滝中学校・中1最初の英語定期考査対策｜アルファベットから小テスト・シャドーイング・30日計画【独自40問】

滝中学校に入学した中1が最初の英語定期考査に備えるときは、先取り教材を増やすことより、授業で学ぶアルファベット・基本文・語句を「読める→意味が分かる→自力で書ける→翌週も使える」の順に定着させることが重要です。滝中学校公式Q&Aは、小学校で英語を習っていなくても中学入学後にアルファベットからじっくり基礎を固める方針を示しています。また、学校生活案内では5月の第1回定期考査を掲載。英語科ではほぼ毎時間の小テスト・シャドーイング確認、定期的な単語テスト、ネイティブ教師とのインタビューテストなどを紹介しています。これらを一つの家庭学習習慣でつなぐ30日間の方法と、慶英会オリジナル40問・全解答をまとめました。

対象は愛知県江南市にある滝中学校の新中学1年生と保護者です。本記事は中学校に入学した後の「最初の定期考査に向けた学習」を目的とし、滝中学校の英語対策総合ガイドの中でも時期と読者の課題が明確な専門教材です。定期考査の実際の範囲・教材採用・小テスト合格点・インタビューテストの評価項目を推測するものではありません。（学校公式情報確認日：2026年11月5日）

公式Q&Aで確認｜入学前に英語を先取りしなくても大丈夫？

滝学園公式の入試FAQは「小学生のうちから塾などで英語を学習する必要があるか」という質問に対し、必要はないと回答しています。小学校で英会話経験がある生徒も本格的な英語学習はゼロという認識から、アルファベットの導入から基礎を固める方針です。したがって、入学直後に英検の級や先取り進度だけを見て学習が遅れていると判断しないことが重要です。

同じQ&Aでは、英語・数学・国語を中心に教科間で宿題を調整し、予習・復習、宿題の丁寧な実行、授業内の単語小テストへの準備を家庭学習の基本と説明しています。これは「英語が簡単」という意味でも、「定期考査の準備は不要」という意味でもありません。学校が教える範囲を本人の言葉で説明でき、再テストで書けることが最初の目標です。

滝中学校の英語授業・第1回定期考査・補習を区別する

滝中学校の『中学校の学び』では、英語によるコミュニケーション活動を柱として、ペアワーク・ゲーム・シャドーイングなどの音声活動と語法・語彙の学習を組み合わせると説明しています。ほぼ毎時間の小テストやシャドーイングのチェック、定期的な単語テスト、ネイティブ教師との年5回のインタビューテスト等も紹介しています。これらは学校全体の教育実践の説明であって、最初の定期考査で何が何点分出るかを示すものではありません。

中学校の学校生活・年間行事には5月の第1回定期考査、7月の第2回、10月の第3回、12月の第4回、3月の第5回定期考査を記載しています。当年度の具体的な試験日・科目・提出期限は学内資料を優先してください。2026年の一般公開ページに5月の第1回という表記があることを、将来の実施日程や英語の出題内容の確定情報とは扱いません。

学校公式にある事実	入学後の家庭で確認する項目	混同してはいけない点
小学校英語の経験を前提にしない基礎導入	アルファベット、be動詞・一般動詞、疑問文の既習範囲	英語初心者が必ず成績下位になるわけではない
ほぼ毎時間の小テストと音声活動	指定語句、授業で使った短い英文、録音・音読の指示	小テスト内容が初回定期考査の出題と同一とは限らない
5月に第1回定期考査	最新の年度の時間割、教科別範囲表、提出物	他年度の具体日程を転用しない
定期考査後の火曜学習会	学校から指名・案内があった場合の学習内容	点数が何点以下なら必ず参加かは公表資料だけで断定しない
ネイティブ教師との年5回のインタビューテスト	授業での質問の聞き取りと1〜2文の回答	英検の二次試験と同じ質問・評価だとは限らない

最初の30日間を4段階に分ける｜家庭での実践計画

以下は慶英会が作成した学習提案です。学校が正式に指定する30日間の課題ではありません。宿題に同じ練習が含まれる場合は追加教材を増やさず、学校課題の中で確認を終えます。目安は週4〜5日・1日15〜25分としますが、疲労や部活動、学校の課題量を優先してください。

期間	英語学習の重点	保護者が確認する成果
1〜7日目	アルファベット、単語の音と綴り、I am … の文型。学校の新しい授業に慣れる	毎日少数の単語を見ずに書き、簡単な肯定文1〜2文を意味付きで説明
8〜14日目	一般動詞とbe動詞の違い、do/doesの疑問文、毎時間の小テストの誤答整理	なぜHe plays …、Does he play …になるかを説明
15〜21日目	英会話やシャドーイングで扱った英文を翌日に再現。短い初見英文の人物・曜日・場所を読む	英語を文字で理解できるか、意味を保ったまま短く書き直せるか
22〜27日目	学校の提出物・指定範囲に合わせて語彙・文法・読解を混合練習	初回の誤答のうち同じ種類の間違いが減ったか
28〜30日目	英語の試験日までの残日数を確認し、学校教材の再テストと提出物を優先	答えを隠して再現できる英文の数、未完了課題の有無を確認

初回考査が30日より前後する場合：30日という数字に拘束される必要はありません。最初の考査の日付から逆算して4つの段階を圧縮・延長し、出題範囲表が配られたら、その範囲が最優先です。学校が必要最低限と判断する宿題を教科間で調整しているという公式方針を踏まえ、英語のために数学・国語の課題や睡眠を圧迫しないようにします。

小テスト・シャドーイング・定期考査の三つを同じものにしない

小テストは短い間隔で語句・文法の定着を確認する機会です。一方、シャドーイングは音の流れに遅れず発話する練習であり、英文の正確な理解や筆記能力とは異なる側面もあります。定期考査は学校から示された既習範囲の複数の単元を評価することがあります。したがって声に出して言えた英文を翌日に日本語から書けるか、単語テストの語句を別の短文で使えるかという「技能の橋渡し」が重要です。

例えばShe likes science.を音読できても、疑問文Does she like science?を書くときにlikesを原形likeへ戻せるかは別の確認です。聞き取りが難しいときは①印刷した英文を見れば意味が分かるか、②知らない語彙があるか、③音のつながりで聞き取れないかを切り分けます。本記事の会話は文字教材であり、音声があるふりをしたリスニング模試ではありません。

滝中学校の火曜学習会は『最初の試験前の必須補習』ではない

学校公式の火曜学習会の説明では、定期考査の結果から理解・到達が不十分と学校が判断した生徒を指名し、次の定期考査まで火曜放課後に英語・数学の補習を行うとしています。指名された生徒はクラブ活動より学習会を優先する制度です。初回考査を受ける前から全員が参加するという制度ではなく、個別の点数基準も一般公開資料からは断定できません。

もし初回考査の結果を受けて参加することになった場合は、補習に出ることだけを目標にせず、間違えた英単語・文型を次のテストまでに自力再現できるか確認します。『be動詞の否定が分からない』『doesの後を原形に戻す理由を説明できない』など、具体的な質問を作ることが次の改善につながります。

滝中学校・中1の最初の定期考査に備える慶英会オリジナル40問

ここからは慶英会が新たに制作した40問・全解答・英文和訳です。問題1〜8は基本文型、9〜16は語順・英作文、17〜24は初見英文、25〜32はインタビュー場面の創作英文、33〜40は会話の理解と書き換えです。学校の初回試験や小テストの問題、採用教材、英検の過去問を再現したものではありません。難しすぎる項目は無理に解かず、現在の学校授業で習った範囲だけ選んでください。

独自問題1〜8｜be動詞・一般動詞・語形

1. My name (am / is) Tom. 正しい語を選びなさい。
2. They (is / are) students. 正しい語を選びなさい。
3. I (study / studies) English every day. 正しい語を選びなさい。
4. She (play / plays) the piano. 正しい語を選びなさい。
5. Does she (like / likes) music? 正しい語を選びなさい。
6. We (do / does) not have a new book. 正しい語を選びなさい。
7. My friends (was / were) at school yesterday. 正しい語を選びなさい。
8. Can you (speak / speaks) English? 正しい語を選びなさい。

独自問題9〜16｜否定・疑問・並べ替え・和文英訳

9. She reads books. を否定文にしなさい。
10. They are happy. を一般疑問文にしなさい。
11. He played tennis yesterday. を一般疑問文にしなさい。
12. I can write English sentences. を否定文にしなさい。
13. 語を並べ替えて英文を作りなさい：you / music / like / do / ?
14. 語を並べ替えて英文を作りなさい：does / brother / your / where / live / ?
15. 「私は毎朝、英語の新しい単語を五つ復習します」を英語にしなさい。
16. 「先生は昨日、三つの英文を示しました」を英語にしなさい。

オリジナル英文A｜小テストの正解を翌日に再現する

On Monday, Nao began a short English notebook. She wrote five words from her lesson and said each word aloud. On Tuesday, she remembered the meanings, but she wrote two words incorrectly. She asked her teacher to show her the correct spelling. On Wednesday, she wrote five short sentences, one for each word. On Thursday, Nao practiced reading the sentences aloud with a friend. On Friday, she closed her notebook and wrote four of the five sentences correctly. She learned that reading a word once was different from remembering how to use it later.

※この英文は滝中学校の特定生徒・先生・授業の出来事ではなく、慶英会が制作した架空の学習場面です。学校の英語教材や考査問題、実際の音声データは使用していません。

独自問題17〜24｜語彙・日付・理由の初見読解

17. On which day did Nao begin her notebook? 英語で答えなさい。
18. How many words did she write on Monday? 英語で答えなさい。
19. What did Nao do after writing each word on Monday? 英語で答えなさい。
20. What problem did Nao have on Tuesday? 英語で答えなさい。
21. Who did Nao ask for help? 英語で答えなさい。
22. What did she write on Wednesday? 英語で答えなさい。
23. How many sentences did she write correctly on Friday? 英語で答えなさい。
24. 最後の文の意味を日本語で説明しなさい。

オリジナル会話B｜質問を聞き返し、予定を正確に伝える

Teacher: Our group practice will begin at three on Tuesday, not at four.
Student: I’m sorry. Did you say three o’clock?
Teacher: Yes. Please bring your notebook and two colored pens.
Student: Should I write a long speech?
Teacher: No. Please write three short sentences about your favorite place.
Student: Can I write about the school library?
Teacher: Of course. Tell us why you like it.

これは文字を読む練習用の創作会話です。滝中学校の公式インタビューテスト、シャドーイング教材、実際の教室・集合時刻を再現したものではありません。

独自問題25〜32｜会話の条件・理由・返答

25. On what day will the practice begin? 英語で答えなさい。
26. At what time will it begin? 英語で答えなさい。
27. What two kinds of things should the student bring? 英語で答えなさい。
28. Should the student write a long speech? Yes/Noで答えなさい。
29. How many sentences should the student write? 英語で答えなさい。
30. What should the student write about? 英語で答えなさい。
31. Which place does the student ask about? 英語で答えなさい。
32. What does the teacher ask the student to explain? 英語で答えなさい。

独自問題33〜40｜短い英作文と既習事項の再確認

33. Does he likes tennis? 文法上の誤りを直しなさい。
34. They is in the library. 文法上の誤りを直しなさい。
35. She did not went to school. 文法上の誤りを直しなさい。
36. 「私は毎週月曜日に英語を勉強します」を英語にしなさい。
37. 「彼女はその答えを知りません」を英語にしなさい。
38. 先生に「もう一度言っていただけますか」と英語で丁寧に聞き返しなさい。
39. 好きな科目と、好きな理由を英語で2文書きなさい。
40. 滝中学校の公式インタビューテストと混同せず、自分の好きな場所について説明する英語2文を書きなさい。

独自40問の全解答・和訳と重要ポイント

学校でまだ学習していない過去形や補助動詞を含む問題は、入学直後に解けなくても問題ありません。模範解答以外の正しい英文も認められます。解答理由を理解できる範囲から始め、学校の授業進度に合わせて使ってください。

問題1〜8の正答と理由

1. is。My nameは単数なのでisを使います。和訳：名前はトムです。
2. are。Theyは複数の主語です。和訳：彼らは生徒です。
3. study。Iは三単現ではないためstudyです。和訳：毎日英語を勉強します。
4. plays。Sheは三人称単数なので-sを付けます。和訳：彼女はピアノを弾きます。
5. like。doesを使う疑問文で動詞は原形です。和訳：彼女は音楽が好きですか。
6. do。We do not have …が正しい否定文です。和訳：私たちは新しい本を持っていません。
7. were。My friendsは複数なのでbe動詞過去形はwereです。和訳：友人たちは昨日学校にいました。
8. speak。canの後には動詞原形を置きます。和訳：英語を話せますか。

問題9〜16の正答と理由

9. She doesn’t read books.。三単現の否定文はdoesn’t＋動詞原形readです。
10. Are they happy?。be動詞areを主語の前に置きます。
11. Did he play tennis yesterday?。過去の一般疑問文はdid＋原形playです。
12. I cannot write English sentences. / I can’t write English sentences.。canの否定はcannotです。
13. Do you like music?。Do＋主語you＋動詞likeの順です。
14. Where does your brother live?。Where＋does＋主語＋原形liveの語順です。
15. I review five new English words every morning.。習慣を表す現在形とfive＋名詞複数形wordsを使います。
16. The teacher showed us three English sentences yesterday.。過去形showedで「私たちに3文を示した」を表します。

問題17〜24の正答と本文の根拠

17. On Monday.。文章冒頭のOn Mondayが根拠です。
18. Five words.。wrote five words from her lessonとあります。
19. She said each word aloud.。声に出して読みました。
20. She wrote two words incorrectly.。2つの単語の綴りを間違えました。
21. Her teacher.。asked her teacherが根拠です。
22. Five short sentences.。1単語につき1文、計5文を書きました。
23. Four of the five sentences.。金曜日にノートを閉じて5文中4文を書けました。
24. 一度単語を読めることと、あとでその単語の使い方を覚えていることは異なると学びました。。read onceとremember how to use it laterが対比されています。

英文Aの全文和訳：月曜日、ナオは短い英語のノートを作り始めました。授業で習った5つの単語を書き、一つずつ声に出しました。火曜日には意味を覚えていましたが、2語を間違って書きました。先生に正しい綴りを示してもらいました。水曜日には単語ごとに一つ、合計5つの短い英文を書きました。木曜日には友人と声に出して読む練習をしました。金曜日にはノートを閉じて5文中4文を正しく書きました。単語を一度読むことと、あとでその使い方を覚えていることは違うと学びました。

問題25〜32の正答と本文の根拠

25. On Tuesday.。Tuesdayとあります。
26. At three o’clock.。fourではなくthreeという指示です。
27. A notebook and two colored pens.。ノートと色ペン2本です。
28. No.。長いスピーチではなく短い文を求めています。
29. Three short sentences.。3文という条件が明示されています。
30. About the student’s favorite place.。好きな場所について書く課題です。
31. The school library.。生徒は学校の図書館でよいか尋ねています。
32. Why the student likes that place.。なぜ好きかという理由です。

会話Bの全文和訳：先生「グループ練習は火曜日の4時ではなく3時に始めます」。生徒「すみません、3時とおっしゃいましたか」。先生「そうです。ノートと色ペンを2本持ってきてください」。生徒「長いスピーチを書きますか」。先生「いいえ。好きな場所について短い英文を3文書いてください」。生徒「学校の図書館でもよいですか」。先生「もちろんです。なぜそこが好きなのか話してください」。

問題33〜40の模範解答・解説

33. Does he like tennis?。doesを使うため動詞は原形likeです。
34. They are in the library.。主語Theyにはareを使います。
35. She did not go to school.。did notの後はgoの原形です。
36. I study English every Monday.。every Mondayで毎週月曜日という習慣を表します。
37. She doesn’t know the answer.。doesn’tの後は原形knowです。
38. Could you say that again, please?。丁寧な聞き返しの表現です。
39. 解答例：I like science. I like it because I enjoy learning about nature.。科目と理由を正しい現在形で表現できれば別解でも正解です。
40. 解答例：I like the school library. I can read many interesting books there.。本人の好きな場所・理由を2文で説明できれば別解も認められます。

40問の結果を使って次の7日間の学習を決める

番号群	失点原因の候補	復習の最短経路
1〜8	be動詞・一般動詞・三単現の形が不安	現在の学校教材で主語を変えた肯定・否定・疑問文を作る
9〜16	助動詞・時制・疑問文の語順が混乱	学校の基本文型を一度理解してから、別の主語・語句で自力作成
17〜24	短文読解の人物・時系列・綴りを取り違える	本文中の根拠を指して答え、該当英文を意味付きで音読
25〜32	日時・否定・数量・指示を取り違える	not・曜日・数字をマークして、口頭で言い直す
33〜40	会話で使った表現を書けない	学校で習った範囲の短い英作文を翌日・7日後に再演習

この表は慶英会の学習支援であり、滝中学校の教科別配点や公式評価を再現していません。学校課題の中で同じ内容を復習できる場合は追加問題を増やす必要はありません。直近のテスト結果から最も大きい失点原因を1つ選び、短い期間で改善を確かめましょう。

英検と初回の学校英語を同時に準備するとき

英検受験を計画する場合でも、最初の定期考査が近い時期は授業・小テスト・提出課題の指定範囲を優先します。英検には級ごとのリスニング・読解・ライティング・面接等の方式があるため、学校のシャドーイングやインタビューテストがそのまま英検の出題形式と一致するわけではありません。英検の級別内容は日本英語検定協会の公式案内で確認してください。

保護者向けFAQ｜滝中学校の新中1英語

入学前に英語の塾へ通っていないと不利ですか？

学校公式Q&Aは小学生のうちから英語塾で学習する必要はないと説明しています。入学後は学校の進度・宿題・小テストの準備を優先し、本人が理解できていない単元を具体的に復習します。

滝中学校の中1の最初の定期考査は何月ですか？

学校公式の一般的な年間行事では5月に第1回定期考査が掲載されています。年度や学年の実施日程、英語の試験実施日や範囲は在籍年度の学校配布資料で確認してください。

毎時間の英語小テストの点数が悪いと火曜学習会になりますか？

学校公式では、定期考査の結果を基に理解が不十分と判断した生徒を火曜学習会へ指名すると説明しています。小テストの点数だけで一律に対象となるか、何点が基準かは公開情報だけでは断定できません。

英語のシャドーイングだけで筆記テストの点数は上がりますか？

シャドーイングは音声と発話の練習ですが、筆記には英文法・語句の綴り・読解が必要です。学校の授業で実際に扱った英文を翌日に文字として書けるかも確認しましょう。

滝中学校はNEW TREASUREを使いますか？

今回確認した公式公開情報だけでは全学年の現行採用教材を断定できません。教科書や副教材は本人の学校配布一覧を優先してください。

インタビューテストは英検の面接と同じですか？

学校公式に年5回という教育実践が紹介されていますが、英検と同一の質問・評価基準だとは確認できません。学校からの学習指示に従い、短い質問に自分の言葉で答えられるよう準備してください。

最初の定期考査で点数が下がった場合はすぐ塾へ行くべきですか？

一回の点数だけで判断せず、誤答を整理して学校の先生へ質問し、学校の補習や家庭学習で改善できるかを確認します。複数回同じ誤りが残る、本人に合う学習順序を決められない場合などは個別指導を検討できます。

学校の授業と英検はどちらを優先すべきですか？

初回定期考査の準備期間は学校の提出課題・考査範囲を優先することが合理的です。英検は学校英語と共通する語彙・文法を利用しつつ、級別の試験形式は別に確認してください。

滝中学校の関連専門記事と学校別基幹ページ

• 滝中学校の英語対策完全ガイド：中1・中2の学校英語、定期考査、補習、英検、学習法の学校別基幹ページ
• 滝中学校に英語塾は必要？：火曜学習会と外部指導を選ぶための保護者向け判断材料
• 滝中学校のインタビューテスト：音読・質問応答の独自8会話40問（学年・学校指示に沿って活用）
• 滝中学校の英検3級Listening：予定変更・否定・条件を読む独自台本と演習。音源がない場合は文字教材として利用
• 愛知県私立中学校の英語教育比較：学校別の英語学習制度を調べる

学校英語の学習相談・最大1か月完全無料体験

滝中学校の入学後の英語で、アルファベットから基礎を学び直したい、毎時間の小テストを復習しても同じ語形ミスが続く、シャドーイングでは話せても英作文に結び付かない、といった場合は、学校の配布教材・返却答案に基づき復習する順序を整理することが有効です。慶英会のオンライン個別指導は中高一貫校の学校英語・英検対策に対応しています。校内の指導や補習を優先したうえで、必要な支援を検討します。

最大1か月完全無料体験・英語の学習相談（Webフォーム）をご利用いただけます。無料体験の対象・回数・講師・受付状況は正式な料金・体験条件を確認してください。滝中学校の公式提携・監修・公認を意味するものではありません。

参考にした主な公式一次情報

• 滝学園『入試情報・よくある質問』：入学前の英語先取りの必要性、アルファベットから始める教育、学校宿題と小テスト
• 滝中学校『中学校の学び』：英語科の音声活動、小テスト、インタビューテスト、火曜学習会の条件
• 滝中学校『中学校の学校生活』：5月の第1回定期考査を含む一般的な年間行事
• 日本英語検定協会『各級の試験内容』：英検に固有の問題形式を確認する一次情報

学校情報確認日：2026年11月5日。日付・科目別の試験範囲・配点・学年別教科書・火曜学習会の個別判定基準・インタビューテストの具体的課題は学校の現行資料を優先してください。本文の30日間計画、40問、独自英文・会話、全解答・和訳は慶英会独自制作であり、滝中学校の過去問・教科書・校内評価・音声教材の複製ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する