2027年玉川聖学院の新中1英語準備｜English Lounge・英語礼拝・英検全員受験と独自30問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

2027年4月に玉川聖学院中等部へ入学する予定の小学6年生と保護者様へ。入学前の英語準備で優先すべきことは、英検上位級を急いで取得することより、聞いた質問へ自分の言葉で答える力、短い英文を正しく読んで書く力、習った単語・文法を毎週復習する習慣です。玉川聖学院では中1から少人数の英会話、英検の全員受験、English Lounge、英語による礼拝などの機会を公式に紹介しています。学校の学びへ備えるには、それぞれの活動がどの英語力と結びつくかを理解することが重要です。

2027年新中1の入学前準備とは別に、現在の在校生で11月後期中間の英語が下がった中1・中2の8週間の立て直しは別の記事に整理しています。 玉川聖学院｜土曜TA補習・11月後期中間から2月期末までの独自32問。学校公式の年間行事に沿って、12月の一般的な定期考査があるとは推測しない構成です。

学校公式の英語教育ページには、アメリカ・オーストラリア出身の英会話教師が4人いて、English Loungeではネイティブ教員と会話できること、English Worshipが月2回ほど実施されることが掲載されています。一方、学校の中等部の学習指導は中1から英会話と数学の少人数授業、学習段階に応じた習熟度別英語・数学、英検全員受験、定期考査で学力が十分でなかった生徒向けの土曜TA補習を説明しています。学校公式英語教育、中等部の学習指導。

本記事では2026年10月16日時点の学校公式公開情報をもとに、2027年の新中1に必要な英語の準備を90日間でどう進めるか整理し、英語の聞き返し・短い会話・基礎文法・初見読解の独自30問と全解答を掲載します。これは慶英会が制作した家庭用教材です。玉川聖学院が2027年度新入生に指定する教科書、入学前の英語課題、定期考査、英検の指定級を再現したものではありません。

最初に結論｜入学前は基本英語を「聞く・話す・読む・書く」で使える状態にする

小学校の授業で英語を聞く経験があっても、英語で質問されると答えられない、文字で読むと意味が取れない、日本語から正しい綴りが出ないといった差があります。家庭では知っている単語の数だけで英語力を判断せず、短い一文を聞いて理解し、言えて、読めて、書けるかを別々に確かめましょう。

最初の英語準備に高い英検級や海外経験が必須という根拠はありません。英語をほぼ初めて学ぶ生徒は、アルファベット、身近な名詞・動詞、I am …・I like …などの短い文から始めて構いません。既に英語の経験が豊富なら、読解の根拠、意見を述べる理由、知らない質問への即応などに進みます。

入学後に学校が教科書や課題を指定した場合、家庭で組んだ学習計画のほうを変更します。2026年時点での学校の一般案内が、2027年入学者全員の授業の版や進度まで保証するわけではありません。学校の正式な資料が最優先です。

中1からの少人数英会話は、全教科・全時間が少人数という意味ではない

学校公式の中等部学習指導は、英会話と数学を中1から少人数クラスで学ぶと案内しています。また学校生活Q&Aは現在の中1について1クラス40名前後と紹介し、英語・英会話・数学ではさらに人数を分けると説明しています。英会話の少人数指導とホームルームの学級人数は別の数字です。

少人数なら質問・発話の機会を作りやすいかもしれませんが、受講するだけで必ず英語の成績が上がるわけではありません。相手の質問が聞き取れなかったのか、言いたいことが思い浮かばなかったのか、英文法が組み立てられなかったのかを分けて確認すると、学校の授業を復習する方向を定めやすくなります。

同じ公式学習指導には習熟度別の英語・数学の授業も説明されています。これを新中1の入学当日から全ての英語授業が特定の級・得点で分けられると一律に解釈してはいけません。授業の人数、コース編成、変更の判断基準は、2027年度の学校資料で確かめる必要があります。

English Lounge｜英語だけでの短い会話を練習する

学校公式の英語教育はEnglish Loungeを、ネイティブ教師と英語で会話できる部屋として紹介しています。英語を話すことに慣れていない中1にとっては、知らない単語があっても質問し、簡単な文で意思を伝える練習を行うきっかけになります。

入学前の家庭では、What is your favorite subject?、How was your day?、What do you like doing after school?など、学校生活に関連する一般的な英語の質問を使って受け答えします。これらは慶英会が学習用に選んだ例で、English Loungeで学校が必ず用いる質問カードではありません。

「たくさん話した」という事実だけでなく、相手が聞いたことに答えられたか、同じ内容を短い英文で書けるかを確認しましょう。発話の内容を一文だけ書き直すと、語順・時制・綴りの弱点を見つけやすくなります。

English Worship｜月2回ほどの英語礼拝で聞き取りの経験を広げる

学校公式は、月に2回ほど朝の礼拝のすべてを英語で行うEnglish Worshipを紹介しています。英語の歌やフレーズを聞く機会となりますが、実際の礼拝の原稿、活動内容、当日の時間割は学校の当年度の指示が優先です。英語礼拝があることを理由に、特定の宗教的な文章を暗記しないと定期テストで減点されると推測することは避けます。

一般的な聞き取りの練習では、短い英語を聞いて内容を一文で説明し、文字を見て分からなかった単語を確認し、もう一度音声だけで意味が分かるか確かめます。歌や音声を聞いて覚えた表現も、学校の教科書で実際に扱う語順・文法と結びつければ、日常の英語学習の助けになります。

英語だけでの音声に不安がある生徒は、長い文章を最初からすべて書き取るより、人物・場所・行動など内容の中心が分かったかを確認してから、聞こえない部分を短く練習する方法が取り組みやすい場合があります。

英検全員受験と「全員が同じ級へ合格」は別

中等部の公式学習指導では、英会話を含む毎日の英語学習で四技能を伸ばし、学校で英検を全員受験する方針を説明しています。これは全員に学校が機会を用意するという説明であり、新中1全員が入学前に英検3級以上を取得する必要がある、全員が同じ回に同じ級へ合格できると保証するものではありません。

英検をすでに受験した生徒は、技能別の得点から苦手を確認してください。リーディングはできても学校の筆記で綴りが誤る場合、学校で使う文法を白紙で書き直す練習が必要です。逆に学校の英作文はできても検定で意見英作文の構成が苦手なら、結論・理由・具体例の対応を別に練習します。

英検の各級の最新の試験内容・申し込み・日程については日本英語検定協会公式を確認し、学校の指定する受験機会やクラスの進度は学校からの資料を優先してください。入学前の家庭学習を資格取得だけに偏らせないことが重要です。

土曜TA補習と再試験｜補習は不合格の烙印ではなく復習機会

公式中等部学習指導は、定期試験で成績が十分でなかった生徒に対し、毎週土曜日に卒業生のTA（Teaching Assistant）が指導する補習の機会を提供すると説明しています。また学校生活Q&Aは、再試験制度やそのための補習、毎週・毎月の小テストなどを学習支援として紹介しています。

学校から補習を案内された場合には、学校の返却答案を持参し「単語の綴り」「一般動詞の否定文」「長文の根拠」「英作文の主張・理由」など具体的に質問したい内容を絞ります。補習へ参加した翌日には同じ問題を解答なしで解き、さらに数日後に主語・話題を変えた類題で確かめると改善を測れます。

ただし何点未満で再試験になるか、再試験の結果がどのように評定へ換算されるか、土曜補習が新中1のどの時期から適用されるかは公式の一般案内だけで一律に断定しません。生徒へ配布される2027年度の規定が最優先です。

学校の英語環境を楽しみながら、家庭で記述を補強する

学校の英語環境が充実していても、音声・発話・読解・記述を同じ勉強法で伸ばせるわけではありません。聞き取りで内容が分からない場合は音声と文字を照合し、話そうとすると止まる場合は短い回答の型を練習します。単語を知っているが書けない場合は書き取り、英作文の文法が不安なら主語と動詞の構造を確認します。

例えばI like music.からShe likes music.へ書き換え、Do you like music?と疑問文を作り、No, I do not.と答えます。同じ単語で意味が分かっても、主語が変わると動詞の形を間違えるなら、家庭ではそのルールだけに練習を絞ることができます。

毎日長時間勉強することより、学校で習った内容を当日に確認し、次の日と一週間後に答えを見ずに再現できるか試すことが重要です。本人が学校で困っている具体的な場面から学習の優先順位を決めましょう。

入学前90日間・第1〜2週｜音と文字、基本語彙を確認する

初めて英語を学ぶ生徒はアルファベット、身近な物・動作の単語、簡単な自己紹介から始めます。音を聞いて意味が分かるだけでなく、文字を見て読めるか、日本語から英語を書けるかを確認してください。小学校英語に慣れた生徒は書けない語を中心に練習し、すでにできる内容を必要以上に繰り返さないようにします。

例えばschool、teacher、friend、library、questionなどの語は、学校生活を伝える一般的な例です。これらが2027年度の玉川聖学院の小テストに出ると断定するものではありません。単語を一つ覚えたら、I go to school every day.など短い文で使えるか確認してください。

週末には間違えた語だけを再テストし、翌週にも正答できるかを確かめます。綴りが苦手であれば発音と文字を関連付け、英語の音と文字が一致する経験を少しずつ増やしましょう。

第3〜4週｜be動詞と一般動詞、質問への短い答え方

I am a student.、She is my friend.、I play tennis.、He plays soccer.のような基本文を使い、主語によって動詞の形が変わることを確認します。be動詞の疑問文と一般動詞の疑問文を区別し、Are you a student?とDo you play tennis?をそれぞれ正しい語順で作れるか試します。

質問されたことへYesだけで答えるより、できる範囲で一文を使い、余裕があれば理由を添えます。例えばWhat is your favorite sport?と聞かれたらI like basketball.、Why?と聞かれたらBecause it is exciting.と答えます。これは英語を話す機会への一般的な準備で、学校の実際の発話試験の形式ではありません。

短い文が言えても綴りを間違える場合は、文字を書き直す練習が必要です。暗記した文をそのまま再現できても、主語・時間を変えたときに使えないなら、文法の理解に戻りましょう。

第5〜6週｜初見読解と短い意見英作文

身近な学校生活や趣味を題材にした短い物語を読み、誰が何をしたか、どの言葉が理由を表しているか、文章のどこに答えの根拠があるかを探します。知らない語をすべて訳してから読む必要はありません。主語と動詞を確認し、必要な語を調べて全体の意味を整理します。

意見英作文は結論と理由を分けて考えます。例えばI think reading books is useful.と一文で考えを述べ、It helps me learn new words.と理由を加えます。英検の作文を受ける予定がある場合は、別途正式な級の形式に合わせて練習する必要があります。

読めるけれど書けない生徒は、読んだ文の主語・時制・話題を変えて短く書きます。書いた文を声に出し、聞いて分かる英語として自然かを確認する方法もあります。

第7〜12週｜学校の課題へ移行し、毎週の復習サイクルを作る

入学前課題や正式な教科書・副教材が学校から示された時点で、その内容を家庭の先取り学習より優先します。小学校までの英語経験が異なるため、全員が同じ教材の同じページを勉強すればよいとは限りません。まだ学校から指定されていない教材を独自判断で大量に購入しないことも大切です。

学校生活では英会話、礼拝、英検、小テストなど複数の英語活動があります。毎週の復習では「意味が分からなかった表現」「自分で話せなかった回答」「綴りや語順の誤答」「本文の根拠が見つからなかった問題」を別々に記録します。間違えたものを翌日と数日後に再テストし、改善した内容を把握します。

この90日間は慶英会による入学前の家庭用モデルであり、学校が2027年度新入生へ指定した正式な授業日程・英検講座・提出課題ではありません。受験勉強が残っている場合は無理のない量に調整してください。

慶英会オリジナル30問｜中1の学校英語に向けた基礎診断

以下の語彙・文法・英文読解・英作文の問題と全解答は慶英会が制作した独自の学習用教材です。玉川聖学院の実際の小テスト、英検本番、英語礼拝の原稿、English Loungeで使用する問題の再現ではありません。未習の文法は保留し、答えを隠して自分の力を確認してください。

問1〜10｜学校生活・音声表現の基礎

1「質問」を英語で書く。2「友達」を英語で書く。3「図書館」を英語で書く。4「話す」を英語で書く。5「聞く」を英語で書く。6「毎日」を英語2語で書く。7「意味」を英語で書く。8「先生」を英語で書く。9「一緒に」を英語で書く。10「学校へ行く」を英語で書く。

解答・解説1〜10：1 question。2 friend。3 library。4 speak。5 listen。6 every day。7 meaning。8 teacher。9 together。10 go to school。覚えた語を言えるだけでなく、日本語から正しく綴れるかも確認します。10のgo to schoolは通学する意味で一般に冠詞を付けません。

問11〜20｜動詞の形・語順・疑問文

11「私は中学生です」を英文にする。12「彼女は英語が好きです」を英文にする。13 He (　) tennis every day.〔play〕。14 They (　) good friends.〔be〕。15「あなたは音楽が好きですか」を英文にする。16 She can (　) English.〔speak〕。17「私は今英語の本を読んでいます」を英文にする。18 “She does not likes math.”の誤りを直す。19「あなたは昨日何をしましたか」を英文にする。20「私たちはこの教室で勉強します」を英文にする。

解答・解説11〜20：11 I am a junior high school student.。12 She likes English.。13 plays（三単現）。14 are。15 Do you like music?。16 speak（canの後は原形）。17 I am reading an English book now.（進行形）。18 She does not like math.（does notの後は原形）。19 What did you do yesterday?（didの後は原形）。20 We study in this classroom.。未習なら学校で学んだ後に再挑戦してください。

問21〜26｜慶英会の独自英文を読んで答える

独自英文：On Wednesday, Hana visited the school library with her friend Mai. They looked for a short English story. Hana was nervous because she wanted to talk to a new classmate in English but did not know what to say. Mai suggested asking a simple question about books. The next day, Hana asked her classmate, “What kind of books do you like?” They had a short conversation, and Hana felt more confident.

21 Hanaは何曜日に図書室を訪れたか。22誰と行ったか。23何を探していたか。24Hanaが緊張していた理由は何か。25Maiはどんな質問を勧めたか。26翌日Hanaの気持ちはどう変わったか。

解答・解説21〜26：21水曜日。22友人のMai。23短い英語の物語。24新しいクラスメートと英語で話したかったが、何と言えばよいか分からなかったから。25本についての簡単な質問。26短い会話ができて以前より自信を持った。本文から答えの根拠を探すことが重要です。これは架空の人物で、学校の実際の図書室での出来事ではありません。

問27〜30｜聞き返し・一文回答・理由

27「もう一度言っていただけますか」を丁寧な英語にする。28「この単語はどういう意味ですか」を英文にする。29「私は英語を学ぶのが好きです。世界の人と話せるからです」をbecauseで一文にする。30 “Do you think students should read books in English?”に賛否と理由を英語で二文答える。

解答例27〜30：27 Could you say that again, please?　28 What does this word mean?　29 I like learning English because I can talk to people around the world.　30 Yes. Reading English books can help students learn new expressions.。30は別の意見や理由でも質問に対応していれば構いません。

30問の結果を実際の学校英語の復習へつなげる

問1〜10で綴りが分からないなら、知っている基本語から白紙の記述練習を始めます。問11〜20で動詞の形を誤る場合は、学校の教材で習った主語と動詞、疑問文・否定文に戻ります。問21〜26で内容の根拠が見つからなければ、本文の該当する英文を選び、日本語で説明した後に解答を書く練習をしてください。

問27〜30で英語が出てこないときは、自分の考えを短い一文にしてから理由を一つ加えます。英会話を楽しめるかどうかと、記述テストで正しい英文を書けるかは別の指標です。一週間後に別の主語・題材でも正答できるか確認することが重要です。

この30問は校内の正式な評価基準に対応する合格判定テストではありません。入学後は学校の小テスト、補習で使用した課題、実際に指定された教科書へ復習の中心を移してください。

学校のTA補習・英語環境と個別指導の使い分け

学校内で小テストや英作文の疑問点を解決できる場合、まず教員や卒業生TAの支援を活用するのが合理的です。家庭では、補習で教わった文法を翌日と数日後に同じ構造の別文で解き、理解できたかを確認します。

音声の理解だけが苦手なのか、語順・綴りの誤りが多いのか、初見の読解の根拠が分からないのかを分ければ、必要な指導を増やし過ぎずに済みます。英語を話せるようになったことと、学校の定期考査で失点が減ったことを別々に確認することも重要です。

慶英会は玉川聖学院と公式提携している学校公認サービスではありません。学校の英語教材と返却答案に基づいて学習課題を整理し、英検・英会話・英作文・学校テストのどれを優先するかを検討します。最大1か月完全無料体験・学習相談の条件はこちら。

学校別関連記事｜入学前と在籍生の学習意図を分ける

現在中1・中2として玉川聖学院へ通学している家庭は、小テスト・土曜TA補習・英検の学校英語対策をご覧ください。English Lounge・英語礼拝と独自24問は学校の音声・発話活動を中心に解説しています。世田谷区のほかの学校との違いは世田谷区の中高一貫校・学校別英語ガイドも参照できます。

このページは2027年春に入学する予定のご家庭へ、学校の英語環境を理解して基礎を準備することを目的としています。学年が変わり学校から正式な課題・教材が配布された場合には、在校生向けの内容と学校の最新資料を照合して学習を進めてください。

よくある質問｜2027年の玉川聖学院新中1

Q．入学前に英検3級が必要ですか。　学校の全員英検受験は教育の方針です。2027年度の新入生全員へ一律に英検3級を必須入学資格として求めるという意味ではありません。正式な募集要項を確認してください。

Q．English Loungeは英語が得意な生徒だけが利用できますか。　学校公式はネイティブ教員と英語で会話できる場所として紹介しています。現在の利用条件・時間・対象は当年度の学校案内を確認してください。

Q．英語礼拝は毎週ありますか。　学校公式英語教育ページではEnglish Worshipを月2回ほどと案内しています。実施日や内容は学校の正式な行事・時間割に従ってください。

Q．英会話ができれば定期テストも高得点ですか。　保証されません。英会話と学校の小テストで求められる綴り・文法・読解・記述は異なります。実際の返却答案から苦手を分類しましょう。

Q．中1から全ての英語が習熟度別ですか。　学校公式は中1からの少人数英会話と、学習段階に応じた習熟度別授業を紹介しています。個々の学年の編成・対象条件は2027年度の学校資料が優先です。

Q．土曜TA補習を受ける条件は何点以下ですか。　定期試験で学習成果が十分でなかった生徒への補習制度は公式に紹介されていますが、一律の得点基準は一般案内から確定できません。年度別の学校資料を確認してください。

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参考にした主な公式情報

玉川聖学院「中等部の学習指導」（中1少人数英会話・習熟度別授業・英検全員受験・土曜TA補習）：学校公式。

玉川聖学院「玉聖の英語教育」（英会話教師4名、English Lounge、月2回ほどのEnglish Worship）：学校公式。同校「学校生活のQ&A」（少人数授業、再試験・補習）：学校公式。

玉川聖学院「中等部の教育」（中等部英語・スピーチ等）学校公式。入試の正式な条件・説明会・募集要項は学校公式募集要項を優先してください。情報確認日：2026年10月16日。本文の90日間モデルと独自30問は慶英会が制作した学習教材で、学校の試験・課題を再現したものではありません。