2026年12月｜品川・世田谷の中高一貫校4校・英語考査対策｜鷗友・都市大等々力・青稜・成城学園の正式試験名と独自32問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

2026年12月に英語の定期考査を控える品川区・世田谷区の中高一貫校の保護者様へ。学校別の勉強法を探すとき、「12月期末テスト」「後期中間考査」「英語補習」などさまざまな表現が出てきますが、学校の正式な試験名と英語の学習支援は同じではありません。鷗友学園女子では12月が後期中間考査②、青稜では後期中間②試験、東京都市大学等々力では期末考査、成城学園ではR週間の後に期末テストがあると学校公式の年間行事が示しています。

鷗友は中1からのAll Englishと多読、都市大等々力はシステムZによる火曜100単語テスト、青稜は英語週7時間とSラボ、成城学園は指名補習・自由参加のR週間という特色があります。この記事では、4校の公式情報と慶英会の学習提案を明確に区別し、本人の学校に合った対策を見つける比較表、21日間の家庭学習、4校の学習課題に着想を得た独自32問・全解答、学校別の詳細記事へのリンクをまとめました。学校の非公開問題や2026年度の全学年の試験範囲を推測したものではありません。

結論｜学校名と正しい試験名称を確認し、学習支援に応じて誤答を修正する

4校の中学生に共通する最初の手順は、学校から配られた試験範囲表・返却答案・学校ワークを確認することです。その上で、学習アプリを使う学校なら選択問題と筆記の差を、英語だけで授業を行う学校なら質問・指示理解と英作文を、補習や自習支援のある学校なら質問する単元と自力再テストを重視します。学校の支援で理解が改善できていれば、外部の個別指導を必ず追加する必要はありません。

学校の試験名が異なるということは、他校の学年別Lessonをそのまま流用してはいけないということでもあります。「同じ12月だから過去問の文法単元も同じ」と考えて問題集を購入することは避け、本人の学校の実物教材と学校からの連絡が最優先です。この記事にある学校制度の情報も、年度ごとに変更される場合があります。

4校の2026年12月考査名と英語学習の特色を一覧比較

学校・12月行事	公式に示す英語の特色
鷗友学園女子：後期中間考査②	中1からAll English・多読3年間100万語目標。家庭で確認：英語指示の意味、本文の根拠、意見＋理由の作文。
東京都市大学等々力：期末考査	システムZ・火曜100語・再テスト、音読・レシテーション。家庭で確認：単語の想起、音読の意味、学校の記述・読解。
青稜：後期中間②試験	英語週7時間・Sラボでその日の復習、冬期講習。家庭で確認：主語と動詞の書き換え、当日の直しと翌日の類題。
成城学園：R週間・期末テスト	指名補習と自由参加の質問、対面＋e-Learning。家庭で確認：R週間の質問、e-Learningと筆記の差。

表の学校行事名は各校の一般公開されている年間行事に基づきます。2026年度の中1・中2の正確なテスト開始・終了日、英語の範囲、提出課題、筆記配点は別途学校の案内で確認してください。ここでは学校の制度を比較しているのであり、学校の順位や学習難易度を並べたものではありません。

鷗友学園女子｜後期中間考査②とAll English・多読

鷗友学園女子公式の年間行事には10月の後期中間考査①と12月の後期中間考査②、3月の後期期末考査が掲載されています。一般的な「2学期期末」と呼称が異なるため、他の学校の期末問題を鷗友の12月の出題予想と考えるのは誤りです。公式「授業」は中1からAll Englishの授業を行い、多読を中学3年間で100万語以上目標とすることを紹介しています。

授業中の英語の指示が聞き取れない場合は、単語そのものが分からないのか、何を答えるべきかが分からないのかを区別します。「Give one reason.」と言われたら理由を一つ示し、「Explain your idea.」なら自分の考えを説明するという対応です。多読で多くの英文に触れていても、学校の英作文で主語と動詞が崩れているなら、短い英文を自分で正しく書けるか確認します。

鷗友学園女子の12月「後期中間考査②」英語・独自32問では、All Englishの授業指示、多読と考査範囲、意見文の書き方に焦点を当てた21日間の学習を詳しく解説しています。

都市大等々力｜12月期末考査と火曜100語、レシテーション

東京都市大学等々力の公式年間行事は11月の中1・中2英語レシテーション、12月の期末考査を掲載しています。またシステムZ公式説明では、中1・中2の英単語アプリによる学習と、毎週火曜日の100語テスト、合格点に届かなかった場合の学習コーチとの相談・再テストが明記されています。この制度は語彙の学習習慣を作るものですが、単語の意味を覚えることだけで長文・英作文の全てが解けるわけではありません。

単語テストで覚えた語を学校で学んだ英文法へ使えるか確認するために、日本語から英語を書く短いテストを行います。音読やレシテーションは発音だけでなく内容理解を意識し、発話した短い文を筆記でも正確に再現できるか確かめましょう。学校が指定する語彙・再試条件は本人への正式案内が優先です。

都市大等々力の12月期末英語・システムZと独自32問では、火曜100語、音読、レシテーションと考査範囲を別の学習として整理しています。

青稜｜後期中間②試験と英語週7時間・Sラボ

青稜公式「年間スケジュール」には、10月の後期中間①試験と12月の後期中間②試験が掲載されています。公式「各教科」は英語週7時間や少人数指導、基礎反復を学校の特色としており、公式Sラボはその日に学んだことをその日のうちに振り返る自主学習を重視しています。学校の授業時間が多いからといって、翌日まで全て記憶されているとは限りません。

例えば、Sラボでは学校の問題集で三人称単数の説明を受けたあと、帰宅後または翌日に別の英文で同じルールを使えるか試します。He likes science.をDoes he like science?に変えることができたら、主語をshe、動詞をstudyへ変えて再テストします。冬期講習と12月の試験は目的と日程を分けて、考査までに学校の正式な範囲を優先することが重要です。

青稜の後期中間②試験・Sラボ・独自32問では、英語週7時間、復習習慣、早朝英会話・冬期講習と21日間の学習を整理しています。

成城学園｜12月期末テスト前のR週間を最大限使う

成城学園中学校公式「年間イベント・行事」は12月に中学R週間と期末テストを掲載し、公式FAQは5教科で学力不振の生徒の指名補習と、質問や発展的な学習を希望する生徒の自由参加を案内しています。英語については学校の英語一貫教育が対面授業とe-Learningで4技能を伸ばす方針を説明しています。

R週間をうまく使うには、家庭でどの問題が分からないかを先に特定することです。学校で説明を受けたら、翌日に答えを隠してもう一度解きましょう。e-Learningで選択問題に正解できても、日本語から英文を書くと動詞の形を間違える場合は別の練習が必要です。学校の支援だけで改善できているなら、追加の塾通いは不要な場合もあります。

成城学園の2026年12月R週間・期末英語と独自32問には、指名補習・自由参加・e-Learningと学校教材をつなぐ21日間の勉強法を掲載しています。

4校を同じ勉強法で対応しないための6つの診断

• 英単語：選択肢では分かるのに、日本語から正しく綴れない。学校指定の語彙へ戻る。
• 英文法：doとdoes、現在形と過去形、canの後の動詞形などが説明できない。基本文を自力で書き換える。
• リスニング：文字を見れば理解できるのに音声では分からない。短い音声と英文の対応を確かめる。
• 読解：英文を読んでも設問の根拠が示せない。人物・理由・時を表す文へ印を付ける。
• 英作文：思っていることを文にできない、理由が主張とつながらない。二文の意見と理由から始める。
• 課題管理：Sラボ・R週間・単語アプリ・学校ワークの締切が整理できない。学校の正式な日程表を一つにまとめる。

どの学校でも、英語の点数が低いことだけで必要な指導は分かりません。同じ40点の生徒でも、ほとんどが語彙で失点している場合と、文章を読めているのに英作文で失点している場合とでは復習が異なります。保護者が誤答を一つひとつ教える必要はありません。本人がどこで分からなくなったかを学校教材と照合し、自分の言葉で説明できるか確認することが重要です。

21日間の共通モデル｜学校の復習支援と家庭学習の役割を分ける

ここからは慶英会の独自学習モデルです。4校のいずれかの正規の学習課題ではありません。本人の学校から試験範囲が出ている場合はその範囲に合わせ、部活動や学校行事に無理がないよう調整してください。

1～3日目：各学校の正式な範囲と前回答案を整理

単語・文法・読解・英作文・聞き取りに分けて誤答を確認します。青稜・成城なら校内で質問する機会、都市大等々力なら火曜単語テスト、鷗友ならAll Englishや多読の課題のうち未完了のものを整理します。

4～6日目：英語で解答できない理由を一種類ずつ修正

最も多い文法の誤答を選び、学校で習った例文と別の語彙を使って書き換えます。語彙が弱い場合は学校指定語を翌日に白紙テストします。学校の課題より市販問題集の先取りを優先しないようにします。

7日目：音読・e-Learning・単語アプリの結果を筆記へ移す

音声やアプリで意味が分かる短い文を選び、解答を隠して書けるか確かめます。筆記で間違えたら動詞・時制・語順の理由を説明し、文字でも意味が分からない場合は語彙へ戻ります。

8～10日目：初見の読解を学校のテストへ接続

英文の人物、時間、場所、行動、理由を見つける練習をします。学校の試験範囲にある本文では先生の質問への答えの根拠を指し示せるようにします。多読の本そのものが出題されるとは限りません。

11～13日目：短い意見と理由を英文で作る

I think …という意見に、一文の理由を続け、動詞・冠詞・文末記号の誤りを修正します。長く書くことより試験の設問条件を守り、読み手に意味が伝わることを重視します。

14日目：学校の質問・補習・学習コーチを活用

学校の質問機会があれば問題番号と本人の答えを用意し、何が分からないか説明します。成城のR週間、青稜のSラボ、都市大の学習コーチなどの制度はそれぞれ条件が異なるため、実際の学校の指示を優先します。

15～17日目：学校の正式な考査範囲で総合確認

単語、文法、読解、英作文を学校の使用教材で再確認します。学習計画を終えることを目的にせず、自力で正解できた問題が増えたかを記録しましょう。

18～20日目：誤答の再テストと時間配分

以前間違えた問題だけを解き直し、主語や語彙を変えた初見問題にも正解できるか確かめます。学校課題・提出物が終わったかも合わせて確認します。

21日目：持ち物・正式日時・睡眠を確認

試験の日付と学年の教科順、提出するワーク、筆記具を確認します。直前に難しい新しい教材を増やすより、同じ間違いが続く基本文法に絞って短く復習してください。

4校で共通するのは学校教材から失点原因を見つけること：All English・火曜100語・Sラボ・R週間にはそれぞれ別の目的があります。本人の学年・教材・答案を基に何を学び直すか判断したい場合、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談をご確認ください。学校の補習や質問で改善できている場合、外部指導は必須ではありません。

【慶英会独自】4校の学習の特色から作った32問

以下は学校の公開された教育方針を踏まえた慶英会オリジナルの英語練習問題です。鷗友・都市大等々力・青稜・成城学園のいずれの学校の2026年12月の過去問題や非公開試験問題でもなく、正式な出題範囲を再現したものでもありません。各校の学習で不足しやすい技能を8問ずつ確認しますが、自分の学校でまだ習っていない問題は飛ばしてください。

A．鷗友のAll Englishに備える指示・意見文（1～8）

• 1．Explain your opinion. を日本語で説明しなさい。
• 2．Give two reasons. では理由はいくつ必要か答えなさい。
• 3．Compare these ideas. を日本語で説明しなさい。
• 4．「もう一度説明してください」と丁寧に英語で頼みなさい。
• 5．What do you think about reading? に英語一文で答えなさい。
• 6．Why do you think so? に理由を英語一文で答えなさい。
• 7．「読書は新しい単語を学ぶのに役立ちます」を英語にしなさい。
• 8．学校で好きな活動と理由を英語二文で書きなさい。

B．都市大等々力の単語学習と語順の確認（9～16）

• 9．「図書館」を英語で書きなさい。
• 10．「毎週」を英語二語で書きなさい。
• 11．practiceの日本語の意味を一つ書きなさい。
• 12．She (study/studies) English every day. 正しいものを選びなさい。
• 13．He doesn’t likes soccer. の誤りを直しなさい。
• 14．I read books after school. を疑問文にしなさい。
• 15．She can sings well. の誤りを直しなさい。
• 16．「私は昨日英語を勉強しました」を英語にしなさい。

C．青稜の当日復習・翌日の類題（17～24）

• 17．I am ready. を否定文にしなさい。
• 18．They are students. を疑問文にしなさい。
• 19．He plays soccer. を否定文にしなさい。
• 20．She reads books. を疑問文にしなさい。
• 21．I played tennis yesterday. を否定文にしなさい。
• 22．You like science. を疑問文にしなさい。
• 23．My brother (go/goes) to school by train. 正しい形を選びなさい。
• 24．「私は放課後友達と勉強します」を英語にしなさい。

D．成城学園のR週間・質問と短い読解（25～32）

設問25～28のための独自英文：Yuki has an English test next week. She can read the story, but she does not understand some grammar questions. On Monday, she writes down two questions. After school, she asks her teacher for help. On Tuesday, she studies the same grammar again without looking at her notes. She feels more confident because she understands her mistakes.

• 25．When does Yuki have an English test? に英語で答えなさい。
• 26．What does she not understand? に答えなさい。
• 27．How many questions does she write down? に答えなさい。
• 28．Why does she feel more confident? に答えなさい。
• 29．「私はこの問題がなぜ間違いなのか分かりません」を英語にしなさい。
• 30．先生へ丁寧にもう一度説明を頼む英文を書きなさい。
• 31．Why is reviewing mistakes useful? に理由を英語一文で答えなさい。
• 32．学校で分からない問題を見つけた後に何をするか、英語二文で説明しなさい。

32問の全解答と間違いの理由

1～8．英語指示と意見文

• 1．自分の意見を説明しなさい。explainは説明する。
• 2．二つ。two reasonsと指定されている。
• 3．二つの考えを比較しなさい。compareが比較する。
• 4．Could you explain it again, please?。丁寧に依頼する。
• 5．例：I think reading is important.。質問への適切な意見。
• 6．例：Because it helps me learn new words.。意見に対応する理由。
• 7．Reading helps us learn new words.。動名詞readingが主語。
• 8．例：I like science class. I enjoy learning about animals.。活動と理由がつながる。

9～16．単語から英文法へ

• 9．library。基本語彙。
• 10．every week。二語の表現。
• 11．練習・練習するなど。名詞・動詞がある。
• 12．studies。Sheは三人称単数。
• 13．He doesn’t like soccer.。doesn’tの後は原形。
• 14．Do I read books after school?。元の主語Iを変えずに疑問文にするとDo I。相手に尋ねるならDo you read …?となる。
• 15．She can sing well.。canの後は原形。
• 16．I studied English yesterday.。過去形studied。

17～24．同じ文法を違う問題へ移す

• 17．I am not ready.。be動詞の後にnot。
• 18．Are they students?。areを前へ。
• 19．He does not play soccer.。does notの後は原形。
• 20．Does she read books?。doesの後はread。
• 21．I did not play tennis yesterday.。didの後は原形。
• 22．Do you like science?。Doの疑問文。
• 23．goes。My brotherは三人称単数。
• 24．I study with my friends after school.。現在の習慣を表す。

25～32．読解の根拠と質問

• 25．Next week.。最初の文。
• 26．Some grammar questions.。理解できない内容。
• 27．Two questions.。数を示す。
• 28．Because she understands her mistakes.。最後の文の理由。
• 29．I do not understand why this answer is wrong.。whyで理由を表す。
• 30．Could you explain it again, please?。丁寧な依頼。
• 31．例：It helps us understand how to solve similar problems.。具体的な理由なら別解可。
• 32．例：I ask my teacher for help. Then I try the question again without looking at the answer.。質問と自力復習の二つの動作。

この32問の正答率を4校の定期考査の点数・英検の合否・補習の判定へ置き換えることはできません。学習する際には本人の学校の試験範囲・出題形式・教材を必ず優先し、独自演習の弱点が学校の課題と一致するところだけを補助的に使用してください。

無料体験を検討すべき場合と、校内支援で十分な場合

学校に質問でき、補習や学習コーチで誤答が減っているなら外部の塾を増やす必要はありません。一方、毎週同じ英文法を間違える、学校教材を自力で読み解けない、e-Learningの選択問題はできても英作文ができない、音読や英会話ができても筆記の考査で点数が取れないといった状況が続く場合は、学習を一段戻す必要があるかもしれません。現在の教材・答案を使って原因を切り分けましょう。

品川・世田谷の中高一貫校の英語でお悩みの保護者様へ：慶英会では学校名・学年・学校教材・返却答案と英検の状況を確認し、優先すべき英語の学び直しを整理するオンライン個別指導を案内しています。最大1か月完全無料体験・学習相談の条件をご確認のうえ、必要であれば公式LINEからお問い合わせください。学校公認・提携の塾という意味ではなく、非公開の学校試験問題を保有するものでもありません。

この4校以外の学校別記事を探す場合は、品川・目黒・大田・世田谷の学校別英語記事一覧から学校名を選べます。学校固有の制度が分からない場合に、他校の試験の呼称や合格基準を流用することは避けてください。

FAQ｜2026年12月の学校別英語考査

Q．4校とも12月に期末テストですか？

いいえ。鷗友学園女子は後期中間考査②、青稜は後期中間②試験、東京都市大学等々力は期末考査、成城学園はR週間・期末テストです。各校の公式年間行事で確認してください。

Q．学校別の記事の独自32問は実際の試験範囲ですか？

違います。学校の配布教材や過去問題ではありません。慶英会が一般的な英文法・読解・英作文を練習するために作成した教材です。

Q．鷗友の多読100万語を達成すれば筆記テストも高得点ですか？

多読は英語に大量に触れる目標であり、学校の文法・英作文の正答を保証するものではありません。考査範囲の教材と両立してください。

Q．都市大等々力の火曜日の100語に落ちたらどうなりますか？

学校公式は学習コーチとの相談と再テストを説明しています。具体的な合格点や本人の対応は学校の最新案内を確認してください。

Q．青稜のSラボで勉強すれば家庭では不要ですか？

Sラボでその日の復習を進められても、翌日別問題で自力で正解できるか確認する意味があります。本人の理解度に合わせ、家庭の学習量を調整してください。

Q．成城学園のR週間は英語が苦手な生徒だけが参加しますか？

指名制の補習に加えて、希望者の質問や発展学習にも対応すると学校FAQが説明しています。各年度の具体的な参加方法は校内案内を優先してください。

Q．定期考査直前に英検の問題集を増やしてもよいですか？

学校の考査範囲と提出課題が未完成なら、まずそちらを優先する方法が合理的です。受験予定の英検級と受験日を考慮して別に計画してください。

参考にした主な公式情報

• 鷗友学園女子「年間行事」：12月後期中間考査②
• 鷗友学園女子「授業」：All English・多読・英作文
• 東京都市大学等々力「年間行事」：12月期末考査・11月レシテーション
• 東京都市大学等々力「システムZ」：火曜100語と学習コーチ・再テスト
• 青稜「年間スケジュール」：12月後期中間②試験
• 青稜「各教科」：英語週7時間・少人数授業
• 青稜「Sラボ」：その日の自主復習
• 成城学園「年間イベント・行事」：12月R週間と期末テスト
• 成城学園「よくある質問」：指名補習と自由参加
• 成城学園「英語一貫教育プログラム」：4技能とe-Learning

公式情報の確認日：2026年10月17日。学校の年間行事の呼称・学習支援は公表資料に基づきますが、2026年度の全学年の英語考査の具体的な日付・出題範囲・配点・補習条件は未確認です。本文の21日間計画と独自32問・全解答は慶英会が作成した補助教材で、4校いずれの学校の試験・過去問を再現したものでもありません。

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