結論：四天王寺中学校（大阪市天王寺区）の中学1・2年生が2026年12月の英語期末考査に向けて成績を立て直すには、学校の教材を増やす前に①10月中間考査の返却答案、②現在の学校指定の教科書・ワーク、③配信された提出課題、④最新の考査範囲を照合し、何が解けないかを分類することが重要です。学校公式の年間行事では12月の期末考査を確認できます。ただし英語の実施日・配点・学年別のLessonは一般公開の行事表だけでは確定できません。公式カリキュラムでは2026年4月以降入学者とそれ以前の入学者の授業時数が区別されています。英数S・英数・医志の特色、ロイロノートとTeamsの課題、卒業生学習サポーターを生かし、21日間の復習と慶英会独自30問・全解答で勉強の優先順位を整理しましょう。
執筆・監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。学校で公表されている事実と、慶英会の独自問題・学習提案は区別しています。本記事の問題は四天王寺中学校の過去問や公式予想問題、指定教材の転載ではありません。
監修者情報：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。監修者の経歴・指導方針。学校と公式に提携しているわけではなく、学校が公表した事実と慶英会の独自教材を分けて解説しています。
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2026年12月期末考査の正式な日程と範囲は学校資料が基準
学校公式の年間行事では、10月の中間考査、11月の参観週間・中学合唱合奏コンクール、12月の期末考査を確認できます。考査が近づくと新しい問題集を追加したくなりますが、まず10月中間で誤答した英文を確認し、学校の課題と今後の授業に合わせて復習する方が合理的です。学校行事のある週は、毎日長時間の追加学習ではなく、同じ間違いを3問だけ確認する方法に縮小しても構いません。
月別の年間行事に「12月期末」と書かれていても、具体的な2026年度の英語考査の開始日、出題される文法、配点、提出課題の締切を決める根拠にはなりません。学校から配られる学年別の正式な範囲表・授業プリント・教科担当者の連絡が優先です。ネット上で見つけた別年度の期末問題や別校の教材を、在籍学年の今年の範囲として扱わないでください。
保護者様が最初にチェックするのは、単語が書けない、動詞・語順を間違える、読解の根拠が探せない、英作文の理由を付けられない、リスニングの音と語句がつながらない、といった5領域です。点数だけを見るのではなく、本人がどの問題をなぜ間違えたかを分類しましょう。例えば前回の10問中5問が動詞形の誤りなら、新しい長文教材よりも既習の動詞変化を先に見直します。
中1と中2で2026年度の教育課程を一律に当てはめない
四天王寺中学校のカリキュラムには「令和7年4月以前入学者」と「令和8年4月以降入学者」という異なる表が掲載されています。2026年度に入学した中1は後者、中2は基本的に前者に該当します。コース名が同じだからといって、昨年の中1の授業時数を今年の中1にそのまま当てはめないでください。学校の配布時間割や実際の授業で扱っている教材を確認することが不可欠です。
公開のカリキュラム表は教育内容を知る資料であり、その学年の英語期末の問題数や難度を教えるものではありません。『英数Sは英会話だけ』『医志は学校外の先取り教材が必須』などと一般化せず、本人の授業プリント・返却答案・学校の課題を基準に、弱点を狭く特定してください。
英数S・英数・医志の特色を期末英語の復習に落とし込む
学校公式の中学コース紹介によると、英数SコースではSTEAMの視点を含む英語のプログラムや読解・表現、英数コースでは小テスト・間違い直しノートを通じた定着、医志コースでは高い学習水準と継続的に学び続ける力が重視されています。これは教育目標の違いであり、全コースで試験範囲や採点配点が違うと断定するものではありません。
英数S：発信活動と筆記の正確さを別々に確認
英語で発表できる生徒でも、自分の意見をテストで正しい文として書く際に時制・動詞形・接続詞を間違える場合があります。発表したことをまず一文にし、becauseで短い理由を加えてみましょう。書いた英文を学校の既習文法でチェックすれば、相手へ伝える力と答案の正確さを結びつけられます。
英数：間違い直しノートを翌日の再テストに変える
間違い直しノートに正解を書いたら終わり、では得点力を確かめられません。英語の誤答を5問選び、解説を読む→何も見ずに正答を作る→翌日再回答する→1週間後に似た問題へ応用する、という4段階にしましょう。特に疑問文や三単現で繰り返す失点は、解答を丸暗記するよりなぜその語順・動詞形かを説明する方が理解を点検できます。
医志：難しい問題集を増やす前に既習内容の欠落を確認
現在の学校課題で時制や文章の因果関係を間違えるなら、難しい大学受験向け教材に進む前に既習の基本例文へ戻ります。長文は選択肢の正解を覚えるのではなく、本文のどこが根拠かを説明してから、別の文で同じ文法を使います。学習水準が高くても基礎の誤りを減らすことは重要です。
ロイロノート・Teamsの「提出」と「理解」は異なる
学校公式ICT教育は、生徒一人1台のSurface Go、ロイロノートによる配信・課題提出、Teamsを用いる情報共有などを紹介しています。ただし全学年のすべての英語課題がロイロノートかTeamsに統一されているという意味ではありません。実際に担任・教科担当から指定された提出先と今週の課題を確認してください。
端末上では『添削済み』となっていても、英文が定着したとは限りません。修正された英文をノートに書き、答えを閉じてもう一度作り、翌日に同じ文法を使った別の短文を解きます。提出された英文のうち何が誤りだったのかを本人が説明できれば、学校ICTの学習効果を確かめられます。
四天王寺のグローバル教育は、Practical English9、ELSA、ELSTなどの教材・サービスについて、コースや学年に応じた導入を案内しています。全員がすべて利用するということではありません。音読・スピーキングの学習と筆記の英作文は関連していても同一の評価とは限らないため、それぞれの成果を別の問題で確認してください。ロイロノート・Teams・ELSA／ELSTの学校英語復習ガイドも参考になります。
学習プラザ・卒業生学習サポーターを使って質問する
四天王寺の学習サポートでは、学習プラザ・食堂・談話室などの自習スペースと、卒業生の学習サポーターによる質問支援が紹介されています。学校の授業に沿った疑問は、まず教科担当や学校の学習支援を利用することが合理的です。質問の前に間違えた英文と、自分がどこまで考えたかを一つ書いておきましょう。
例えば『英語が苦手です』ではなく『Does she …?で動詞を原形にする理由が分からない』『長文のbut以降と以前の考えを比較できない』と具体的に伝えます。支援を受けて分かったつもりにならず、翌日にノートを閉じて同じ型を解くことで改善を測ります。学習サポーターの利用日・対象学年やルールは校内の最新案内を優先してください。
学校の支援を使っても誤答が続く場合：慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談では、学校指定の教材や答案をもとに、外部個別指導が必要かどうかも含めて学習の優先順位を整理できます。教科書全文や生徒の個人情報を最初から大量に送る必要はありません。
12月期末まで21日間の復習モデル
以下は慶英会による自主学習例で、学校が指定した学習計画ではありません。正式な考査日が分かった時点でその日から逆算し、学校の提出課題が多い日は量を調整してください。重要なのは長い勉強時間の記録ではなく、前回間違えた英文を一週間後に正解できるかです。
| 期間 | 行動 | 検証 |
|---|---|---|
| 21～15日前 | 10月中間の英語誤答を語彙・文法・読解・英作文で分類 | 同じ型の10問を翌日に再回答 |
| 14～8日前 | 学校配布の課題・ワークの正答を隠して復習 | 自力で書けた英文の数を数える |
| 7～4日前 | 既習範囲の混合問題・初見読解・短い英作文 | 文法の理由と読解の本文根拠を説明 |
| 3～1日前 | 正式な範囲表と提出物を確認し新教材を増やさない | 頻出の同じ間違いが減ったか点検 |
| 返却後 | 冬休みに再学習すべき項目を返却答案から抽出 | 翌週も誤答を再現せず正解できるか確認 |
中1でbe動詞・一般動詞の疑問文と否定文が曖昧なら基本例文を一文ずつ書きます。中2で複数の文法が混ざる長文が難しいなら、前学年の未理解事項を含めて、文章中の時制・理由・対比を確認します。学校で未習の現在完了・不定詞などを無理に増やす必要はありません。
慶英会オリジナル30問｜四天王寺中の中1・中2向け基礎診断
以下は慶英会が作成した一般的な中学英語の独自問題で、四天王寺中学校の正式な予想問題・学校教材・過去問の転載ではありません。現在の学年で未習の文法があればその問題を飛ばし、学校の正式な範囲を優先してください。解答を見ずに取り組み、正解の理由を説明した後に翌日再テストしましょう。
A｜英文法10問（問1～10）
問1 正しい語を選びなさい：My sister (study / studies) English every evening.
問2 正しい語を選びなさい：(Do / Does) your classmates enjoy music?
問3 正しい語を選びなさい：She (don’t / doesn’t) like winter.
問4 正しい語を選びなさい：We (was / were) at school yesterday.
問5 正しい語を選びなさい：There (is / are) three books on the desk.
問6 正しい語を選びなさい：He can (speaks / speak) English.
問7 正しい語を選びなさい：This question is (easier / easy) than that one.
問8 正しい語を選びなさい：I want (to read / reading) this book.
問9 正しい語を選びなさい：They (watch / watched) a movie last Sunday.
問10 正しい語を選びなさい：I (was studying / study) when she called me.
B｜授業・課題の英語6問（問11～16）
問11 日本語訳を答える：Please submit your worksheet before Friday.
問12 日本語訳を答える：Explain why you chose that answer.
問13 英語にする：『その英文をもう一度読んでいただけますか。』
問14 英語にする：『私はこの単語の意味が分かりません。』
問15 英語にする：『宿題を提出しましたが、明日復習します。』
問16 英語にする：『その理由を一文で説明してください。』
C｜完全オリジナル読解8問（問17～24）
Mei usually submitted her English homework online before the deadline. However, she sometimes forgot why an answer was correct. Her friend Kenta suggested keeping a small mistake log. Each Monday, Mei chose five sentences she could not write correctly without help. On Tuesday and Thursday, she closed her textbook and wrote those sentences again. She also read a short story and tried to explain its main idea in two sentences. Kenta asked one question about the story. After two weeks, Mei answered four of the five original questions correctly. She learned that finishing homework was only the first step; checking mistakes later helped her understand English better.
問17 Meiは宿題を提出していても何に困っていましたか。
問18 Kentaはどんな記録をつけるよう提案しましたか。
問19 毎週月曜日に何文を選びましたか。
問20 火曜と木曜の練習はどう行いましたか。
問21 Meiは短い物語について何をしましたか。
問22 Kentaは何をしましたか。
問23 二週間後、最初の五問中何問に正解できましたか。
問24 Meiが最後に学んだことは何ですか。
D｜短い英作文6問（問25～30）
問25 私は昨日、英語の問題を5問解き直しました。
問26 あなたに賛成です。なぜならその案は役に立つからです。
問27 私は宿題を提出しましたが、明日も復習します。
問28 私は毎週一冊の英語の本を読みます。
問29 分からないときは先生に質問します。
問30 来週までに同じ間違いを減らしたいです。
30問の全解答・解説
問1～10：英文法
問1：studies。Sheに相当する単数主語なのでstudies。
問2：Do。classmatesは複数。
問3：doesn’t。三人称単数の一般動詞の否定。
問4：were。Weに対応する過去形。
問5：are。three booksは複数。
問6：speak。canの後は原形。
問7：easier。thanを用いる比較。
問8：to read。want to＋動詞原形。
問9：watched。last Sundayは過去。
問10：was studying。過去進行形の例。未習なら保留。
問11～16：英語の指示
問11：金曜日より前にワークシートを提出してください。 submitは提出。
問12：なぜその答えを選んだのか説明してください。 whyは理由を尋ねます。
問13：Could you read that sentence again? Could youで丁寧な依頼。
問14：I don’t understand the meaning of this word. don’t understandの否定。
問15：I submitted my homework, but I will review it tomorrow. 過去形と未来表現。
問16：Please explain the reason in one sentence. reasonは理由。
問17～24：読解
問17：正解となる理由を時々忘れることです。 However以下が根拠。
問18：小さな間違いの記録です。 a small mistake log。
問19：5文です。 five sentences。
問20：教科書を閉じて書き直しました。 closed her textbook。
問21：要点を二文で説明しました。 main idea in two sentences。
問22：物語について一つ質問しました。 asked one question。
問23：4問です。 four of the five。
問24：宿題を終えるだけでなく間違いを後で確認することが大切だと学びました。 最後の文が根拠。
問25～30：英作文
問25：I solved five English questions again yesterday. 過去形solved。
問26：I agree with you because your idea is useful. becauseで理由。
問27：I submitted my homework, but I will review it tomorrow. 過去と未来の区別。
問28：I read one English book every week. 現在形で習慣。
問29：I ask my teacher when I don’t understand. whenで状況。
問30：I want to make fewer of the same mistakes by next week. fewerとbyの使い方。
模範解答以外にも正しい英文はあります。重要なのは意味が通るか、主語と動詞・時制・語順が正しいかです。解説を読んだだけで終わらず、翌日と一週間後にもう一度同じ型を解きましょう。独自30問の正答数を学校の期末考査の点数やコース選択基準へ換算することはできません。
よくある質問
Q．四天王寺中学校の2026年12月期末は何日ですか？
A．学校公式の年間行事では12月期末ですが、英語の試験日と学年別範囲は学校から配布される最新の資料を優先してください。
Q．四天王寺中学校と四天王寺東中学校は同じですか？
A．別の中学校です。本記事の対象は大阪市天王寺区の四天王寺中学校です。
Q．中1と中2の英語時数は同じですか？
A．令和8年4月以降入学とそれ以前で公式の表が違うため、今年の学年の資料を確認してください。
Q．全員がELSA・ELSTを使いますか？
A．学校公式はコース・学年に応じた導入と明記します。全員の一律利用とは限りません。
Q．ロイロノートを提出すれば期末勉強は十分ですか？
A．提出した英文を何も見ずに再回答できるかで定着を確かめてください。
Q．学校のサポーターに質問すれば塾は不要ですか？
A．学校支援で誤答が減るなら外部指導は必須ではありません。改善しない場合は追加指導を検討できます。
Q．2月の英語暗唱大会と12月期末は同じ対策ですか？
A．同じとは限りません。期末範囲を優先し、発表活動は別途練習してください。
学校別関連記事と無料体験
四天王寺中学校のコース別の通年英語は英数S・英数・医志コース別英語対策、ICT課題の理解はロイロノート・Teams・ELSA／ELSTの復習、スキット・英語劇は英語暗唱・パフォーマンス大会対策をご覧ください。大阪市・北摂のほかの学校は37校の学校別英語記事一覧から探せます。
学校の教材で同じ誤りが続く場合、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談で、学校の実際の学習状況に即した復習の優先順位をご相談いただけます。体験の条件・担当講師・授業時間は公式ページをご確認ください。四天王寺中学校との提携や非公開試験問題の保有を示すものではありません。
参考にした主な公式情報
四天王寺中学校・高等学校「年間行事予定」：10月中間・12月期末。
四天王寺中学校「カリキュラム」：2026年4月以降入学者と以前の表。
四天王寺中学校・高等学校「ICT教育」：Surface Go、ロイロ、Teams。
四天王寺中学校・高等学校「学習サポート」：学習プラザ・卒業生サポーター。
四天王寺中学校・高等学校「グローバル教育」：ELSA・ELST等の学年・コース別導入。
公式情報の最終確認日：2026年10月18日。学校の正式な試験日時、範囲、配点、教材・アプリの学年別運用は学校の最新配布物を優先してください。21日間モデルと独自30問は慶英会が一般学習用に作成した教材で、学校の試験問題ではありません。