昇陽中学校・新中1の最初の英語テスト対策｜朝10分・土曜復習・ALT・英検【独自40問】

結論：昇陽中学校（大阪市此花区）の新中1が最初の英語テストに備えるなら、英検の級別問題集を大量に先取りする前に、①朝の短時間学習で英単語を見ずに書く、②土曜授業の復習と自分の誤答を接続する、③英会話で話した英文を翌日正確に書く、④学校の定期テスト範囲が出たら指定教材を優先するという順序が重要です。学校公式は朝の学習、土曜日の主要3教科の復習、ALT週1回、年約10回のオンライン英会話、英検の全員受験を案内しています。本記事は入学前後8週間の学習と慶英会独自40問・全解答を一つにまとめます。

この記事は新中1・中学受験終了後の小6保護者が「最初の学校英語の授業・定期テストに何を準備するか」を解決する専門ページです。昇陽中学校の英語対策完全ガイドは中1・中2全体の学校英語・定期考査・英検・個別指導を扱います。新中1の英検5級Reading・独自40問は級別の語句整序・英文読解を扱い、本記事では学校生活と最初のテストへ必要な学習順序を扱います。

以下の英文・設問・会話・模範解答・和訳はすべて慶英会が創作しました。学校の定期考査、教科書、ワーク、英検公式過去問を転載・再現したものではありません。新年度の実際のテスト日程・配点・教科書・宿題・英検受験級は学校からの最新通知に従ってください。

学校公式で確認した昇陽中学校の英語教育

項目	公式発表に基づく内容	新中1での判断
正式な所在地	大阪市此花区朝日1丁目1番9号。学校公式中学校ページに掲載。	大阪市内の対象校であり、別の学校と混同しない。
朝の学習	学校の一日の流れは8:30〜8:50の枠とHR前10分の検定対策等を案内。	毎朝10分がすべて英語・英単語の時間とは断定しない。
土曜日の学力促進	学校公式「昇陽の学び」は毎週土曜3時間、英数国のその週の復習・小テスト・検定対策を案内。	土曜の復習に使う学校指定課題を確認する。
英会話	公式英語教育はALT週1回と年約10回の海外ネイティブ講師とのオンライン英会話を公表。	発話練習と記述・語順・綴りを別々に点検する。
英検	学校公式「特色」は英検年3回の受験、卒業までに2級をめざす教育目標を掲載。	中1全員が2級合格済み・進級条件とは解釈しない。
学校内の学習支援	「昇陽の学び」には教員に質問できる放課後の自習室「昇陽塾」を掲載。	まず校内の質問・復習の機会を活用する。
ICT	公式「特色」はAI個別学習教材・PCを活用した学習を紹介。	デジタル教材で正答した文を紙にも書けるか確かめる。

同校の2027年度募集要項は中学校の学年定員を1クラス40名と記載していますが、授業内のグループ編成・英検受験級・検定対策の形式を決めるものではありません。朝学習の公式時間表示は8:30〜8:50であり、その中に「HR前の10分間の学習」が説明されています。朝20分すべてが英語演習という意味ではありません。

学校英語・英会話・英検を混同しない勉強法

朝学習：短い英文を見ずに書けるか

学校でその日に扱った単語を使い、I play soccer. とShe plays soccer. のような短文を二つ書きます。意味を言えることと、主語が変わると動詞に-sが付くことを筆記で実践できるかは別です。英単語と英文法を結び付けて覚えると、学校の筆記問題に転用しやすくなります。

土曜授業：学校で解けなかった問題をその週のうちに再演習

学校が土曜3時間の英数国の復習・小テストを用意しているため、家庭では別の問題集を無制限に増やすより、先生に質問したかった英文・英単語を3〜5問記録しておくのが効率的です。土曜の復習後には同じ文を見ずに書き、翌日にも異なる単語で再演習しましょう。

ALT・オンライン会話：聞き取った表現を理由付き一文へ

相手の質問に単語で答えられても定期考査の記述問題で得点できるとは限りません。例えばI like English.からWhy do you like English?への理由をbecauseで一文追加し、意味が通る短文を紙に書けるか確認します。発話の準備と実際の学校の評価方式は区別し、授業担当者の指示を優先してください。

英検の全員受験は学校英語の基礎を飛ばす理由ではない

学校は創立以来5級から全員が英検を受験し、中学卒業までに2級合格を目指す方針としています。しかし本人がどの年度・回に何級を受験するかは学校の案内によります。学校の最初の英単語・英文法テストでつまずいている場合は、級別問題だけでなく学校の指定教材の語形・疑問文・読解根拠を確認する必要があります。

入学前後8週間の学習計画｜学校の朝・土曜・平日の負担を調整

期間	家庭の学習課題	到達確認
入学前第1週	アルファベット・単語、be動詞、自己紹介の短文3つ。	英文を見ずに3文書ける。
第2週	一般動詞・三単現・do/does、疑問文と否定文。	主語を替えても動詞が正確。
第3週	創作の初見英文で誰・いつ・なぜを本文から探す。	答えに対応する本文の一文を示せる。
第4週	短い聞き返しと一文回答の練習、既習の独自40問に挑戦。	語彙・文法・会話の違いを把握。
入学後第1週	本人の授業時間割・教科書・朝学習・土曜課題を確認。	学校の指定教材・提出物を優先。
第2週	授業例文を翌日に書き戻し、土曜に苦手3問を再演習。	答えを隠して書ける。
第3週	学校の小テスト・宿題の誤答を語形・語順・読解に分類。	同じ誤答が翌日に減る。
第4週	学校の定期テスト範囲表が出たら指定教材へ集中。	7日後の初見類題でも正答。

家庭学習は1日15〜20分程度を出発点とした慶英会の提案で、学校の宿題時間や必修学習量ではありません。朝学習・土曜授業・部活動で負荷が大きい日には10分で前日の誤答だけ再演習すれば十分なこともあります。学習時間の最大化より、継続できる仕組みと復習の再現性が重要です。

最初の定期テストで失点を防ぐ5分類

• 語彙：日本語の意味は分かるが綴りが正確でない。単語を文にして翌日見ずに書く。
• 文法：be動詞と一般動詞を混ぜる。主語と動詞の役割を確認する。
• 疑問文：Doesの後に三単現の-sを残す。Does she like…?の型を練習する。
• 読解：本文にない内容を推測で答える。正答の根拠となる一文を示す。
• 英作文：自分の考えは話せるが、主語・動詞・理由のある英文を正確に書けない。

デジタル教材「すらら」での選択問題は解けても白紙で英作文が書けない場合は、昇陽中学校・すららから英作文の記述へ転用する独自教材を活用できます。本記事はデジタル演習そのものではなく、新中1の学校生活に合わせた初回テストへの準備です。

慶英会オリジナル40問｜英単語・文法・書換・初見英文・英作文

問題はA：基本文法12問、B：書換8問、C：創作読解8問、D：創作会話8問、E：英作文4問の計40問です。学校の過去問、英検公式問題や教材の転載はありません。現在進行形・過去形など未習なら学校で習った後に解いてください。

A｜基本文法・語形（問1〜12）

問1：I (am / is) a new student.

問2：My teacher (speak / speaks) English clearly.

問3：(Do / Does) your friend like science?

問4：We (don’t / doesn’t) have a quiz today.

問5：There (is / are) two notebooks on the table.

問6：She can (write / writes) a short email.

問7：These questions (is / are) interesting.

問8：He (have / has) an English dictionary.

問9：Where (do / does) you usually study?

問10：She is (reading / read) a story now.

問11：Please speak (slow / slowly).

問12：They (study / studies) together every Saturday.

B｜肯定・否定・疑問文の書換（問13〜20）

問13：She studies English in the morning.（否定文へ）

問14：They are ready for class.（疑問文へ）

問15：He has three pencils.（疑問文へ）

問16：This is a useful book.（複数形へ）

問17：You can answer the question.（疑問文へ）

問18：We study after dinner.（after dinnerを尋ねる疑問文）

問19：Mika is writing now.（否定文へ）

問20：We visited the library yesterday.（疑問文へ）

C｜初見英文で事実と理由を探す（問21〜28）

次の英文2つは慶英会が創作した架空の復習・地域イベントの物語で、昇陽中学校の実際の授業や学校行事を記述したものではありません。

創作英文1：Sora has a busy school week. Every morning, he writes one English sentence before class. On Saturday, he looks at the sentences he found difficult during the week. He realizes that he often writes ‘She study’ instead of ‘She studies’. His teacher suggests changing the subject in each sentence and checking the verb. On Sunday, Sora writes five new sentences without looking at his notes. He finds that a short review can help him remember a rule for a longer time.

問21：Soraは毎朝、授業前に何をしますか。

問22：土曜日に見直すものは何ですか。

問23：Soraがよく間違えた英文は何ですか。

問24：日曜にSoraは何文をノートを見ずに書きましたか。

創作英文2：A group of students plans an English poster about a local sports event. They first write that the event starts at two in the afternoon. Later, they find a newer official notice saying it starts at three. They change their poster and include the date of the notice. One student says that everyone in town likes the event, but the group has not asked everyone. They change this to ‘Many people we interviewed enjoy the event.’ Their teacher explains that a clear poster should use accurate facts and explain the reasons for its statements.

問25：スポーツイベントの最初の開始予定は何時でしたか。

問26：新しい公式情報による開始時刻は何時ですか。

問27：ポスターに追加した情報は何ですか。

問28：『町の全員が好き』と書くのをやめた理由は何ですか。

D｜創作会話を理解し理由を伝える（問29〜36）

以下の会話は文字読解と音読・役割交換を目的に慶英会が創作しました。音声は付属せず、学校のオンライン英会話台本・英検リスニング試験の実問題ではありません。

創作会話1：Teacher: What do you like doing after school? Student: I like playing soccer. Teacher: Why? Student: Because I can spend time with my friends. Teacher: How can you improve your English? Student: I can read aloud every day and write short sentences.

問29：生徒が放課後に好きな活動は何ですか。

問30：好きな理由は何ですか。

問31：先生が次に尋ねたことは？

問32：生徒が挙げた2つの方法は？

創作会話2：A: I didn’t understand the instructions for our English task. Could you repeat them? B: Read the short article and answer three questions. A: Should I answer in complete sentences? B: Yes. Please explain your reason for the last answer. A: When should I finish? B: Before Monday’s lesson.

問33：Aが聞き取れなかったのは何ですか。

問34：読むように言われたものは何ですか。

問35：質問は何個で、最後の回答には何を加えますか。

問36：提出期限はいつですか。

E｜短い英作文と丁寧な聞き返し（問37〜40）

問37：「私は毎朝、英単語を五つ復習します」を英訳。

問38：「この指示をもう一度説明していただけますか」を英訳。

問39：「英語の授業が好きです。外国の友達と話せるからです」を1文に。

問40：「次のテストまでに、同じ間違いを直したい」を英訳。

独自40問の全解答・全文和訳・詳しい解説

模範解答は一例です。意味が同じで文法上正しい別解も認めます。正答を読んで終えるのではなく、翌日と7日後に解答を隠して同じ規則を別の文へ転用できるか確認してください。

A｜問1〜12の解答・完成文・和訳

問1：am　完成文：I am a new student.　Iのbe動詞はam。私は新入生です。

問2：speaks　完成文：My teacher speaks English clearly.　My teacherは単数、speakにsを付ける。先生は英語を明瞭に話します。

問3：Does　完成文：Does your friend like science?　friendは単数。Doesの後に原形like。友達は理科が好きですか。

問4：don’t　完成文：We don’t have a quiz today.　Weの一般動詞否定はdon’t。今日は小テストがありません。

問5：are　完成文：There are two notebooks on the table.　two notebooksが複数。テーブルにノートが2冊あります。

問6：write　完成文：She can write a short email.　canの後は動詞原形。彼女は短いメールを書けます。

問7：are　完成文：These questions are interesting.　questionsは複数。これらの質問は面白い。

問8：has　完成文：He has an English dictionary.　heのhaveはhas。彼は英語辞書を持っています。

問9：do　完成文：Where do you usually study?　youにはdo。普段どこで勉強しますか。

問10：reading　完成文：She is reading a story now.　be動詞＋ingで現在進行形。彼女は今物語を読んでいます。

問11：slowly　完成文：Please speak slowly.　speakを副詞slowlyで修飾する。ゆっくり話してください。

問12：study　完成文：They study together every Saturday.　Theyは複数主語。毎週土曜日に一緒に勉強します。

B｜問13〜20の書換・和訳

問13：She does not study English in the morning.　does notの後は原形study。朝に英語を勉強しません。

問14：Are they ready for class?　be動詞areを文頭へ。授業の準備はできていますか。

問15：Does he have three pencils?　Does＋主語＋原形have。鉛筆を3本持っていますか。

問16：These are useful books.　This→These、is→are、book→books。これらは役立つ本です。

問17：Can you answer the question?　助動詞canを文頭へ。質問に答えられますか。

問18：When do you study?　When＋do＋主語＋原形。いつ勉強しますか。

問19：Mika is not writing now.　isの後ろにnot。ミカは今書いていません。

問20：Did we visit the library yesterday?　過去の疑問文はDid＋主語＋原形visit。昨日図書館に行きましたか。

C｜問21〜28の模範解答と全文和訳

創作英文1・全文和訳：ソラは忙しい学校生活を送っています。毎朝、授業前に英語の文を一つ書きます。土曜日には、その週に難しかった文を見直します。「She studies」と書くべきところを「She study」としてしまうことに気づきました。先生は文の主語を替えて動詞の形を確かめるよう提案します。日曜にはノートを見ずに新しい文を5つ書きました。短い復習が規則を長く覚える助けになると気づきました。

創作英文2・全文和訳：グループが地域のスポーツイベントについて英語のポスターを作っています。最初は午後2時に始まると書きましたが、新しい公式案内には午後3時とあります。生徒たちは時刻を直し、案内の日付を追加します。ある生徒は町の全員がイベントを好むと言いますが、全員には聞いていません。そこで「インタビューした多くの人が楽しんでいる」と書き直しました。先生は、分かりやすいポスターには正確な事実と主張の理由が必要だと説明しました。

問21：He writes one English sentence.　毎朝英文を1つ書きます。

問22：Sentences that were difficult during the week.　その週に難しかった英文を見直します。

問23：She study.　正しくはShe studies. 三人称単数現在の語形です。

問24：Five sentences.　新しい5文です。

問25：Two in the afternoon.　午後2時です。

問26：Three in the afternoon.　午後3時へ変更。

問27：The date of the notice.　公式案内の日付です。

問28：They had not asked everyone.　全員に調査しておらず根拠が不足していたから。

D｜問29〜36の全解答と会話全文和訳

創作会話1・全文和訳：先生「放課後は何をして楽しみますか」生徒「サッカーが好きです」先生「なぜですか」生徒「友達と過ごせるからです」先生「英語をどう上達させますか」生徒「毎日音読し、短い英文を書けます」。

創作会話2・全文和訳：A「英語の課題の指示が理解できません。もう一度説明してもらえますか」B「短い記事を読み、質問3つに答えてください」A「完全な文で答えますか」B「はい。最後の答えには理由も説明してください」A「いつまでですか」B「月曜日の授業の前です」。

問29：Playing soccer.　サッカーをすること。

問30：The student can spend time with friends.　友達と過ごせるから。

問31：How to improve English.　英語力を伸ばす方法。

問32：Reading aloud and writing short sentences.　音読と短い英文を書くこと。

問33：The task instructions.　課題の指示です。

問34：A short article.　短い記事。

問35：Three questions; a reason for the last answer.　3問に答え、最後は理由も説明する。

問36：Before Monday’s lesson.　月曜の授業前です。

E｜問37〜40の英作文・模範解答

問37：I review five English words every morning.　review＋目的語、every morningは頻度。

問38：Could you explain these instructions again, please?　Could you＋原形の丁寧な依頼。

問39：I like English classes because I can talk with friends from other countries.　becauseで理由、can＋動詞原形。

問40：I want to correct the same mistakes before the next test.　want to＋原形、before＝〜より前に。

誤答を学校の朝・土曜の学習へ戻す14日間の改善

失点した領域	家庭や学校での改善策	翌日・7日後の確認
A・B：動詞・書換	I・She・Theyなど主語を替えて英文を3つ作る。	動詞の形と疑問文の語順が正しい。
C：初見読解	答えに対応する本文の根拠を選び、事実と意見を区別。	別の英文でも本文根拠を示せる。
D：会話の理解	質問を復唱し、分からなければ聞き返して一文で回答。	台本なしで2往復できる。
E：英作文	主語・動詞・理由を整理して短文を書く。	学校と異なる場面でも自分の文が書ける。

独自40問の点数は、昇陽中学校の定期考査・英検合格・進級を予測するものではありません。学校の現行の配布教材・範囲表と返却答案を正本とし、翌日と7日後の再演習で誤答が減ったかを確認します。

昇陽塾とオンライン英語個別指導の使い分け

学校公式では放課後7〜9限に利用できる校内自習室『昇陽塾』を紹介し、教員が質問を受けると説明しています。まず学校の授業内容をその場で確認し、家庭では翌日の自力再現を行います。校内の支援と復習を併用しても同じ誤答が続く場合に、指定教材に対応した外部個別指導を比較します。昇陽中学校に英語塾は必要か｜昇陽塾・すらら・英検を21日診断で判断材料を整理できます。

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保護者FAQ｜新中1の最初の英語テスト

朝学習は毎朝20分すべて英語ですか？

学校の一日の流れは8:30〜8:50の枠とHR前の10分間の学習を紹介しています。毎日20分すべて英語とは説明していません。

土曜授業は何時間ですか？

学校公式は毎週土曜日に主要3教科の復習などを3時間行うと案内しています。英語が毎回3時間という意味ではありません。

ALTは毎日授業がありますか？

学校公式が示すALTの授業は週1回です。海外講師とのオンライン英会話は年約10回です。

入学直後に英検2級が必要ですか？

中学卒業までの目標が2級であり、新中1全員の入学時必須級ではありません。実際の受験級は学校の案内で確認してください。

最初の英語定期テストは何月にありますか？

学校の一般公開の英語教育ページから、学年別の正式日程・配点・教材を一律に確定できません。学校の年間予定と範囲表が優先です。

NEW TREASUREを購入すべきですか？

今回確認した学校公式ページから全学級の採用教材は確定できません。指定教科書を確認してから購入してください。

すららの正答率が高ければ英作文はできますか？

選択式の正答と白紙から英文を書く力は異なります。別の主語や条件でも自力で書けるか確認してください。

参考にした学校公式情報（2026年11月6日確認）

• 昇陽中学校・公式学校生活（所在地・朝学習・放課後）
• 昇陽中学校・昇陽の学び（英検・ALT・土曜3時間・昇陽塾）
• 昇陽中学校・特色（年3回の英検・ICT・グローバル体験）
• 昇陽中学校・2026年度学校説明会と英検対策講座

学校の制度・授業時数・目標と、慶英会独自の練習問題・家庭学習時間・学習計画を区別しています。学校との公認・提携・監修関係はありません。最新の採用教科書、学校英語テストの日時・評価基準は学校の正式通知を優先してください。

慶英会の最大1か月完全無料体験・Web学習相談では、学校教材と本記事の独自40問での誤答を基に学習の優先順位を整理できます。無料体験の条件と料金の公式案内もご確認ください。

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