四條畷学園小学校・小1小2の英語対策｜ネイティブ×英語専科の音声授業を家庭につなぐ独自40問【全解答】

四條畷学園小学校の小1・小2で英語の音は聞けても先生の質問に答えられない場合、英語を大量に暗記するより、短い指示の意味を理解し、質問の種類に合う返事ができるかを確認することが重要です。 学校の英語専科・ネイティブ教員によるチームティーチングと音声重視の教育を踏まえ、家庭で使えるオリジナル40問、全解答・全文和訳、4週間の練習計画を収録します。

対象は大阪府大東市学園町6番45号の四條畷学園小学校の小学1・2年生と保護者です。所在地は四條畷市ではなく大東市であり、大阪市外の担当校です。四條畷学園中学校のRC授業と小学校の英語授業も区別します。本記事の問題は学校の教材・授業プリント・英検過去問の転載ではありません。

公式で確認した四條畷学園小学校の英語教育

公式「学習指導のしくみ」は、英語を全学年で専科制とし、英語専科教員とネイティブ教員が協働するチームティーチングを紹介しています。公式Q&A（教科に関する質問）は、外国人教員との英語学習で音声を中心に楽しく学ぶ方針を説明しています。2026年の学校公式の授業体験案内でも、ネイティブ教員と英語専門教員による英語体験が案内されています。

ただし公式ページで確認できた内容だけから小1・小2の毎週の英語授業時数、指定教科書・音声教材、低学年の英検受験級、英語の正式な評価方法は断定できません。本人の学年で配布される時間割と教材を優先してください。ネイティブ教員の授業があることを「全授業を英語だけで進める」と解釈することも避けます。

学校公式の学び	保護者が家庭で確認すること
英語専科・ネイティブ教員の協働	英語を聞き取って意味を理解しているか
音声を中心に楽しく学ぶ	短い指示と質問に自分で答えられるか
英語も教科別専科制	学校の授業で学んだ言葉を家庭で再利用できるか
児童の自発的な活動を重視	好きなものについて自分から質問・発話できるか

右列は慶英会による学習提案で、学校の正式な評価基準ではありません。

小1の英語を「聞く・動く・答える」に分ける

① 指示を理解して動く

Look at the picture.（絵を見て）、Turn the page.（ページをめくって）などの英語を聞いて行動できるかを確認します。まだ文字が読めなくても、聞いた後に動作を正しく実行できればよい出発点です。保護者が一回だけ身振りを見せ、次は英語だけで伝えてみます。

② 音の違いを聞き分ける

catとhatの最後の音、fishとsunの最初の音などを聞き比べます。これらは慶英会のオリジナル練習例で、学校が特定のフォニックス教材を採用しているという意味ではありません。英語の音が難しい場合は少数の例で練習し、焦って単語を100個暗記する必要はありません。

③ 会話の質問に合った短い返事をする

Do you like music?ならYes, I do.、Can you swim?ならNo, I can’t.というように、質問の最初の語を聞き分けて返答します。質問と返事を一組にして練習すると、別の質問への誤った定型句の使い回しを減らせます。

小2では「話せた」だけでなく、短文の意味を確認

小2では今週聞いた単語を使い、I like blue.やThere are two books.など短い文の意味を理解します。学校で三単現・過去形・there is/areをまだ教えていない場合は、本記事では先取りの問題として除外してください。「語順・文法の問題を全部書けない＝成績不振」ではありません。実際の学年の授業目標と照合します。

英語が苦手になる3つの典型的な原因

聞こえた音をそのまままねしている：意味が分からないまま単語や歌を繰り返す場合、動作・絵・実物を使って意味を確認します。発話では答えられるが質問が変わると止まる：Yes/NoだけでなくWhat/Where/How manyの問いを少しずつ混ぜます。短い物語を理解できない：人物・色・数・時刻を探し、答えの根拠となる英文を指さしてから答えます。いずれも授業の進度より先へ無理に進む必要はありません。

4週間・家庭10分の学習計画

週	中心にすること	家族の確認
第1週	英語の指示を聞いて動く	本・絵・手を使い意味を理解する
第2週	音の出だしと末尾の違い	似た二語を聞き比べる
第3週	短い質問への返答	Do/Can/What/Whereを区別
第4週	簡単な人物紹介・学校のお知らせ	名前・数・時間・禁止を読む

「前日の復習3分、会話4分、短文や絵本3分」が家庭のモデルです。学校の正式な課題や毎週の英語時間数を再現するものではなく、本人が疲れていれば5分へ短縮してよいでしょう。英語を嫌がるならまず好きな絵や遊びに戻してください。

慶英会独自40問｜聞く・語彙・会話・初見英文

A：教室の指示、B：音と語彙・短文、C：質問と返事、D：短い英文の読解を各10問で練習します。低学年は保護者が問題を音読し、児童が口頭で答えても構いません。学校の実際の定期テスト・採用教材の転載ではありません。

A｜教室の英語の指示（1〜10）

1. Please look at the picture. を聞いて何をしますか。
2. Listen to your friend. を聞いて何をしますか。
3. Repeat after me. を聞いて何をしますか。
4. Put your notebook on the desk. はどこへ置きますか。
5. Touch your nose. はどこに触れますか。
6. Point to the small circle. は何を指しますか。
7. Raise your hand. では何をしますか。
8. Say it slowly, please. とはどう言うことですか。
9. Show me two fingers. は何本の指を見せますか。
10. Turn to page five. は何ページを開きますか。

B｜英語の音・形・基本文（11〜20）

11. cat と hat は最後の音が (same / different)？
12. dog と door は最初の音が (same / different)？
13. fish と sun は最初の音が (same / different)？
14. I have (one / two) pencils.「鉛筆2本」
15. The book is (on / under) the chair.「いすの下」
16. This (is / are) my bag.
17. (Do / Does) you like music?
18. She (is / am) my friend.
19. I can (sing / sings) well.
20. There (is / are) three red stars.

C｜英語で質問されたら答える（21〜30）

21. What’s your name? 名前がRinaなら答える。
22. How are you today? 元気なら答える。
23. How old are you? 7歳なら答える。
24. Do you like apples? 好きなら答える。
25. Can you swim? できないなら答える。
26. What color do you like? 青が好きなら答える。
27. Where is your book? 机の上なら答える。
28. Is this your pencil? そうなら答える。
29. What do you like to draw? ネコなら答える。
30. Could you say that again? は何をお願いしていますか。

D｜初見の2つの英文を読む（31〜40）

英文1：リナと牧場の絵（独自英文）

Hello, I am Rina. I am seven. Today we have an English lesson. Our teacher shows us a picture of a farm. I see two cows, three ducks, and one small dog. My friend Taro likes the ducks. I like the dog because it is funny.

31〜35は英文1を読んで答えてください。

31. 英文1：主人公は何歳ですか。
32. 英文1：先生が見せたのは何の絵ですか。
33. 英文1：牛は何頭ですか。
34. 英文1：アヒルは何羽ですか。
35. 英文1：リナが好きな動物は何ですか。

英文2：英語ゲームのお知らせ（独自英文）

Classroom Notice: We will play an English word game on Friday. Bring your red pencil and a blue notebook. The game begins at ten o’clock. First, listen to a word. Next, point to the correct picture. Then tell your partner the word. If you cannot hear the word, ask the teacher to say it again. Please do not write on the picture cards.

36〜40は英文2を読んで答えてください。

36. 英文2：ゲームは何曜日ですか。
37. 英文2：持っていく鉛筆は何色ですか。
38. 英文2：ゲームは何時開始ですか。
39. 英文2：単語を聞いた次に何をしますか。
40. 英文2：絵カードに書き込んでもよいですか。

全40問の模範解答・理由

A｜1〜10

1. 絵を見る。 — look atは〜を見る。
2. 友達の話を聞く。 — listen toは耳を傾ける。
3. 先生の後について繰り返す。 — repeat after meは後に続けて言う。
4. ノートを机の上。 — onは上。
5. 鼻。 — noseは鼻。
6. 小さい丸。 — smallは小さい、circleは丸。
7. 手を挙げる。 — raise your handは挙手。
8. ゆっくり話す。 — slowlyはゆっくり。
9. 2本。 — two fingersは指2本。
10. 5ページ。 — page fiveは5ページ。

B｜11〜20

11. same — どちらもatで終わる。音の共通点に注目。
12. same — どちらも /d/ で始まる。
13. different — fishは /f/、sunは /s/。
14. two — twoは2。
15. under — underは下。
16. is — This is〜が基本形。
17. Do — youにはDoを使う。
18. is — Sheはisに対応する。
19. sing — canの後は動詞原形。
20. are — 複数のstarsなのでare。

C｜21〜30

21. My name is Rina. — I’m Rina.も正答。
22. I’m fine, thank you. — I’m good.も使える。
23. I’m seven. — I’m seven years old.も正答。
24. Yes, I do. — Doで尋ねられたのでdoで返す。
25. No, I can’t. — can’tはcan notの短縮形。
26. I like blue. — I like＋色。
27. It’s on the desk. — onは机の上。
28. Yes, it is. — Is thisへの肯定答え。
29. I like to draw cats. — like to＋原形draw。
30. もう一度言ってもらうこと。 — 丁寧な聞き返しの表現。

D｜31〜40

31. Seven. — I am seven.とある。
32. A farm. — picture of a farm。
33. Two. — two cows。
34. Three. — three ducks。
35. The dog. — I like the dog。
36. Friday. — on Friday。
37. Red. — red pencil。
38. Ten o’clock. — begins at ten o’clock。
39. Point to the correct picture. — Next, point to the correct picture。
40. No. — do not write on the picture cards。

英文1の全文和訳

こんにちは、リナです。7歳です。今日は英語の授業があります。先生は牧場の絵を見せてくれます。牛が2頭、アヒルが3羽、小さな犬が1匹います。友達のタロウはアヒルが好きです。リナは犬が面白いので好きです。

英文2の全文和訳

教室のお知らせ：金曜日に英単語ゲームをします。赤い鉛筆と青いノートを持ってきてください。ゲームは10時に始まります。最初に単語を聞き、次に正しい絵を指さします。それから相手にその単語を言います。単語が聞こえなかったら、先生にもう一度言ってもらいましょう。絵カードには書き込まないでください。

間違えた問題をどう復習するか

分野	典型的なつまずき	翌日の対応
指示	英語を聞いても動作と結び付かない	物・身振りで確認してもう一度聞く
音と短文	似た音、数や前置詞を聞き違える	2語を比較し、どこが違うか説明
会話	DoとCanで返答を使い分けられない	質問と短い答えをペアで練習
読解	人・数・時刻・禁止の情報を見落とす	答えの根拠を英文中に示す

40問の正答数を学校の正式評価・英検の合格予測・学年の能力判定へそのまま転用しないでください。学年未習の項目を除き、児童が理解できた表現を翌日・3日後・1週間後にも使えるかを確認します。

保護者向けFAQ

小1もネイティブ教員から英語を学びますか。

学校公式の「学習指導のしくみ」では英語を全学年の英語専科とネイティブによるチームティーチングと紹介しています。実際の担当教員・時間割は学年の最新案内で確認してください。

英語はオールイングリッシュ授業ですか。

公式資料はネイティブ教員との協働と音声中心の授業を説明していますが、すべての授業で常に日本語を使わないとまでは確認できません。

小2までに英検5級は必須ですか。

今回確認できた公開一次情報には全児童の必須級は示されていません。学校の英語に慣れ、短い会話を理解できることを優先します。

小1から書き取りを毎日行うべきですか。

学校で指定された学習を優先し、初めは口頭・動作中心でも構いません。書く場合も1文程度を丁寧に扱い、苦手意識を強めないことが重要です。

学校の英語教材はNEW TREASUREですか。

確認した小学校公式情報から採用教材名を確定できません。NEW TREASUREは中高向け教材であり、小1・小2へ採用を推測で記載しません。

個別指導が必要かどうかはどう判断しますか。

学校での授業内容を確認し、家庭の短い復習でも指示や質問の理解が難しい場合に、課題を絞って相談することを勧めます。英語授業を楽しみ、理解できていれば塾の追加は必須ではありません。

学校別基幹ページ・学年別の教材

• 四條畷学園小学校の英語対策完全ガイド｜英語専科・ネイティブ・英検
• 小3・小4の英語と英検5級・語順の独自40問
• 小5・小6の話す英語から書く英語への発展教材
• 小学校から四條畷学園中学校RCへの英語準備

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慶英会は私立小学校・中高一貫校の英語と英検を対象にオンライン個別指導を行っています。慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の教育方針に沿い、学校の教材と現在の理解度から、英語の音・簡単な質問・短文の読み書きの優先順位を判断します。小1・小2では学校英語の理解を優先し、必要のない先取りや過度な宿題を避ける方針です。

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学校公式一次情報と確認日

• 四條畷学園小学校公式｜英語専科・ネイティブ教員のチーム指導
• 学校公式Q&A｜外国人教員と音声中心の英語教育
• 学校公式｜基礎学習と英語モジュール
• 学校公式｜2026年度英語体験の案内
• 大阪府公式｜私立小学校所在地一覧

一次情報確認日：2026年11月6日。学校の公表事項と慶英会独自の40問・全解答・英文和訳・家庭学習モデルは区別しています。学校指定教科書・未公開の授業進度・テスト問題は転載・推測していません。

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