安田女子中学校の英語でつまずいた場合、まず必要なのは追加の問題集を大量に買うことではなく、学校のテスト答案と教材を見直して、単語・文法・読解・聞き取り・英作文のどこに問題があるか把握することです。安田女子中学高等学校の公式サイトでは、英語・数学の少人数授業、外国人教師とのマンツーマンオンライン英会話、希望者向け補習、自習室などの学習環境が紹介されています。学校内の質問や補習を利用しながら、家庭では解けなかった問題を翌日にも解けるように復習すれば、学習時間を無計画に増やすことを避けられます。本記事では中学1・2年生と保護者様に向け、学校の公式情報と一般的な勉強法を区別して解説します。
公式情報①｜英語の少人数授業とICT
学校公式「教育の特徴」によると、英語と数学ではクラスを分けた少人数授業を実施すると紹介されています。説明では1クラスを2分割、あるいは2クラスを3分割する形が示され、きめ細かな学習を目指しています。また2021年度から全生徒が1人1台のタブレット端末を利用できる環境を整えたと説明されています。ただし、現在の授業がすべて同じ人数や方法で運営されているとは限りません。本人の時間割や教員の指示を確認し、分からない単元を授業中に質問できるようにしましょう。
公式情報②｜オンライン英会話で求められる力
公式サイトでは、外国在住の教師とパソコンを通じてマンツーマンの英会話レッスンを授業内で実施すると紹介しています。オンライン英会話では、文法の形を覚えていても質問にすぐ答えられない、単語の発音を認識できないといった課題が見つかることがあります。例えばWhat did you do last weekend?という問いに、I played tennis.と答えられるか、さらにI played with my friends.と情報を追加できるか試しましょう。これは家庭での練習例であり、実際の学校のレッスン内容や授業頻度を保証するものではありません。
公式情報③｜希望者向け補習の活用
学校の「教育の特徴」は、朝の授業前や放課後、夏休みを活用した希望者向け補習を紹介しています。中1・中2で基本文法が不安定な場合、補習に参加できるか学校へ確認することができます。質問するときは「英語が分からない」という説明だけではなく、「doesを使った疑問文で動詞が原形に戻る理由が分からない」というように、つまずいた箇所を具体化しましょう。補習後は同じ種類の別問題を解き、自力で理解を再現できるかを確認します。実施日、対象、申込方法は最新の学校案内を優先してください。
公式情報④｜英語で話せるグローバルエリア
公式の施設紹介には、英検5級から1級までの水準の洋書が3,000冊以上あり、そのスペース内では英語で話すことをルールとするグローバルエリアが紹介されています。これは英語の試験勉強以外にも英語に触れる機会があることを示す施設情報です。ただし洋書の冊数や設備の運用は更新される可能性があり、利用状況は学校で確認してください。苦手な生徒は難しい本を最初から読む必要はありません。自分が大筋を理解できる短い英文から始め、読んだ内容を一文で説明してみましょう。
特進・総合の2コースで英語の学習計画はどう変わる？
安田女子中学高等学校の公式「教育」では、特進コースと総合コースが紹介されています。特進コースは総合コースより授業時間数を多く設定し、進度を早めて発展的な学び・演習の時間を確保する方針です。一方、総合コースは興味・関心に沿った学びや部活動との両立も重視しています。ただし、英語だけの週授業時間数、学年別の採用教科書、定期テストの難易度をここから一律に決めることはできません。
特進コースで英語の進度が速いと感じる場合は、翌日の授業までに「今日の重要語句」「新しい文法」「自力で書けなかった例文」を各一つ確認します。発展演習を大量に増やす前に、学校で扱った基本文型を別の単語でも再現できるかを確かめてください。総合コースで部活動が忙しい日は、前日の単語5語と英作文1文だけを優先し、余裕のある週末に読解や聞き取りを追加する計画が立てられます。
コースごとの違いを理由に「必ずこの勉強法が正しい」と考える必要はありません。少人数授業を受けていても文法の再現で苦戦する生徒もいれば、筆記はできるのにオンライン英会話で答えられない生徒もいます。まず同じ学年の現在の試験範囲と返却答案を見て、取り組む順番を決めましょう。
中1｜be動詞と一般動詞の違いを固める
中1の段階では文の基本構造を理解することが重要です。I am happy.とI play soccer.では動詞の種類が異なります。疑問文にするとAre you happy?とDo you play soccer?です。三人称単数ならHe plays soccer.からDoes he play soccer?となります。doesの後で動詞が原形になることまで説明できるか確認しましょう。学校で習った例文を使って肯定文、否定文、疑問文を作る練習を繰り返し、声にも出します。書けるようになった文は会話でも使ってみると学習がつながります。
中1｜単語を見て分かるだけでは足りない
学校指定の単語を覚えるときは、英語を見て意味が分かること、日本語から英語を書けること、聞いて識別できること、短い文で使えることを分けて確認しましょう。綴りを間違えた語は翌日にも書き、音が聞き取れなかった語はお手本の音声を使って確認します。単語帳を何周したかより、見ないで再現できる語が増えたかを基準にします。学校課題との重複を避けるため、配布された語彙の範囲を優先してください。
中1｜オンライン英会話の準備は短い質問から
オンライン英会話が難しいと感じるときは、長い英文を暗記する前に、名前や好きなこと、学校生活などについて短く答える練習をしましょう。What is your favorite subject?にMy favorite subject is science.と答え、理由としてBecause I like experiments.を加えます。質問が聞き取れなければCould you say that again?と聞き返す練習も有効です。これらは一般的な英会話練習例であり、学校の指定課題ではありません。
中2｜長文が読めない場合の原因を分ける
中2になると単語の意味を調べても文章を理解できないことがあります。まず英文の主語と動詞を見つけ、接続詞がどの部分を結びつけているか確認しましょう。次に段落ごとに要点をまとめ、本文から設問の根拠を探します。和訳を暗記した文章では正解できても、初見の長文では意味が分からないなら、文構造の理解や要約力を強化する必要があります。授業の本文を使い、重要構文を別の英文に書き換える練習も有効です。
中2｜英作文を会話にも使える表現に
英作文では短く正しい文を作ることから始めましょう。例えばI think reading is important.と意見を書いたらIt helps us learn new things.と理由を追加します。さらにFor example, I can learn about other cultures.と具体例を加えます。書いた英文の時制、主語と動詞の一致、単数・複数を確認し、音読してみます。作文とスピーキングを同じ話題で練習すれば、学んだ表現を複数の場面に生かすことができます。
少人数授業を生かすための質問メモ
少人数であっても、質問したい内容を整理できなければ理解不足が残ることがあります。授業で分からなかった英文をノートに写し、「単語が分からない」「文法規則が分からない」「意味は分かるが自分で書けない」のように印を付けます。次の授業でその部分を質問し、説明を聞いたら違う例文でも解けるか試します。質問した回数より、解決した内容が翌日にも再現できるかを重視してください。
定期テストは学校の指定範囲に沿って対策
学校の教育方針や施設情報だけで、英語の定期テストの問題形式、リスニングの配点、採用教材名を断定することはできません。試験範囲表、指定教科書・問題集、授業プリント、小テスト、過去の本人の答案を確認します。特にNEW TREASURE（ニュートレジャー）が使用されているかは今回の公式情報だけでは確認できないため、学校から配布された現物で確かめてください。英検の級別問題やオンライン英会話だけで、学校の試験範囲の全てを代替しないことが大切です。
少人数授業で質問できないときの「四行メモ」
分級授業を活用するには、何を尋ねたいのかを短い言葉で示すことが必要です。授業で分からなかった英文を一つ選び、ノートに「問題文」「自分の答え」「迷った箇所」「先生に聞きたいこと」を四行で書きます。「英語が苦手です」より「Doesのあとでplaysを使えない理由を知りたいです」のほうが、質問を具体的にできます。
説明を受けた後は同じ問題を覚えるだけでなく、主語や動詞を変えた別の例文を解いてみましょう。翌日に自力で解けたら解決と記録します。まだ間違える場合は、規則が理解できないのか、覚えていても答案を作るときに取り出せないのかを分けて考えます。学校の補習や相談スペースでも使える、一般的な学習方法です。
オンライン英会話を「聞く・答える・尋ねる」の3段階で練習
英会話で沈黙してしまう原因は、質問の音声が聞き取れない、意味は分かるが英単語が出ない、答えの語順が分からない、の三つに分けられます。まず What did you do yesterday? のような短い質問の意味をつかみ、I read a book. と一文で答え、次に What did you do? と相手へ質問してみましょう。短い文を往復させることが出発点です。
聞き取れない場合は Could you say that again, please?、単語の意味を知りたい場合は What does this word mean? と尋ねられるようにします。長い原稿を丸暗記する前に、会話を止めずに聞き返す練習をする方法です。学校公式の英会話の実施学年・回数・評価基準については、当該年度の授業案内を確認してください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。学校の少人数授業・補習を利用しても、英作文や文法の同じ誤りが続く場合は、返却答案の失点原因を見つけることが先です。無料の学習相談・体験案内はこちら。
21日前からの定期テスト学習モデル
3週間前には学校の試験範囲と提出課題を一覧にし、分からない単語や文法を洗い出します。2週間前には指定問題集やプリントを一巡し、誤答の原因を記録します。1週間前には間違えた問題を解き直し、別の英文でも同じ文法を使えるか確かめます。最後の2日間は新しい教材を増やすより、不安な項目と学校の提出物を重点的に確認します。これは安田女子中学校の公式試験日程ではなく、家庭での学習計画の一例です。
学校の自習室と家庭学習の使い分け
公式の施設紹介には自習室の設置と利用案内があります。自宅では集中しにくい場合に校内の学習スペースを利用できるか確認してみましょう。自習室で学校の宿題と指定課題を進め、家庭では当日間違えた問題だけを短く復習するという役割分担も考えられます。ただし施設の利用時間は変更される可能性があるため、現行の学校案内に従ってください。勉強場所を変えるだけでなく、何を終えるか具体的な目標を設定することが大切です。
英検との両立｜学校英語を基礎に技能別対策を追加
英検3級・準2級・2級を目指す際も、学校で学ぶ語彙・文法が土台になります。英検の試験形式は学校の定期テストとは異なるため、英検の読解やライティングを追加して学習します。学校の文法で繰り返し失点する場合は、先に基本事項を立て直すことが重要です。校内のグローバルエリアで洋書に触れたり、オンライン英会話で短い意見を表現したりする経験は学びを広げますが、英検の公式過去問による形式確認も別途必要です。級の取得義務や内部進学条件は、今回確認した学校公式ページからは確定できません。
保護者様が確認すべき三つの項目
第一に、学校の指定教材と課題を本人が把握しているか。第二に、定期テストでどこを間違えたか説明できるか。第三に、翌日にも解答を見ずに同じ内容を再現できるかを確認してください。保護者様が毎回英語を教える必要はありません。質問メモを作り、学校の少人数授業や補習で確認できるように支援することも有効です。学習時間の長さより、間違えた問題が減ったかを確認しましょう。
慶英会オリジナル24問｜英語の弱点を確認する
以下は安田女子中学校の授業や英会話の特色を参考に、慶英会が独自に作成した練習問題です。学校の定期テストや教材、英検過去問の転載ではなく、学校が同じ出題をするという意味でもありません。未習単元は学校で学んでから使い、最初は何も見ずに答え、間違えた番号だけ翌日に再挑戦してください。
A｜学校生活で使う語彙6問（1〜6）
- 1．「練習する」を英語一語で書く。
- 2．「質問」を英語一語で書く。
- 3．「経験」を英語一語で書く。
- 4．「改善する」を英語一語で書く。
- 5．「静かな」を英語一語で書く。
- 6．「理由」を英語一語で書く。
B｜英文法・語順6問（7〜12）
- 7．She (study / studies) English every evening. 正しい形を選ぶ。
- 8．You speak English at school. を疑問文にする。
- 9．He visited the library yesterday. を否定文にする。
- 10．There (is / are) three books on the desk. 正しい形を選ぶ。
- 11．My sister can (plays / play) tennis. 正しい形を選ぶ。
- 12．並べ替え：why / your / do / like / school / you / ?
C｜オンライン英会話に向けた応答4問（13〜16）
- 13．What is your favorite subject? に一文で答える。
- 14．What did you do last Sunday? に過去形を使って答える。
- 15．もう一度言ってもらいたいときの丁寧な英文を一文書く。
- 16．Why do you like reading? にbecauseを使って答える。
D｜独自英文の読解4問（17〜20）
Yui wanted to speak English more confidently. She borrowed a short story from the library and read it twice. At first, she did not understand several words. She wrote them in her notebook and tried to use two of them in a conversation the next day. Her friend asked about the story, so Yui explained the ending in three sentences. Yuiは架空の人物であり、安田女子中学校の実在の生徒の体験談ではありません。
- 17．Yuiは何をもっと自信を持ってできるようになりたかったか。
- 18．物語を何回読んだか。
- 19．翌日の会話で何をしようとしたか。
- 20．物語の結末を何文で説明したか。
E｜英作文4問（21〜24）
- 21．「私は放課後、図書室で英語を勉強します」を英文にする。
- 22．「彼女は昨日、その本を読みませんでした」を英文にする。
- 23．「あなたはなぜ英語を勉強するのですか」を英文にする。
- 24．「私は読書が大切だと思います」を英文にする。
解答と一問ずつの確認ポイント
1〜6：1 practice、2 question、3 experience、4 improve、5 quiet、6 reason。単語は意味を知るだけでなく、日本語から綴りを書けるか試してください。I practice English every day. のように短い例文へ組み込むと、自分の英作文にも使えるようになります。
7〜12：7 studies、8 Do you speak English at school?、9 He did not visit the library yesterday.、10 are、11 play、12 Why do you like your school?。7は三人称単数現在、9はdid notの後の動詞が原形になること、10はthree booksが複数であることを確かめます。解説を読むだけでなく、自力で似た英文をもう一文作りましょう。
13〜16の解答例：13 My favorite subject is science.、14 I played badminton last Sunday.、15 Could you say that again, please?、16 I like reading because I can learn new things.。13・14・16は自分の考えに合わせて別の正しい回答が成立します。質問に合った内容と時制になっているか確認してください。
17〜20：17 英語をもっと自信を持って話すこと。18 2回。19 分からなかった単語のうち2語を会話で使うこと。20 3文。本文に書かれていないことを推測で加えないようにします。初見の読解では、問題に対応する本文中の根拠に印を付ける習慣を持ちましょう。
21〜24の解答例：21 I study English in the library after school.、22 She did not read the book yesterday.、23 Why do you study English?、24 I think reading is important.。22のreadは過去形も同じ綴りですが、did notの後なので原形を使います。別の自然な表現も正答になり得ます。主語・動詞・時制・語順を分けて見直してください。
英語が苦手な中1・中2へ｜2週間で確かめる変化
学習を始める前に、学校の最近の答案から語彙・文法・読解・英作文の誤答を一つずつ選びます。最初の一週間は、毎日そのうち最も苦手な文型を短時間で復習します。次の一週間は同じ文を繰り返すだけでなく、主語や時間表現を変えた問題で定着を確かめてください。改善したかどうかは勉強時間や本人の感想だけでなく、解答を見ずに再現できるかで判断します。
一週間継続しても全く解けない場合は、学習量を増やす前に基本文法の理解に戻ります。学校の補習を利用したうえで、まだ質問を整理できない場合には個別に弱点を切り分ける支援が有効です。これは慶英会が提案する自習の確認手順であり、全員が2週間で成績向上するという意味ではありません。
よくある質問
Q. 安田女子中学校の英語は少人数授業ですか。 学校公式「教育の特徴」で英語と数学の分級授業が紹介されています。実際の人数や運用は学校の最新案内を確認してください。
Q. オンライン英会話がありますか。 公式サイトは外国在住の教師とのマンツーマン英会話を授業内で行うと説明しています。
Q. 英語の補習を受けられますか。 希望する生徒を対象に朝・放課後・夏休みなどの補習が紹介されています。申込条件は学校へ確認してください。
Q. NEW TREASURE（ニュートレジャー）を使いますか。 今回の公式情報だけでは現在の採用を断定できません。学校教材の現物をご確認ください。
Q. 英検だけで定期テスト対策になりますか。 共通する語彙・文法はありますが、学校の指定範囲への対応が必要です。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。学校英語・英検に取り組む中高一貫生を対象に、現在の理解度に合わせた学習支援を行います。最大1か月完全無料体験の授業回数・日程・担当講師・体験後の料金は申込前にご確認ください。無料体験・学習相談はこちら。慶英会は安田女子中学校の公式提携塾ではありません。
学校の英語・定期テスト・英検を組み合わせた個別指導
慶英会では中高一貫校の中学生を対象に、学校教材・定期テスト・英検を組み合わせたオンライン個別指導を提供しています。安田女子中学校に在籍する生徒様も、直近の答案と実際の学校教材をもとに、語彙、文法、読解、英作文など苦手の原因を確認し、現在の学校の進度と基礎の復習を両立させることが重要です。学校の少人数授業や補習などの支援を活用しながら、不足する部分への対策を検討できます。最大1か月完全無料体験の回数・日程・担当講師・体験後の料金は、無料体験・学習相談のご案内でご確認ください。慶英会は安田女子中学校の公式提携塾ではありません。
参考にした主な公式情報
- 安田女子中学高等学校「教育の特徴」：英語・数学の分級、オンライン英会話、補習、ICT
- 安田女子中学高等学校「教育」：特進コース・総合コースと6年間の学び
- 安田女子中学高等学校「施設紹介」：グローバルエリアの洋書、自習室、学習スペース
学校公式情報の確認日：2026年10月15日。2026年度の教材・授業時間割・定期テストの配点・試験範囲・補習条件・オンライン英会話の実施頻度は各学年の正式な配布資料を優先してください。本文の21日間学習計画・独自24問・解答例は慶英会の自主学習用教材であり、安田女子中学校の公式な問題・指導課題ではありません。
関連する学習情報は、無料の英語答案チェックシート、中高一貫校で英語が伸びないときの対処法、学校別英語・定期テスト対策一覧からご覧いただけます。