「高校物理や化学全範囲は難しいけれど、中学校の理科なら教えてみたい」――そんな大学生にも、得意な範囲に絞って問い合わせる道があります。 慶英会では現役大学生を対象に、完全在宅のオンライン理科講師候補を事前登録しています。中学理科の定期テスト対策・基礎の学び直しなどに関心がある方は、まず在籍大学名・学年だけでメール問い合わせできます。
メールアプリが開かない場合：Gmailで応募メールを作成 ／ Outlook（Web）で作成。大学名・学年の2項目だけで問い合わせできます。送信前に宛先・件名・本文をご確認ください。メールを手入力する方法も掲載しています。送信前に個人情報の取扱いをご確認ください。
メールアプリが開かない場合：宛先 academy@keio-edu.com に大学名・大学の学年だけを送信してください。Gmail・OutlookのWebメールで問い合わせる方法を見る →。初回履歴書・顔写真・住所・電話番号は不要です。
中学理科の指導方法を詳しく：実験を自宅で再現するのではなく、観察記録・グラフ・計算を使って教える方法は、理科の実験・観察・グラフをオンラインで教えたい大学生向けガイドで例題とともに解説しています。
中学理科を教える場合の4領域チェック
中学校の理科には物理・化学・生物・地学に相当する学習内容が含まれます。大学で一つの分野を専門にしていても、中学理科の全単元を説明できるとは限りません。指導したい学年と得意な単元を区切っておくと、必要な授業準備が明確になります。
| 分野 | 中学理科で扱う内容の例 | 指導の確認点 |
|---|---|---|
| 物理分野 | 光・音・力・電流・運動 | グラフや実験条件を図で説明できるか |
| 化学分野 | 物質の状態・溶解度・化学変化・イオン | 粒子モデルと質量・化学式を結び付けられるか |
| 生物分野 | 細胞・植物・生殖・遺伝・生態系 | 図や観察結果から理由を説明できるか |
| 地学分野 | 天気・地層・地震・天体 | 観測の向き・時間と位置を区別できるか |
説明例：密度の式を単位から理解する
20gの物質の体積が10cm³なら、密度は20÷10＝2g/cm³です。計算だけ教えるのではなく「1cm³あたり何gあるか」を確認します。体積が2倍で質量も2倍になれば密度は変わらないことを、表の数字を使って説明すると理解を確かめられます。
生徒が20÷10を逆にしてしまった場合は「何gを何cm³で割っているか」を質問します。公式を丸暗記していても、意味を理解しているかは別です。密度の計算を教える大学生講師の準備も参照できます。
安全なオンライン理科授業の基本
- 現象を説明するときは、学校教材・図・観察記録などを用い、家庭で危険な薬品や火気を使わせない。
- 観察データ・グラフは、縦軸・横軸・単位・条件の違いを確認する。
- 中学の説明に大学レベルの専門語を必要以上に持ち込まない。
- 自分の得意分野だけで中学理科全領域を担当できると思い込まず、範囲を分ける。
- 学校配布資料に個人情報が含まれる場合、画面共有・保存の範囲に注意する。
「理科だけ希望」と「高校理科も希望」を分ける
中学理科だけを希望しても構いません。高校の化学基礎だけ、物理基礎だけなど別の科目も教えられる場合は、対象範囲を追加で整理できます。物理・化学・生物を含む理科の指導可能範囲ガイドも併せて確認してください。
中学理科と中学受験理科は異なります。 小学校段階の理科で実験の条件・てこのつり合い・図表の読み取りを教えたい方は、中学受験理科を教えたい大学生向けの専門ガイドもご覧ください。
中学理科から高校地学へ指導範囲を広げたい方へ：気象・地震・天体など地学基礎の説明例を確認してください。中学理科の全分野や高校地学全範囲を一括して希望する必要はありません。
中学理科の指導説明を練習する：4分野すべてを同時に教える必要はありません。得意分野を選んで、数値・図・説明の順で理解を確認するための例を用意しました。 密度と単位 ／ 電流・電圧 ／ 細胞分裂 ／ 天気図。これらは参考教材であり、閲覧や演習は応募の必須条件ではありません。初回メールは在籍大学名・学年だけをお送りください。
中学理科の学習範囲を確認する一次情報：文部科学省「中学校学習指導要領解説」理科編。理科は物理・化学・生物・地学に関連する学習を含みますが、希望する大学生講師が全分野の担当を約束するものではありません。
中学理科の分野別指導の独自例題
中学理科の4分野はそれぞれ必要な説明が異なります。下記のオリジナル問題で得意な領域を自主確認できますが、全分野の担当や課題提出を求める募集ではありません。
圧力は接触面積を考える
問い：面に垂直な力が120N、力を受ける面積が0.04m²のとき、圧力はいくらですか。
解答・解説：圧力＝力÷面積なので120÷0.04＝3000Paです。力の単位Nと面積の単位m²を確認し、面積が小さくなるほど同じ力に対して圧力が大きくなる理由を説明します。
光の有無だけを変える実験
問い：葉に光が当たる条件でデンプンができるか調べたい。葉の一部を遮光するとき、何をそろえ、どう比較しますか。
解答・解説：同じ葉の光が当たる部分と遮光した部分などを適切に比較します。事前のデンプン処理、温度・葉の状態などの条件に注意し、光以外の違いを減らします。実物を危険な薬品で処理することをオンライン授業で生徒に指示しません。
地球の自転と見かけの動き
問い：地球は西から東へ自転しています。地上の観測者から太陽が一般に東から昇り西へ沈むように見えるのはなぜでしょうか。
解答・解説：地球の自転方向と、天体の見かけの日周運動の方向が逆になるためです。観測者の立ち位置と方位を区別し、模型や図で視点を明確に説明します。
教えたい科目のどの単元を説明できるかを検討する参考資料です。大学生講師の候補登録条件を確認できます。初回メールは大学名と大学の学年だけです。
よくある質問
理系以外の学部でも中学理科講師を希望できますか？
大学の学部名だけで候補登録を限定するものではありません。実際に説明できる分野や学年は、具体的な指導相談の際に確認します。
物理分野は得意で、地学は苦手な場合は？
その違いを踏まえて指導可能な範囲を検討できます。全分野を担当できると申告する必要はありません。
中学理科の授業で実験を実際に行う必要がありますか？
オンライン個別指導では、図表・観察結果・教材を使って説明する方法があります。危険な家庭実験を行う必要はありません。
初回は在籍大学名・学年だけで候補登録
慶英会では、慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営するオンライン個別指導塾の大学生講師候補を事前登録で受け付けています。初回は大学名と学年だけで構いません。 履歴書・顔写真・電話番号・住所などの提出は必要ありません。得意科目や希望する対象学年などは必要に応じて返信後に確認します。
問い合わせ先：academy@keio-edu.com。数学・理科の講師候補登録全体、慶英会の共通募集概要もご覧ください。
現在は将来の案件に備えた講師候補の事前登録であり、即時の授業・採用・収入を保証するものではありません。契約形態は業務委託。報酬の目安は実際の指導時間を60分換算した2,000〜3,000円（指導時間のみ）です。具体的な条件は業務委託の相談が生じた際に案内します。