成城中学校（東京都新宿区）の中学1・2年生で「週1時間の英会話で先生の質問を聞き取れない」「意味は分かっても英語で即答できない」「会話では話せても定期テストの英文法・スペリングで失点する」という場合は、質問を理解する→短い英文で答える→理由を一つ追加する→答えを見ずに同じ内容を書くという順で練習してください。学校公式「成城の教科教育」は、小学校での英語経験の差にかかわらず基礎から教え、各学年でネイティブスピーカーと日本人教員による英会話を週1時間行うと説明しています。「独自授業の設置」も中1〜中3のチームティーチングを明記しています。ただし、2026年度の具体的な教材、質問・発話の採点基準、定期テストの出題配点は学校の最新の配布資料が必要です。この記事には慶英会独自30問と全解答、リスニング・口頭練習の実施方法、14日間の家庭学習、学校の筆記テストとの両立をまとめます。
先に確認：英会話で答えられない4つの原因
- ①聞き取れない：文字で見れば分かる質問でも、音声だけでは単語を認識できない。
- ②質問の意味を取り違える：WhenとWhere、現在と過去などを聞き間違える。
- ③返答を作れない：意味は分かるが、主語・動詞・時制をその場で組み立てられない。
- ④発話をためらう：答えは分かっていても、不安や緊張で声にできない。
本人に文字で質問を見せて答えられるか、次に文字を隠して聞き取れるか、最後に自分の声で一文を言えるか確認すると、練習する技能を選びやすくなります。学校の先生に質問できる場合は、実際に授業で分からなかった英文を優先しましょう。
【公式資料】新宿区の成城中学校の英会話は中1〜中3で週1時間
成城中学校・高等学校「成城の教科教育」は、英語科が小学校での学習到達度にかかわらず全員同じスタートラインから学び、中学各学年でネイティブスピーカーと日本人教員による英会話を週1時間行い、聞く・話す・読む・書く力を育てると案内しています。「独自授業の設置」は教員免許を持つネイティブスピーカーと日本人教員のチームティーチングで、自分の意見と根拠を伝える力へつなぐと説明します。
本記事は東京都新宿区原町の男子校「成城中学校」を対象にしています。東京都世田谷区の「成城学園中学校」と取り違えないでください。学校公式の説明だけでは、会話の評価方法や全学年で共通のテスト形式までは確定できません。また「NEW TREASUREを2026年度の中1全員が使う」など教科書の採用・版を推測しません。
「定期テスト全般」「英検」「補習」の既存記事と役割を分ける
成城中学校の英文法・定期考査全般は英語定期テスト総合対策の記事、英検・校内準会場については英検専門記事、自修館・指名制補習については補習専門記事で扱います。本記事では「授業で聞かれた質問に話して答える」場面を中心に扱い、重複する一般論を増やしません。
授業で止まらないための応答：最初は短い一文
“What sport do you like?”なら“I like basketball.”、“What did you do yesterday?”なら“I played basketball.”、“Where do you study?”なら“I study at home.”など、質問に合う情報と時制を優先します。長く話そうとして語順が崩れる場合は、学校で習った文法を正しく使った一文に戻してください。
一文で答えられたら“because I enjoy playing with my friends”などの理由を足します。“I like basketball because I enjoy playing with my friends.”のように一文にすれば筆記練習にもなります。英会話で十分に発言していても学校の筆記答案が正しくなるとは限らないため、発話後の短い書き取りも行います。
疑問詞を聞き分ける6つの例
- Who：「誰が・誰を」など人物を尋ねる。例 “Who helped you?”
- What：「何を・どんなことを」。例 “What did you eat?”
- When：日時を尋ねる。例 “When did you finish?”
- Where：場所を尋ねる。例 “Where do you study?”
- Why：理由を尋ねる。例 “Why do you like science?”
- How often：頻度を尋ねる。例 “How often do you play tennis?”
疑問詞だけで即断せず、その後の主語・動詞・否定や時制まで聞きます。質問を取り違えたときは“Could you say that again, please?”や“Could you speak more slowly, please?”と聞き返す練習も有効です。実際の学校授業で使うべき言い回しは担当教員の指示に従ってください。
英会話が苦手でも塾が必ず必要とは限らない
成城中学校公式「補習・講座」では、定期試験の成績や課題提出状況に応じた指名制補習や、教科担当者の判断による放課後の補習を説明しています。しかし英会話だけが苦手だから補習に指名される、一定の発言点が進級条件である、とは記載されていません。学校の授業・教員への質問・必要な補習を活用して改善できるなら、まずそれを優先します。
【慶英会独自30問】質問理解・返答・リスニング・発話・英文の書き取り
この30問は慶英会の独自作成で、成城中学校の定期考査・英会話の正式な評価問題・英検公式問題・出題予想ではありません。問1〜6は英語質問の意味、7〜12は適切な返答、13〜18は読み手を利用するリスニング、19〜24は本人が声を出す口頭応答、25〜30は口頭表現を正しい英文にする書き取りです。文字だけで解く場合、ListeningやSpeakingができたと判定しないでください。
A｜質問は何を尋ねている？（問1〜6）
- “Where do you study after school?”は何を尋ねていますか。
- “When did you finish your homework yesterday?”は何を尋ねていますか。
- “Why do you like learning English?”は何を尋ねていますか。
- “Who helped you with your homework?”は何を尋ねていますか。
- “How often do you read English books?”は何を尋ねていますか。
- “Which do you prefer, soccer or basketball?”は何を尋ねていますか。
B｜質問に合う返答を選ぶ（問7〜12）
- “Where is your notebook?”に合う返答：A. On my desk. / B. At seven.
- “What did you do last Saturday?”に合う返答：A. I will play soccer. / B. I visited my grandparents.
- “How often do you practice English?”に合う返答：A. Every day. / B. Because it is fun.
- “Why do you like science?”に合う返答：A. In the classroom. / B. Because I enjoy experiments.
- “Which subject do you like best?”に合う返答：A. Mathematics. / B. At three thirty.
- “Could you say that again?”への自然な返答：A. Sure. I will repeat it. / B. Yesterday.
C｜音声理解：本人に台本を見せずに実施（問13〜18）
実施方法：保護者・指導者は以下の英文を読み、本人には見せずに質問だけを示してください。読み手がいなければ「Listening未実施」と記録し、台本を読んで解けても聞き取りができたと判定しません。読み手の発音・速度が公式試験と異なるため、得点換算もできません。
読み上げ用の独自台本： “Hello, everyone. Our English conversation practice will start at four thirty on Thursday, not at four. We will meet in Room 203 because the library is closed. Please bring your notebook and a pencil. First, ask your partner two questions about a favorite subject. Next, give a short answer with one reason. You do not need to bring a dictionary.”
- 練習が始まるのは何曜日・何時何分ですか。
- 最初に案内されていた開始時刻は何時ですか。
- 集合する部屋はどこですか。
- 図書館では練習しない理由は何ですか。
- 持っていく物を二つ答えなさい。
- 持っていく必要のない物は何ですか。
D｜実際に声を出して即答する（問19〜24）
質問を指導者に読み上げてもらい、本人が原則として質問文を見ず、短い一文で声に出して答えます。可能なら録音して、質問に答えているか、主語と動詞が正しいか、聞き手に伝わるかを確認してください。質問文を紙で読んで英作文しただけではSpeakingの評価にはなりません。
- “What do you usually do after school?”に、いつもの行動を英文一文で答えなさい。
- “What subject do you like most?”に好きな教科を答えなさい。
- “Why do you like that subject?”に問20の教科を好きな理由をbecauseを使って答えなさい。
- “What did you do last weekend?”に過去形で答えなさい。
- “Tell me one thing you want to improve in English.”に改善したいことを答えなさい。
- “What do you do when you do not understand a question?”に、一つの対処方法を答えなさい。
E｜口頭で考え、学校の答案に書く（問25〜30）
この分野では、日本語を見てまず短い英文を声に出し、その後は見本を見ずに書きます。音声の練習と、英語のスペリング・時制・語順の確認を両方行いましょう。
- 「私は毎日英語を勉強します。」を英語にしなさい。
- 「彼は昨日、学校でテニスをしました。」を英語にしなさい。
- 「彼女は今、音楽を聞いています。」を英語にしなさい。
- 「もう少しゆっくり話していただけますか。」を丁寧な英語にしなさい。
- 「私は英語が好きです。なぜなら世界中の人々と話せるからです。」をbecauseを使った一文にしなさい。
- 「彼は毎朝英語を勉強しますか。」を英語の疑問文にしなさい。
全30問の模範解答と、判断の根拠
- 1．放課後に普段どこで勉強するか。Whereは場所、usuallyは通常の習慣を尋ねる。
- 2．昨日、何時・いつ宿題を終えたか。Whenは時、didは過去の出来事を尋ねる。
- 3．英語を学ぶことが好きな理由。Whyは理由を尋ねる。
- 4．誰が宿題を手伝ったか。Whoは人について尋ねる。
- 5．英語の本を読む頻度。How oftenは「どのくらいの頻度で」。
- 6．サッカーとバスケットボールのどちらを好むか。Which … or … は二択の質問。
- 7．A. On my desk.Where is … ? には場所を答える。
- 8．B. I visited my grandparents.last Saturdayという過去の日を尋ねるので過去の行動。
- 9．A. Every day.How oftenに対して頻度を答える。
- 10．B. Because I enjoy experiments.Whyには理由を答える。
- 11．A. Mathematics.Which subjectに対して教科を選ぶ。
- 12．A. Sure. I will repeat it.聞き返しへの自然な対応。
- 13．木曜日の午後4時30分。台本“at four thirty on Thursday, not at four”が根拠。
- 14．午後4時。not at fourは変更前の時刻を示す。
- 15．203号室。“Room 203”が集合場所。
- 16．図書館が閉まっているため。“because the library is closed”が理由。
- 17．ノートと鉛筆。“your notebook and a pencil”が持ち物。
- 18．辞書。“You do not need to bring a dictionary.”が根拠。
- 19．例：I usually play tennis after school.現在の習慣として意味が通る一文なら別解可。
- 20．例：I like science most.自分の好きな教科名を入れてよい。
- 21．例：I like science because I enjoy experiments.問20の教科と理由が対応していれば別解可。
- 22．例：I visited my grandparents last weekend.過去の行動を過去形で述べる。
- 23．例：I want to improve my listening.改善したい英語技能を一つ示す。
- 24．例：I ask my teacher to say the question again.質問を理解できないときの対処方法なら別解可。
- 25．I study English every day.主語Iの現在形はstudy。
- 26．He played tennis at school yesterday.昨日の行動は過去形played。
- 27．She is listening to music now.進行形はbe＋-ing、listen to musicという語の組み合わせ。
- 28．Could you speak more slowly, please?丁寧な聞き返し。Could you say that more slowly, please?も可。
- 29．I like English because I can talk with people around the world.主張と理由が対応する英文。
- 30．Does he study English every morning?Doesの後は動詞の原形study。
問題1〜12は文字で取り組めますが、13〜18は台本を見ずに英語を聞いた場合だけListening、19〜24は本人が実際に発話した場合だけSpeakingの練習と呼べます。これらの独自問題で成城中学校の英会話の評点、英検二次試験の合否、発音の品質を数値化することはできません。問19〜24では模範解答を丸暗記するより、自分の事実・理由を使って言い換えてください。
【14日間】週1英会話と定期テストを両立する練習計画
これは慶英会の家庭用モデルであり、成城中学校の正式な宿題・授業計画や試験日程を示すものではありません。毎日の追加学習時間は5〜15分程度を出発点にし、学校の指定課題や試験範囲を優先して調整してください。
- 1日目：学校の英会話で聞き取れなかった質問を一つ思い出し、配布物やノートで確認する。
- 2日目：疑問詞Who・What・When・Where・Why・How oftenの意味を見て説明する。
- 3日目：学校の既習文法で質問に合う短い一文を三つ作る。
- 4日目：文字を隠し、学校が利用を認めた正規音源または指導者の短い質問を聞く。
- 5日目：“Could you say that again, please?”などの聞き返しを声に出す。
- 6日目：質問に一文で答え、becauseを使って理由を一つ加える。
- 7日目：前週に答えられなかった質問を、見本なしでもう一度答える。
- 8日目：先週と別の質問でWhere・When・Whyを聞き分ける。
- 9日目：自分の好きな教科、部活動、趣味などを短い英文で説明する。
- 10日目：学校の既習の過去形を使い、昨日したことを一文で答える。
- 11日目：英会話で発言した英文を二つ書き、主語・動詞・時制・綴りを修正する。
- 12日目：学校の英語テスト範囲から重要語と英文法の誤答を復習する。
- 13日目：短い質問応答を録音し、質問への関連性と伝わりやすさを確かめる。
- 14日目：初日に答えられなかった質問と新しい質問に返答し、次の学習目標を一つ決める。
定期テストが数日後の場合、14日間のすべてを詰め込むより、学校指定の英単語・文法・提出物を優先してください。英会話の練習は一日数分の短い質問応答にとどめても構いません。英語を「聞ける」と「書ける」を両立させるには、どちらか片方の学習だけに偏らないことが大切です。
毎週の英会話の後に5分でできる復習
- 1分：授業で聞き取れなかった質問を一つ選ぶ。
- 2分：質問の疑問詞・動詞・時制を確認し、主語と動詞のある答えを作る。
- 1分：答えを見ずに声に出し、必要なら聞き返す。
- 1分：同じ内容を一文で書き、スペリングと文法を確認する。
この5分は慶英会の提案で、学校の公式な課題時間ではありません。学校の授業内容・英会話の宿題がある場合はその指示を優先してください。英語を話すときの緊張が強い場合は、まず一対一で練習し、成功した短い返答から授業へつなげる方法も考えられます。
成城中学校の定期テストで平均点以下のときは？
発話の練習を増やす前に学校の返却答案を調べ、単語、動詞の形、疑問文、長文、英作文の失点を分けます。例えば“Does he studies English?”と書いた場合は、発音でなくdoesの後の原形という文法の弱点です。英会話で質問に答えられた経験を生かしても、筆記の正確さは別に確認する必要があります。
学校の定期試験に向けた広い対策は成城中学校の英語定期テスト総合記事、学期末の指名制補習や自修館は補習専門記事を参考にし、学校の最新の範囲・教材を優先してください。
英検面接との共通点・違いを確認
短い質問を聞き、一文で答える練習は英検二次試験への基礎にもなります。ただし英検では受験級別の面接形式、質問内容、採点が異なるため、学校の週1英会話だけで面接対策が完成するとは言えません。受験級の過去問・面接形式は日本英語検定協会の公式案内で確認してください。成城中学校の準会場制度は英検の関連記事に分けています。
保護者様からよくある質問（FAQ）
成城中学校（新宿区）は中1・中2の英会話が週1時間ですか？
学校公式の「成城の教科教育」は、中学各学年で週1時間の英会話を行うと案内しています。学年ごとの曜日や具体的な授業内容・評価はその年度の連絡で確認してください。
英会話はネイティブ教員だけが担当するのでしょうか？
公式の「独自授業の設置」は、教員免許を持つネイティブスピーカーと日本人教員のチームティーチングだと説明しています。
英会話で黙っていると進級できませんか？
英会話の発言回数や特定の得点だけで進級可否が決まるという情報は今回確認した学校公式ページから得られません。評価・進級条件は学年の正式な規程で確認してください。
中1で英語が初めてでも週1英会話についていけますか？
学校公式の英語科は小学校までの到達度にかかわらず基礎から始める方針を示します。しかし全員が同じ速度で会話できるという保証ではありません。質問理解、短文の組み立て、発話を一つずつ練習しましょう。
英会話で話せないとき、オンライン英会話を追加する必要がありますか？
学校の授業と教員への質問で改善できるなら、追加サービスは必須ではありません。学校の質問を文字で見ても分からないなら文法・語彙へ戻る方が先になる場合があります。音声のやり取りだけが不足するなら、家庭での短い聞き返し・応答練習から始められます。
英会話で話せても筆記テストで失点する理由は？
意味が伝わる会話と、定期考査で指定される綴り・語形・語順の正確さは異なります。発話を一つ書いてみて、主語、三単現、時制、疑問文の形を確認してください。
この30問で学校のリスニング・会話の点数を予想できますか？
できません。独自の台本と質問は学校の実際の試験形式を再現したものではなく、読み上げる人・実際の発話条件によっても結果が変わります。学校から配布された正式な評価資料を優先してください。
慶英会のオンライン個別指導：授業の英会話を学校成績へつなげる
慶英会では中高一貫校の中1・中2の学校英語、定期考査、英検に対応したオンライン個別指導を行っています。成城中学校の英会話で答えられなかった質問・課題、学校の指定テキスト・ワーク、直近の返却答案が利用できる場合、聞き取れないのか、質問の意味が分からないのか、語順を組み立てられないのか、正しい英文を書けないのかを整理し、学校の進度に合わせて必要な基礎へ戻ります。
学校での質問・補習を利用しても同じつまずきが続く、家庭で復習の優先順位を決められない、英会話と筆記対策を両立させたい場合は、慶英会公式サイトで最大1か月の無料体験・学習相談をご確認ください。毎日のLINE学習サポートも行っています。慶英会は成城中学校や英検主催団体の公式提携機関ではなく、授業の評価・テスト得点・英検合格を保証するものではありません。
学校・試験団体の公式出典と確認日
- 成城中学校・高等学校「成城の教科教育」：英語科の基礎教育、中学各学年週1時間の英会話、4技能。
- 成城中学校・高等学校「独自授業の設置」：中1〜中3の英会話、教員免許を持つネイティブスピーカーと日本人教員のチームティーチング。
- 成城中学校・高等学校「補習・講座」：指名制補習と自学自習の方針。
- 成城中学校・高等学校「学びの自己分析」：検定・試験の学習分析に関する学校方針。
- 日本英語検定協会「試験内容・過去問」：各級の公式試験形式の確認。
情報確認日：2026年10月12日。学校の英会話・指導体制は学校公式サイトの情報であり、独自30問・解答解説・読み上げ台本・14日間の練習は慶英会による独自作成です。学校の実際の試験問題や指導プリント、考査配点、採用教材のEdition、進級条件は推定せず、本人の学年の正式な案内を優先してください。