したい内容は、2027年度の比重3：4：3の位置付け、本人直筆の志願理由書をいつ小学校へ見せるべきか、パーソナルプレゼンテーションの時間配分、県外から転居する家庭の承認要件、入学前課題・英語教材の案内時期です。学校からの回答は紙やメモに残し、未回答の点については学校事務室へ後日照会します。過年度の倍率・検査方式だけで志望校を選ばず、6年間の通学と本人の生活環境も確認しましょう。
応募資格｜他の国公立学校への出願者は対象外
正式要項には、2027年3月の小学校卒業見込み等の条件、保護者とともに群馬県内に居住する条件があり、「他の国公立学校へ出願している者は応募資格がないものとする」と記載されています。中央中等・四ツ葉学園・太田中の入試を検討するときは、検査日がすべて2027年1月23日であること以上に、そもそも複数の国公立学校へ出願できるかを確認する必要があります。個別の申請取消しや出願資格に関わる判断は学校・教育委員会へ正式照会してください。
2027年度群馬県公立中高一貫3校の出願・併願比較では、中央中等120人男女一括、四ツ葉学園男女各60人、太田中男女各51人という募集定員の違いと、書類郵送先・検査方式を比較しています。入試制度と中学校に入学してからの英語授業を別の資料として読むと、出願のために無理な英語先取りを行うことも避けやすくなります。
県外居住者などの事前承認｜10月26日〜11月13日
県外に居住し、入学日までに保護者とともに群馬県へ転住することが確実な事情がある場合などは、事前に四ツ葉学園の学校長へ相談し、出願承認申請書（様式4）を提出する手続があります。提出期間は2026年10月26日（月）〜11月13日（金）で、期間内の消印有効です。小学校長の証明と転居事情を示す資料を添えます。例えば建築許可に関する資料、賃貸契約、転勤証明等が例示されています。本人の状況で必要資料が違うため、必要か不明な場合は学校へ確認してください。
学校事務室の連絡先は0270-21-4151です。承認された場合は、学校が別途案内する「県外からの出願用Web出願システム」を使う方式です。「申し込めば必ず承認される」「普通のWeb登録を先に済ませればよい」という制度ではありません。承認通知が来たか、提出書類に不足がないかを確認してから、本人の志願登録を進めましょう。
志願理由書｜直筆原本を保管し、白黒コピーを郵送
学校公式「様式2・志願理由書」は、入学を志願する理由、入学したらしたいこと、これまで熱心に取り組んだことなどを記入できるようになっています。志願者本人がはっきり読める文字で直筆し、白黒コピーを提出、原本は本人が保管します。保護者氏名は保護者が記入します。市販の合格作文の丸写しではなく「経験したこと→そこで疑問に思ったこと→四ツ葉で学びたいこと→自分で挑戦したい活動」を整理してください。字数や行数を外部教材の指定だけで断定せず、学校の正式様式の記入欄に合わせます。
例えば「小学校の読み聞かせ活動で、児童がどの本に興味を持つかが異なった」という体験があれば、そこで何を工夫し、四ツ葉の探究活動で何を調べてみたいかを自分の言葉で述べられます。架空の大会入賞、していない活動、本人が理解していない言葉を加えることは避けます。この例は慶英会独自の書き方の提案であり、学校が評価する正式な模範回答ではありません。
適性検査Ⅰとパーソナルプレゼンテーションの違い
適性検査Ⅰは資料を読み取り、問題解決能力や思考力・判断力をみる検査です。パーソナルプレゼンテーションは、提示されたテーマや文章を読んで自分の考えをまとめ、口頭で説明する力をみます。要項は志願動機等に関する質問も併せて行うと明記しています。したがって志望動機を暗記して話すだけでは、当日に提示される初見テーマへの説明練習として不足する可能性があります。
家庭では、架空の題材を読み、本文に示された事実を2つ説明する、自分の考えと理由を一つ述べる、別の意見を聞いたときに比較する、という順番で練習できます。例えば「校庭に樹木を増やすか」という話題なら、木陰ができる利益と管理の手間などを分け、誰にとって何が変わるかを説明する方法です。これらは慶英会が独自に作成した練習例で、学校の入試過去問・予想問題ではありません。
英語による発表を希望できるのは特定条件の志願者
令和9年度要項では、海外の学校に在籍した経験がある志願者やインターナショナルスクール等に在籍している志願者が、英語による発表を希望する場合に志願理由書（様式2）の指定欄へ○を付けると定めています。英検3級・準2級を持っているだけで全員が英語での発表を選べると推定しないでください。また「英語による発表」が認められることと、志望動機についてのすべての質問が英語になることは同一ではありません。詳細は出願受付後のWebシステム上の通知で確認してください。
本検査当日の流れと追検査・合格後の期限
2027年1月23日（土）の検査日程は、8:10〜9:00受付、9:05〜9:20諸連絡、9:30〜10:15適性検査Ⅰ、11:00以降パーソナルプレゼンテーションです。受検票、鉛筆またはシャープペンシル、消しゴム、上履きが持ち物として示され、通信・計算機能のある時計や携帯電話等の持ち込みは認められていません。受検生ごとのプレゼンの終了時刻、当日の食事や送迎は学校の案内で確認してください。
感染症等で本検査を受けられない場合の追検査は1月30日ですが、利用には要件があります。追検査を希望する場合は本検査当日1月23日の8:30までに保護者が学校へ電話し、書類を1月28日正午までに提出します。検査後の結果は2月3日10時に発表され、合格通知書・入学予定者証明書の交付が2月3・4日に行われます。後者を2月9日までに居住地の市町村教育委員会へ届け出ない場合は入学辞退となる旨が正式様式に示されています。
入学後の英語｜学校教材が決まってから復習内容を選ぶ
四ツ葉学園には「みらい探究」などの学びがありますが、英語科の文法・読解・英作文の評価と探究の発表を同じものとして扱うべきではありません。2027年度に在籍する中1全員の英語副教材・NEW TREASURE（ニュートレジャー）のStage・範囲を今回の入試資料から断定することはできません。学校の課題が届いたらそれを優先し、基本単語、主語・動詞、短い疑問文と答え方、初見読解、理由を添える英作文を、本人の理解度に応じて学びましょう。
四ツ葉学園の中1・中2在校生向けの復習と「みらい探究」の違いは学校別英語・定期考査対策で説明しています。受検期の小6には、適性検査や小学校の学習を第一にして、英語は負担にならない短時間の基本確認にとどめる選択もあります。
慶英会独自24問｜小6から新中1の英語基礎を点検
以下の24問は学校公式の入試問題、プレゼンのテーマ、英検の本番問題ではなく、慶英会が制作した家庭用の英語教材です。未習の英文法まで高得点を求めず、「意味が分かるか」「自力で英作文できるか」「本文に戻って根拠を示せるか」「自分の経験を英語にできるか」の4分野に分けて考えます。
A｜短い英文の意味を確認する（1〜6）
| 番号 | 慶英会独自英文 | 課題 |
|---|---|---|
| 1 | I am in the sixth grade. | 何年生か。 |
| 2 | She reads books every evening. | 主語と動詞を答える。 |
| 3 | Do you like science? | 日本語の意味を答える。 |
| 4 | We visited the museum yesterday. | いつ訪れたか。 |
| 5 | Could you say that again, please? | 使う場面を説明する。 |
| 6 | My mother is cooking dinner now. | 何をしているか。 |
B｜日本語を英語にする（7〜12）
| 番号 | 英作文 |
|---|---|
| 7 | 私は毎週土曜日に図書館へ行きます。 |
| 8 | 彼は毎日数学を勉強します。 |
| 9 | あなたは昨日何を読みましたか。 |
| 10 | 私は今、友達に手紙を書いています。 |
| 11 | 私は理科が好きです。理由は実験が楽しいからです。 |
| 12 | もっとゆっくり話していただけますか。 |
C｜完全オリジナルの英文読解（13〜18）
架空の本文：Last Friday, Haru and her classmates began a small project at school. They wanted to make the library easier for young students to use. Haru suggested making colorful signs. Her friend Kenta wanted to organize books by topic. At first, they had different ideas, but they listened to each other and decided to do both. They worked for three afternoons. Some students helped make pictures for the signs. After a week, more children came to the library. Haru learned that listening to friends can make a plan better.
| 番号 | 本文を読んで日本語で答える |
|---|---|
| 13 | Haruたちはどこで活動しましたか。 |
| 14 | 何を使いやすくしたいと考えましたか。 |
| 15 | Haruは何を提案しましたか。 |
| 16 | Kentaは何を提案しましたか。 |
| 17 | 意見が違うとき、最終的にどうしましたか。 |
| 18 | Haruが活動から学んだことは何ですか。 |
D｜自分の経験を英語で伝える（19〜24）
| 番号 | 自由回答・英作文の課題 |
|---|---|
| 19 | 自分の名前と学年を英語2文で。 |
| 20 | 好きな教科とその理由を2文で。 |
| 21 | 先週やったことを過去形で1文。 |
| 22 | 相手の英語が分からなかった時に聞き返す表現を1文。 |
| 23 | 友達と違う意見だった時の行動を2文で。 |
| 24 | 調べてみたいテーマとその理由を2文で。 |
独自24問の模範解答と簡潔な解説
| 番号 | 解答の一例・ポイント |
|---|---|
| 1 | 小学6年生。sixth gradeの表現。 |
| 2 | Sheが主語、readsが動詞。三単現の-s。 |
| 3 | あなたは理科が好きですか。Doの疑問文。 |
| 4 | 昨日。yesterdayに注目。 |
| 5 | 聞き取れない時にもう一度言ってほしい場面。 |
| 6 | 母は今夕食を作っています。現在進行形。 |
| 7 | I go to the library every Saturday. |
| 8 | He studies math every day. |
| 9 | What did you read yesterday? |
| 10 | I am writing a letter to my friend now. |
| 11 | I like science because experiments are fun. |
| 12 | Could you speak more slowly, please? |
| 13 | 学校。at school。 |
| 14 | 図書館。the library。 |
| 15 | 色のある案内板を作ること。making colorful signs。 |
| 16 | テーマ別に本を整理すること。organize books by topic。 |
| 17 | 互いの話を聞いて両方行うと決めた。 |
| 18 | 友達の意見を聞くと計画をよくできる。 |
| 19 | My name is Haru. I am in the sixth grade. |
| 20 | I like science. I enjoy learning about plants. |
| 21 | I read a story last week. |
| 22 | Could you say that again, please? |
| 23 | I listened to my friend. We made a new plan. |
| 24 | I want to learn about rivers. I like nature. |
模範解答は一例で、本人の経験と意味に合う自然な別解も認めます。問1〜6で失点する場合は短い英文の主語・動詞・意味を、7〜12なら語順と動詞の形を、13〜18なら本文に戻って根拠を探すことを、19〜24なら考えと理由を短文で述べることを優先します。この24問を入学試験の予想得点、英検級、合格確率として換算することはできません。
合格後の4週間｜必要な英語だけ復習する
| 週 | 学習例 | 確認方法 |
|---|---|---|
| 1週目 | 自己紹介とよく知る単語 | 答えを見ずに2文話す。 |
| 2週目 | be動詞と一般動詞 | 主語を変えて短文を書く。 |
| 3週目 | 疑問文と丁寧な聞き返し | 質問に短く答える。 |
| 4週目 | 初見英文と理由をつけた英作文 | 本文の根拠を示して説明する。 |
学校の配布課題があれば本モデルよりそちらを優先します。既に英検や英会話で学んでいる児童は、できる単元を繰り返すだけでなく不足する技能に時間を回しましょう。学校の補習・家庭学習で十分に理解できるなら外部の個別指導を急ぐ必要はありません。
よくある質問（FAQ）
2027年度も選抜比重は4：4：2ですか？
いいえ。前年度と異なり、2027年度の正式要項は3：4：3のおおよその割合を示しています。
1月13・14日に願書を出せばよいのですか？
正式要項のWeb出願は2026年11月16日〜12月15日17時、書類郵送は12月16〜25日です。1月13日は受検票のダウンロード開始日です。
適性検査Ⅰ以外に何を受けますか？
提示されたテーマ・文章について考えを口頭で示すパーソナルプレゼンテーションを受け、志望動機等の質問にも答えます。
志願理由書の原本を提出しますか？
本人が直筆で記入した白黒コピーを提出し、原本は本人が保管します。
英検級があれば英語プレゼンを選べますか？
英検級だけで認められる制度とは記載されていません。海外校経験・インターナショナルスクール等の対象条件があり、志願理由書で希望を示します。
ほかの国公立一貫校にも出願できますか？
四ツ葉の2027年度応募資格は他の国公立学校へ出願中の人を除外しています。具体的な手続を学校に確認してください。
入学前にNEW TREASUREを買うべきですか？
2027年度の全員の教材採用をこの入試資料から断定できません。学校の正式案内が優先です。
合格したらすぐ個別指導が必須ですか？
学校の授業と家庭学習でできている場合は急ぐ必要はありません。同じ誤答が続く場合に教材と答案から検討できます。
慶英会の無料学習相談｜出願手続ではなく学校英語について
学校説明会の参加、応募資格の判定、出願手続、合否判定は四ツ葉学園と伊勢崎市教育委員会の担当です。慶英会は、中高一貫校入学後の学校英語・定期テスト・英作文・英検について、学校で使う教材や本人の返却答案をもとに弱点を整理するオンライン個別指導です。小6のご家庭なら「四ツ葉を志望・英語の経験と不安」、在校中1・中2なら「使用教材・苦手単元」をWeb無料学習相談フォームから分かる範囲で入力できます。最大1か月完全無料体験の条件・授業回数も事前に確認でき、相談だけで入塾を決める必要はありません。
参考にした主な公式情報
- 四ツ葉学園「説明会・入試情報」：2026年10月24日の説明会と2027年度要項の公開ページ。
- 伊勢崎市教育委員会「令和9年度入学者選抜実施要項」PDF：応募資格、日程、検査、県外承認、調査書3：適性検査Ⅰ4：プレゼン3のおおよその比重。
- 四ツ葉学園「様式2・志願理由書」PDF：直筆・白黒コピー・保護者の記入欄・英語による発表希望欄。
- 慶英会「2027年度群馬県公立中高一貫3校の出願比較」：中央中等・四ツ葉・太田中の相違点。
制度確認日：2026年10月18日。学校の最新変更、当日の詳細案内、正式な教材・提出物は、学校・教育委員会の最新情報を優先します。英語24問、4週間モデル、志願理由書のまとめ方、プレゼンの練習例は慶英会が独自に作成したものであり、実際の学校入試の問題・採点基準を示すものではありません。