高校の化学基礎だけ、あるいは化学だけを教えたい大学生へ。 物理や生物が得意でなくても、確実に説明できる理科科目を限定して慶英会のオンライン講師候補に問い合わせできます。完全在宅の講師候補を事前受付中で、初回メールに必要なのは大学名・学年の2項目だけ。得意分野や指導経験は必要に応じて返信後に確認します。
メールアプリが開かない場合：Gmailで応募メールを作成 ／ Outlook（Web）で作成。大学名・学年だけで問い合わせ可能です。ログイン中に入力が消える場合があるため、送信前に宛先・件名・本文をご確認ください。手入力の送信例もご利用いただけます。送信前に個人情報の取扱いをご確認ください。
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化学の計算をオンラインで説明する：式・単位・実験結果の読み取りを生徒が説明できるか確認する方法は、理科の実験・観察・グラフ指導ガイドも参考になります。
化学基礎と化学では指導内容が異なる
「化学基礎の物質量・化学反応式なら説明できるが、発展的な有機化学や無機化学まで自信がない」という場合もあります。対象範囲と問題難度を分けて考えれば、必要以上に広い対応を申告せずに済みます。
| 分野 | 指導の内容例 | 確認したい点 |
|---|---|---|
| 化学基礎：原子と分子 | 元素・化学式・粒子の考え方 | 原子・分子・イオンを区別できる |
| 化学基礎：物質量 | モル・モル質量・濃度 | 数・質量・体積の関係を説明できる |
| 化学基礎：反応式 | 係数と量的関係 | 係数比と質量比を混同しない |
| 化学基礎：酸と塩基 | 中和とイオンの考え方 | 反応の条件と水溶液を説明できる |
| 化学：発展分野 | 平衡・酸化還元・有機など | 希望する単元の難度を区切れる |
指導例：化学反応式の係数はモル比に対応する
反応式 2H₂＋O₂→2H₂O では、水素2molと酸素1molが過不足なく反応すると、水2molが生成する量的関係を表せます。ここでは気体の水素と酸素の反応を式として扱い、家庭で実験を再現する必要はありません。
ただし係数2：1：2は、そのまま質量比2：1：2を意味するわけではありません。水素分子H₂は約2g/mol、酸素分子O₂は約32g/mol、水H₂Oは約18g/molなので、2molのH₂は約4g、1molのO₂は約32g、2molのH₂Oは約36gとなります。質量保存により4g＋32g＝36gです。生徒がモル比と質量比を区別できるか確かめます。
間違いを見つけたら「何を数えたか」に戻る
係数を合わせるときに化学式の添字まで変えてしまう生徒には、「係数は分子の個数、添字は分子内の原子の数」という区別を示します。答えの式を暗記させるだけでなく、反応前後の原子の個数を表にまとめると理解を確認できます。化学反応式の係数を教える準備を参考にできます。
安全な化学オンライン授業を考える
- 実物の危険薬品や火気を家庭で使わせず、教材・図・観察資料を利用する。
- 数値計算は単位を付けて示し、グラフ・表の意味を確認する。
- 高校生が学習済みの化学基礎と、まだ習っていない発展範囲を分ける。
- 教材や答案を共有する場合は、個人情報や複製・配布の条件を確認する。
授業機材や教材を用意する条件は、将来具体的な指導案件を検討する時点で確認します。初回候補登録時に実験道具や教材を購入する必要はありません。
化学反応式の説明に自信を付けたい方へ：係数と添字を区別して教える指導準備ガイドでは、原子の数を使って式を確かめる方法を扱っています。
化学基礎・化学の指導説明を練習する：化学反応式の係数・物質量・酸塩基の性質を、学校教材の範囲に合わせて説明するための具体例です。 化学反応式 ／ molと物質量 ／ 酸とアルカリ。これらは参考教材であり、閲覧や演習は応募の必須条件ではありません。初回メールは在籍大学名・学年だけをお送りください。
化学基礎・化学の学習内容に関する一次情報：文部科学省「高等学校学習指導要領解説」理科編・理数編。化学基礎と発展科目の化学は同じ指導範囲ではありません。物質量・化学反応式・各分野の説明能力を案件ごとに確認します。
化学基礎・化学の説明練習・独自例題
化学講師の説明力は、式の係数・粒子数・単位を混同しないことで確かめられます。以下は独自例題で、採用試験や候補登録時の提出課題ではありません。薬品を用いる実験は指示しません。
酸化アルミニウムの反応式をそろえる
問い：Al＋O₂→Al₂O₃の係数を最小の整数比で決め、左右のアルミニウムと酸素の原子数を確認してください。
解答・解説：4Al＋3O₂→2Al₂O₃です。左はAlが4個、Oが6個。右もAlが4個、Oが6個です。化学式の下付き数字を勝手に書き換えず、係数で調節する理由を説明します。
モルから質量と粒子数を求める
問い：CO₂が0.50molあるとき、モル質量44g/mol、アボガドロ定数の近似値6.0×10²³mol⁻¹を用いて、質量と分子数を求めてください。
解答・解説：質量は0.50×44＝22g。分子数は0.50×6.0×10²³＝3.0×10²³個です。CO₂分子一個に酸素原子は二個あるため、酸素原子数を問われた場合は6.0×10²³個になります。何を数えているかを明示します。
希釈の最終体積を読み違えない
問い：2.0mol/Lの水溶液50mLを、溶質を失わず最終体積200mLになるよう希釈すると濃度はいくらですか。
解答・解説：溶質の物質量が変わらない前提で、2.0×50＝c×200（体積単位をそろえる）よりc＝0.50mol/Lです。「水を200mL加える」と「全量を200mLにする」は異なる条件です。計算は架空例で、家庭で実際に薬品を希釈する指示ではありません。
解法や説明範囲に自信がある単元から相談できます。候補登録は引き続き在籍大学名・学年の2項目のみで開始できます。
よくある質問
化学基礎だけを希望してもよいですか？
はい。教えられる学年・単元に絞って候補登録を問い合わせできます。全高校化学や入試難問を必ず担当する必要はありません。
化学だけなら数学も教えられないといけませんか？
化学だけを希望することもできます。必要な計算能力や指導範囲は、具体的な案件に応じて確認します。
初回で化学の成績表や資格書類が必要ですか？
初回は大学名・学年だけで構いません。その他の詳細は必要に応じてその後に確認します。
慶英会の大学生オンライン理科講師候補として登録する
慶英会では、慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営するオンライン個別指導の講師候補を事前登録で受け付けています。初回連絡は在籍大学名・学年の2項目だけで構いません。履歴書・顔写真・住所・電話番号などは初回不要です。得意な単元・指導経験・希望条件は必要に応じてその後に確認します。
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現段階は将来の指導案件に備えた候補者登録で、即時の授業担当・収入を保証するものではありません。契約は業務委託を想定し、実際に指導した時間を60分換算して2,000〜3,000円が報酬の目安です（指導時間のみ計算対象）。具体的な取引条件は個別案件の相談時に確認します。