東海大浦安中等部の12月英語・後期中間試験2【2026】

東海大学付属浦安高等学校中等部の中学1・2年生で、2026年12月の「後期中間試験2」の英語が不安なご家庭へ。学校公式の年間行事には10月に「後期中間試験1」、12月に「後期中間試験2」が示されています。英語の指導方針では、中1の週5時間から中2の週6時間へ授業時間が増え、英語は2学級を3つに分ける習熟度別少人数授業を実施すると説明しています。さらに外国人講師の授業もあり、2026年8月22日には中等部2・3年生がGTECアセスメントDigital（Core）を受検した公式記録があります。英会話やGTECのスコアと、学校の文法・読解・英作文の定期考査は同じものではありません。

そこで本記事では、12月の学校指定範囲を軸に、習熟度別授業でのつまずき、英語を聞く・話す活動と記述の差、21日間の復習計画、慶英会が完全独自制作した32問・全解答を掲載します。学校が公表していない2026年12月の具体的な教科別試験日、配点、学年別のLesson、クラス分け基準は推測せず、学校配布資料の確認事項として明示します。

監修：慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。学校公式行事・学習指導と、独自問題・家庭学習法を区別しています。千葉県の学校別英語対策／最大1か月無料体験・Web相談

「後期中間試験2」の前に確認する3つの事実

試験名：中等部公式の年間行事は10月を「後期中間試験１」、12月を「後期中間試験2」と記載。前期・後期の名称と、他校の「2学期期末考査」を取り違えない。
英語の時間：中等部カリキュラムでは中1週5時間、中2・中3週6時間。中2で授業時間が増えることは確かでも、考査の難度・試験配点が何点増えるかを示す数値ではない。
習熟度別少人数：中等部学習指導は英語で2クラスを3グループに分ける授業を紹介。少人数制だから全員が同じ英語教材を同じ進度で進めるとは限らず、最新配布物の確認が必要。

12月に別の予定があるからといって中等部の正式日程が必ず同じ日とは限りません。学校の月別年間行事では12月に「中等部推薦入試」なども記載されていますが、在校生の英語考査の曜日や出題内容とは別です。

東海大浦安の英語学習の特徴｜習熟度別・ネイティブ授業・2026年GTEC Core

学校公式『各教科指導の特色』では、中等部の英語は耳や目から基礎を学び、全体授業の後に2クラスを3グループへ分ける少人数制習熟度別授業を紹介しています。外国人講師による授業は中1週1回、中2・中3週2回と案内されています。これは学校が公表する学習指導の説明であり、2026年度の全クラスが全時間に外国人講師の授業を受けるという意味ではありません。

さらに2026年8月22日の学校公式ニュースは、中等部2・3年生がGTECアセスメントDigital（Core）をiPadで受検したことを明記しています。GTECは4技能の評価で、学校の授業で扱った語彙・記述・初見長文の得点とは異なるものです。会話が得意でも筆記で動詞の形を誤る場合、あるいは筆記は得意でもリスニングが難しい場合は、それぞれ練習を分けます。学校の2026年8月の実施例を、12月の全員のGTEC受験予定として扱いません。

中1の英語は『週5時間の復習』を毎日自力で書ける形へ

学校の英語で扱った語順や動詞の形を1日にまとめて暗記するより、今週の教材で扱う短い英文を少しずつ正確に再現しましょう。be動詞と一般動詞、三人称単数、疑問文、助動詞などを学んでいる場合は、学校の範囲表に沿って主語と時の表現を変更する練習ができます。

たとえば I play tennis. を Does she play tennis? と書き換える場合、「主語の変更」「doesの使用」「動詞を原形へ戻す」の3点が必要です。授業内で質問に答えられても、英文を白紙で書くと動詞の形を誤るなら筆記の再現練習を優先します。学校が指定していない時制の先取りは無理に増やしません。

中2は週6時間｜習熟度別の授業と自由英作文をつなぐ

中2で週6時間の英語授業があることは公式カリキュラムで確認できますが、全生徒が同じLessonの同じ難度を同じ順序で進めるとは限りません。現在の学校ワーク・プリント・範囲表のどこまでが試験対象か確認してください。中1の基礎に戻るときも、必要な時制・語順だけに絞り、現在の授業を完全に中断しないようにします。

中2の和文英訳や初見読解で失点する場合は、①英単語の意味、②文の主語・動詞、③接続詞が示す理由や条件、④設問の答えになる本文の根拠の順に確認します。GTECのWritingで文章を長く書けたとしても、学校が指定する記述問題の条件・文法を満たしているかは別に点検してください。

『英語で話せるのに試験で書けない』ときの10分診断

最初の3分：学校で扱った英文を聞く・音読する前に意味を説明し、不明な単語を確認する。
次の3分：教科書・ワークを閉じ、短い英文を1つ書き、主語・動詞・時制を確認する。
次の2分：主語や場所を変え、初めて見る別の英文に書き換える。
最後の2分：相手のWhy?・What?に英語で一文答え、答えた内容を再度文字にして点検する。

学校の2クラス→3グループ制は個々の理解度に応じた授業を意図するものですが、自宅での教材を正式な授業と連動させるには、在籍クラスで扱った実際の例文や課題が必要です。別クラスの教材や過年度の問題を勝手に『本校の正規範囲』と扱うことは避けます。

21日間の準備プラン｜後期中間試験1から「2」へ学び直す

1〜3日目｜10月の答案と正式な12月範囲表を整理

10月の後期中間試験1の返却答案、学校の英語ワーク、テスト範囲表、小テストを準備します。単語・文法・読解・英作文・聞き取り／発話を分類し、改善すべき上位2分野を選んでください。学校がまだ範囲表を配布していない場合は授業の既習範囲から復習し、出題を予測して先取りすることは避けます。

4〜7日目｜単語と主語・動詞の基礎を自力で再現

単語の意味が分かる段階から、文字で書ける段階へ移します。本人の学年で学んだ時制だけを用い、学校で扱った基本文を主語・否定形・疑問文に変更してみます。失点した文は翌日にも書き直します。

8〜11日目｜授業プリント・教科書の初見に応用する

定期試験は授業で扱った本文の理解も重要な場合がありますが、教科書の暗記だけでは初見の文章に対応しにくいことがあります。慶英会独自の短い英文などで設問の本文根拠を見つけ、内容一致・理由・日時を確認します。

12〜15日目｜習熟度別授業の課題に合わせて調整

学校の教員に、実際の学年・習熟度別グループで扱う教材と、試験範囲の配布資料を確認してください。友人のクラスで使う難しい教材をすべて解く必要があるとは限りません。本人の実際の誤答から、短文と初見読解の割合を決めます。

16〜18日目｜混合問題・英作文・会話を一つのテーマで

授業の単語を使い、選択式→全文英作文→短い発話の順に同じ文法を使います。GTECのスコア改善が目的ではなく、定期考査の範囲内で使える英語を増やすことが狙いです。学校の提出課題を先に終えます。

19〜21日目｜時間を測って再テスト、睡眠を優先

学校の指定範囲に沿って独自問題やワークを時間内に解き、解答を閉じてもう一度答えます。直前に新しい参考書を購入して学習量を増やさず、誤答を修正し、その理由を説明できるか確認します。

完全オリジナル32問｜後期中間試験2の学校英語・GTECと異なる技能を診断

以下の32問は慶英会が独自制作した家庭用の練習です。東海大浦安の校内試験・GTEC公式問題・学校ワークを転載していません。問1〜8は英文法、9〜14は書き換え、15〜20は初見読解、21〜26は説明と発信、27〜32は誤文訂正。中1・中2で未習の文法は飛ばし、学校の正式範囲を優先してください。

問題1〜8｜基本文法・時制・動詞の形

1．My parents (is / are) working today.
2．He (play / plays) the piano after school.
3．She (don’t / doesn’t) know the answer.
4．We (was / were) tired last night.
5．You should (listen / to listen) carefully.
6．I want (to write / writing) a short report.
7．There (is / are) five books in the box.
8．When I called him, he (was studying / studies).

問題9〜14｜和文英訳・語順・書き換え

9．『彼女は毎週英語の本を読みますか』を英語で書く。
10．I visited the museum yesterday.を過去の否定文へ。
11．He is writing an email.を主語Theyに変える。
12．( do / what / you / usually / study / after school / ? ) を並べ替える。
13．( because / like / I / English / I / can / talk / with / others / . ) を並べ替える。
14．『私は昨日より今のほうが忙しいです』を比較級を使って英語で。

問題15〜20｜初見読解と本文の根拠

独自英文（学校教材・実際のGTEC問題ではありません）：Last Thursday, 18 students in Class 2 visited a local science center. Before the visit, their English teacher asked them to prepare two questions. At the center, the students watched a short video about ocean animals. They wrote down three new facts and one question in their notebooks. On Friday, each group presented its favorite fact to the class. After the presentations, the classmates asked follow-up questions.

15．生徒たちはどの施設を訪問しましたか。英語で答える。
16．何人の生徒がその活動に参加しましたか。英語で答える。
17．英語担当教員は活動の前に何を依頼しましたか。日本語で答える。
18．生徒たちがノートに書いたことを2つ日本語で答える。
19．生徒たちの発表は何曜日でしたか。日本語で答える。
20．発表の後、クラスメートは何をしましたか。日本語で答える。

問題21〜26｜伝える英語・英作文の基本

21．What do you usually do on weekends? に英語2文で答える。
22．Why do you think learning English is important? に英語2文で答える。
23．学校の文化祭に友達を誘う短い英語メールを2〜3文で書く（行事名と日時を入れる）。
24．『私は本を読むことが好きです。新しいことを学べるからです』をbecauseで1文にする。
25．相手の発言が聞き取れないとき、英語で丁寧に聞き返す。
26．学校のオンライン交流で、日本の学校の好きな行事を英語3文で紹介する。

問題27〜32｜誤文訂正・意味を通す

27．She go to school by train.の誤りを直す。
28．Did you went to the museum?の誤りを直す。
29．He is interested in learn English.の誤りを直す。
30．There were a library near my home.の誤りを直す。
31．I have seen him yesterday.の誤りを直す。
32．I want study science because useful.を自然な英文へ直す。

独自32問の全解答・解説

問1〜8｜文法の正答

1．are　My parentsは複数なのでare。
2．plays　Heは三人称単数、普段の習慣なのでplays。
3．doesn’t　三人称単数なのでdoesn’t、knowは原形。
4．were　主語Weと過去のlast nightに対応してwere。
5．listen　助動詞shouldの後ろは動詞原形。
6．to write　want to＋動詞の原形の形です。
7．are　five booksは複数なのでThere are。
8．was studying　whenの過去の出来事が起こったとき進行中だった動作を過去進行形で表す。

問9〜14｜英訳と語順

9．Does she read English books every week?　doesを使うのでreadは原形。
10．I did not visit the museum yesterday.　did notの後の動詞は原形visit。
11．They are writing an email.　主語が複数のTheyなのでbe動詞はare。
12．What do you usually study after school?　疑問詞Whatの後にdo＋主語＋動詞を置きます。
13．I like English because I can talk with others.　because以降で理由を示す。
14．I am busier now than I was yesterday.　busyの比較級busierを使用。nowとyesterdayの比較です。

問15〜20｜読解の根拠

15．They visited a local science center.　visited a local science centerが根拠です。
16．Eighteen students.　18 students in Class 2が本文中の人数です。
17．質問を2つ準備すること。　asked them to prepare two questionsから。
18．新しい事実3つと質問1つ。　wrote down three new facts and one questionが根拠。
19．金曜日。　On Friday, each group presented…が根拠。
20．追加の質問をした。　the classmates asked follow-up questionsが根拠。

問21〜26｜発信の解答例

21．I usually play basketball on weekends. Sometimes I read books.　本人の活動が自然な英文2文で伝われば別解も可。
22．I think English is important because we can talk with people from many countries. It helps us share ideas.　意見と理由が分かれる英文が望ましい。
23．Hi Mika, our school festival is on Saturday afternoon. Would you like to come with me? Let me know.　短い誘い、行事・時刻、相手への返事の求めが含まれれば別解可。
24．I like reading books because I can learn new things.　becauseの前で好きなこと、後で理由を示す。
25．Could you say that again, please?　丁寧な聞き返し。Could you repeat that, please?も可。
26．I like our school festival. We work together to prepare activities. I enjoy meeting students from other classes.　行事・具体的内容・好きな理由が伝われば別解可。

問27〜32｜誤文訂正

27．She goes to school by train.　三人称単数現在のgoes。
28．Did you go to the museum?　didの後の動詞は原形go。
29．He is interested in learning English.　前置詞inの後に動名詞learning。
30．There was a library near my home.　a libraryは単数なのでwas。文意が現在ならThere is…も可ですが原文の過去を維持。
31．I saw him yesterday.　yesterdayと具体的過去時点を指定するなら過去形saw。
32．I want to study science because it is useful.　want to＋動詞原形。becauseの節に主語・動詞が必要。

32問の診断は『覚えた量』より『別の文でも再現できるか』で判断する

問題1〜14を失点する場合は学校ワークの基本文法と自力英作文を優先し、15〜20では本文に根拠を示せるか確認します。21〜26はGTECや英会話のような表現活動への橋渡しになりますが、GTEC本試験の出題形式や語数を再現するものではありません。27〜32の誤文訂正では、日本語訳が分かっても正しい形に直せるかを確かめてください。

GTECのスコアが良くても定期考査で失点する理由と対策

学校公式の2026年8月22日ニュースは中等部2・3年生のGTEC Coreを紹介しています。しかしGTECの4技能評価がそのまま後期中間試験2の点数に換算されるという根拠はありません。スピーキングでは伝わった内容、学校の英作文では時制・語順・綴りなど別の部分が課題になる場合があります。GTECのスコア帳票と学校答案を並べ、共通する弱点だけ効率的に直してください。

『GTECで話せるから学校英語も大丈夫』という思い込みは避ける一方、学校の英語が苦手だから4技能すべてが弱いと決めつける必要もありません。発話に強みがあれば、声に出した文を正確に書き直すことから始められます。中2・中3以外の学年に同じ日にGTECを実施したとの推定も行いません。

保護者が無料体験前に確認する資料と相談の優先順位

本人の学年・現在の習熟度別英語グループと学校からの正式な範囲表。
学校指定の教材・ワーク・プリントの名称と提出期限。
10月の後期中間試験1でどの設問を間違えたか。
8月にGTECを受けた場合の本人の技能別状況と、学校英語の弱点を分けて記録。
質問・補習・放課後の支援を学校で利用できるか確認。

慶英会では学年、教科書・ワーク名、テストで困った技能を確認して、学習を始める単元を整理します。学校支援で改善するなら追加の塾課題を増やす必要はありません。初回の相談に氏名入り答案画像や個人情報を大量に送る必要はありません。最大1か月無料体験の回数・条件は案内ページでご確認ください。

東海大浦安中等部の12月英語・無料体験をWebで相談する

よくある質問

Q．2026年12月の後期中間試験2は具体的に何日ですか？

中等部の学校公式年間行事は12月の後期中間試験2を案内していますが、学年別の英語考査日・配点・出題範囲はこの一覧から確定できません。担任・英語担当教員からの正式通知を優先してください。

Q．東海大浦安中等部の中1と中2で英語は週何時間ですか？

学校公式の中等部教育課程には中1週5時間、中2・中3週6時間と掲載されています。現在の時間割やクラスごとの学習順序は最新配布資料を参照してください。

Q．英語はどのように習熟度別で授業を受けますか？

公式学習指導ページは英語で2クラスを3グループへ分ける少人数授業を案内しています。ただし何点でクラスが変わるか、編成替えの頻度・通知方法は学校の正式な説明が必要です。

Q．外国人講師の授業は毎日ですか？

学校の教科紹介は中1週1回、中2・中3週2回と案内しています。すべての授業時間が外国人講師によるものとは記載していません。

Q．GTEC Coreの試験と定期考査の英語は同じですか？

別の評価です。学校公式の2026年8月22日のGTEC受検記録は中2・中3の4技能評価を説明しています。12月考査の実際の評価方法は範囲表と学校の指示で確認してください。

Q．中1でまだ過去進行形を習っていません。独自問題は全部解くべきですか？

学校で未習の文法は無理に先取りする必要はありません。本記事の問題は学校の進度を保証するものではなく、本人の既習内容から使える診断教材です。

Q．NEW TREASUREなどの教材を使っていますか？

ここで確認した学校公式カリキュラムや年間行事だけでは、2026年度に全クラスで使う英語教材の出版社・Edition・Stageは確定できません。実際に本人が使用している教材を優先して復習してください。

東海大学付属浦安中等部の2026年12月「後期中間試験2」英語対策｜中1週5・中2週6時間、習熟度別とGTECの違い・独自32問｜慶應卒・英検1級塾長が解説