品川女子学院中等部の指名補習・英語定期テスト対策【2026年】｜中1家庭学習1時間と独自32問

品川女子学院中等部の中1・中2で「英語の小テストで間違え、指名補習を受けても次の定期テストで同じミスをする」「家庭学習を1時間続けているのに単語・文法・読解が伸びない」「夏休みの宿題が終わらず課題確認登校日が心配」という場合は、学校の補習を先に活かし、家庭では「解説を聞く→答案を閉じて書く→翌日・3日後に別の英文で再現する」サイクルを作りましょう。同校公式の「講習・補習」は、日常的な小テスト・定期テストから定着不足と判断した生徒に英語・数学中心の指名補習を実施し、クラブ活動より指名補習を優先すると説明しています。また公式Q&Aでは、中1の平日の家庭学習時間を英語1時間・数学1時間（合計約2時間）の目安とし、中等部の夏休みには課題進捗の確認登校日を2日間設けると案内しています。ただし、これらの制度から全員の指名補習点数・補習回数・使用教材・2026年度の課題量を一律には確定できません。本記事では公式制度を正確に整理し、補習後に自分で解く独自32問・全解答、60分の家庭学習例、14日間の失点改善計画を掲載します。（2026年10月12日確認）

まず学校公式の支援を確認｜指名補習・発展講習・夏期課題確認を混同しない

公式制度	学校から確認できる内容	保護者が知っておくべきこと
指名補習	小テスト・定期テストをもとに定着不足と判断した生徒。英語・数学中心、再テスト等	教科会議・担当教員が判断。全員共通の指名点数は不明
部活動との優先順位	学校公式は指名補習がクラブ活動より優先と案内	具体的な時間・持ち物は当年度の指示に従う
発展講習	余力のある生徒の希望制。特に高等部で盛ん	指名補習の代わりになるとは限らない
中等部の夏期課題確認登校日	8月に2日間に分けて課題の進捗を確認	高等部向け夏期講習とは別。日付は学校の通知を優先
中1の家庭学習目安	平日英語1時間・数学1時間、計約2時間	英語を60分勉強すれば成績が必ず上がるという保証ではない
中2・中3の英会話	ネイティブ教員と日本人教員が担当する英会話の2分割授業	英会話の活動と筆記の小テストの対策を区別

学校公式のQ&Aでは、まず個別の質問・ノート提出等で対応し、理解が遅れた生徒や小テスト・定期考査が不振の生徒に主に放課後の指名補習を実施すると説明しています。補習に呼ばれること自体を問題と捉えるより、原因を見つける学習機会として使うことが重要です。

指名補習で何を質問する？教員へ持参する3つの資料

• 直近の小テスト・定期考査：間違えた単語、文法、長文・英作文の問題番号が分かるもの。
• 学校指定の教科書・副教材・提出物：本人が実際に使っているLesson、配布プリント、解答の有無。
• 自分の質問メモ：「Doesの後にstudiesを使ったのはなぜ誤りですか」「Whyの答えは本文のどの文ですか」など具体的に記録。

答えを聞くだけで終えるのではなく、先生から確認した正しい規則を短く書き、翌日に別の主語で同じ文法を使えるか確かめます。補習のレポートや学校指定の再テストがある場合は、その規則を優先してください。

中1の家庭学習「英語1時間」はどう使う？

学校のQ&Aにある中1の平日英語1時間は学校が示す目安です。授業の負担や通学・部活動、学校からのその日の課題によって実際の配分は調整が必要です。慶英会の提案として、60分を「新しく習ったことの確認」「間違いの再テスト」「短い英作文」に分けると、机に向かった時間だけでなく自力で解けた量を把握できます。

時間（計60分）	自宅での具体的な作業	終わった時に確認
0〜15分	学校から指定されたその日の英単語・授業例文を意味と綴りで確認	日本語から単語を書けるか
15〜30分	指定ワーク・プリントの未完了と前回の誤答に取り組む	答えを見ずに正しい動詞・語順を選べるか
30〜45分	補習で扱った基本例文を主語・時制を変えて書く	別文でも規則を使えるか
45〜55分	学校の教科書本文で主語・動詞・because等を確認	短い問いの答えを本文から探せるか
55〜60分	翌日・3日後に再テストする問題を3〜5個記録	未解決の質問を学校の先生へ相談

補習や提出物で時間を使う日は、家庭で60分を必ず追加する必要はありません。学校から指定された課題と健康・睡眠を優先し、復習時間を必要な誤答だけに絞ることも現実的です。勉強時間だけで生徒の成績を評価しないようにしましょう。

中1のbe動詞・一般動詞が混ざると小テストで失点が増える

学校でbe動詞と一般動詞を学んだ生徒が、She is play tennis.のように2つの異なる規則を混ぜてしまう場合には、be動詞の文と一般動詞の文を比較します。She is a student.／She plays tennis.／Does she play tennis?／She doesn’t play tennis.を主語・動詞を変えて練習しましょう。

上記は一般英文法の独自例文です。学校の2026年度中1でどの教科書を使用し、いつどの単元を扱うかまでは、講習・補習ページだけでは確認できません。学校の現物を基準にしてください。

中2の英会話授業と定期考査は評価する力が違う

学校の公式Q&Aは、中2・中3の英会話をネイティブスピーカーと日本人教員が2分割で担当すること、英語の授業にも計画的なチームティーチングを取り入れていると説明しています。ただし英会話で話せることは、記述式の答案で動詞の時制・綴り・長文の本文根拠を使いこなせることと完全には一致しません。

学校で見つかる課題	家庭での補助練習	本人の達成確認
英会話では答えられるが書けない	口頭で答えた一文を自力で正しい綴りで書く	三単現・過去形・語順が正しい
読んでも意味がつかめない	本文の主語・動詞・接続詞を抜き出す	文章の誰が何をしたか説明できる
単語の意味は知っているがスペルが怪しい	日本語から書き、翌日に再試験	単語を短い英文で使える
補習の再テストを受けても忘れる	翌日・3日後に似た別の英文へ変換	正解理由を説明できる

夏期課題確認登校日までの準備｜予定と提出物を見える化

学校公式「講習・補習」によると、中等部の夏期課題確認登校日は8月に2日間設定され、自分で計画的に課題に取り組めているかを確認する日です。中等部も高等部と同じ4日×90分の夏期講習を必ず受講するという意味ではありません。学校から配られた正式な日程と提出基準を優先してください。

登校日の前に確認	家庭でのやり方	注意点
学校の課題一覧	英語・数学・他教科の課題、期限、提出形式を1枚にする	追加の塾教材を学校課題より優先しない
英語の進み具合	今日終えるページ・難しい単元・質問事項を記録	誰かが代わりに解いて提出しない
分からない英文	単語／語順／本文根拠で分類し学校に質問	課題のAI利用・引用ルールに従う
確認登校日の持参物	担任・教科担当の連絡を見て準備	推測で提出物や日付を固定しない

補習後の独自32問｜指示8・英文法10・読解8・英作文6

以下の問題は慶英会が独自作成しました。品川女子学院中等部の定期考査、小テスト、補習の再テスト、英検協会の公式問題を転載・再現したものではありません。中1・中2が未習の文型は学校で習ってから解いてください。

問題1〜8｜学校の英文指示8問

1. 1．“Underline the verb.”では何をする？
2. 2．“Choose the correct word.”では何をする？
3. 3．“Write the past tense of go.”で答える語は？
4. 4．“Change the sentence into a question.”では何文にする？
5. 5．“Fill in the blank.”では何をする？
6. 6．“Explain your answer.”では答えに加え何が必要？
7. 7．“Match A with B.”はどんな作業？
8. 8．“Rewrite the sentence in the negative.”では何文に書き換える？

1〜8の全解答・意味

1. 動詞に下線を引く。Underline＝下線を引く。
2. 正しい語を選ぶ。Choose＝選択する。
3. went。goの過去形。
4. 疑問文。question＝質問・疑問文。
5. 空欄を埋める。blank＝空所。
6. 理由や根拠の説明。Explain＝説明する。
7. AとBの対応する項目を結ぶ。match＝対応させる。
8. 否定文。negative sentence＝否定文。

問題9〜18｜英文法10問

1. 9．My brother (study / studies) English every day.
2. 10．They (was / were) at the library yesterday.
3. 11．Does she (like / likes) this book?
4. 12．I (am / is) listening to music now.
5. 13．We (did / do) our homework last night.
6. 14．I enjoy (read / reading) stories.
7. 15．He can (play / plays) the piano.
8. 16．There (is / are) two pens on the desk.
9. 17．誤り訂正：She doesn’t studies English.
10. 18．誤り訂正：I didn’t went to the park.

9〜18の全解答と理由

1. studies：三単現の習慣。
2. were：Theyのbe動詞過去形。
3. like：Doesの後は原形。
4. am：I am listening。
5. did：last nightは過去。
6. reading：enjoyの後は動名詞。
7. play：canの後は原形。
8. are：two pensは複数。
9. She doesn’t study English.：doesn’t＋動詞原形。
10. I didn’t go to the park.：didn’t＋動詞原形。

問題19〜26｜独自初見読解2題・8問

Passage A：学校の小テスト（独自の架空英文）：Yui studied English words every evening. She could remember the meanings, but she often wrote the wrong letters on tests. Her teacher suggested writing short sentences with difficult words. Yui began to review them the next day. After two weeks, she made fewer spelling mistakes.

1. 19．What did Yui study every evening?
2. 20．What mistakes did she often make?
3. 21．What did her teacher suggest?
4. 22．What happened after two weeks?

Passage B：補習後の復習（独自の架空英文）：Tom did not understand how to make questions in English. He asked his teacher for help after class. The teacher gave him two examples. At home, Tom changed the subjects in those examples and made four new questions. The next day, he could explain the word order to his friend.

1. 23．What could Tom not understand at first?
2. 24．When did he ask the teacher for help?
3. 25．How many new questions did Tom make?
4. 26．What could he explain the next day?

19〜26の全解答・本文根拠

1. English words.：studied English words。
2. She often wrote the wrong letters on tests.：Yuiがテストで英単語の綴りを間違えたことが根拠。
3. Writing short sentences with difficult words.：teacher suggested …。
4. She made fewer spelling mistakes.：最終文。
5. How to make questions in English.：冒頭。
6. After class.：asked … after class。
7. Four.：made four new questions。
8. The word order.：could explain the word order。

問題27〜32｜英作文6問

1. 27．「私は毎日英単語を復習します」を英語で書く。
2. 28．「昨日、私は先生に一つ質問しました」を英訳する。
3. 29．「彼女は今、英語の本を読んでいます」を英訳する。
4. 30．“Why is reviewing important?”に英語2文で答える。
5. 31．“How can you improve your English spelling?”に方法と理由を英語2文で答える。
6. 32．定期テストで誤答した後の行動を英語2文で書く。

27〜32の全解答・別解の考え方

1. I review English words every day.：習慣の現在形。
2. I asked my teacher a question yesterday.：asked＋人＋a question。
3. She is reading an English book now.：be＋-ing。
4. 例：Reviewing helps me remember important words. I can use them in new sentences.：効果の説明。
5. 例：I write difficult words in short sentences. This helps me remember the correct spelling.：具体的な方法と理由。
6. 例：I check my mistakes after a test. I try similar questions again the next day.：復習の行動。

全32問は英文指示8問・文法10問・独自読解8問・英作文6問です。品川女子学院の指名補習で同じ問題が出るという意味ではありません。間違いの分類と再筆記の習慣を確かめるための家庭学習教材です。

14日間の対策｜小テスト→補習→定期考査へつなぐ

期間	学校で扱った内容の優先先	自力で再現する確認
1〜2日目	学校の小テスト・返却答案・教科書・補習指示をそろえる	単語・文法・読解の誤答を分類
3〜4日目	指定語彙・基本文法の間違いを確認	独自1〜18の既習問題を解く
5〜6日目	指名補習で質問した文型を学校の課題へ戻す	主語・時制を変えた別文を作る
7〜8日目	学校の英文を主語・動詞・接続詞に分ける	独自19〜26の読解と本文根拠
9〜10日目	学校の英作文・重要例文を何も見ずに書く	独自27〜32の作文から2題を再筆記
11〜12日目	学校の提出物・小テストの不正解を修正	翌日・3日後に自力で再テスト
13〜14日目	学校から示された考査範囲・未提出課題を最終確認	新問は増やさず、誤答だけ解く

学校の補習と外部個別指導をどう使い分ける？

品川女子学院は学校内での質問・指名補習・発展講習などを用意しています。そのため、まず学校の支援で本人がどこまで理解できるか確認してください。外部個別指導を検討する場合は、毎回同じ誤りが続く、補習と家庭学習がつながらない、読解・英作文に学校内では十分な自習時間が取れないといった具体的な課題から必要性を判断できます。

学校Q&Aも中等部生徒全員が塾へ通うことを前提としていません。保護者は塾の追加授業時間の長さではなく、学校のワークが期限内にできるか、翌日に同じ文法を自力で使えるか、補習の再テスト後の誤りが減っているかを重視してください。

よくある質問（FAQ）

品川女子学院の指名補習は英語も対象ですか？

学校公式は英語・数学を中心に、小テストや定期テストの結果等から定着不足と判断された生徒に指名補習を行うと説明しています。

指名補習はクラブ活動より優先されますか？

学校公式「講習・補習」にはクラブ活動より指名補習を優先すると明記されています。当日の部活・補習の調整は学校の連絡を優先してください。

英語が何点以下なら指名補習になりますか？

一般公開の公式ページに全生徒共通の基準点は示されていません。教科会議や担当の先生の判断・その年度の学校連絡を確認してください。

中1は英語を毎日1時間勉強しなければいけませんか？

学校のQ&Aでは中1の平日英語1時間・数学1時間を家庭学習の「目安」と説明しています。学校の指定課題と現在の状況で調整し、補習や提出物がある日の学習負担を過度に増やさないようにしましょう。

中等部の夏期講習は高等部と同じですか？

学校公式では高等部の夏期講習と、中等部の夏期課題進捗確認のための8月の登校日2日間を別々に説明しています。

品川女子学院はNEW TREASUREを使っていますか？

今回の補習・Q&Aの公式情報だけでは中1・中2の2026年度の特定教科書名・版を確定できません。現年度の授業教材を確認してください。

英会話が得意でも定期考査で失点しますか？

起こり得ます。発話と筆記の綴り・文法・長文読解は一部が異なる技能です。学校Q&Aには中2・中3で分割された英会話授業があると示されています。

品川女子学院の英語・指名補習・定期考査でお悩みの保護者様へ

慶英会では、中高一貫校に通う中1・中2を中心に、品川女子学院中等部で実際に使用する英語教材、小テストの返却答案、指名補習で指摘された弱点、長文読解・英作文の失点を確認したうえでオンライン個別指導を行っています。学校の補習や質問の機会を先に尊重し、必要な文法を整理して本人が翌日に自力で解けるよう、授業と毎日のLINE学習サポートで支援します。

無料相談には①学年、②学校の指定教材と小テスト・定期考査の答案、③指名補習の内容（共有が認められる範囲）、④夏期課題や提出期限、⑤学校での学習時間をご用意ください。慶英会公式サイトの無料相談・最大1か月の無料体験はこちら。適用条件は最新の公式案内を優先します。慶英会は品川女子学院および学校関係者と公式提携しておらず、定期考査・補習・英検の成績を保証するものではありません。

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最終確認日：2026年10月12日。学校公式の指名補習・家庭学習時間・夏期課題・英会話の制度と、慶英会が作成した独自32問・全解答・60分の復習例・14日間の対策は明確に区別しました。学校の2026年度採用教科書・指名条件・登校日時・正式な課題・出題範囲は最新の校内案内を優先してください。