2027年度に桐朋女子中学校（東京都調布市）の英語入試を検討する家庭にとって、最初に確認すべき変更は、従来のCreative English入試が「英語１科型入試」に変わり、試験日が2027年２月１日（月）午後になったことです。学校公式は、募集約10名、筆記45分（リスニング・リーディング・ライティング）、英語インタビュー10分、難度の目安を英検３級程度と案内しています。英検３級の合格証がなければ受験できない、と公式ページの「難易度」表示だけから判断してはいけません。本記事では公表事項と未確認の条件を区別し、４技能別の練習法、慶英会独自30問と解答・解説、８週間の自主学習計画、入学後の英語アドバンストコースへの接続をまとめます。過去問・サンプル問題の転載は禁止転載ではありません。
監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検１級）。 受験制度は学校公式の一次情報、練習法は慶英会独自の教育解説として掲載しています。
結論｜英語１科型入試は４技能＋10分のインタビューが中心
桐朋女子中学校公式「中学入試について」の2027年度案内によると、英語１科型は読み・聞き・書き・話す力を見ます。筆記では英語の音声を理解し、文章を読み、短い英文を自分で書く練習が必要です。インタビューは英語の文章を音読し、その内容や自分の経験についての質問へ英語で答える形式です。練習では難しい単語を大量に覚えることより、身近な話題を正確に説明し、分からないときに聞き返せることを優先しましょう。
英検３級程度という目安は、出題の難しさの説明です。英検３級合格を受験資格としているか、英検級による加点や免除があるか、面接の採点比率が何％なのかといった点は、最新の募集要項と学校の説明で確認する必要があります。英語の級だけで合否を予測したり、出願できると断言したりすることはできません。
2027年度の試験日程と募集人数｜公式公表内容
- 入試名称：桐朋女子中学校「英語１科型入試」。従来のCreative Englishから名称・制度を変更
- 試験日：2027年２月１日（月）午後
- 募集人員：約10名（学校が示す募集の目安であり、合格者数とは異なります）
- 筆記：リスニング・リーディング・ライティング、45分
- インタビュー：英語文章の音読・内容に関する質疑応答・自分の体験についての英語質問、10分
- 難易度：英検３級程度（学校公式の説明）
- インターネット出願：2027年１月10日（日）８時〜１月25日（月）23時59分
- 合格発表：2027年２月１日（月）22時、学校ホームページで案内
日付・手続きは2026年10月17日に確認した学校公式の一覧に基づきます。詳細な出願資格、提出書類、受験料、併願条件、身分確認や受付時間など、上記にない事項は必ず学校の正式な2027年度募集要項を確認してください。公表後の変更がある場合は学校の最新情報を優先します。
前年実績は新方式の合格倍率ではありません。 桐朋女子が公表する中学入試過去データによると、旧Creative English入試の2026年度は出願14人、受験8人、合格5人で、受験者数÷合格者数は1.60倍でした。2025年度は出願4人、受験4人、合格4人です。しかし2027年度は試験名称、日程・内容が変更されているため、過去数値を2027年度英語1科型の合格難易度や見込み倍率として利用することはできません。学校が用意した英語1科型の筆記サンプル・解答例・リスニング音声・面接サンプル動画で、新形式を確認してください。家庭の独自問題はあくまで補助的な練習です。
桐朋女子の他方式との違い｜英語が得意でもＡ入試・Ｂ入試と混同しない
学校公式の一覧には、英語１科型と別にＡ入試、論理的思考力＆発想力入試、Ｂ入試が記載されています。Ａ入試は２月１日午前で国語・算数の筆記と口頭試問、論理的思考力＆発想力入試は２月２日午前に言語分野・理数分野の記述、Ｂ入試は同日午後に２科または４科です。つまり、英語１科型の「英語でのインタビュー」とＡ入試の「授業形式の準備と口頭試問」は同じ試験ではありません。
家族で併願を考える場合、複数方式への出願可否や時間の重複、必要書類・合格発表後の手続きは学校の正式な案内で確認してください。「英語が得意なら面接だけ」「Ａ入試の準備動画を見れば英語１科型にも対応できる」といった単純化は避けるべきです。
【2026年10月25日の英語１科型入試体験会】桐朋女子は10月25日（日）の第４回中学説明会で、午後13時30分～15時20分に新設の英語１科型入試体験会を予定しています。同日の午前は別方式であるA入試の口頭試問体験会、午後にはA入試の国語・算数筆記体験もあります。学校公式のイベント予約一覧に掲載された英語１科型体験会の申込受付期間は2026年10月21日（水）17時までです。現在の残席・申込の可否は予約画面で確認してください。体験会で使用する実際の資料と、この記事にある慶英会独自問題は別の教材です。またA入試の思考力をみる口頭試問は英語インタビューではないため、A入試の独立ガイドで区別してください。
４技能のどこを評価する？家庭で準備する順序
① リスニング｜要点と依頼内容を聞き取る
英検３級程度の英語を参考にして、誰が、どこで、いつ、何をするかを短い文で聞き取ります。たとえば図書館、学校行事、友人の予定、旅行といった話題で「何を頼まれたか」「予定がいつ変わったか」を答える練習をします。音声が聞こえない箇所を文字で確認し、音の連結や弱い音を確かめる工程が有効です。
同じ音声を10回聞いて正解を丸暗記するより、主語・動詞・日時が異なる初めての音声へ移っても理解できるかを点検します。学校の公式サンプル音声が公開されている場合はそれを最優先の形式確認資料とし、教材の利用条件に従って学習してください。
② リーディング｜本文の根拠を示して答える
読み方は「先に設問の条件を確認→段落の中心人物・目的を把握→根拠となる英文を探す→日本語または英語で簡潔にまとめる」の順に練習します。知らない単語をすべて辞書で調べる前に、文中のbut、because、after、beforeなどによる関係を追います。読解の設問は雰囲気で答えるのではなく、どの一文が根拠かを説明できる状態にしてください。
③ ライティング｜経験・理由・具体例を短い英文にする
小学生でも身近に説明できる話題、たとえば好きな本、学校で挑戦したこと、家族や友人を助けた経験などで、まず「I think…」「I enjoyed…」「I want to…」を用いて１〜３文を書きます。長く書くより、主語と動詞の一致・時制・つづりが正確な文を増やします。
学校は筆記にWritingを含むと説明していますが、特定の語数やEメール形式が毎年必出だと公式ページだけで断定できません。独自の練習として複数の形式を試しつつ、実際の学校サンプルや募集要項に載る条件へ合わせてください。
④ スピーキング｜英語の音読とインタビューを分ける
公式はインタビューで英語文章の音読、その内容に関する質問、自分自身の体験についての質問へ答えると示しています。音読は、意味の区切りで止まり、文末まで聞き手へ伝わる速さで読みます。インタビューでは、Yes/Noだけで終わらせず、簡単な理由や具体例を一つ付けます。
「I like science.」だけでなく「I like science because I enjoy experiments.」と短く続けられるか練習します。聞き取れなければ「Could you say that again, please?」と丁寧に聞き返し、答える時間を確保します。難しい表現を無理に使うより、自分が経験したことを正確に話せる方が安定します。
面接10分の練習｜丸暗記ではなく応答力をつける
面接練習では、質問を固定して原稿を完全に覚えさせると、少し聞き方が変わっただけで止まりやすくなります。例えば「What subject do you like?」「Why do you like it?」「Tell me about a time you helped someone.」などの質問を教師役が順番を変えて聞き、本人が自分の体験に合わせて１〜３文で答えます。学校の実際の質問を再現するものではありません。
音読と質疑応答は別々に練習してください。初めて見る60〜100語程度の短文をまず黙読して意味をつかみ、次に音読し、最後にその内容について答える流れが考えられます。音読の発音だけが上達しても、本文の理由や時間関係を理解していなければ質問に答えられません。
2027年度の英語１科型と入学後のアドバンストコース
学校公式は、英語１科型入試による入学者が、その後アドバンストコースで英語を学ぶと説明しています。桐朋女子の公式「教科解説」では、アドバンストコースは別教材を活用して発展的表現を学び、学校全体として英語のスピーチ活動も重視する方針が紹介されています。
入学前の受験対策と、入学後の英語の定期考査・宿題は目的が異なります。受験段階で英語が得意でも、文法の書き換え、本文読解、発表原稿の提出で別の課題に直面することがあります。入学後に学校指定の教材を確認し、定期考査に合わせて学習方法を調整してください。既存記事の桐朋女子のアドバンスト英語コースと英検２級の関係では、高校段階の別の条件を扱っており、2027年度の中学入試の資格要件とは混同しません。
８週間の自主対策｜学校のサンプル問題と独自演習を使い分ける
- 第１週：学校公式の入試方式・出願日を確認し、読解・筆記・音読・応答の現状を把握
- 第２週：基本動詞の時制・疑問文・三人称単数を初見文で確認
- 第３週：身近な会話を聞いて人物・時刻・依頼内容を答える練習
- 第４週：短い読解文の登場人物・理由・結論に線を引いて説明
- 第５週：好きな活動・学校生活について１〜３文の英作文を作る
- 第６週：初見の短文を音読し、その内容の質問へ答える
- 第７週：８〜10分程度の模擬会話で質問順を変えながら答える
- 第８週：公式公開のサンプル資料が利用できる範囲で出題形式を確認し、弱点を再演習
この８週間は慶英会の自主練習例であり、桐朋女子が推奨した準備期間・教材ではありません。受験直前の学校行事・他校入試・本人の負担に応じて計画を調整してください。筆記45分とインタビュー10分という公式の形式を理解した上で、文章の読解や英語での応答を少しずつ安定させます。
小学生の４技能対策・入学後の英語学習について：慶英会の学習相談では、英検学習歴、現在の文章読解力、英作文と会話で困っていることを分かる範囲で相談できます。学校の出願資格・合否判定の公式回答は学校へ直接ご確認ください。
慶英会独自30問｜英検３級程度を意識した文法・読解・英作文・面接練習
以下は慶英会が作成した英語のオリジナル教材です。桐朋女子のサンプル問題・公式過去問・面接設問を複製していません。出題予測でもありません。音声が必要な練習は家庭で教師役が読み上げるなどして利用し、公式の音声資料も確認してください。
A｜文法・英作文（問1〜16）
問1．My brother (play / plays) basketball every Saturday.
問2．Did you (went / go) to the museum?
問3．The girls (is / are) studying now.
問4．I want (to visit / visiting) Australia.
問5．This book is (more interesting / most interesting) than that one.
問6．I have (lived / live) in Tokyo for five years.
問7．She (doesn’t / don’t) like rainy days.
問8．He will (studies / study) English tomorrow.
問9．The window (was broken / broke) by the wind.
問10．I enjoy (reading / read) mystery stories.
問11．「私は昨日、友人と図書館へ行きました」を英語にする。
問12．「あなたの好きな科目は何ですか」を英語にする。
問13．「私は科学が好きです。なぜなら実験が楽しいからです」を英語にする。
問14．「彼女は来週、祖母を訪問する予定です」を英語にする。
問15．「私は人を助けることが好きです」を英語にする。
問16．「もう一度言っていただけますか」を丁寧な英語にする。
B｜慶英会オリジナル読解（問17〜21）
Aki is preparing a short English presentation about her school. She is nervous because she has never spoken to a large group before. Her friend Yuna tells her to practice the opening sentence and speak slowly. Aki practices several times at home. On the day of her presentation, she looks at her classmates, takes a moment, and begins. She makes one small mistake but continues. After finishing, she feels proud because she did her best.
問17．次の英文の登場人物Akiは何をしていますか。
問18．Akiはなぜ緊張していますか。
問19．Akiの友達はどのような助言をしましたか。
問20．話が終わった後Akiはどう感じましたか。
問21．英文の内容を英語25語以内で要約する。
C｜オリジナル面接練習（問22〜30）
問22．What do you usually do after school?に英語で答える。
問23．What subject do you like, and why?に答える。
問24．Tell me about your favorite book.に答える。
問25．What was a difficult thing you tried?に答える。
問26．What would you like to learn at junior high school?に答える。
問27．How do you help your friends?に答える。
問28．What do you do when you do not understand a question?に答える。
問29．What did you learn from a mistake?に答える。
問30．Why do you want to study English?に答える。
30問の解答と短い解説
問1：plays brotherは三人称単数。
問2：go Didの後ろは原形。
問3：are 主語は複数。
問4：to visit want to＋原形。
問5：more interesting thanは比較級の文。
問6：lived 現在完了はhave＋過去分詞。
問7：doesn’t 主語Sheの現在形否定。
問8：study willの後ろは原形。
問9：was broken 受動態のwas＋過去分詞。
問10：reading enjoyの後ろは動名詞。
問11：I went to the library with my friend yesterday. 過去形wentとwith。
問12：What is your favorite subject? Whatとbe動詞の疑問文。
問13：I like science because experiments are fun. 理由をbecauseで示す。
問14：She is going to visit her grandmother next week. be going to＋原形。
問15：I like helping people. like＋動名詞の一例。
問16：Could you say that again, please? 面接で使える聞き返し。
問17：She is preparing a short presentation. 発表の準備中。
問18：Because she has never spoken to a large group before. 初めて大勢へ話すため。
問19：To practice the opening sentence and speak slowly. 具体的な助言に注目。
問20：She felt proud because she completed her speech. 話し終えたことへの気持ち。
問21：Aki was nervous about a presentation. With a friend’s advice, she practiced, spoke slowly, and felt proud after finishing. 状況・行動・結果を含める。
問22：I usually read books or play tennis after school. 自分の活動で答える別解も可。
問23：I like science because I enjoy doing experiments. 科目と理由を１文で。
問24：My favorite book is about animals. I learned many new things from it. 本と学びを話す例。
問25：Speaking English in front of others was difficult, but I practiced and improved. 過去の経験を２節で述べる。
問26：I would like to learn more English and make new friends. 自分の希望を述べる。
問27：I listen to my friends and help them with homework when I can. 自分が実際に行うことを表現。
問28：I politely ask the teacher to repeat the question. 分からないときの対応を説明。
問29：I learned that checking my work carefully helps me improve. 過去の経験と教訓を示す。
問30：I want to communicate with people from other countries and learn about their cultures. 目的を具体的に表現。
英作文・面接の問11〜16、22〜30は、文法と意味が適切であれば別解が認められます。特に面接の問22〜30は実際の体験に沿った自分の答えへ置き換える練習です。答えの長さや語数、採点比率を学校の公式要件として設定したものではありません。
よくある質問（FAQ）
2027年度から英語１科型になったのですか。
はい。学校公式がCreative English入試から英語１科型入試への変更と、2027年２月１日午後の試験日を発表しています。
募集人員は何名ですか。
公式の一覧は約10名としています。実際の応募数・倍率・合格者数と区別してください。
英検３級に合格していないと出願できませんか。
学校公式の試験紹介にある英検３級程度は難易度の説明です。出願資格・必要書類は正式な募集要項で確認してください。
筆記は何分で、何が出ますか。
学校公式では45分、リスニング・リーディング・ライティングと説明しています。各分野の配点や語数は正式資料を確認してください。
インタビューの10分では何をしますか。
英語の文章の音読、その内容についての質問、本人の体験についての質問へ英語で答えると学校が案内しています。
英語１科型で入学したらアドバンストコースですか。
学校の公式案内は、入学後にアドバンストコースで英語を学ぶと説明しています。
Ａ入試の口頭試問と英語１科型の面接は同じですか。
異なります。Ａ入試は授業形式の準備と口頭試問、英語１科型は英語音読・質疑応答などのインタビューです。
公式サンプル問題はありますか。
学校の「中学入試について」ページに筆記サンプル・解答例・リスニング資料・面接サンプル動画への案内があります。
８週間の対策で合格を保証できますか。
保証できません。８週間は慶英会独自の家庭学習計画例で、合格可能性は出願条件や入試当日の評価によって異なります。
入学後の学習と慶英会の無料相談
- 桐朋女子の高校英語アドバンスト受講条件の解説：高校段階の制度と英検２級との関係を整理
- 桐朋女子中学校の英語スピーチ・定期考査対策：入学後の標準・発展・アドバンスト英語への接続
- 三鷹・調布の中高一貫校４校の英語学習比較：学校別に英語の発表・多読・補習の違いを確認
慶英会は英検や学校英語、中高一貫校の英作文・スピーチを対象とするオンライン個別指導です。2027年度の英語１科型入試を検討する家庭で、読解・作文・面接への英語応答力を整理したい場合は学習相談・最大１か月完全無料体験をご確認ください。無料体験の適用条件・担当講師・回数・日程・終了後の費用は正式な案内をご確認いただきます。出願資格・受験料・提出書類・入試の合否は桐朋女子中学校へ直接ご確認ください。
学校別の関連対策：2027年度の英語１科型はA入試の口頭試問とは異なります。学校の10月25日体験会も午前A口頭、午後英語１科型と区別して桐朋女子中学校2027年度A入試・口頭試問と10月25日体験会・独自30問を参照してください。学校の公式制度・実際の答案と慶英会独自の家庭学習は分けています。
参考にした主な公式情報
- 桐朋女子中学校・高等学校｜中学入試について：2027年度の英語１科型入試、筆記・面接・難度・日程と公式サンプル資料
- 桐朋女子中学校・高等学校｜教科解説（外国語）：中学から高校への英語カリキュラムとアドバンストの概要
- 桐朋女子中学校・高等学校｜公式ニュース：2026年７月25日の英語１科型入試の案内
一次情報確認日：2026年10月17日。本文は学校の一般公開ページにある2027年度入試案内をもとに作成し、追加条件は正式な募集要項の確認を求めています。独自30問と８週間計画は慶英会作成の例であり、学校のサンプル問題、英語音声、インタビュー試験の問題を転載していません。