八雲学園中1・中2の英検3級リスニング｜Today’s Words・YESで単語は覚えても応答・会話で失点するとき【独自40問・全訳】

結論：八雲学園中学校（東京都目黒区）の中1・中2で、Today’s Wordsの朝テストはできても英検3級リスニングの応答選択・会話内容一致が難しい場合、英単語をさらに暗記する前に、質問の種類に合う返答を選ぶ、予定変更の後の情報を保持する、説明文の要点と数値を区別するという3つの技能を分けて練習します。単語が聞こえたことと、発話者が最終的に何を決めたかを判断できることは別です。

八雲学園の英語カリキュラム公式案内では、中学段階で週4時間のAll Englishの授業、「Today’s Words」を毎日実施して週1回の朝テストで確認すること、YES（eラーニング）で英検などの学習に個別対応することが紹介されています。中1の目標は英検5・4級、中2の目標はCEFR A1（英検4・3級）と掲示されています。学年全員の英検3級受験義務や、朝テストの内容がそのまま英検に出ることを意味しません。目標語彙数3284語は「中学3年生まで」の目標であり、中1・中2の必達語数ではありません。

日本英語検定協会の3級試験内容によると、リスニングは約25分で、第1部は応答文選択（1回放送）、第2部は会話内容一致、第3部は短いパッセージの内容一致（第2・3部は2回放送）です。本記事はそれぞれに必要な力を、独自12応答選択・6会話18問・2説明文10問＝計40問で確認します。公式の問題数や設問形式を再現した模試ではなく、実際のイラストや音声も付属しません。保護者の読み上げ・家庭録音のあと、公式音源による最終確認を推奨します。

英単語は分かるのに会話の答えを間違える3つの理由

失点	見つけ方	自宅で行うこと
質問への即応が遅い	Whereに時間を答える	疑問詞に対応する答えを1回で選ぶ
変更前を答えてしまう	Thursday … but now Friday	「最初／変更後」をメモする
説明文を誤読する	最多と過半数を混同	誰が、何人、何を答えたかを分ける

「YESの練習で伸びている技能」と「英検本番形式の失点分野」を分けて確認し、学校の指定課題を優先します。本記事の全台本は学校行事・教科書本文・模試の複製ではなく、慶英会が独自制作した架空の学習場面です。

第1群｜独自の英語応答選択12問（問1〜12）

家族が英語の質問とA〜Cの選択肢をそれぞれ一度読み、最も自然な応答を一つ選んでください。学校・英検公式のイラストは使用せず、文字だけの家庭練習です。

1. Could you show me where the library is?

   A. It is near the science room.
   B. I read books yesterday.
   C. For two weeks.

2. Why didn’t you go to the concert?

   A. I like classical music.
   B. Because I had a fever.
   C. At seven o’clock.

3. How often do you practice your speech?

   A. In the music room.
   B. For thirty minutes.
   C. Twice a week.

4. Would you like some orange juice?

   A. Yes, please.
   B. It’s orange.
   C. I drank some yesterday.

5. What time should we meet at the station?

   A. By train.
   B. At eight twenty.
   C. Because it is far.

6. Can I borrow your dictionary for a minute?

   A. Last Wednesday.
   B. It belongs to my friend.
   C. Sure, here you are.

7. Whose umbrella is on this chair?

   A. It’s my sister’s.
   B. It’s raining.
   C. It’s near the door.

8. Which is larger, the green box or the blue one?

   A. Tomorrow.
   B. The blue one.
   C. At the shop.

9. How long did it take to finish the report?

   A. In the classroom.
   B. With my classmates.
   C. About two hours.

10. Do you mind if I open the window?

    A. No, go ahead.
    B. No, I don’t play tennis.
    C. It opened yesterday.

11. What did you do after school yesterday?

    A. I usually go home.
    B. I helped my mother cook dinner.
    C. I am going to study tonight.

12. Could you say the last sentence more slowly?

    A. The last train leaves soon.
    B. No, I never swim.
    C. Of course. I’ll say it again.

第2群｜独自6会話18問（問13〜30）

会話を隠して聞き、何が決まったかを英語の短い文で答えます。本文を見ると正答できるが音声だけだと間違える場合、音の認識と情報保持を別々に復習してください。

会話1：英語の劇の練習場所（問13〜15）

Rei: We have to practice our English play after school. Momo: Is our room still 302? Rei: No, the drama club will use it for a meeting. We can use the small music room. Momo: I have volleyball practice until four. When do we start? Rei: Four twenty. Bring your notes, but you don’t have to bring the costumes yet.

13. Why can’t they use Room 302?
14. When will the practice start?
15. What should they bring?

会話2：図書室の本を選ぶ（問16〜18）

Aki: I need a book about animals for my science report. Sara: The library has one about whales and another about birds. Aki: Which one can I borrow until next Friday? Sara: Both can be borrowed for two weeks, but the whale book is already reserved. Aki: Then I’ll take the bird book. I want to learn how birds find their way. Sara: Good. Remember to return it at the desk, not the classroom.

16. Which book will Aki borrow?
17. How long can books be borrowed?
18. Where must Aki return the book?

会話3：買い物の予算（問19〜21）

Mother: Grandma’s birthday is on Sunday. Shall we buy her a scarf? Yui: This blue scarf is four thousand yen. Mother: Our budget is only three thousand yen. Yui: A small photo frame is two thousand five hundred yen. Grandma likes family photos. Mother: That’s a better choice. Let’s buy the frame and put our picture inside it. Yui: I’ll write a short message on a card.

19. How much can they spend?
20. Why do they not choose the blue scarf?
21. What will they buy?

会話4：部活動の雨天変更（問22〜24）

Haru: Are we playing soccer outside tomorrow? Coach: The forecast says heavy rain, so we will practice indoors. Haru: Will the time change, too? Coach: Yes. We will start at four thirty instead of four. Haru: Should I bring my soccer shoes? Coach: No. Bring clean indoor shoes and a water bottle. We will finish at five forty-five.

22. Why will practice be indoors?
23. When will the practice begin?
24. Which shoes should Haru bring?

会話5：文化紹介ポスターの役割（問25〜27）

Mika: Our class must make a poster about traditional games. Ken: I can draw the pictures, but I am not good at writing English explanations. Mika: I’ll write three short sentences about the rules. Can you check the names of the games? Ken: Sure. When should we finish? Mika: The teacher wants the poster by Thursday, although our presentation is next Monday. Ken: I will bring the colored pencils tomorrow.

25. Who will draw the pictures?
26. What will Mika write?
27. When is the poster due?

会話6：英語学習会の予定（問28〜30）

Ryo: Did you join the online English study session last night? Nana: I wanted to, but the internet was not working at home. Ryo: The teacher recorded the explanation and shared it this morning. Nana: Great. Did the teacher also share the answers? Ryo: Yes, but we should try the questions ourselves before opening them. Nana: I’ll watch the lesson after dinner and send my question tomorrow.

28. Why did Nana miss the session?
29. When was the recording shared?
30. What will Nana do after dinner?

第3群｜独自の説明文2題10問（問31〜40）

説明文1：地域の読み聞かせ活動

The East Town Library started a weekend reading project for children last spring. Volunteers read a short story and then ask questions about its characters and events. At first, the project was held on Saturday afternoons. Some families could not attend because their children had sports lessons, so the library added a Sunday morning session. Last month, thirty children attended the Saturday event and twenty-four attended the Sunday event. The library has not asked which session the children prefer, so it cannot say that Saturday is better just because more children attended. Next month, volunteers plan to ask families about convenient times and the kinds of books they want to hear. The library provides the books, and children only need to bring a pencil if they want to take notes.

31. When did the project begin?
32. Why was a Sunday session added?
33. How many children attended on Sunday last month?
34. Can the library conclude that Saturday is preferred?
35. What will volunteers ask next month?

説明文2：小さな環境調査

A science club wanted to learn how students used refillable water bottles at school. On Monday, the club asked fifty students to choose one answer. Twenty-two carried a refillable bottle every day, eighteen brought one a few times a week, and ten never brought one. One student said most students brought bottles every day. Another explained that twenty-two out of fifty was less than half, although it was the largest single group. They changed the report to say that carrying bottles every day was the most common response. They did not ask why students chose those answers, so they could not say whether price or convenience was the main reason. The club plans to interview ten students next week and check whether their reasons are similar. For now, its poster shows only the recorded answers and a note about what remains unknown.

36. How many students answered the survey?
37. How many carried bottles every day?
38. Was the every-day group a majority?
39. Why can’t the club say price was the main reason?
40. What will the club do next week?

全40問の解答・理由と台本全文和訳

英問英答の模範解答は一例です。本文の内容と一致する自然な言い換えも正答とします。

問1〜12｜応答の正解と和訳

1. A. It is near the science room. — where＝場所。場所を示すnearが正答。

   質問の和訳：図書室がどこにあるか教えてくれますか。

2. B. Because I had a fever. — whyには理由を答える。

   質問の和訳：なぜコンサートへ行かなかったのですか。

3. C. Twice a week. — 頻度を問うhow often→twice a week。

   質問の和訳：スピーチはどのくらいの頻度で練習しますか。

4. A. Yes, please. — 申し出への受諾はYes, please.。

   質問の和訳：オレンジジュースはいかがですか。

5. B. At eight twenty. — what timeには時刻で返す。

   質問の和訳：駅では何時に会うべきですか。

6. C. Sure, here you are. — 借りる依頼への自然な応答。

   質問の和訳：少しの間辞書を借りてもよいですか。

7. A. It’s my sister’s. — whoseは所有者を問う。

   質問の和訳：この椅子の上の傘は誰のものですか。

8. B. The blue one. — whichの二択を答える。

   質問の和訳：緑と青の箱ではどちらが大きいですか。

9. C. About two hours. — how longは所要時間。

   質問の和訳：レポート完成にどれくらい時間がかかりましたか。

10. A. No, go ahead. — No, go ahead.は許可する応答。

    質問の和訳：窓を開けても構いませんか。

11. B. I helped my mother cook dinner. — yesterdayに過去形helpedで答える。

    質問の和訳：昨日放課後は何をしましたか。

12. C. Of course. I’ll say it again. — 話す速度への依頼に応じる。

    質問の和訳：最後の一文をゆっくり言ってくれますか。

問13〜30｜6会話の全文和訳と模範解答

会話1：英語の劇の練習場所｜全文和訳

レイとモモは放課後の英語劇練習を相談しています。当初の302教室は演劇部の会議で使われるため小さな音楽室へ変更です。モモのバレーボール練習は4時まで、英語劇は4時20分開始です。メモは必要ですが衣装はまだ不要です。

13. Because the drama club will use it. — 演劇部の会議が理由。
14. At four twenty. — 4時20分が最終決定。
15. Their notes. — 衣装はまだ不要。

会話2：図書室の本を選ぶ｜全文和訳

アキは理科レポートに使う動物の本を探しています。図書室にはクジラと鳥についての本があり、どちらも2週間借りられますがクジラの本には予約があります。アキは鳥が道を見つける仕組みを調べたいため鳥の本を借り、返却は教室でなくカウンターへ行います。

16. The book about birds. — クジラの本には予約がある。
17. For two weeks. — どちらも2週間。
18. At the library desk. — 教室ではなく受付。

会話3：買い物の予算｜全文和訳

祖母の誕生日は日曜日です。ユイが見た青いスカーフは4000円ですが、予算は3000円です。2500円の写真立てなら予算内で、祖母は家族写真が好きなのでそれを購入し、写真を入れてメッセージカードを添えることにしました。

19. Three thousand yen. — 予算3000円。
20. Because it costs more than their budget. — スカーフは4000円で予算超過。
21. A photo frame. — 最終購入は写真立て。

会話4：部活動の雨天変更｜全文和訳

明日は大雨の予報なのでサッカー部は屋外でなく屋内練習です。開始は4時から4時30分へ変更し、屋外用スパイクではなく清潔な室内履きと水筒が必要です。終了は5時45分です。

22. Because heavy rain is expected. — 大雨予報が理由。
23. At four thirty. — 変更後は4時30分。
24. Clean indoor shoes. — 屋内用の靴。

会話5：文化紹介ポスターの役割｜全文和訳

ミカとケンは伝統的な遊びを紹介するポスターを作ります。ケンは絵を描き、ミカはルールの説明を英語で3文書きます。ゲームの名前もケンが確認します。ポスターは木曜までに提出し、発表は翌週月曜です。ケンは明日色鉛筆を持参します。

25. Ken. — ケンが絵を担当。
26. Three short sentences about the rules. — ミカは説明文。
27. Thursday. — 発表の月曜とは違う。

会話6：英語学習会の予定｜全文和訳

リョウが昨夜のオンライン英語学習会についてナナに尋ねます。ナナは参加したかったのですが自宅のインターネットが使えませんでした。先生は解説を録画して今朝共有し、解答も共有しましたが、二人は先に自分で問題に取り組むべきだと確認します。ナナは夕食後に見て翌日質問を送ります。

28. Because her internet was not working. — ネット回線の問題。
29. This morning. — 録画公開は今朝。
30. Watch the recorded lesson. — 夕食後に録画を見る。

問31〜40｜説明文の全文和訳と解答

説明文1：地域の読み聞かせ活動｜全文和訳

架空のイーストタウン図書館は昨春、子ども向けの週末読み聞かせを始めました。ボランティアが物語を読み、登場人物や出来事を質問します。当初は土曜午後だけでしたが、スポーツの習い事で参加できない家庭があるため日曜午前の回を追加しました。先月は土曜30人・日曜24人でしたが、参加者が多いから土曜が好まれるとは断定できません。好みは尋ねていないためです。翌月は便利な時間と聞きたい本を尋ねます。本は図書館側が用意し、メモを取りたい子だけ鉛筆が必要です。

31. Last spring. — 昨春。
32. Because some families could not attend on Saturdays. — 土曜に参加できない家庭がいた。
33. Twenty-four. — 日曜は24人。
34. No, because it did not ask about preferences. — 人数だけでは好みを示さない。
35. Convenient times and preferred kinds of books. — 便利な時刻と本の種類。

説明文2：小さな環境調査｜全文和訳

科学部は学校での水筒の使い方を調べるため月曜に50人へ質問しました。毎日持参22人、週に数回18人、持参しない10人でした。一人は「大半が毎日持参する」と述べましたが、50人中22人は過半数未満なので、「毎日持参する」が最多の回答だったと修正しました。理由は調べていないため値段や利便性を主因とは言えません。来週10人へ聞き取り調査を行う予定で、現時点のポスターは記録された回答と未解明の点だけを示します。

36. Fifty. — 回答は50人。
37. Twenty-two. — 毎日22人。
38. No, it was less than half. — 22/50＝44％。
39. Because it did not ask about reasons. — 理由を質問していない。
40. Interview ten students about their reasons. — 10人に理由を聞き取る。

14日間のリスニング復習計画

日程	練習	確認
1〜3日	問1〜12を1回読みで選び、Where・Why・How longを区別	質問の種類に応じて返せる
4〜5日	会話1〜3で場所変更、貸出期限、予算を整理	変更後の答えを選ぶ
6〜7日	会話4〜6で理由、役割、提出期限を整理	誰が何をするかを説明
8〜10日	説明文1の行事追加・参加者数を読む	参加人数と希望の違いを分ける
11〜12日	説明文2の数字を表にして割合を説明	最多と過半数を混同しない
13日	誤答10問を順序を変えて再テスト	聞き直して根拠を示す
14日	英検協会の3級公式過去問で第1〜3部を解く	実際の音声と出題形式で検証

学校でのToday’s Words・YES・定期考査・提出物を優先し、短時間でも誤答原因を明確にします。本人に未習単元が多い場合、先に学校の語彙と基本文法を復習してください。学習日程は慶英会の家庭用提案で、学校指定の内容ではありません。

保護者向けFAQ

Q．八雲学園のToday’s Wordsは毎週テストがありますか？

A．学校公式の英語カリキュラムによると、毎日Today’s Wordsを学び、週1回朝テストを実施しています。年度・学年別の範囲は配布資料を優先してください。

Q．八雲学園の中2は英検3級を必ず取る必要がありますか？

A．学校公式の学習目標には中2のCEFR A1（英検4・3級）が掲示されています。これは目標レベルの表示であり、全員の取得義務や合格保証を意味しません。

Q．YESで英検の勉強をしていればリスニング対策は不要ですか？

A．YESはレベル別の学習手段です。英検公式過去問の第1〜3部別の正答状況を確認し、聞けない音・語彙・内容判断を分けて補強します。

Q．本記事の会話に音声・イラストはありますか？

A．付属しません。独自英文と解答を用いた読み上げ練習です。公式リスニングの放送回数や選択肢形式は英検協会の教材で最終確認してください。

学校別関連記事・無料体験学習相談

今日の単語を英作文に使いたい場合は八雲学園の英検3級意見英作文40問、EメールはToday’s Wordsから英検3級Eメールへをご参照ください。学校の返却答案・英検公式問題の誤答をもとに学習の優先順位を相談する場合は慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談と料金・適用条件の正式案内をご利用ください。

確認した公式一次情報（2026年11月4日）

• 八雲学園｜英語カリキュラム：All English、Today’s Words、YES、学年別の目標
• 八雲学園｜ICT教育：YESと学習環境
• 日本英語検定協会｜英検3級の試験内容：リスニングの構成・放送回数
• 日本英語検定協会｜英検3級公式過去問・音声

本記事は学校・英検協会の公認・監修・提携教材ではありません。本文の会話・説明文・設問・全訳・解説は慶英会オリジナルです。

学校英語の全体像を確認：学校の授業・定期テスト・英検・家庭学習を公式情報と独自教材で整理した八雲学園中学校の英語対策完全ガイド【独自40問】もご覧ください。学校から配布された最新の教材・試験範囲を優先してください。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

公式LINEで無料体験・学習相談Webフォームで無料体験・学習相談料金・無料体験の条件を確認する

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する