慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
四條畷学園小学校の英語総合ガイド：全学年の英語専科・ネイティブ教員の授業、英検、小1〜小6の家庭学習と中学準備は四條畷学園小学校の英語対策完全ガイドに集約しました。この専門記事は必要な技能の深掘りにご利用ください。
結論：四條畷学園小学校（大阪府大東市）の小5・小6が四條畷学園中学校の英語を準備するなら、聞いた英語を理解する→質問に答える→文字にして誤りを修正するの3段階が有効です。小学校は全学年で外国人教師による音声中心の英語指導を案内しています。中学校は中1・中2に少人数のRC（Reading & Communication）授業を週2単位、教科英語を別に週5単位としています。英会話だけでも文法演習だけでもなく、両者を接続することが準備の中心です。
学校の指導方針、内部進学制度、学習内容は公式資料に基づく確認事項であり、以下の36問と家庭学習手順は慶英会のオリジナルです。特定の学校の過去問・実際の定期試験範囲・学校公認の予想問題ではありません。確認日：2026年11月3日。
この記事の要点
- 小学校の音声中心英語と中学RCの役割
- 英語を話せても定期テストで減点される原因
- 小5・小6から取り組む14日家庭学習プラン
- 英問英答・語順・誤文訂正・対話・初見読解・英作文の独自36問と全解説
- 内部進学を考える際に学校へ確認すべき内容
小学校と中学校の公式情報の比較
| 項目 | 学校が公開する内容 | 慶英会の提案 |
| 小学校の英語 | 外国人教師の英語指導。音声中心で、全学年が専科の対象 | 聞き取った英文を見ずに書く5分テスト |
| 中学のRC | 中1・中2で週2単位、少人数、Reading & Communication | 質問を聞き分け1文＋理由で答える |
| 教科英語 | RCとは別に週5単位の英語授業 | 語順・三単現・過去形・比較を毎日確認 |
| 内部進学 | 小学校から併設中学への推薦制度を案内 | 英語学習と推薦の選考を混同しない |
内部進学の推薦制度があることは、推薦が無条件で認められることを意味しません。小学校公式ページには過年度の進学状況や制度の説明がありますが、年によって変わり得るため、当該年度の進学条件や試験方式は学校の最新資料をご確認ください。中学校で用いる英語の教科書や非公開の評価配点は推測しません。
「聞けるのに書けない」「読めるのに話せない」を分ける
音声から意味をつかむ力と、英語を正確に書く力は別です。例えば友人に「She play tennis.」と言っても会話は通じるかもしれませんが、筆記では「She plays tennis.」が原則。反対に、文法を知っていても「Why did you choose it?」と聞かれて理由を話せなければやり取りが続きません。原因を①質問の種類の聞き逃し②主語・動詞の形③語順④意味の根拠⑤英文を作る速度に分けて確認します。
家庭では毎日10〜20分で十分です。まず学校の配布教材・音声を聞き、短い文を言い直し、その後で紙に書きます。書けなかった単語を10回写すだけではなく、翌日に人物・時刻・場所を変更して別の英文を作らせると、丸暗記と応用力を区別できます。
独自初見英文｜学校を案内する計画を読み取る
On Friday, Aki’s group met in the library. They planned a school tour for new students. Their first plan was forty minutes long, but they thought it was too long for younger visitors. Ken suggested using a short map and visiting only three places. The group agreed and made a new twenty-minute tour. At the end, Aki checked the English instructions. She wanted every visitor to understand where to go.
和訳：金曜日、アキのグループは図書館に集まり、新入生のための学校案内を計画しました。最初は40分の案でしたが、年少の訪問者には長すぎると考えました。ケンは短い地図を使って3か所だけ回ることを提案しました。全員で20分の案に変更し、最後にアキは訪問者が行き先を理解できるよう英語の案内文を確認しました。これは学校で実際に行われた行事ではなく、慶英会が作成した練習用の創作英文です。
独自問題・全解答｜英問英答6問
解答を見る前に紙に書き、できなかった問題は解説を声に出して確認してください。英作文は模範例以外にも正解となる表現があります。
- 問1 Where do you usually study English?
解答・模範例：I usually study English at home.
解説：Whereには場所で答える。 - 問2 What do you do when you don’t understand a word?
解答・模範例：I ask my teacher or check a dictionary.
解説：whenは「～するとき」。 - 問3 How often do you read English books?
解答・模範例：I read them twice a week.
解説：How oftenは頻度。 - 問4 Why do you want to join the English club?
解答・模範例：Because I want to make friends and practice speaking.
解説：Whyには理由を返す。 - 問5 What did you learn yesterday?
解答・模範例：I learned how to describe my town.
解説：過去の質問には過去形。 - 問6 What will you do if you make a mistake?
解答・模範例：I will correct it and try again.
解説：if節は現在形でも未来を表す。
独自問題・全解答｜語順整序6問
解答を見る前に紙に書き、できなかった問題は解説を声に出して確認してください。英作文は模範例以外にも正解となる表現があります。
- 問7 並べ替え：can / explain / that / again / you
解答・模範例：Can you explain that again?
解説：Canの後は動詞原形。 - 問8 並べ替え：do / which / you / picture / prefer
解答・模範例：Which picture do you prefer?
解説：Which＋名詞→do＋主語。 - 問9 並べ替え：reading / is / more / than / writing / difficult / for me
解答・模範例：Writing is more difficult than reading for me.
解説：thanの後に比較対象。 - 問10 並べ替え：if / it / rains / we / will / stay / inside
解答・模範例：If it rains, we will stay inside.
解説：if節の動詞はrains。 - 問11 並べ替え：I / should / speak / more / slowly
解答・模範例：I should speak more slowly.
解説：should＋動詞原形。 - 問12 並べ替え：did / why / change / you / your answer
解答・模範例：Why did you change your answer?
解説：didの後はchange。
独自問題・全解答｜誤文訂正6問
解答を見る前に紙に書き、できなかった問題は解説を声に出して確認してください。英作文は模範例以外にも正解となる表現があります。
- 問13 誤り訂正：She don’t understand this sentence.
解答・模範例：She doesn’t understand this sentence.
解説：三単現はdoesn’t。 - 問14 誤り訂正：Where you are going?
解答・模範例：Where are you going?
解説：be動詞を主語の前へ。 - 問15 誤り訂正：I can to read this page.
解答・模範例：I can read this page.
解説：canの後にtoは不要。 - 問16 誤り訂正：Please speak more slow.
解答・模範例：Please speak more slowly.
解説：動詞を修飾する副詞。 - 問17 誤り訂正：He asked me where did I live.
解答・模範例：He asked me where I lived.
解説：間接疑問文は平叙文語順。 - 問18 誤り訂正：This story is interestinger than that one.
解答・模範例：This story is more interesting than that one.
解説：interestingはmoreで比較。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
独自問題・全解答｜会話を続ける6問
解答を見る前に紙に書き、できなかった問題は解説を声に出して確認してください。英作文は模範例以外にも正解となる表現があります。
- 問19 I like science. と言った友人に理由を尋ねる。
解答・模範例：Why do you like science?
解説：Why＋do＋主語＋動詞。 - 問20 先生の説明が速い。丁寧にもう一度頼む。
解答・模範例：Could you say that again more slowly?
解説：Could you …?は丁寧な依頼。 - 問21 I visited Kyoto. と言った友人に時期を尋ねる。
解答・模範例：When did you visit Kyoto?
解説：visitはdidの後に原形。 - 問22 異なる意見を失礼なく述べる。
解答・模範例：I see your point, but I think a different plan is better.
解説：相手の意見を受け止めて対比。 - 問23 聞き取れなかった語の綴りを尋ねる。
解答・模範例：How do you spell that word?
解説：spellは綴る。 - 問24 友人の意見に理由を付けて賛成する。
解答・模範例：I agree because the plan is easy to follow.
解説：because＋主語＋動詞。
独自問題・全解答｜初見読解6問
解答を見る前に紙に書き、できなかった問題は解説を声に出して確認してください。英作文は模範例以外にも正解となる表現があります。
- 問25 初見英文：Where did Aki’s group meet?
解答・模範例：In the library.
解説：in the libraryが場所。 - 問26 初見英文：What did they plan?
解答・模範例：A school tour for new students.
解説：planの目的語を見つける。 - 問27 初見英文：Why did they change their first plan?
解答・模範例：Because it was too long for younger visitors.
解説：理由の箇所に着目。 - 問28 初見英文：Who suggested a short map?
解答・模範例：Ken.
解説：Kenが提案した。 - 問29 初見英文：How long was the new tour?
解答・模範例：Twenty minutes.
解説：40分から20分へ変更。 - 問30 初見英文：What did Aki check at the end?
解答・模範例：The English instructions.
解説：checkの目的語。
独自問題・全解答｜実用英作文6問
解答を見る前に紙に書き、できなかった問題は解説を声に出して確認してください。英作文は模範例以外にも正解となる表現があります。
- 問31 学校図書館へ友達を誘う英文。
解答・模範例：Would you like to go to the school library with me?
解説：Would you like to＋原形。 - 問32 誘いを断り、理由を加える英文。
解答・模範例：I’m sorry, but I have to finish my homework today.
解説：I’m sorry, butで丁寧に。 - 問33 昨日の発表で学んだことを2文で。
解答・模範例：I learned to give clear reasons. I also learned to listen carefully.
解説：過去形で2つの学びを述べる。 - 問34 学校行事への提案と理由を書く。
解答・模範例：We should have a reading day because we can share our favorite books.
解説：should＋原形とbecause。 - 問35 週末の学習予定を2文で。
解答・模範例：I will read two short stories. Then I will write a summary.
解説：will＋原形、Thenで順番。 - 問36 自分の苦手と改善策を2文で。
解答・模範例：I sometimes forget the third-person -s. I will check the subject of every sentence.
解説：弱点と行動を対応させる。
14日で「声→文→説明」をつなぐ家庭学習
| 期間 | 取り組み | 確認方法 |
| 1〜3日 | 問1〜12を毎日4問。音声教材を10分聞いてから同じ内容を自分で話す | 疑問詞と答えの種類が一致 |
| 4〜6日 | 問13〜18を2回解き、語順を口頭で説明 | 主語と動詞を自分で示せる |
| 7日 | 1〜18の誤答だけ別の人物・時間に置換して再テスト | 丸暗記でなく書ける |
| 8〜10日 | 問19〜30の会話と読解。答えの根拠に下線 | because・数字・人物を取り違えない |
| 11〜13日 | 問31〜36を2文以上で書き音読 | 理由を述べられる |
| 14日 | 誤答12問を翌日再テスト。現在の学校課題と照合 | 直すべき弱点を1つ決める |
正答数が少ない場合は難問に飛びつかず、学校の授業と同じ範囲の基本英文を正確に書けるか確認します。英検受験を検討している場合も、毎日の英文法と英問英答が定着してから出題形式を足してください。点数は慶英会内の自己点検用で、学校の進学・定期試験や英検の合否基準とは異なります。
保護者からの質問
Q. 小学校で英語が得意なら中学の対策は不要ですか？
英語の発話が得意でも語順・時制・綴りで失点する場合があります。現状の誤答と中学校の実際の教材を確認し、必要な部分だけ復習します。
Q. 四條畷学園中学校のRCは英検の授業ですか？
RCはReading & Communicationとして学校公式が説明する特別授業であり、英検専用の授業と一律には言えません。英検対策は目標級に応じて別途考えます。
Q. NEW TREASUREを買って先取りすべきですか？
現行の指定教科書を公式ページだけでは特定できません。入学前に決め打ちで教材を買うより、学校配布情報に合わせるのが合理的です。
Q. 保護者が英語を話せない場合は？
本記事の問1〜36をお子様が読み上げ、解答の意味と語順を日本語で説明する方式なら家庭でも取り組めます。発音の確認は学校の指定音声教材を利用してください。
公式情報・関連学習教材
学校教材や直近の答案が分かれば、中学進学の前後で何を復習すべきか絞れます。慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談でご相談ください。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する