聖霊中学校の英語・定期テスト対策｜中1・中2の4技能・少人数授業と独自24問｜慶應卒・英検1級塾長が解説

聖霊中学校（愛知県瀬戸市）の英語が難しく感じられる、単語・文法は覚えたのにテストで点が取れない、ペア活動で言葉が出ず不安になる。中学1・2年生と保護者の方は、まず「学校で習った英文を正確に理解する力」と「聞いた質問に短く答え、自分の考えを伝える力」を別々に確認することが重要です。聖霊中学校・高等学校の公式カリキュラム・ポリシーには、読む・聞く・話す・書く四技能、ティームティーチング、ネイティブスピーカーによるクラス二分割授業、中学でのペア・グループ活動が明記されています。英語を暗記科目だけと考えず、知識を使う活動まで含めて学ぶ方針です。

学校公式の英語科カリキュラム・ポリシーと教育課程を確認し、公式の学校情報と慶英会による家庭学習の提案を区別して解説します。中1・中2での定期テスト、授業参加、英検対策を両立するための24問、解答解説、4週間計画も掲載しました。これらの問題は学校の過去問・予想問題ではなく、一般的な英語の理解を確かめる独自問題です。

聖霊中学校の英語教育｜公式に確認できる三つの特徴

第一に、英語の四技能をバランスよく伸ばすことです。学校は、英語で発信された情報や考えを理解する力と、自分の意思を的確に伝える力の育成を掲げています。つまり、文法問題が解けるだけでなく、読んだ内容を要約する、質問を聞いて答える、理由を添えて伝えるといった力も大切になります。ただし、定期テストでの四技能の配点比率や実施する課題の種類は公式ページだけでは確定できません。実際の授業内容・評価観点は学校資料に従ってください。

第二に、ティームティーチングやネイティブスピーカーによる1クラス二分割授業を設ける方針です。第三に、中学段階ではペア・グループでの言語活動を通じ、主体性や協同して学ぶ姿勢を育てると説明しています。学校公式ページは全体方針を示すものであり、「2026年度の中1は必ず週何回」「中2のみ少人数授業」のような学年別回数は確認できません。授業の担当方法を断定せず、在籍学年の時間割を優先しましょう。

中1英語は4、中2英語は5｜教育課程表の読み方

学校公式の中学校教育課程表では、英語の欄が中1は「4」、中2と中3は「5」と掲載されています。中学1年から2年へ進む段階で、学ぶ内容が増えることに加え、時間割上の英語の比重も変わります。この数字を、そのままネイティブ教員の授業回数、クラス分割回数、試験配点と読み替えることはできません。学校で配布される最新の時間割と年間授業計画をご確認ください。

中1で授業内容に追いつけない場合、まず単語の読み・意味・綴りと、be動詞・一般動詞を含む英文の基礎構造を押さえましょう。中2で急に点数が下がった場合、現在の単元だけでなく、中1で学んだ疑問文・否定文・時制などが使えるかを点検します。「中2の教材を何ページも進めたのに分からない」ときほど、学年をまたぐ基礎事項を絞って見直す方が無理のない立て直しにつながります。

中1が最初に確認したい「意味・語順・音」の三要素

単語の日本語訳だけを暗記すると、実際の英文で主語と動詞が見分けられずに困ることがあります。学校の授業で扱った例文を一つ選び、主語・動詞・目的語に印をつけ、音読し、同じ文法で別の英文を作りましょう。例えばShe likes music. なら、Sheが主語、likesが動詞であることを説明してからDoes she like music?へ書き換えます。こうすると単語暗記と文法、発話準備を同じ例文で行えます。

音読は速さを競うことではありません。意味を説明できない英文を繰り返し読むより、短い一文を正しい区切りで読めるか確認しましょう。授業の音声教材がある場合には、意味の確認、音声を聞く、短い区切りで繰り返す、自分で発話するという順に進めます。知らない単語が多い状態で音声だけを聞き続けても、理解が進まないことがあるため、学習の順序が重要です。

中2は文法知識を会話・英作文で使えるかが分岐点

中2の英語でつまずきやすいのは、基本文法の知識はあるのに、それらを組み合わせて英文を作れない状態です。例えば「昨日何をしましたか」と質問されて、過去形の知識があってもI went to the library. がすぐに出てこない場合があります。学校で扱っている範囲から、時制・疑問詞・語順・理由の表現を使った短い二往復の会話を作ってみましょう。重要なのは長い台本を丸暗記することではなく、語句を入れ替えても使えることです。

定期テストの答案を見て、長文読解での失点が多いなら文構造と指示語の確認へ、文法書き換えでの失点が多いなら基本例文の変形へ、英作文が書けないなら一文ずつ構成する練習へ進みます。全てを均等に勉強するのではなく、同じ時間で改善幅が大きい弱点から復習することが現実的です。現在の学校単元との関連が薄い難問に長時間を使うことは避けましょう。

ペア・グループ活動で言葉が出ないときの実践対策

授業中の会話で黙ってしまう理由は一つではありません。問いかけの音が聞き取れない、質問の意味は分かるが語彙が足りない、答えたい内容はあるのに英文にできない、緊張してすぐに話せない、といった段階に分かれます。まずはWhat do you like doing on weekends?のような短い質問を聞き、質問のキーワードを見つける練習から始めます。次にI like reading books. と答え、Because it is relaxing. と理由を足しましょう。

ペア活動への備えとして、授業で扱った単元に関連する質問を三つ用意し、各質問に一文で答えます。その後、回答にwhyやwhenの追加質問をつけて二文に伸ばします。家庭では三分程度でも構いません。暗記した一つの長い回答に頼ると質問が変わると止まりやすいため、質問の語を聞き分け、短く答えを組み立てる練習が有効です。ここで挙げる質問文は慶英会作成の例であり、学校の実際の課題ではありません。

ティームティーチング・少人数授業は「復習の型」を揃える

複数教員やクラス分割の授業では、教員によって説明・活動の進め方が異なる可能性があります。家庭では授業ごとに新しい勉強法を考えるのではなく、授業後の記録を統一します。ノートに「新しく使った表現」「答えられなかった質問」「次回もう一度使いたい表現」を一行ずつ書き、翌日に振り返ります。学校で実際に採用されている教材・課題の形式が異なる場合は、授業担当者の指示を優先してください。

発話の練習では、完璧な発音だけを目指すのではなく、文の意味を理解した上で相手に伝わることを重視します。学校から発音・内容・表現などの評価基準が示されている場合には、その基準に沿って準備しましょう。公式公開情報から特定年度の成績配点を確定できない以上、試験の配点を勝手に作った対策は採用しません。

定期テストの答案を五つの失点領域に分ける

返却された答案は①単語・熟語、②英文法、③本文・初見の読解、④英作文、⑤リスニングの五項目に分類します。例えば、単語はほぼ正解しているのに読解で間違いが多いなら、新しい単語を大量に増やすよりも英文の骨格と設問の根拠を探す練習を優先します。一方、本文の意味は理解できるのに英作文で時制を間違える場合には、基本例文の書き換えが有効です。

分類が終わったら、間違えた問題ごとに「知らない知識」「知っていたが使えなかった」「質問を取り違えた」「時間不足」のどれに当たるかを記録します。原因が違えば打ち手も違います。正しい答えを赤字で書き写すだけで完了にせず、翌日に解説を閉じて正答できるか確認しましょう。数週間後に同じ失点が残っていないかを見れば、復習方法の改善が必要か判断できます。

単語と文法は「教材の語」を使って復習する

学校指定の教科書、副教材、ワーク、プリント、授業ノートから、次の試験範囲の語彙と例文を抽出してください。インターネットの一般教材と学校教材で扱う語彙や順序が一致するとは限りません。学校で扱う例文をもとに、①日本語の意味を説明する、②英語を見ずに再現する、③主語や時制を変えて書く、④音読する、の四つの操作を繰り返します。

特定の学校がNEW TREASURE（ニュートレジャー）を採用しているとする情報を見かけても、聖霊中学校の2026年度の学年別採用について公式公開資料で確定できなければ断定しません。配布教材にNEW TREASUREがある場合は、実際のStageとLesson、学校の配布プリントを確認したうえで対策します。教材の名称を先に決めて問題集を購入するのではなく、試験範囲と既習内容を先に確認するのが合理的です。

定期テスト4週間前からの復習計画

4週間前は学校の試験範囲を確認して教材とノートを整理し、理解できていない文法・語彙に印をつけます。3週間前は重要語の意味・綴りを確かめ、授業で扱った英文を短い文に分けて再現する練習を加えましょう。2週間前は学校の問題集を答えを見ずに解き直し、誤答を五つの領域に分類します。1週間前は新しい教材を増やしすぎず、繰り返し失点した問題と時間配分の確認に絞ります。

これは家庭学習用のモデルであり、聖霊中学校の正式な年間試験日程を意味しません。試験の日程・配点・提出期限は実際の学校の案内を優先してください。英会話で発話する活動がある場合、試験前だけ練習すると覚える量が急に増えるため、通常週から毎日数分の応答練習を置くと負担を分散できます。

英検対策と学校の授業を両立させる優先順位

学校の英語科方針には、中高ともに英語検定等の資格試験へ挑戦する機会を設けることが記載されています。一方、何級が進級や内部進学の必須条件か、全員がどの級を何月に受けるかは確認した公式ページから断定できません。目標の級は学習状況や本人の希望、学校・家庭の日程に合わせて決める必要があります。

中1・中2ではまず学校の単語・文法を確実にし、それを英検の短文読解・会話・英作文などへつなげます。学校教材の基本問題で頻繁に間違える段階で英検の難問だけに取り組むと、学習時間が増えても理解が追いつかない場合があります。英検の試験構成・語数・形式は級によって異なるため、受験を決める際には日本英語検定協会の公式案内を確認しましょう。

オリジナル24問｜中1・中2の文法・読解・英作文・会話

以下は慶英会が制作した家庭学習用の独自問題です。聖霊中学校の過去問、教員による指定問題、定期テスト予想問題ではありません。まだ授業で習っていない文法があれば無理に先取りしないでください。1〜8は文法、9〜12は書き換え、13〜18は読解、19〜24は発話・英作文です。必要な分野だけ使用して構いません。

問題1〜8：基本文法の選択と理解

【1】My sister (play / plays) the piano. 【2】They (was / were) happy yesterday. 【3】(Do / Does) your brother like music? 【4】There (is / are) three chairs. 【5】I am interested (in / on) science. 【6】He doesn’t (go / goes) to school on Sundays. 【7】We enjoy (read / reading) stories. 【8】She will (visit / visits) her grandmother tomorrow. 正しい語を選び、主語や時制などの根拠を説明してください。

問題9〜12：自分で英文を組み立てる

【9】He is busy. を否定文にしてください。【10】She studies English. を疑問文にしてください。【11】usually / my friends / after school / I / meet を正しく並べ替えてください。【12】「先週の土曜日、家族と公園に行きました」を英文にしてください。意味が同じなら別の正しい語句を用いた解答も認められます。

問題13〜18：根拠を示して読む

次の英文を読んでください。Rina joined the art club in April. She paints pictures with her friends every Wednesday. Last week, her class planned a school event. Rina made a poster in English because some visitors came from other countries. She wants to explain her poster to the visitors next month.【13】Rinaが美術部に入った月は？【14】絵を描く曜日は？【15】先週クラスが計画したことは？【16】Rinaが英語のポスターを作った理由は？【17】来月Rinaがしたいことは？【18】英文中のher posterのherは誰を指しますか。

問題19〜24：発話と英作文

【19】What is your favorite school subject? に一文で答えてください。【20】19の答えに理由を一文足してください。【21】What did you do last weekend? に過去形で答えてください。【22】友人に今週末の予定を質問する英文を一つ作ってください。【23】「読書は役に立つと思う」に英語で賛否と理由を各一文で書いてください。【24】次の質問に二文で答えてください：How can you help a new student at your school? 文章を暗記するのでなく、学んだ語句を使って意味を伝えましょう。

24問の解答・解説

【1】plays（三人称単数）。【2】were（theyの過去形）。【3】Does（your brotherが主語）。【4】are（chairsは複数）。【5】in（be interested in）。【6】go（doesn’tの後は原形）。【7】reading（enjoyの後は動名詞）。【8】visit（willの後は原形）。【9】He is not busy. 【10】Does she study English?（doesの後はstudy）。【11】I usually meet my friends after school. 【12】例：I went to the park with my family last Saturday. 主語・動詞・時制・語順を確認しましょう。

【13】In April. 【14】Every Wednesday. 【15】A school event. 【16】Because some visitors came from other countries. 【17】She wants to explain her poster to the visitors. 【18】Rina. 本文の根拠となる英文を指さして答えられるかも確認してください。【19】例：My favorite subject is science. 【20】例：I like doing experiments. 【21】例：I played tennis last weekend. 【22】例：What are you going to do this weekend? 【23】例：I think reading is useful. It helps me learn new things. 【24】例：I can show the student around the school. I can talk with the student during lunch. 後半は内容と文法が正しければ別解も可能です。

1〜8の正答率が低ければ、学校の既習例文から主語と動詞の形を復習します。9〜12を間違える場合は、正解を写すだけでなく、文の種類を確認して別の語を使い再現します。13〜18は本文の根拠探し、19〜24は長い文より短い正確な文を自力で作る練習が有効です。問題数と学校の試験配点は無関係です。

保護者がテスト後に確認したい五つのこと

まず、①学校の授業範囲と提出課題を把握できているか、②新出語を数日後も説明できるか、③基本文の語順や動詞の形を理由とともに説明できるか、④短い質問に英語で一文答えられるか、⑤テストで誤った問題を翌日に答えを見ずに解けるかを確かめます。五つすべてに取り組む必要はなく、一番弱い点から一つずつ始めましょう。

「勉強したのに点数が下がった」というとき、長時間の説教や教材の追加だけでは原因が分かりません。実際の返却答案を二、三問見て、知識不足と表現の練習不足を切り分けることが必要です。数週間にわたり同じ種類の誤答が続く場合は、本人だけで抱えず、学習の順番や教材の使い方を見直すことを検討してください。

よくある質問｜聖霊中学校の英語

Q. 聖霊中学校では少人数で英会話をしますか？ 学校公式の英語科方針には、ネイティブスピーカーによるクラス二分割授業とティームティーチングが記載されています。ただし、学年別の回数や2026年度の時間割は公式公開ページだけでは確定できないため、学校からの案内をご確認ください。

Q. 中1と中2で英語の授業量は違いますか？ 教育課程表の英語欄は中1が4、中2が5、中3が5です。ただし個々の授業形態・評価配点を表す数字ではありません。Q. NEW TREASURE（ニュートレジャー）を使っていますか？ 年度・学年別の採用を確定する公式資料は確認できませんでした。使用教材は学校配布物を優先します。

Q. 英検は進級・内部進学の条件ですか？ 公式ページでは資格試験へ挑戦する機会を設ける方針が説明されていますが、特定の級を一律の進級条件とは確認できません。Q. 中2から英語が苦手になっても間に合いますか？ 返却答案から知識・表現・読解の弱点を分け、現在の単元に必要な中1の基礎へ戻る方法があります。個々の学習状況に応じて判断する必要があります。

聖霊中学校の英語学習・定期テストに関する相談

慶英会では、学校の授業進度、実際の使用教材、返却答案、本人が苦手に感じる活動を確認し、英単語・文法・読解・英作文・リスニング・英検のどこから学ぶかを整理するオンライン個別指導を行っています。聖霊中学校の在籍生徒であることを理由に学校と公式に提携しているわけではなく、学校の授業や配布物の代わりになるサービスでもありません。学校の指示を優先した上で不足を補うことを目指します。

特に、中1で最初の単語・文法につまずいた場合、中2でテストの得点が急に下がった場合、ペア活動で発話できない場合には、漠然と学習量を増やす前に原因の確認が重要です。最大1か月無料体験・学習相談の案内から、対象・回数・条件・日程を確認してご相談いただけます。指導内容や最新の申込情報は慶英会公式サイトでもご確認ください。

聖霊中学校の英語で、テストの失点が平均点に比べて大きい場合は愛知県の中1・中2が英語で平均点以下になったときの答案分析と30日間の学び直しを参考にしてください。学校の個別指導やオンライン塾を比較したい場合は名古屋・愛知の中高一貫校に合う英語塾の選び方でも、学校使用教材と返却答案を起点に考える方法を解説しています。

参考にした主な公式情報

• 聖霊中学校・聖霊高等学校公式｜各教科のカリキュラム・ポリシー（英語・4技能・言語活動）
• 聖霊中学校・聖霊高等学校公式｜教育課程（中学校の英語の欄と高校の習熟度別授業）
• 聖霊中学校・聖霊高等学校公式｜教育の三本柱
• 日本英語検定協会公式｜級別の試験内容

情報確認日：2026年10月15日。聖霊中学校の英語教育に関する学校固有の記述は、掲載した学校公式資料の範囲に基づきます。ティームティーチングやクラス二分割授業の実施学年・回数、年度別の採用教材、定期テストの配点は公表資料だけでは一律に断定できません。中1・中2の家庭学習方法・オリジナル24問・4週間計画は慶英会の提案であり、学校の公式試験範囲や採点基準ではありません。

---