慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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瀧野川女子学園中学校の英語が苦手なときは、『毎日留学』という教育方針と本人が学んでいる文法・教材・定期テストを分けて確認してください。学校公式は、ネイティブ教員と日本人教員が連携し、学年の成長に応じて英語を使う場面を増やす学習や中1のBritish Hills研修を紹介しています。最新の教材名・考査範囲は本人の配布資料が優先です。学校制度と家庭学習を区別し、独自18問の解答・解説を掲載します。
瀧野川女子学園中学校（東京都北区）で英語の成績を伸ばすには、文法・単語を正確に身につけると同時に、授業で英語を「話す・書く・考える」ことへつなげる必要があります。同校の公式サイトでは、ネイティブ教員と日本人教員が連携し、段階的にオールイングリッシュへ進む「毎日留学」の英語教育を紹介しています。中高一貫コースの中学1年生はBritish Hillsで全員参加の語学研修を行うと案内され、学校公式ブログには、中学修了時にCEFR A2・英検準2級相当を目指す方針も掲載されています。もっとも、英会話の活動が多いことと、学校の定期テストで得点できることは同じではありません。単語の綴り、文法の語順、読解、英作文、聞き取り・発話のどこに課題があるか見分けることが重要です。本記事では中学1・2年生と保護者様を中心に、学校の教育方針を踏まえた日々の復習、考査2週間前の学習計画、英検との両立方法を解説します。
瀧野川女子学園中学校の「毎日留学」とは
学校公式の「国際教育」では、英語を実際に使いながら学ぶ「毎日留学」という考え方を掲げています。ネイティブ教員と日本人教員が連携し、日本人教員の説明で英語の仕組みを理解したうえで、学んだ内容をネイティブ教員の授業で使い、段階を踏んでオールイングリッシュの学びへ進みます。先端ICTを活用し、英語を聞くだけでなく、話す・書く・考える活動を重視する点が特徴です。
家庭学習では授業で覚えた英文をそのまま暗唱するだけでなく、主語や時制を変えて書き直し、自分の出来事に関連づけて話すと学習をつなげられます。学校の授業が英語中心だからといって、英語が苦手な段階から説明も復習もすべて英語だけで行う必要はありません。理解が曖昧な部分は日本語で整理し、次に英語で使えるか確かめましょう。
中1の英語は単語・文法・発音を同時に固める
中1では、英語を音で理解できることと、正しい形で書けることを同時に確認するのが大切です。新出単語は、発音を聞き、意味を確認し、声に出した後に答えを隠して書いてみます。be動詞・一般動詞、疑問文・否定文など、学校で習った基本文法は例文の書き換えで理解を確認します。
例えば「She likes music.」という英文を覚えたら、「Does she like music?」に書き換え、さらに「Yes, she does.」と応答するまでを一組にします。こうすると文法、綴り、会話の練習を接続できます。授業の実際の進度や単元は年度で異なり得るため、学校の配布教材と指示を優先してください。
British Hills研修を中1の英語学習に生かす
同校公式サイトでは、中高一貫コース1年生が「パスポートのいらない英国」と呼ばれるBritish Hillsで全員参加の語学研修を行うと説明されています。英語を使う実地の機会に備えるなら、難しい会話文を丸暗記するより、自己紹介、質問、注文、聞き返しといった短い表現を確実に使えるようにしましょう。
研修前は「May I have …?」「Could you say that again, please?」などの基本表現を、実際のやり取りを想定して声に出します。研修後は、印象に残った出来事を短い英文で書き、使用した表現を復習すると学校の学びへ戻しやすくなります。実施日・旅行内容・参加条件は最新の学校案内で確認してください。
中2の英語：読解と英作文を結びつける
中2では、単元別の文法問題は解けても、英文を読んだり自分の考えを書いたりすると間違いが増えることがあります。授業で扱った英文の主語・動詞・時制・修飾表現を確認し、段落ごとの要点を整理しましょう。その後、本文のテーマについて自分の意見を二～三文で表します。
例えば環境問題について学んだ場合、結論を一文、理由を一文、具体例を一文という順にまとめます。難しい語彙を使うことより、主語と動詞の一致、時制、冠詞、複数形、語順が正しいことを優先します。授業での発表にもこの練習を応用できます。
英検準2級は中学修了時の目標
瀧野川女子学園の学校公式ブログでは、中学課程修了時にCEFR A2、英検準2級に相当する英語力を目標とする方針が説明されています。一方で、その記述がある記事は2021年のものです。2026年度の個別の必須取得級や進級判定の条件を示す根拠としては扱えません。現在の英語科目標と運用は学校の最新資料で確認してください。
中1・中2の生徒は、学年だけで受験級を決める必要はありません。学校の単語・文法を土台にし、英検のリスニング、読解、ライティング、面接形式に合わせた練習を少しずつ加えます。定期考査直前は学校教材を優先し、通常期に英検の過去問を進めると負担を調整しやすくなります。
オールイングリッシュ授業についていけない場合
「先生の英語は聞こえるが意味が分からない」「質問の内容は分かっても答えが出ない」という場合、弱点は同じではありません。まず授業でよく使われる指示表現を文字で確認し、発音と意味を結びつけます。次に短い質問を聞き取り、一文で答える練習をします。
聞き取れない場合は、音声を文字と照合してから再び聞きます。言いたい内容を思いつけない場合は、答えと理由を先に日本語で整理してから英語にします。英語の語順が組み立てられない場合は、基本の短文に戻ります。つまずきの原因ごとに練習を変えれば、単に英語の音声を長時間流すより課題を把握しやすくなります。
英作文・スピーチ・ディベートの準備方法
同校公式の国際教育ページでは、放課後の発展的な英会話やディベートの講座も紹介されています。発表課題では、まず自分の主張を一文で明らかにし、理由を二つほど考え、具体例を用意する方法が有効です。英作文やスピーチの文章を作った後は、主語と動詞、時制、語順、内容のつながりを確認します。
原稿を丸暗記するだけでは、質問されたときに答えにくいことがあります。内容を理解したうえで音読し、想定される質問に簡単な英語で返答する練習を行いましょう。学校の講座への参加条件や学年ごとの必修・任意の区別は、その年度の案内で確認してください。
定期テスト14日前からの学習計画
【14～11日前】テスト範囲表、教科書、副教材、学校ワーク、ノート、授業プリント、小テストを集めます。提出期限を先に確認し、未着手の課題を整理します。
【10～7日前】新出単語は綴りまで書いて確認し、文法例文は主語・時制・疑問文などを変えて練習します。学校で扱った英文は意味と構造を理解し、内容を短く説明できるか確かめます。
【6～3日前】小テストや学校ワークの誤答を解き直します。間違いを「単語」「文法」「読解」「英作文」「聞き取り」に分類し、最も失点が多い項目に時間を集中させます。
【2日前～前日】新しい参考書を大量に増やさず、学校指定の課題と範囲を最優先にします。声に出す課題があれば短い練習を続け、睡眠時間も確保してください。これらは家庭学習の参考例であり、学校の正式な考査・提出日程が優先です。
平均点以下になった場合の失点分析
英語の成績が下がった場合、合計点だけを見て勉強量を増やすのではなく、失点原因を分けましょう。単語の意味は分かるが綴れない場合は、答えを隠して書く確認テストを実施します。文法を説明できても英作文で誤る場合は、短い英文を自力で作り、主語・動詞・時制を点検します。長文が読めない場合は、語彙不足なのか、文の構造を理解できないのか、設問の根拠を探せないのかを確認します。
スピーキングで困っている場合も、質問が聞き取れないのか、英語として答えを組み立てられないのかを分けて考えます。一度に全分野を直すより、もっとも大きな弱点を一つ選んで短期間に改善を確認すると取り組みやすくなります。
ICTを使った授業の復習法
学校は先端ICTを活用して英語の学びを深める方針を示しています。ICTで配布された教材や授業中のメモを復習に使う際は、画面を見返すだけで終わらせず、何も見ずに重要表現を説明できるか確認することが大切です。授業で作った英作文の誤りが修正されているなら、修正前後を比べ、なぜ間違ったかを説明しましょう。
デジタル教材が便利でも、英語を書けるかどうかを確かめるには答えを隠した確認テストが役立ちます。学校の端末利用ルールや使用ソフトは年度によって異なる可能性があるため、配布された案内を優先してください。
NEW TREASUREの採用や進級基準は確認が必要
今回確認した瀧野川女子学園の公式国際教育ページと公式ブログには、NEW TREASUREを現在採用していることを示す学年別教材一覧はありません。学校から実際に配布された教科書・副教材・シラバスをご確認ください。また、英検準2級相当の目標と、特定級に合格しないと進級できないという条件は別です。学校の最新規定を確認せずに、英検の取得級や考査の点数を進級の絶対条件と断定することはできません。
保護者様が週に一度確認したい5項目
保護者様は、①学校の提出課題が終わる見通しか、②新出単語を意味・発音・綴りまで確認できるか、③習った文法で短い英文を書けるか、④授業で聞き取れなかった内容を復習しているか、⑤小テストや定期テストの誤答を解き直したか、という五つを週に一度確認するとよいでしょう。
「英語をもっと勉強しよう」という抽象的な目標より、「今週の単語のうち書けなかったものを翌日に再テストする」「疑問文を三つ作る」という具体的な行動が効果を測りやすくします。本人が自立して学習できている場合は、過度に管理を増やさないことも大切です。
中1・中2の学校英語を確認する独自18問｜問題
以下は慶英会が独自作成した英語練習教材です。瀧野川女子学園中学校の正式な定期テスト、British Hillsの指定課題、英検公式問題を再現したものではありません。実際の授業範囲・学年の進度に合わせてご利用ください。
A｜中1の基本英文法を確認する（1〜6）
- He (study) English every day.を正しい形にしなさい。
- She don’t play tennis. の誤りを直しなさい。
- They were learning English. を疑問文にしなさい。
- 「昨日、英語の歌を歌いました」を英文にしなさい。
- There ( ) many students in the room.を完成させなさい。
- I have learned English (since / for) three years.正しい語を選びなさい。
B｜学校の英語長文を根拠から読む（7〜12）
読解のオリジナル英文
Mika visited a village in the mountains with her classmates. At first, she was nervous because the guide spoke only English. During the visit, she learned how to make a traditional snack. She asked the guide to repeat some instructions slowly. After returning to school, Mika wrote a short report in English. She was happy that she could use what she learned in class.
- ミカは誰と山の村を訪れましたか。
- 最初に緊張した理由は何ですか。
- 現地で何の作り方を習いましたか。
- ミカは案内人に何をお願いしましたか。
- 学校へ戻った後、何をしましたか。
- ミカが喜んだ理由を日本語で答えなさい。
C｜英国式の研修・授業で使う英語（13〜18）
- 相手の説明を聞き直すときの丁寧な英文を書きなさい。
- 『これは何からできていますか』を英語で尋ねなさい。
- 『英国のお菓子を作るのが楽しかったです』を英語にしなさい。
- 『私は同じクラスの友達と話しました』を英語にしなさい。
- What did you learn today?に英語で一文で答えなさい。
- 『緊張しましたが、勇気を出して質問しました』を英文2文で書きなさい。
独自18問の全解答・解説
A｜中1の基本英文法を確認する（1〜6）
- studies heは三人称単数現在、studyをstudiesにします。
- She doesn’t play tennis. 三人称単数の否定はdoesn’t＋原形です。
- Were they learning English? be動詞を主語の前に移します。
- I sang an English song yesterday. singの過去形はsangです。
- are many studentsは複数なのでareです。
- for three yearsは期間なのでforを使います。
B｜学校の英語長文を根拠から読む（7〜12）
- クラスメートと。 with her classmatesが根拠です。
- 案内人が英語しか話さなかったから。 because the guide spoke only Englishです。
- 伝統的なお菓子。 a traditional snackが根拠です。
- 一部の説明をゆっくり繰り返すこと。 repeat some instructions slowlyと書かれています。
- 英語で短い報告文を書いた。 wrote a short report in Englishです。
- 授業で習った英語を使えたから。 use what she learned in classが根拠です。
C｜英国式の研修・授業で使う英語（13〜18）
- Could you say that again, please? 分からないまま進まず聞き返しましょう。
- What is this made of? 食べ物や工作の材料を尋ねる表現です。
- I enjoyed making a British snack. enjoyの後には動名詞makingを置きます。
- I talked with my classmates. talkedで過去の出来事を表します。
- I learned how to make a traditional snack. 学んだ内容が適切な英語なら別解も正解です。
- I was nervous. But I tried to ask a question. 緊張したことと行動したことを伝える簡単な英文でよいです。
『毎日留学』は英語を使う機会の多さを示す教育方針
瀧野川女子学園の公式国際教育ページは、ネイティブ教員と日本人教員の連携で英語を日常的に使い、ICTを活用した「毎日留学」の学びを紹介しています。ただし、すべての中1・中2授業が最初からオールイングリッシュで行われると断定すべきではありません。中高一貫コースの案内によると、成長に応じてネイティブの授業の比率が増える形であり、段階を追って英語に慣れる方針です。
学校の英語で質問の意味は分かるのに答えられない場合は、答えに使える単語を一つ探し、主語と動詞を含む短い英文を作ります。聞き取れない場合は、音声を聞いたあと文字を確認し、聞き取れなかった語を記録します。答えが話せても綴りや語順で失点する場合は、同じ英文を翌日に見ずに書き直します。聞く・話す・書くを分けて確認することで必要な復習が具体化します。
中1のBritish Hills体験と、英検準2級の『目標』は別
学校公式の中高一貫の国際教育は、中1の12月のBritish Hills語学研修を紹介しています。英語を聞き返す、スタッフへ質問する、体験した内容を英語で2〜3文にまとめるといった準備は家庭で行えます。詳しい場面別表現はBritish Hills対策記事にまとめています。
一方、2021年の学校公式ブログには中学校修了時にCEFR A2・英検準2級相当を目標にする記述があります。過去の到達目標を、2026年度のすべての生徒の必須合格条件や現行の進級判定基準だと扱わないでください。受験級、学年ごとのテスト範囲、実際の教科書は学校の最新案内で確認します。
定期テストで点数が取れないときの優先順位
学校の返却答案を単語の意味・綴り、be動詞と一般動詞、時制・語順、読解の根拠、英作文、リスニングへ分類し、最も失点が多い分野から修正します。授業がオールイングリッシュだから難しいと決めつけず、初めに正しい英文を自分で書けるか確認しましょう。中2で成績が急落した場合は中1で学んだ基本文型の再テストが有効な場合があります。
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よくある質問
Q. 瀧野川女子学園中学校の「毎日留学」とは何ですか？
A. 学校公式サイトで案内される、ネイティブ教員と日本人教員が連携し、英語を実際に使いながら学ぶ教育方針です。
Q. 中学1年生にBritish Hillsでの研修がありますか？
A. 学校公式の国際教育ページでは、中高一貫コース1年生の全員参加プログラムとして紹介されています。実施年度の詳細は学校にご確認ください。
Q. 中3までに英検準2級を必ず取得する必要がありますか？
A. 2021年の学校公式ブログではCEFR A2・英検準2級相当の到達を目標としています。現行の取得義務や進級条件であるとは断定できません。
Q. NEW TREASUREを使っていますか？
A. 今回確認した学校公式資料では現在の採用を確定できません。学校配布教材を確認してください。
Q. 英語が平均点以下ならすぐに塾が必要ですか？
A. 一律には決まりません。答案の失点原因を分析し、学校の課題で復習しても改善しない場合には個別の支援を検討する目安になります。
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参考にした主な公式情報
瀧野川女子学園中学高等学校「国際教育」 https://takinogawa.ed.jp/kokusai_top.html
瀧野川女子学園中学高等学校 公式ブログ「学校で学ぶ理由を考え 自分の未来や仕事に活かそう！」 https://www.edulog.jp/takinogawa/archives/15489
瀧野川女子学園中学高等学校 公式ブログ「偏差値70現役合格を実現した英語教育」（2020年） https://www.edulog.jp/takinogawa/archives/11030
日本英語検定協会 https://www.eiken.or.jp/eiken/
情報確認日：2026年10月9日。過年度に公開された教育方針を含みます。学校の教材、授業内容、研修、試験評価、進級に関する条件は最新の学校配布資料を確認してください。
2026年10月16日に確認した公式一次資料：瀧野川女子学園｜国際教育、中高一貫コースの国際教育、学校行事（12月のBritish Hills）。英検準2級の目標は2021年の記録と現行年度の条件を区別しています。本記事の独自18問は学校の正式問題ではありません。