慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：大阪市此花区の昇陽中学校で、ALTやオンライン英会話の質問は聞き取れても、自分の意見や理由を英語で答えるまでに時間がかかる中1・中2生は、①質問語を聞き分ける→②主語・動詞のある一文で答える→③becauseで理由を足す→④相手に質問を返すという4段階で練習すると課題を特定できます。発話を長くすることより、質問に的確に答えることが先決です。
昇陽中学校の公式『昇陽の学び』では、週1回のALT授業、年約10回の海外ネイティブ講師とのオンライン英会話、グローバル体験・イングリッシュキャンプ、そしてスピーキング等のパフォーマンステストを紹介しています。学校公式は中学卒業までに英検2級合格を目指す方針も掲げています。ただし実際の学年別パフォーマンステストのテーマ、採点基準、回数は公開ページからは確定できません。
本記事では、学校の公開制度と家庭学習の方法を分け、慶英会独自の創作会話2題、基本文法8問、受け答え・英作文12問を含む合計40問を用意しました。学校の公式テスト・ALTが使う実際の教材・英検過去問の転載ではありません。
学校公式情報｜確認できる学びと未確認事項
| 確認項目 | 学校公式の内容 |
|---|---|
| 学校名・所在地 | 昇陽中学校／大阪市此花区朝日1丁目1番9号 |
| ALT授業 | 週1回の外国語指導助手との授業 |
| オンライン英会話 | 海外のネイティブ講師との授業、年約10回 |
| 英語の発表・評価 | スピーキングなどのパフォーマンステストを取り入れる方針 |
| 体験プログラム | グローバル体験・イングリッシュキャンプ |
| 英検の目標 | 全員受検、中学卒業までに英検2級取得を目標 |
| 英語教材・採点 | 使用教科書・試験題材・配点・全生徒の実施頻度は未確認 |
公式情報の確認日：2026年11月3日。学校の目標級は全生徒の取得保証を意味しません。学校の正式な授業資料、試験案内、現在の英検受検級がある場合はそちらを優先してください。
パフォーマンステストの準備で、暗唱だけを目標にしない
用意したスピーチを読む力と、予告されていない質問に答える力は同じではありません。例えばI like science.と言えた生徒にWhy do you like it?と尋ねると、理由が即座に出ないことがあります。理由を考えるのに時間がかかる場合は『役立つ』『面白い』『新しいことを知れる』などの自分に合う内容を一つ選び、Because I can learn new things.のように短く説明します。
相手がWhy did you choose the book?と過去形で尋ねたときは、Why do you choose …?と同じだと決めつけず、質問の時制を聞き分けます。また質問を聞き逃した場合に、分かったふりで答えるよりCould you say that again, please?と尋ね直すのは有用なコミュニケーション行動です。
中1と中2の家庭練習｜正確さと流暢さを分ける
中1段階ではbe動詞・一般動詞・三単現・過去形・基本の疑問文で正確に一文を作れるかを優先します。中2段階では既習範囲に応じて比較・不定詞・助動詞・理由の表現を混ぜ、予告されていない質問へ答える練習を増やします。ただし昇陽中学校で各文法が具体的に何月に扱われるかを断定するものではありません。未習の表現は保留してください。
保護者が声をかけるときは『もっと長く話しなさい』ではなく『質問に答える主語と動詞を一つ入れよう』『理由を一つ足そう』と具体化すると、自力で修正しやすくなります。毎回の練習後には一つの英文だけ書き取り、音声で伝わることと英作文で正確に書けることの差も確かめましょう。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
14日間の学習プラン｜学校課題と並行
| 期間 | 練習する技能 | 達成の確認 |
|---|---|---|
| 1〜2日 | What/Where/Whenを聞く | 答えを一文で返せる |
| 3〜4日 | Whyとbecause | 異なる理由を一つ示せる |
| 5〜6日 | Could you…?で聞き返す | 分からない部分を確認できる |
| 7日 | 創作会話A | 変更された予定を伝え直せる |
| 8〜9日 | 創作会話B | 相手の意見に追加質問できる |
| 10〜12日 | 12問の応用英作文 | 話した英文を見ずに書ける |
| 13〜14日 | 未知の話題で復習 | 暗唱でなく自分で答えられる |
上記は慶英会の自主学習案で、学校が定めたパフォーマンステストの出題内容・日程・採点基準ではありません。学校から課題が出ているときはそちらを優先し、一回10〜15分程度から無理のない量に調整してください。
慶英会オリジナル40問｜問題・全文和訳・全解答
以下は完全オリジナルの学習問題です。学校が出題したパフォーマンステストや公式の採点基準に準拠した『学校予想問題』ではありません。回答例は複数成立することがあります。
A．疑問詞・基本応答8問（問1〜8）
問1．What do you enjoy after school? に一文で答える。
問2．Where do you usually study? に一文で答える。
問3．When did you visit the library? に一文で答える。
問4．Why do you like English? に理由で答える。
問5．誤り訂正：Why you enjoy music?
問6．英訳：もう一度その質問を言ってください。
問7．英訳：私はその考えに賛成です。
問8．英訳：あなたはどう思いますか。
全解答・解説
問1：I enjoy reading books after school.。具体的な活動を一文で示せば別解可。
問2：I usually study at home.。場所を示すWhereの回答。
問3：I visited the library yesterday.。didの質問は過去。
問4：Because I can talk with people from other countries.。理由と質問がつながる。
問5：Why do you enjoy music?。一般動詞の疑問文にdo。
問6：Could you ask the question again, please?。丁寧な聞き返し。
問7：I agree with that idea.。agree with＋名詞。
問8：What do you think?。追質問で意見を尋ねる。
B．創作会話A｜英語クラブの時間変更（問9〜18）
慶英会オリジナル会話：A: Are you joining the English club today? B: I wanted to, but today’s meeting was moved to Thursday. A: Why did the teacher change it? B: The language room is being used for another event. A: What time does it start on Thursday? B: At four fifteen, not four fifty. A: Can beginners join the club? B: Yes. The teacher said everyone is welcome. A: Should we bring our tablets? B: No, please bring a notebook and two pencils. A: What will we do? B: We will practice asking questions in pairs.
問9．変更された曜日は？
問10．変更理由は？
問11．正しい開始時刻は？
問12．誤ってはいけない時刻は？
問13．初心者は参加できるか？
問14．タブレットは必要か？
問15．持参する文具を二つ答える。
問16．ペアでする活動は？
問17．Aの立場で『木曜に始まりますか』を英語で。
問18．Bの立場で変更を一文で説明する。
全文和訳
A：今日英語クラブへ行きますか。B：行きたかったのですが、会合は木曜に変更されました。A：なぜ先生は変更したのですか。B：語学室が別の行事に使われるためです。A：木曜は何時開始ですか。B：4時50分ではなく4時15分です。A：初心者も参加できますか。B：はい、誰でも歓迎です。A：タブレットは必要ですか。B：不要で、ノートと鉛筆2本を持参します。A：何をしますか。B：ペアで質問をする練習です。
全解答・解説
問9：木曜日。moved to Thursday。
問10：語学室が別の行事で使われるから。used for another event。
問11：4時15分。four fifteen。
問12：4時50分。not four fifty。
問13：はい。everyone is welcome。
問14：いいえ。No。
問15：ノートと鉛筆2本。a notebook and two pencils。
問16：質問練習。asking questions in pairs。
問17：Does it start on Thursday?。Does＋動詞原形。
問18：The English club meeting was moved to Thursday.。過去の受動態を使う一例。
C．創作会話B｜おすすめの読書方法（問19〜28）
慶英会オリジナル会話：Teacher: Tell me about a book you enjoyed recently. Mei: I read a story about a girl who wanted to protect a local park. Teacher: Why did she want to protect it? Mei: Because many birds lived there. Teacher: Did the girl work alone? Mei: No, she worked with three friends. Teacher: What did they do first? Mei: They asked neighbors for their opinions. Teacher: Do you agree with the girl’s plan? Mei: Yes, because it gave people a chance to share ideas. Teacher: Can you ask your partner a question? Mei: What would you do to make your neighborhood better?
問19．本の中心人物は？
問20．公園を守りたい理由は？
問21．少女は一人で活動したか？
問22．協力した友人は何人？
問23．最初にしたことは？
問24．Meiは計画に賛成か？
問25．賛成の理由は？
問26．Meiが最後にした質問は？
問27．『なぜその案に賛成ですか』と英語で尋ねる。
問28．自分の意見を理由つき二文で。
全文和訳
先生：最近楽しんだ本を教えてください。メイ：地域の公園を守りたい少女の物語を読みました。先生：なぜ公園を守りたかったのですか。メイ：多くの鳥がそこに住んでいたからです。先生：少女は一人で活動しましたか。メイ：いいえ、友人3人と協力しました。先生：最初に何をしましたか。メイ：近所の人に意見を尋ねました。先生：その計画に賛成ですか。メイ：はい、地域の人が考えを共有できるからです。先生：相手に質問できますか。メイ：あなたなら地域をよくするために何をしますか。
全解答・解説
問19：公園を守りたい少女。a girl … protect a local park。
問20：多くの鳥が生息していたから。many birds lived there。
問21：いいえ。No。
問22：3人。three friends。
問23：近隣の人に意見を尋ねた。asked neighbors。
問24：はい。Yes。
問25：人々が意見を共有できるから。chance to share ideas。
問26：地域をよくするため何をするか。What would you do …?。
問27：Why do you agree with the plan?。Whyで理由を問う。
問28：I support the park project. It helps birds and local people.。意味がつながれば別解可。
D．自力で答える・書く応用12問（問29〜40）
問29．英訳：私は英語を話すのが楽しいです。
問30．英訳：なぜなら新しい友達を作れるからです。
問31．英訳：私たちは木曜日に集まる予定です。
問32．英訳：その会合は4時15分に始まります。
問33．英訳：私は説明をもう一度聞きたいです。
問34．英訳：あなたはどんな本を読みましたか。
問35．英訳：その少女は友達と協力しました。
問36．英訳：私は相手の考えを理解しています。
問37．英訳：私は少し違う意見です。
問38．英訳：この方法は前より簡単です。
問39．質問『What subject do you like?』に答え、Whyへの理由を加えて英語2文で。
問40．学校のクラブについて、興味を尋ねる質問・回答・理由を英語3文で。
全解答・解説
問29：I enjoy speaking English.。enjoy＋動名詞。
問30：Because I can make new friends.。becauseで理由。
問31：We are going to meet on Thursday.。be going toと曜日のon。
問32：The meeting starts at four fifteen.。時刻はat、三単現s。
問33：I would like to hear the explanation again.。would like to＋動詞原形。
問34：What kind of book did you read?。didの後は原形。
問35：The girl worked with her friends.。過去形worked。
問36：I understand the other person’s idea.。understand＋目的語。
問37：I have a slightly different opinion.。丁寧な反対意見。
問38：This method is easier than before.。比較級easier。
問39：I like science. I can learn how nature works.。質問への回答と理由があれば別解可。
問40：Do you like music club? Yes, I do. I like it because I can play with friends.。質問と理由が一貫すれば別解可。
家庭での採点と復習方法
正答数だけでなく、①聞かれた疑問詞に合う回答か、②主語と動詞のある英文か、③理由は回答とつながるか、④聞き返しや追質問ができるか、⑤翌日に見ずに同じ文法を使えるかを確認します。声で伝わったが文字では間違えた場合、音声理解と綴り・時制の問題を別に整理してください。
学校で現在使用するテキストや本人の授業プリントがある場合は、そこに載る既習の文法から練習してください。英検の面接と学校のパフォーマンステストは目的が重なる点はありますが、同一の出題・配点であるとは限りません。
よくある質問
昇陽中学校には英語のパフォーマンステストがありますか？
学校公式の英語教育ページはスピーキング等のパフォーマンステストを取り入れる方針を紹介しています。具体的な学年・実施回数・採点基準は学校の現行案内を確認してください。
ALTとオンライン英会話は何回ありますか？
学校公式ではALT週1回、オンライン英会話は年約10回と説明されています。全生徒の個別実施状況を保証するものではありません。
英検2級は中学卒業時の必須合格級ですか？
学校が目標として掲げているものであり、全員の合格や義務を意味しません。
質問が聞き取れないときはどうしたらよいですか？
意味の分からないまま推測で答えず、Could you say that again, please?などで確認する練習をしましょう。
この問題は学校の本物の試験ですか？
いいえ。慶英会が独自に作成した練習問題です。
参考にした学校公式情報・関連記事（2026年11月3日確認）
本記事は慶英会が独立に制作した教材です。昇陽中学校の公式・提携・公認コンテンツではなく、学校の試験本文・校内の採点基準を推測していません。
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