安田女子中学校の2026年12月第4試験英語

監修：慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。安田女子中学校の中1・中2に向けた、2026年12月の英語「第4試験」対策です。学校公式の年間行事（前期・後期の2期制）、英語分級・少人数授業、オンライン英会話、希望制補習と学校の学習施設を基に、10月の第3試験の誤答から12月の第4試験へつなぐ家庭学習、英語30問・解答を整理しました。

結論｜安田女子の12月「第4試験」は、10月の第3試験の失点原因を先に修正する

安田女子中学高等学校の公式年間行事によると、4月～10月中旬が前期、10月中旬～3月が後期の2期制です。前期には5月第1試験・7月第2試験・10月第3試験、後期には12月第4試験・3月第5試験が予定されています。ただし2026年12月の中1・中2英語の具体的な実施日、試験時限、文法範囲、配点までは年間行事の紹介だけからは確定できません。学校から配られる最新の考査時間割・範囲表を必ず優先してください。

10月の第3試験で平均点以下になった場合、最初に必要なのは難しい参考書を追加することではありません。学校の返却答案にある誤答を「単語」「動詞と主語」「疑問文・時制」「長文読解の根拠」「英作文」「聞き取り・会話」の6つに分け、間違いが多かった領域から短い初見問題で確認することです。授業中には理解できても、翌日に英文を見ずに書けない場合は、自力再現が不足している可能性があります。

学校公式は、英語と数学でクラスを分ける分級・少人数授業、外国在住の教師とパソコンで行うマンツーマン英会話、希望制の補習を紹介しています。これらを活用するには、学校の指導と家庭での練習の役割を分けることが重要です。英語の授業時数や英会話の機会が多くても、定期テストで全員が同じ得点を取れるとは限りません。

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2026年後期の学校公式行事｜12月第4試験と2月スピーチコンテストの関係

4月～10月中旬：前期。5月第1試験、7月第2試験、10月第3試験が公式行事で案内されています。
10月中旬～3月：後期。11月に中学合唱コンクール、12月に第4試験が案内されています。
2月：中学校の校内スピーチコンテスト。定期考査とは異なる発表の学習機会です。
3月：第5試験、探究発表会など。12月の第4試験は年度最後の試験ではありません。
注意：年間行事に具体的な中1・中2の英語の日付・配点が載らない場合、学校からの最新の時間割・教科担当の説明を確認してください。

学校の2期制では10月の第3試験から後期への切替を意識する

同校では前期が10月中旬で区切られ、その後に後期へ移行する年間構造です。そのため10月の第3試験で理解が曖昧だった内容を、12月第4試験まで放置しないことが重要になります。ただし第3試験のすべての内容がそのまま第4試験へ出題されるという意味ではありません。学校の考査範囲表と現在扱っている単元の関係を確認し、今の授業に必要な過去の基本文法だけを補います。

12月の試験日を特定せず、学校配布の正式な範囲表から逆算する

一般向けの年間行事が「12月第4試験」と記載していても、学年ごとの科目・時間は学校の内部資料で示される場合があります。本記事は『12月○日が英語試験』と推測して日程を断定しません。生徒本人が受け取る試験範囲表、学校からの連絡、教科担当者の指示を確認した日を起点として、21日間・14日間などの復習予定を決めるのが正確です。

安田女子の英語の学び｜分級・オンライン英会話・補習を別の役割で使う

分級授業｜生徒の理解度に合う説明から、初見問題を自分で解く段階へ

学校公式の教育の特徴は、中学・高校の数学と英語について、1クラスを2分割、または2クラスを3分割する「分級」を行うと説明しています。少人数で理解を深める仕組みがあっても、生徒自身が家庭で別の英文を解いて確かめることは必要です。説明を聞いた直後に正答できても、主語や時制が変わると間違える場合は、同じ文法の初見問題を数問解き直しましょう。

たとえばHe likes music.を学んだ後、Does he like music?に書き換えるとき、Doesの後の動詞を原形に戻せない場合があります。単語の意味が分かることと、動詞の形を使い分けることは別の力です。分級授業では、本人が間違えた文をそのまま見せ、どのルールが理解できていないか先生へ質問すると学びを深めやすくなります。

外国在住教師とのマンツーマン英会話｜話せる力と書ける力は別に点検する

学校は授業内にパソコンを通じて外国在住の教師とマンツーマン英会話を行う取り組みを紹介しています。OC（Oral Communication）で学んだ表現が増えても、書く試験では動詞の形・語順・綴りを自力で再現する必要があります。授業で話した内容を1～3文書き、主語と動詞の対応を直した後、同じ内容を口頭でもう一度説明してみましょう。

オンライン英会話の活動後に『I talked with my teacher.』という記録だけを書くより、『聞き取れなかった質問』『答えられなかった理由』『次回使いたい短い英文』の3点を残すと改善へつながります。一方で現在の学級の英会話の回数・実際の試験評価に占める割合は学校配布資料を優先し、公式紹介にある一般的な教育方針を個々の成績基準に置き換えないことが重要です。

希望制の補習｜受講したことより再テストの正答を重視する

学校は朝の授業前、放課後、夏休みなどに、希望する生徒向けの補習を用意する方針です。12月の第4試験前にどの教科・時刻で補習を実施するかは年度・学年ごとの最新案内を確認する必要があります。学校で質問して問題が分かるようになったら、翌日にも同じルールの別の英文で正答できるか確認してください。外部塾を検討するのは、学校の支援だけでは同じ誤答が何度も残る場合などです。

中1の対策｜単語・be動詞・一般動詞から学校の現在の学習へつなぐ

中1で英語が苦手な生徒は、単語の意味を知っていても綴りを書けない、I amとI studyを混ぜる、Does she play?の動詞に-sを付ける、といった基本的な誤りが積み重なる場合があります。学校で現在習っている単元の中に戻っても、前の内容が必要なら10分程度ずつ復習します。学校が配った教科書・ワークの名称・範囲を先に確認し、安田女子中学1年の全クラスが特定のNEW TREASURE（ニュートレジャー）を使うと推測で記載しないようにします。

復習する際は、先生が示した英文を音読した後、日本語訳だけを見て英語に戻し、さらに人物をHeからTheyへ変えて書く方法が有効です。I go to school by bus.とHe goes to school by bus.の違いを説明し、疑問文でも正しい語順にできるか確認しましょう。学校の授業で今使っている英文から少数だけ選ぶと、提出課題と重複しにくくなります。

安田女子の中2｜初見読解と英作文を分けて診断

中2で授業の英文が長くなった際、単語の意味だけを並べて訳しても『誰が、いつ、なぜ、何をしたか』を説明できないことがあります。英文を一文ずつ区切り、主語・動詞・時間表現に印を付け、because、when、if、althoughなどのつながりを確認しましょう。文法の名称を暗記するだけでなく、本文中でその構文がどの意味を作っているか説明できるようにすることが大切です。

英作文では、学校の行事・地域・好きな教科を題材に、自分の意見と理由を2文で書く練習ができます。I think our library is useful. It helps students find new ideas. のように短い形から始め、その後具体例を追加してみましょう。英作文だけを大量に書いても主語と動詞の対応を直さなければ、同じ文法の誤りを繰り返すおそれがあります。実際の試験範囲と採点基準は学校の正式資料が優先です。

授業で聞き取れた英語を、別の話題でも使えるか確認する

オンライン英会話では、あらかじめ用意した自己紹介なら話せても、相手の質問が少し変わると返答に迷う生徒がいます。話した内容を短い英文に書き直し、誰が何をしたか・なぜそう考えるかを具体的に表す練習を追加しましょう。例えばI like reading. から Why do you like reading? と尋ねられたら Because it helps me relax. と答える方法です。聞く・話す・書くを循環させると、定着の弱い表現が分かりやすくなります。

2026年12月第4試験へ向けた21日間の家庭学習モデル

以下は慶英会が作成した家庭用の復習手順であり、学校が正式に指定する試験対策計画ではありません。学校の教材・宿題を最優先に、21日前から7日前、直前までの目標を分けます。試験の具体的な日付が学校から発表されたら、そこから逆算して実施する日を調整してください。平均点以下を一度取ったから必ず21日で改善すると保証するものではありません。

21～15日前：10月の第3試験や直近の確認テストを集め、単語・語順・時制・読解・英作文・聞き取りの6分類で誤答を集計し、試験範囲表のページを整理する。
14～8日前：最も間違いが多い一つの文法や語彙から練習し、主語・時間・場所を入れ替えた別の英文でも正答できるか確かめる。学校の提出物は遅れないよう早めに進める。
7～3日前：授業で既習の英文の初見問題と読解・短文英作文を時間内に解き、説明を見ずに書けなかった箇所を翌日もう一度確認する。オンライン英会話で困った質問を短く練習する。
2日前～前日：新しい難問よりも繰り返し間違えた例文、指定ワーク、学校からの連絡を優先。英語の受験時限・提出物・持ち物を確認し、十分な睡眠時間を確保する。

1日20分で学校英語の弱点を見直す場合

20分しか取れない日は、はじめの5分で前日の英単語・動詞の形、次の10分で学校教材の苦手問題3問、最後の5分で類題を隠して再テストする方法があります。翌日には同じ規則で違う単語の問題を解き、誤答が減ったか確かめましょう。家庭の事情や学校の部活動、ほかの教科の提出状況によっては、無理に英語の時間だけを増やすのではなく実行できる量に調整します。

中1と中2で同じ21日計画をそのまま当てはめない

中1は基本文法や綴りに戻る時間が必要な場合があり、中2は学校で今扱う長い英文や比較・不定詞・分詞など、すでに習った単元の関係を整理する時間が必要な場合があります。全学級が同じ教科書と順序で進んでいることを示す資料がないため、ここで特定の単元が第4試験に必ず出ると予想しません。学校の範囲表と本人の誤答を見て、学年ごとの進め方を決めてください。

学校の施設・補習と外部指導を使い分ける

学校の施設紹介では、学習スペース、自習室、グループ学習室、英語の洋書を並べたグローバルエリアなどが紹介されています。中学生が自習室を利用できる時間の案内も学校の施設紹介に掲載されています。こうした学校の環境を使える場合、本人が必要なときに質問できるか、静かな環境で指定教材を終えられるかを確認しましょう。施設があるからといって全員がすべての時間帯で利用できるとは限らず、最新の開放時間と利用条件は学校の案内に従います。

学校の補習・分級・オンライン英会話を使っても同じ文法を毎回間違えるなら、外部の個別指導で復習順序を見直す選択肢があります。一方で学校の質問機会を利用し、翌日も同じ間違いをせずに済んでいるなら、授業を追加する必要があるとは限りません。外部塾の体験授業では、指定ワークや答案を少量使い、説明後に別の初見問題を自力で解けるか確認するとよいでしょう。

学校の英語行事と第4試験の筆記を同一視しない

学校の年間行事には2月に中学校の校内スピーチコンテストがあり、教科学習の中では英会話や発表の練習が紹介されています。発表で話せる力は英語学習の重要な一部ですが、定期考査の筆記で動詞の形を正確に書ける力と完全に同じではありません。2月の行事を理由に12月の第4試験で必ずスピーチ原稿が出題されると断定しないよう注意してください。

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慶英会の独自30問｜第4試験前の基礎を診断する

以下は慶英会のオリジナル学習問題であり、安田女子中学校の2026年度第4試験の問題・学校公式の過去問・英検の公式出題ではありません。学校の指定範囲を知らないまま、これらの英文が本番に出ると予想したものではありません。中1・中2の学校で既習の文法だけを使い、分級授業で学んだ知識とオンライン英会話でのやりとりを分けて確かめます。未習事項は無理に解かず、学校配布の教材へ戻りましょう。

A｜学校の筆記に向けた語順・動詞・文法（問1～10）

問1：She (study / studies) English every morning. 適切な語を選ぶ。
問2：They (is / are) playing soccer now. 適切な語を選ぶ。
問3：Does your sister (like / likes) science? 適切な語を選ぶ。
問4：We (went / go) to the library yesterday. 適切な語を選ぶ。
問5：My brother can (speak / speaks) English. 適切な語を選ぶ。
問6：I am interested (in / on) history. 適切な前置詞を選ぶ。
問7：This book is (interesting / interested). 適切な形を選ぶ。
問8：I want (to visit / visiting) a museum. 適切な形を選ぶ。
問9：She (has / have) two notebooks. 適切な語を選ぶ。
問10：If it (rains / will rain), we will work inside. 適切な語を選ぶ。

B｜初見の英文を読み、根拠を使って答える（問11～22）

慶英会オリジナル英文：On Tuesday, Rina visited the library with her friend Miki. They wanted to find information about local flowers. Rina borrowed two books, and Miki borrowed one. They made a poster on Thursday about how flowers grow. Miki wrote three short English sentences, and Rina checked the pictures. After school, they showed the poster to their classmates. The students decided to ask their science teacher one more question.

ここで登場する人物・図書室・ポスター制作・冊数はすべて学習用の架空の設定です。安田女子中学校の実際の授業・定期試験・生徒の活動について記述したものではありません。本文から分かる事実と、情報が書かれていない内容を区別する練習に使ってください。

問11：Rinaは図書館へ何曜日に行きましたか。英語で答える。
問12：Rinaと一緒に図書館へ行った人物は誰ですか。英語で答える。
問13：2人が調べていた題材は何ですか。英語で答える。
問14：Rinaが借りた本は何冊ですか。英語で答える。
問15：Mikiが借りた本は何冊ですか。英語で答える。
問16：ポスターを作ったのは何曜日ですか。英語で答える。
問17：何を説明するポスターですか。英語で答える。
問18：Mikiはポスターへ何を書きましたか。英語で答える。
問19：Rinaは何を確認しましたか。英語で答える。
問20：2人は完成したポスターを誰へ見せましたか。英語で答える。
問21：2人が借りた本は合計何冊ですか。英語で答える。
問22：この話から2人の英語の定期テストの得点が分かりますか。英語で答える。

C｜オンライン英会話・英作文の応答（問23～30）

問23：外国人の先生に昨日したことを英語で1文伝える。
問24：自分の好きな授業を英語で1文紹介する。
問25：好きな授業の理由を英語1文で加える。
問26：外国人の先生の質問を聞き取れなかったら英語で聞き返す。
問27：先生に週末の予定を尋ねる質問を英語1文で作る。
問28：友達の発表に賛成して理由を英語2文で述べる。
問29：学校で英語をもっと使うための提案を英語2文で書く。
問30：次回の第4試験へ向けて英語の目標と毎日の行動を2文書く。

慶英会の独自30問｜全解答と確認ポイント

解答1～10｜基本文法・語順

解答1：studies　三人称単数Sheに合わせ、studyの語尾を-iesに変えます。
解答2：are　Theyは複数主語で現在進行形はare playingです。
解答3：like　Doesの後は動詞の原形を使い、likesにはしません。
解答4：went　yesterdayは過去を示し、goの過去形wentを使います。
解答5：speak　助動詞canの後は動詞の原形です。
解答6：in　be interested inは関心を示すまとまりです。
解答7：interesting　本そのものが興味深いと説明する場合はinterestingです。
解答8：to visit　want to＋動詞の原形で希望を表します。
解答9：has　三人称単数Sheの現在形はhasです。
解答10：rains　ifで表す条件節は、未来を示す場合も通常現在形を用います。未習なら飛ばしてください。

解答11～22｜初見英文の根拠

解答11：On Tuesday.　On Tuesdayが本文の冒頭にあります。
解答12：Her friend Miki.　her friend Mikiという記述があります。
解答13：Local flowers.　information about local flowersとあります。
解答14：Two books.　Rina borrowed two booksが根拠です。
解答15：One book.　Miki borrowed oneとあります。
解答16：On Thursday.　They made a poster on Thursdayとあります。
解答17：How flowers grow.　poster about how flowers growが根拠です。
解答18：Three short English sentences.　Miki wrote three short English sentencesが根拠です。
解答19：The pictures.　Rina checked the picturesとあります。
解答20：Their classmates.　showed the poster to their classmatesが根拠です。
解答21：Three books.　Rinaの2冊とMikiの1冊を足すと3冊です。
解答22：No, the story does not give any test scores.　本文には試験の得点が書かれていません。

解答23～30｜英語で質問・返答・意見を伝える

解答23：I read a book yesterday.　過去の動作を自分の経験に合わせて自然な英文で示します。
解答24：My favorite subject is art.　好きな科目に変更できます。主語・動詞の一致を確かめます。
解答25：I like it because I can make things.　本人の理由が自然につながれば別の表現も正答です。
解答26：Could you say that again, please?　丁寧に言い直しを頼む表現です。
解答27：What will you do this weekend?　未来の予定を質問する一例です。未習ならWhat do you like to do on weekends?でも構いません。
解答28：I agree with your idea. It can help our class.　賛成する意思と具体的な理由がつながった例です。
解答29：We should practice speaking in pairs. It can help us feel more confident.　行動の提案と理由を分けて書いています。
解答30：I want to improve my writing. I will review five sentences every day.　本人の目標と実行できる習慣が一貫していれば正答です。

問23～30には複数の正答があります。模範例と同じ単語でなくても、質問に正しく答え、主語・動詞が一致し、内容が自然なら評価できます。短い答えを丸暗記するのではなく、実際に相手から別の質問をされたときにも一文で返せるかを確認しましょう。問22では本文に記載のない英語の得点を勝手に作らず、学校の正式な評価資料と独自問題を明確に区別してください。

安田女子の英語が伸び悩む場合｜学校補習と無料体験を比較する目安

分級授業や補習を利用して、説明を受けた問題を数日後の別の英文でも正答できるようになっているなら、外部の個別指導を急いで追加する必要はありません。一方で、先生に質問した直後だけ正答し翌日には同じ誤りを繰り返す、学校のワークを終わらせても答えを見ずに英文が書けない場合は、家庭の復習方法を整理する外部の指導を検討できます。

無料体験や学習相談を利用する際は、前の第3試験の返却答案、現在使う教科書・副教材・ワークの名前、学校から配られた第4試験の範囲表など、本人が共有できる範囲で準備すると具体的な相談ができます。最初の段階から大量の個人情報を共有する必要はありません。受講にあたっては担当講師・授業時間・体験後の料金条件・本人の学習負荷を確認してください。

2027年度の安田女子中学校を受験する小6のご家庭へ：1月7日A日程・1月8日B日程、180名募集、専願・併願の違いと入学前英語30問を確認できます。本記事は2026年度在校生の12月第4試験向けで、入試の加点条件とは区別してください。

よくある質問｜安田女子中学校の2026年12月英語・第4試験

安田女子中学校は前後期の2期制ですか？

学校公式の年間行事では、4月～10月中旬が前期、10月中旬～3月が後期と説明しています。5月・7月・10月に第1～3試験、12月に第4試験、3月に第5試験が紹介されています。年度途中の変更があれば学校から配られる最新の予定が優先です。

2026年12月の第4試験で、中1・中2の英語は何日にありますか？

公式の一般向け年間行事には12月の第4試験と掲載されていますが、英語の具体的な日時や学年別の科目順序までは特定できません。学校の正式な考査時間割・範囲表を確認してください。

安田女子中学校の英語は少人数授業ですか？

学校の公式教育紹介では、英語と数学でクラスを二分割する、または2クラスを三分割する「分級」授業の方法が説明されています。ただし全学年・すべての授業で同一の人数や進め方になるとは限らず、現在の学校の説明を優先してください。

オンライン英会話で話せるようになれば定期テストも高得点になりますか？

会話が得意になることは英語学習の一つの成果ですが、語彙・語順・英文法・初見読解を正確に書く力とは別に確認する必要があります。聞き取れなかった質問や自分が説明できなかったことを短文にして復習すると、話す力と筆記を結びつけられます。

学校の補習と塾の個別指導は両方必要ですか？

学校は希望する生徒に授業前・放課後・夏休みなどの補習機会を紹介しています。学校の支援だけで別問題でも正答できるようになる場合は、外部指導を急ぐ必要はありません。同じ種類の誤答が続く場合は、どの単元から戻るべきか整理して支援を検討できます。

NEW TREASURE（ニュートレジャー）は安田女子中学校の採用教材ですか？

今回確認した学校公式の教育方針や年間行事だけでは、2026年度中1・中2全員の実際の教科書・副教材の名前を確定できません。学校から配布された表紙と範囲表を優先し、学校名だけで教材採用を推測しないでください。

英検3級・準2級の勉強は第4試験の直前にも進めるべきですか？

学校の指定範囲と英検の級別問題には共通する部分がありますが、英検で求められる読解・英作文・面接の形式が学校の考査と完全に一致するわけではありません。提出物と学校範囲が残っている場合はそちらを優先し、英検の形式対策は時間を分けて進めることができます。

最大1か月完全無料体験の申し込みはどこでできますか？

慶英会の無料体験・英語学習相談ページから案内を確認できます。体験の対象・授業回数・期間・担当講師・空き状況・体験後の料金は最新の公式情報に従います。

慶英会塾長監修｜学校の英語と英検の最大1か月完全無料体験

慶英会は中高一貫校の英語・定期テスト・英検を扱うオンライン個別指導塾です。慶應義塾大学卒・英検1級の慶英会塾長が監修し、学校の実際の教材・答案に基づいて語彙・文法・読解・英作文・聞き取りの復習順を検討します。最大1か月完全無料体験の回数・期間・対象学年・担当講師・日程・体験終了後の料金は公式の無料体験・学習相談窓口の最新情報をご確認ください。慶英会は安田女子中学校の公認・提携塾ではありません。

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参考にした主な公式情報

情報確認日：2026年10月17日。前後期2期制と12月第4試験の位置づけ、英語の分級、オンライン英会話、希望制補習、自習・学習施設は安田女子中学高等学校の公式公開情報に基づいています。ただし中1・中2の個別の考査日、出題範囲・配点、授業・補習の利用条件、現年度の教材版については学校配布の最新資料が優先です。本記事の21日間計画と独自30問・全解答・架空の英文は慶英会が制作した家庭学習資料で、安田女子の公式の考査問題・過去問・出題予想ではありません。

安田女子中学校の2026年12月第4試験・英語対策｜前後期2期制・分級・オンライン英会話と独自30問｜慶應卒・英検1級塾長が解説