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常葉大学附属常葉中学校の英語が苦手な中1・中2は、12月の2学期期末試験に向けて「授業本文・語彙と文法・コミュニケーションで話した英文」を別々に整理することが重要です。学校公式の年間行事は12月に2学期期末試験、翌1月にイングリッシュ・プレゼンテーション大会を掲載しています。学校の「グローバル教育」は、中1〜中3で週2時間の「コミュニケーション」を設け、フォニックス、リスニング、ネイティブ教員による英作文添削、4技能5領域の育成を重視すると説明しています。話せるようになった英文を「見ないで正しく書けるか」に変換すると、期末の記述と翌月の発表を連動して練習できます。
本記事は、学校の年間行事・グローバル教育・カリキュラムの公開情報を確認し、2026年度の中1・中2向けに14日間の復習表、よくある誤答の診断、発表へつなげる英文作成、慶英会独自32問と全解答をまとめた実践記事です。12月期末の正確な実施日、2026年度の単元範囲、英語の配点、2027年1月の大会参加条件は一般公開情報だけでは確定できません。学校が配布する2026年度2学期期末の範囲表・教科書・授業プリントを最優先してください。独自問題は学校の実際の試験や出題予想の転載ではありません。
学校公式で確認できる12月・1月の行事と英語教育
常葉大学附属常葉中学校「年間行事」には12月の「2学期期末試験」と、1月の「イングリッシュ・プレゼンテーション大会」が別の行事として載っています。試験が終わってから発表の原稿に着手すると負担が集中しやすいため、期末までに文法の弱点を直し、終了後に発表練習の比重を上げる順序がおすすめです。行事が同月でも学年・クラスごとの日時や提出物は学校からの正式案内を優先しましょう。
同校「グローバル教育」によれば、中1〜中3の週2時間は「コミュニケーション」の時間で、発音・聞き取り・英作文をネイティブの先生からフィードバックを受けながら扱うと説明しています。これは「英語の授業は週2時間しかない」「コミュニケーションの評点が定期考査に必ず何点加算される」という意味ではありません。同校「カリキュラム」は一週間の授業総数を33時間とし、英語の授業時間にティームティーチングのコミュニケーションが含まれるとしています。英語授業時数とコミュニケーション2時間を単純に足してはいけません。
学校は「教育方針・特色」で、少人数で基本を丁寧に学ぶことと探究的な学習を結びつけています。翌1月の英語発表も、華やかな英単語を暗唱することだけが目標ではありません。自分で文の意味を理解し、質問が来ても短い英語で答えられる力を積み上げましょう。
中1と中2の英語が苦手になる原因は別に点検する
中1：フォニックスと英文法を一つの作業に混ぜない
発音から英語に慣れている生徒でも、綴りを自力で書けるとは限りません。例えば “favorite” を聞いて意味が分かる一方で “favolite” と書いてしまう場合は、音と綴りを対応させて一度に少数の語を確認します。フォニックスは万能な綴り当てではなく、例外的な語には文字としての記憶も必要です。学校から指定された語彙を日本語→英語、音声→綴り、短い例文の順に確認してください。
中1の語順では “I am happy.” と “I play tennis.” の違いが重要です。be動詞の疑問文は “Are you happy?”、一般動詞の疑問文は “Do you play tennis?” です。主語がheやsheに変わると “She plays tennis.”、質問するときは “Does she play tennis?” に直します。特に “Does she plays tennis?” という誤答があれば「Doesの後は原形」という規則へ戻り、違う動詞でも再現できるか確かめます。
中2：過去・未来・理由を正確に使う
中2では学校の進度に応じて、過去形、不定詞、接続詞、比較など既習の範囲が広がります。「昔はできたのに点数が下がった」という場合は、今回の単元だけを丸暗記する前にDidの後の原形、主語と時制、becauseやwhenがつなぐ二文の関係を再確認します。授業範囲にない項目を無理に先取りせず、定期考査の範囲表で文法を確定してください。
例えば発表で “I visited a museum because I wanted to learn about history.” と書くと、過去の訪問と過去の理由が対応しています。これを現在の習慣を述べる文に変えると、動詞も変わります。意味と時制を確かめず英作文だけをネイティブ教員に丸投げしても、次のテストで自力再現する力は育ちにくいので、訂正理由を短くノートに残してください。
定期考査の範囲表を「語彙・文法・読解・表現」に分解
- ① 語彙：教科書・配布リストにある語を、意味を選ぶだけでなく見ずに綴れるか確認する。学校指定語のみ優先する
- ② 文法：授業で習った書き換え・語順・時制の規則を短い例文で説明できるか確かめる
- ③ 読解：既習本文では日本語への暗記だけでなく、Who/When/Whyなどの質問に根拠をもって答える
- ④ リスニング・会話：コミュニケーションで聞いた質問を一文に書き、答えと合わせて自力で再現する
- ⑤ 英作文：添削済みの正しい文を写すだけでなく、別の主語・内容で同じ規則が使えるかを確かめる
- ⑥ 課題・提出：テスト範囲に含まれるプリント、学校で指示されたワーク、提出期限を分けて管理する
「英語のテスト勉強を3時間した」のに得点が伸びなければ、時間の長さより何をできるようにしたかを調べます。英単語のリストを眺める時間が大半なら、綴りの誤りは残ることがあります。解説を読んで分かった問題は、翌日に一人で同じ文法の別の問題を解いてはじめて定着を確認できます。
14日間の期末英語復習プラン｜提出と独自演習を両立
- 14日前：学校の期末範囲表・教科書・プリント・課題一覧を並べ、提出日を記録
- 13日前：前のテストや小テストを見て、語彙・文法・読解・英作文・聞き取りの失点数を分類
- 12日前：間違いが最多の文法を一つ選び、学校例文を肯定・否定・疑問に直す
- 11日前：学校指定語を日本語から英語へ書く。綴りだけを別の小テストで確認
- 10日前：本文を短く読み、誰が何をしたか・いつ・なぜを一文で答える
- 9日前：コミュニケーションの質問と返答を書き出し、二人で会話を練習
- 8日前：提出ワークの未完了を整理し、答えを写さず時間を決めて解く
- 7日前：学校の単元別練習を時間内に解く。誤答だけ理由を書いて整理
- 6日前：前日までの文法ミスを別の主語・動詞で3問作って直す
- 5日前：学校の読解本文を根拠付きで設問に答え、本文にない推測をしない
- 4日前：添削済み英作文の内容を少し変えて、自力で新しい2文を書く
- 3日前：聞き取れなかった質問を再確認し、先生に尋ねる内容を整理する
- 2日前：誤答の最多2分野を短く再テストし、課題提出と持ち物を最終確認
- 1日前：新しい難問を増やさず既習の綴り・基本文を再現し、睡眠を優先
この14日プランは慶英会独自の家庭用モデルで、学校が全生徒へ指定した学習時間ではありません。実際の2026年度の試験開始日は年度・学年の学校指示に従い、14日前の意味は各家庭の試験日から逆算してください。学校の提出物や部活動・学級行事に合わせ、週2回のコミュニケーションが行われる日は、その日の会話文だけを5分復習する形でも構いません。
1月の英語プレゼンテーション大会へ、期末勉強をどう引き継ぐか
学校公式の年間行事には1月に「イングリッシュ・プレゼンテーション大会」とあります。期末で扱う英文法を理解したうえで、短い自己紹介、結論、理由、具体例、最後のメッセージを自分の言葉で作ります。ただし大会の対象学年・発表時間・テーマ・審査基準は、公開年間行事だけでは確定できません。学校の正式な原稿条件を確認してください。
例えば “I like books.” から始めるなら “I enjoy learning about people in different countries.” と理由を追加できます。発表原稿を暗記するだけでなく、“Why do you like books?” の質問に短く答えると、聞く・やり取りする力も練習できます。本人が実際に経験していない海外滞在や受賞を発表の説得力のために作ることは避けてください。
発音練習では一文ずつ意味を理解したうえで、聞き手に伝えたい語を強く読み、文の終わりで意味の区切りを取ります。話す速さだけを上げても、主語と動詞が聞き取りにくくなる場合があります。コミュニケーションで習った聞き返し “Could you say that again, please?” も、質疑応答の準備として使えます。
発表の自主テーマとして「好きな教科」「学校で挑戦したこと」「地域の魅力」などを使えますが、これらが大会の正式なテーマとして指定されているわけではありません。学校から提示される具体的な課題があればそちらへ切り替え、期末復習中に書いた正しい英文を素材として再利用してください。
保護者が外部の個別指導を検討したい目安
学校の週2時間のコミュニケーションを活用しても、英単語の綴りや疑問文で同じ誤りが続く場合があります。授業で話していた英文を家庭で書かせるときに全く再現できなければ、聞き取り・文法・記憶のどこが原因か切り分ける必要があります。一方で学校の先生へ質問し、家庭での再テストで正しく書ける場合は必ずしも塾を追加する必要はありません。
相談の前には、学校名・学年、使用教材・定期考査の範囲表、答案の失点分野、英検の受験予定があればその級を整理します。生徒の個人情報を含む資料は、必要に応じて氏名等を隠してください。オンラインでの指導時間や無料体験の条件は現在の受入枠により異なるため、申込時に正式に確認してください。
LINE無料体験・相談はこちら：中1・中2の期末英語とコミュニケーションの学習相談をLINEで申し込む ↗。友だち追加後に「無料体験希望」または「学習相談希望」と送信し、学校名・学年・困っている文法や教材を簡潔に伝えてください。追加だけでは申込完了ではありません。最大1か月無料体験の条件・担当講師・受付方法をご確認ください。慶英会は常葉大学附属常葉中学校の公式提携・公認塾ではありません。
慶英会独自32問｜定期テストから英語発表へ
問題1〜12は中1の基礎、13〜20は中2で既習の場合の時制・語順、21〜26は架空の英文読解、27〜32は短い発表・質疑への応用です。学校の教科書や2026年度2学期期末の問題を転載したものではなく、学校の範囲が異なるときは既習の項目だけ利用してください。
問題1〜12｜中1の基本文法・会話
- 【1】I (am / is) happy. 正しい方を選びなさい。
- 【2】They (are / is) students. 正しい方を選びなさい。
- 【3】She (like / likes) music. 正しい方を選びなさい。
- 【4】Does he (play / plays) tennis? 正しい方を選びなさい。
- 【5】You are ready. を疑問文にしなさい。
- 【6】We study English. を否定文にしなさい。
- 【7】(what / you / do / like / ?) を正しい語順にしなさい。
- 【8】「私は毎日英語を勉強します」を英語にしなさい。
- 【9】“Do she like science?” の間違いを直しなさい。
- 【10】There (is / are) two books on the desk. 正しい方を選びなさい。
- 【11】「私は放課後に音楽を聴きます」を英語にしなさい。
- 【12】相手に「もう一度言っていただけますか」と英語で尋ねなさい。
問題13〜20｜時制・理由・表現
- 【13】I (go / went) to the museum yesterday. 正しい方を選びなさい。
- 【14】Did she (studied / study) English yesterday? 正しい方を選びなさい。
- 【15】I want (learn / to learn) more about nature. 正しい形を選びなさい。
- 【16】She enjoys (reading / read) stories. 正しい形を選びなさい。
- 【17】“He is practice English now.” の間違いを直しなさい。
- 【18】「私はこの本を読んだので、歴史に興味を持ちました」を英語二文で表しなさい。
- 【19】「今週の目標は英語の疑問文を3つ書くことです」を簡単な英語で説明しなさい。
- 【20】“All students enjoyed the presentation.” と本文の根拠がないのに断定してはいけないのはなぜか。
問題21〜26用の慶英会独自読解文： Rina prepared a presentation about books on Wednesday. She wrote three short sentences and practiced reading them aloud. Her friend helped her check the spelling of difficult words. Their teacher told her to speak clearly and explain why she chose the topic. The next day, Rina wrote two more sentences without looking at her notes. The text does not say that all students received perfect scores.
問題21〜32｜初見読解と短いプレゼン
- 【21】下の独自英文でRinaが発表したのは何についてですか。
- 【22】下の独自英文で、Rinaは何曜日に準備をしましたか。
- 【23】下の独自英文で友達は何を手伝いましたか。
- 【24】下の独自英文で先生が助言したことは何ですか。
- 【25】下の独自英文で、次の日にRinaは何をしましたか。
- 【26】下の独自英文に「全員が満点だった」と記載されていますか。
- 【27】好きな教科を英語一文で紹介しなさい。
- 【28】その教科を好きな理由を別の英文で一つ述べなさい。
- 【29】発表を聞いた友達からの質問を一つ想定して英語で書きなさい。
- 【30】その質問に対して本人が説明できる短い回答を一文書きなさい。
- 【31】聞き取れないときに、相手へゆっくり言い直しを頼む英文を書きなさい。
- 【32】昨日間違えた語順の文を翌日練習する計画を英語二文で書きなさい。
32問の解答・解説1〜16
- am。Iに対応するbe動詞。
- are。Theyにはare。
- likes。Sheは三人称単数現在。
- play。Doesの後は動詞原形。
- Are you ready?。be動詞を主語の前へ。
- We do not study English.。do notの後に原形。
- What do you like?。疑問詞→do→主語→原形。
- I study English every day. など。現在の習慣。
- Does she like science?。SheとDoesを対応。
- are。two booksは複数。
- I listen to music after school. など。listen toを使う。
- Could you say that again, please?。丁寧な聞き返し。
- went。yesterdayは過去。
- study。Didの後は原形。
- to learn。want toの形。
- reading。enjoyの後は動名詞。
32問の解答・解説17〜32
- He is practicing English now.。現在進行形is＋-ing。
- 例：I read this book. Then I became interested in history.。時制と理由の関係。
- 例：My goal this week is to write three English questions.。具体的な目標。
- 本文に全員の経験を書いた根拠がないため。。allは全称。
- Books.。第1文。
- On Wednesday.。第1文。
- 難しい単語の綴りを確認した。。第3文。
- 明確に話し、題材を選んだ理由を説明すること。。第4文。
- 見本なしで英文をさらに二文書いた。。第5文。
- 書いてありません。。最終文でそのような主張はない。
- 例：I like science.。本人の好きな教科へ。
- 例：I enjoy learning about nature.。理由がつながる。
- 例：Why do you like science?。聞き手への質問。
- 例：Because I enjoy doing experiments.。実際の理由へ。
- Could you speak more slowly, please?。丁寧な依頼。
- 例：Yesterday, I made a mistake with word order. Tomorrow, I will write three new questions without looking at my notes.。
この32問は学校の定期考査や翌1月の大会の採点・順位を予測するものではありません。中1で未履修の過去形や不定詞がある場合は、現在までに習った問題を優先してください。最初の12問で誤りが多い生徒は主語と動詞・疑問文、13〜20では時制と理由、21〜26では初見読解の根拠、27〜32では自分で話せる短い英文へ重点を置いて見直します。
よくある質問
Q. 常葉中学校の2026年12月の英語期末は何日ですか？
学校公式の年間行事には12月に「2学期期末試験」と掲載されていますが、正確な開始日・英語の試験日・学年別範囲は一般公開の年間行事には示されていません。学校から配布される2026年度の日程表・範囲表をご確認ください。
Q. コミュニケーション週2時間を英語の授業時間に足しますか？
単純に足してはいけません。学校の「グローバル教育」は中1〜中3に週2時間のコミュニケーションを紹介し、「カリキュラム」は英語の授業時間の中にティームティーチングのコミュニケーションが含まれると説明しています。時間割の実際の構成を学校に確認してください。
Q. イングリッシュ・プレゼンテーション大会は12月期末の直後ですか？
学校公式の年間行事は翌1月に大会を掲載しています。12月の期末と1月の発表は別行事で、実際の日程・発表言語・対象学年や参加条件は学校からの案内を優先します。
Q. NEW TREASURE（ニュートレジャー）で学習する学校ですか？
今回確認した学校公式の年間行事・グローバル教育・カリキュラムでは、2026年度に中1・中2がNEW TREASUREを採用していると確認できません。学校の実際の教科書・副教材の名称・版と配布資料を確認してください。
Q. 期末テストが平均点以下のとき、まず何を直すべきですか？
直近の答案から語彙、文法と語順、読解、英作文、聞き取りの失点数を整理し、最も多い2分野に絞ります。解説を読んで終えず、翌日に同じ規則を別の例文で書けるか再テストしましょう。学習量と睡眠を両立できない場合は学校の課題を優先してください。
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参考にした主な公式情報
- 常葉大学附属常葉中学校｜年間行事：12月の2学期期末試験と1月のイングリッシュ・プレゼンテーション大会
- 同校｜グローバル教育：中1〜中3コミュニケーション週2時間、フォニックス、リスニングと英文添削
- 同校｜カリキュラムと一日：週33時間と、英語の授業時数にコミュニケーションが含まれる説明
- 同校｜教育方針・特色：少人数授業と探究学習
- 同校｜在校生インタビュー：英語4技能・ALTとの交流についての生徒の声
公式一次情報確認日：2026年10月17日。学校の年間行事に記載される月は確認しましたが、2026年度2学期期末の正確な日付や範囲・配点は確認できていません。2027年1月の大会のテーマ・対象や条件も学校の最新資料を優先します。家庭用14日プラン・32問は慶英会独自の教材であり、学校の試験・英語プレゼンテーション原稿の転載ではありません。