2027年度の佐久長聖中学校（長野県佐久市）の帰国生入試を検討するご家庭へ。帰国生入試にはA方式とB方式があり、B方式は英語（50分・100点）＋算数（50分・100点）＋英語面接、A方式は国語＋算数＋日本語面接という明確な違いがあります。第１回は2026年11月28日（土）、第２回は2027年１月23日（土）です。現行の2027年度募集要項では、帰国生について「海外在学１年以上、帰国後３年以内」を基本条件とし、条件に該当しない場合も相談に応じると案内しています。英語が得意だからといって帰国生区分に無条件で出願できるわけではありません。
最も実務上の注意が必要なのは、Web出願だけで提出物がすべて不要になるわけではない点です。佐久長聖の一般的な2027年度Web出願案内は「書類提出不要」と説明する一方、帰国生入試では別途海外の在学証明書、英検などの資格証明書のコピーを期限内必着で学校へ送付することが正式要項に明記されています。第１回は2026年10月26日～11月24日17時、第２回は2027年１月５日～19日17時が提出期間です。期限を取り違えず、本人の海外在学歴を正しく確認しましょう。この記事では2027年度佐久長聖中学校公式募集要項（全12ページ）の帰国生入試部分を中心に、試験方式・書類・英語面接の家庭練習を詳しく整理します。
後半には慶英会が新しく作成した英語読解・文法・英語面接の独自24問と全解答を掲載します。学校の過去問や実際の面接質問ではありません。英語の「聞けるのに書けない」「発話では答えられるが50分の筆記で迷う」といった悩みへの学習相談は最大１か月完全無料体験・Web相談フォームをご確認ください。
佐久長聖中の帰国生B方式を検討する海外・首都圏家庭へ：2026年10月31日（神奈川）と11月1日（東京）の「寮のある学校合同相談会」は学校公式で申込不要と案内されています。首都圏で寮・2027年度入試の疑問を尋ねるための質問表を作成しました。ただし合同相談会そのものが英語100点の帰国生B方式試験になるわけではありません。帰国生B方式の英語・算数・英語面接と海外在学証明書の提出条件は、2027年度学校公式募集要項と本記事で別に確認してください。入学後の一般的な学校英語は慶英会の無料体験・学習相談で学校教材に合わせてご相談いただけます。
結論｜A方式・B方式と２回の試験日を最初に決める
| 確認項目 | A方式（帰国生） | B方式（帰国生） |
|---|---|---|
| 筆記① | 国語50分・100点 | 英語50分・100点 |
| 筆記② | 算数50分・100点 | 算数50分・100点 |
| 面接 | 日本語面接（11:15以降） | 英語面接（11:15以降） |
| 対象条件 | 帰国生の出願資格を学校へ確認 | 同じ帰国生資格を学校へ確認 |
| 第１回 | 2026年11月28日（土） | 2026年11月28日（土） |
| 第２回 | 2027年１月23日（土） | 2027年１月23日（土） |
| 出願方法 | 指定Web出願＋帰国生の証明資料提出 | 指定Web出願＋帰国生の証明資料提出 |
いずれも2027年度正式要項の５ページ「帰国生入試」の条件です。A方式・B方式のどちらが有利かを、英語の得意不得意だけで断定することはできません。英語筆記の読み書き、算数、面接で自分の経験を説明する力を事前に確認し、帰国後の在籍校・本人の第一言語も考えて選択します。面接の具体的な配点やその年の合格最低点は、確認した要項から推測しません。
2027年度帰国生の出願資格｜１年以上の海外在学・帰国後３年以内
佐久長聖中学校公式要項は、2027年３月に小学校を卒業見込みの児童を対象とし、帰国生入試について「海外在学１年以上、帰国後３年以内」と記載しています。また、この条件に該当しない場合も相談に応じるとの案内があります。これは「帰国から３年を過ぎたら必ず不合格」や「海外滞在を１年未満でも全員出願できる」と同じ意味ではありません。実際の海外在学期間、帰国日、通学校の種類、卒業予定日を学校へ正しく伝え、出願区分について直接確認してください。
保護者が本人の経歴を整理する際は、渡航した日と帰国した日だけでなく、海外の学校に在籍した期間を明示しましょう。家庭旅行・短期キャンプ・語学留学の経験があることだけで正式な「海外在学１年以上」を満たしたとは断定できません。本人がインターナショナルスクールに通っていた場合の扱いなど、要項だけでは不明な個別条件は佐久長聖中学校の入試窓口に確認してください。
Web出願と別途書類提出｜「提出不要」の読み違えを避ける
中学校入試公式サイトは、出願をWebで受け付け、合否照会や入学金手続もWeb上で行うことを紹介しています。しかし、正式要項の帰国生入試の個別規定には「海外における在学証明書」「英検などの英語検定に関する資格証明書のコピー」が提出書類として記載されています。これは一般入試のWeb出願説明にある「提出いただく書類は一切ありません」と、対象試験区分が異なるため、両方をそのまま帰国生に当てはめてはいけません。
| 帰国生向け確認事項 | 第１回 | 第２回 |
|---|---|---|
| Web出願期間 | 2026年10月26日（月）～11月24日（火） | 2027年１月５日（火）～１月19日（火） |
| 海外在学・資格証明の提出期限 | 同期間中、11月24日17時必着 | 同期間中、１月19日17時必着 |
| 試験日 | 2026年11月28日（土） | 2027年１月23日（土） |
| 合格発表 | 2026年12月４日（金）10時～ | 2027年１月28日（木）10時～ |
| 入学手続期限 | 2026年12月18日（金）17時 | 2027年２月５日（金）17時 |
要項に記載された送付先は「〒385-0022 長野県佐久市岩村田3638 佐久長聖中学校 佐久長聖中学校長あて」です。書類は必着厳守とあり、締切日に投函すれば間に合うと考えないようにしてください。コピーの取得、海外学校の発行手続、郵送の日数を早めに確認し、必要な場合は学校の担当窓口へ相談してください。英検の級別成績表を提出する場合も、本人情報の扱いに注意し、個人情報の写真を第三者のSNS等へ公開しないようにしましょう。
11月28日の当日時間割｜英語100点と算数100点、英語面接
| 開始時刻 | B方式 | 家庭での準備 |
|---|---|---|
| 8:00～8:40 | 入場 | 受験票・持ち物・交通を確認 |
| 8:45～8:55 | 試験説明 | 試験会場の指示を守る |
| 9:00～9:50 | 英語50分・100点 | 読解・文法・英作文の学校配布範囲を確認。具体的出題構成は推測しない |
| 10:05～10:55 | 算数50分・100点 | 式・条件・単位の読み違いを減らす |
| 11:15～ | 英語面接 | 実施時間・終了時刻は本人・面接順で変わる可能性 |
第１回・第２回とも同様の時間割が正式要項に掲載されています。英語面接の正確な質問数・過去の頻出質問・点数の割合は公開資料だけでは断定できません。英検面接の型をそのまま佐久長聖の学校独自面接で必ず使えるとは考えず、「自分の経験を説明する」「理由を一文以上で伝える」「分からなければ丁寧に聞き返す」の基礎を作ります。英語試験は50分なので、日常会話が流暢でも読解・文法・自力で書く英語を別に点検しましょう。
帰国生B方式と英検の関係｜資格証明書の提出は合格保証ではない
要項は帰国生入試の提出資料として英検などの英語検定資格のコピーを挙げていますが、英検準２級・２級・準１級などの保有があると何点が加点されるかを今回確認したページからは確定できません。資格証明書を出したから英語筆記や英語面接が免除になると決めつけることも避けましょう。英検は受験級ごとの独自形式であり、佐久長聖の50分100点の学校独自英語試験と同一ではありません。
英検２級に合格済みでも、英語の長文から条件を正確に抜き出して書く力や、50分で答案を完成させる力は別に確認が必要です。反対に英検の級が低くても、自分の帰国経験を具体的に英語で説明できる場合があります。英検の合否と学校の入試合否を直結させず、筆記100点と英語面接に必要な技能を分けて練習することが合理的です。
帰国経験を英語で伝える｜「いつ・何が違った・どう変わった」の３要素
海外の学校での出来事を英語で話す際、最初から立派な抽象論を長時間暗記する必要はありません。例えば、学校生活の最初の戸惑い、地域の行事、友達との会話、学び方の違いなど本人だけが具体的に話せる経験を一つ選びます。本人が実際にしていない経験を盛り込むのではなく、事実から自分の考えにつながる構成を作ります。
| 要素 | 慶英会独自の英語の型 | 注意点 |
|---|---|---|
| 経験の概要 | When I first went to school in …, I … | 国名・時期・学校での出来事を正確に |
| 学んだ違い | I noticed that …, while … | 他国・他人を過度に一般化しない |
| 考えの変化 | This experience taught me that … | 本人の具体的な学びへつなぐ |
| 入学後やりたいこと | I want to … at my new school. | 学校が実施していない活動を決めつけない |
この４段階は慶英会の自主的な原稿構成例であり、学校公式の面接審査票や質問リストではありません。海外に通学経験があっても、英語で自分の経験を話す練習は別に必要な場合があります。母語の説明が得意で英語の説明が苦手なら、短い英文を作って内容を一つずつ確かめましょう。
英語面接の前に練習する２つの例｜本人の経験を無理なく説明
オリジナル例１：When I studied abroad, I joined a science club. At first, I was nervous because the other students spoke quickly. My classmates helped me understand the activities. I learned that asking questions is important. 日本語：海外で学校に通っていたとき、科学クラブに参加しました。最初はみんなの話すスピードが速く緊張しましたが、クラスメートが助けてくれました。質問することが大切だと学びました。
オリジナル例２：I used to think that learning a language only meant remembering words. However, I realized that listening to other people’s stories is just as important. At my next school, I want to share my experiences and learn about different ideas. 日本語：言語学習は単語を覚えることだけだと思っていました。しかし、人の話を聞くことも同じくらい大切だと気付きました。次の学校では自分の経験を共有し、異なる考え方から学びたいです。
以上は慶英会が作成した架空の練習英文です。学校の過去の合格者が実際に述べた内容ではなく、本人の経験を偽ってそのまま使用することは勧めません。例えば「科学クラブに参加した」経験がなければ、実際に経験した授業や行事へ置き換えてください。内容に誤りがなく、本人が日本語でも英語でも説明できることを重視します。
慶英会オリジナル24問｜帰国生B方式に備える読解・文法・英語面接
これからの24問は慶英会のオリジナルです。学校の2027年度帰国生入試の過去問・公式予想問題・試験カードの転載ではありません。受検区分の技能に対応して、１～８を文法・表現、９～16を初見読解、17～24を英語で意見や海外経験を説明する練習に分けています。解答は一例で、特に面接には自然な別の答えがあり得ます。
問題１～８｜筆記に必要な文法と表現
- 【1】She (has / have) learned English for three years. 正しい形を選びなさい。
- 【2】I was nervous, (and / but) my friends helped me. 意味に合う接続詞を選びなさい。
- 【3】I didn’t (knew / know) the answer. 正しい形を選びなさい。
- 【4】「私は昨年日本に戻りました」を英訳しなさい。
- 【5】「海外で友達と話すのは楽しかった」を英訳しなさい。
- 【6】「その経験は私の考えを変えました」を英訳しなさい。
- 【7】We have lived here (since / for) 2023. 正しい前置詞を選びなさい。
- 【8】Although I was shy, (but) I asked a question. 余分な語を直して一文にしなさい。
問題９～16｜学校生活の違いを描く独自英文
慶英会オリジナル英文：When Aki moved to a new country, she had trouble understanding her classmates at first. One day, a teacher asked the students to make a small garden. Aki worked with two classmates. They learned the names of plants and shared ideas about saving water. After a few weeks, Aki became more confident and started asking questions in class. She realized that learning with other people could be enjoyable even when speaking a new language was difficult.
- 【9】Why did Aki have trouble at first? 本文の理由を英語で答えなさい。
- 【10】What did the teacher ask the students to make?
- 【11】How many classmates worked with Aki?
- 【12】What did they learn the names of?
- 【13】What environmental topic did they discuss?
- 【14】How did Aki change after a few weeks?
- 【15】Did the passage say which country Aki moved to?
- 【16】What did Aki realize about learning with other people?
問題17～24｜英語での質問応答・面接練習
- 【17】Why do you want to study at this school? 自分の理由を一文で答えなさい。
- 【18】What was difficult when you studied overseas?
- 【19】How did you solve a problem at your former school?
- 【20】What did you learn from your classmates in another country?
- 【21】What is one difference between the two schools you attended?
- 【22】What do you want to try in junior high school?
- 【23】Do you think learning with students from different backgrounds is useful? Why?
- 【24】How would you help a student who was new to your class?
独自24問の全解答と短い理由
- 【1】has。Sheは三人称単数。現在完了のhave/hasを使い分けます。
- 【2】but。緊張したが助けてくれた、という対比。
- 【3】know。didn’tの後は動詞原形。
- 【4】I came back to Japan last year.／I returned to Japan last year.
- 【5】I enjoyed talking with my friends overseas.／It was fun to talk with my friends abroad.
- 【6】The experience changed my mind.
- 【7】since。2023年という開始時点を示す。
- 【8】Although I was shy, I asked a question.（althoughとbutを二重に使わない）
- 【9】Because she had trouble understanding her classmates.（第一文）
- 【10】A small garden.（teacher asked以降）
- 【11】Two classmates.（Aki worked with two classmates）
- 【12】The names of plants.（learned the names）
- 【13】How to save water.（saving water）
- 【14】She became more confident and started asking questions.（After a few weeks）
- 【15】No. The country is not named.（本文に国名はない）
- 【16】She realized that learning with others could be enjoyable even when using a new language was difficult.
- 【17】I want to learn with students who have different experiences.（例。学校の実際の教育内容を確認し、自分の理由に直す）
- 【18】It was difficult for me to understand fast conversations at first.
- 【19】I asked my teacher for help and practiced every day.
- 【20】I learned how to explain my ideas clearly and listen to others.
- 【21】At my former school, we often worked on group projects. At my current school, we have more individual assignments.
- 【22】I want to join a school club and improve my English writing.
- 【23】Yes. We can learn new ideas and understand other people better.
- 【24】I would talk to the student, explain our classroom rules, and invite them to join our activities.
問９～16は本文にある内容と推測を区別することが大切です。問17～24は架空の海外経験を自分の実話として答えてはいけません。本人が本当に経験した授業・地域・友人・文化の違いに置き換えてから、主語・時制・語順を自力で話せるか確かめてください。語彙を難しくするより、自分で理解できる一文を確実に言い、必要な理由を加える練習が適しています。
第１回帰国生入試までの14日間モデル｜英語100点＋算数100点を両立
| 期間 | 英語筆記・面接 | 算数・必要書類 |
|---|---|---|
| １～２日 | 英語の読解・英作文を一度解いて誤答原因を特定 | 海外在学証明の発行状況・願書の区分を確認 |
| ３～４日 | 海外の経験を本人の事実に沿って３文で話す | 計算問題・文章題の解き直し |
| ５～６日 | 本文の根拠を探す問題と文法の書き換え | 50分での算数の時間配分を練習 |
| ７日 | 初めて見る質問に英語で一文返答する | 必要書類の宛先・提出時刻を確認 |
| ８～９日 | 英語を50分で一回通し、その後の誤答を分類 | 解き直した算数を翌日に再テスト |
| 10～11日 | 音読・聞き返し・自分の理由を短い英文で練習 | Web出願・受験票・持参物の確認 |
| 12～13日 | 英語の得意分野ではなく失点が多い１～２項目に集中 | 算数の弱点の復習、睡眠時間を守る |
| 14日 | 会場・当日の案内を確認し、短時間の復習のみ | 受験票、上履き、交通手段を再確認 |
14日モデルは慶英会独自の練習案です。応募までの手続が済んでいない家庭は、まず期限・書類の提出状況を優先してください。学校が選考でどの問題を出すかは予告していません。時間をかけて新しい問題集を大量に増やすより、本人の過去の間違いを翌日も直せるかを重視しましょう。
佐久長聖中学校のGCP・ELPは入学後の英語教育｜入試の形式とは別
佐久長聖中学校の公開されている学習活動には、GCP（Global Competence Program）やELP（オンライン英会話）など英語で発信する機会があります。ただし、これらは学校生活や英語教育の説明であり、2027年度帰国生B方式の英語面接で必ず同じ質問が出る意味ではありません。入学後の学校の教材・授業進度・定期テストを踏まえた学習は佐久長聖のELP・GCPと英作文対策や佐久長聖中学校の英語・定期テスト対策で解説しています。
海外で英語を使えていても、入学後の学校英語では文法の穴、教科書の読解、英作文の綴りで苦戦する場合があります。反対に英語での発話が苦手でも、短い一文から質問と返答を積み上げられます。英語の入試が終わったら、学校指定教材が届くまでの時間を「語彙→文型→書く→翌日再テスト」の短い復習に使いましょう。
よくある質問｜2027年度の佐久長聖帰国生入試
Q．海外に１年以上住んでいれば無条件で出願できますか？
正式要項の基本条件は海外在学１年以上・帰国後３年以内です。海外在留だけで条件を満たすとは言い切れません。条件に当てはまらない場合も相談に応じると案内しているため、事情に応じて学校へ問い合わせてください。
Q．B方式の英語面接は英検２級二次と同じですか？
同じではありません。英検は試験団体独自の級別の形式があり、佐久長聖のB方式は学校独自の英語面接です。面接の実際の質問・時間・評点を英検から推測せず、学校の最新説明会・担当者の案内を優先してください。
Q．英検準１級があれば英語100点は免除されますか？
確認した2027年度募集要項は帰国生の検定資格証明書のコピーを求めていますが、特定級の保有による英語筆記の免除や満点換算を明示しているとは確認できません。本人の級に応じた扱いを学校へ確認してください。
Q．帰国生でもWeb出願のほかに郵送書類がありますか？
あります。2027年度要項の帰国生入試の欄に海外在学証明書・英検等の資格証明書のコピーが記載され、提出期間内必着とされます。一般入試向けの「書類提出不要」という説明を帰国生にもそのまま適用しないようにしてください。
Q．第１回に間に合わない場合は第２回も同じ科目で受けられますか？
2027年度要項では第２回帰国生入試もA・B方式を設け、2027年１月23日に実施予定です。ただし第２回の受付は１月５～19日、資格証明の郵送等も１月19日17時必着で、別の出願手続となります。
Q．英語の強い児童ならA方式よりB方式が必ず有利ですか？
B方式は英語100点・算数100点・英語面接、A方式は国語100点・算数100点・日本語面接です。学校の選考基準や本人の答案を確認しない段階で必ず有利と断定できません。英語筆記と日本語の読解、本人の言語運用力を踏まえて決めてください。
Q．合格後の入学手続はWeb上の支払いだけで完了しますか？
学校公式要項は、入学金等のWeb手続に加え、合格通知とともに郵送される各種入学手続書類の提出によって完了すると説明しています。納付だけで書類提出が不要になると判断しないでください。第１回は12月18日17時、第２回は２月５日17時までの所定手続が必要です。
慶英会の英語学習相談｜帰国生入試と入学後の定期テストを分けて準備
慶英会は佐久長聖中学校と入試制度上の提携関係がある機関ではなく、出願の可否や学校独自試験の出題・合格を保証しません。英語については、海外で学んだ内容を説明する力と、50分の読解・文法・英作文で自力で正解する力を分けて確認する支援が可能です。保護者の方は、本人の海外在学歴・英語の学習歴・英作文の答案・学校からの正式情報を整理したうえで、分からないところだけをご相談ください。
慶英会の最大１か月完全無料体験・Web無料学習相談では、英語の文法・初見読解・ライティング・面接練習を、本人の現在の理解度に応じて検討できます。入試の結果が出た後には学校教材に合わせた中１英語の準備へ移行することも重要です。2027年度佐久長聖中学校の入試全体・東京入試・寮費・入学後英語の総合ガイドも合わせてご覧ください。
参考にした主な公式情報
- 佐久長聖中学・高等学校「2027年度 入学試験の概要（募集要項）」PDF・全12ページ：帰国生の応募資格（１ページ）、日程（１～２ページ）、A/B方式・面接・証明書・必着期限（５ページ）、Web出願・必要書類・入学手続（７～８ページ）。
- 佐久長聖中学・高等学校「中学校 入試情報」：2027年度要項の正式公開先、Web出願・合否照会・入学金手続の入口。
- 佐久長聖中学校「中学校の学校案内」：中高一貫の教育・学校生活の参考。
学校公式資料確認日：2026年10月19日。帰国生出願資格・筆記の100点＋100点・英語／日本語面接・提出資料と期限は2027年度佐久長聖中学校の公式募集要項を根拠とします。海外在学歴の個別例外、英検資格への加点・試験免除、面接の具体的な採点配分は未確認であり断定していません。記事中の架空の海外経験例、独自24問と全解答、14日間の家庭学習モデルは慶英会の自主制作物で、学校の実際の試験問題・過去問や指定教材の複製ではありません。