愛知県立日進高等学校附属中学校の英語教科書は、愛知県教育委員会の2026年度採択資料で「東書（東京書籍）」と確認でき、東京書籍の当該年度の中学校英語教科書は「NEW HORIZON English Course」です。 ただし、最初に知っておきたいのは、この学校は「学びの多様化学校」で、2026年度の学校公式パンフレットに「定期テストは実施しません」と明記されていることです。一般的な中高一貫校の記事にある「中間・期末試験で高得点を取るための計画」を、そのまま当てはめるべきではありません。
学校は2026年4月に開校し、9時40分始業、午前2時間・午後2時間の授業、学び直しの時間「チャレンジ」、ティーム・ティーチング、AIドリル、自分のペースを重視する学びを公式に紹介しています。したがって英語の家庭学習は「教科書や本人の現在の課題を確かめる→覚えたい語句・一文を選ぶ→意味・音・文字の順で取り組む→別の英文で使えるか確認する」を基本にしましょう。本記事では学校の2026年公式資料と東京書籍の説明を照合し、慶英会独自の基礎診断24問・全解答、初見読解6問・全解答、短時間から選べる14日間の復習案を示します。本人の安心感・学校の指示を優先し、全問を一度に解かせる必要はありません。
学校公式が明記｜日進高校附属中学校は学びの多様化学校で、定期テストを実施しない
| 公式項目 | 2026年度の学校パンフレット | 家庭学習への意味 |
|---|---|---|
| 学校の位置づけ | 2026年4月開校の学びの多様化学校 | 一般的な進学校向けの一律進度を押し付けない |
| 定期テスト | 定期テストは実施しません | 学校の実際の学習記録・先生の確認を重視 |
| 一日の授業 | 9時40分始業、午前2時間・午後2時間、ハートフルタイム20分 | 本人の生活リズムを優先して家庭の追加学習を調整 |
| 年間総授業時数 | 770時間（パンフレット記載） | 教科ごとの進度を全国一律と推測しない |
| 学び直しの仕組み | 「チャレンジ」で各教科の学び直し・興味関心の広がり | 学校で理解できた内容から少しずつ応用 |
| 授業の形 | 一斉・少人数・個別、ティーム・ティーチング | 質問できる場と本人の得意な学び方を確認 |
| ICT・学習環境 | AIドリル、オンライン学習室、リラックスルームなど | 利用状況・学校の個別方針を確認 |
学校の公式情報：日進高等学校附属中学校「学校案内」、同校「令和8年度学校パンフレット」。ここに書かれた「定期テストは実施しません」は定期考査についての学校公式の方針です。学習の記録や理解度の確認・日々の評価が一切ないとまでは意味しません。何をどの方法で確かめるかは学校の教員に確認してください。
2026・2027年度の教科書採択｜東書＝NEW HORIZON
| 確認した資料 | 確認できること | 確認できないこと |
|---|---|---|
| 愛知県「令和8年度使用県立中学校用教科書種目別採択状況」（資料4） | 日進高等学校附属中学校の英語欄が「東書」 | 本人の補助プリント、進度、語彙テストの実施有無 |
| 東京書籍の令和7年度用教科書紹介 | 中学校英語の正式シリーズ名はNEW HORIZON English Course | 各Unitを実際に学校でいつ扱うか |
| 愛知県教科書採択ページ（2026年9月7日更新） | 2027年度も2026年度使用と同一の検定教科書を採択 | 個別の教育課程・副教材・評価方法 |
採択の一次資料：愛知県「県立附属中学校の教科書採択について」、2026年度採択一覧PDF（資料4：「日進」×「英語」＝「東書」）、東京書籍「令和7年度用NEW HORIZON」。「東京書籍の検定教科書を採択」は「NEW TREASUREなど他の副教材を使用しない」を意味しません。学校配布の実物が優先です。
NEW HORIZONで「聞いて分かるのに書けない」ときの学び直し
東京書籍は2025年度版NEW HORIZONにおいて、小学校の英語から中学の読み書きへつなぐ「Sounds and Letters」「語順カード」、be動詞と一般動詞の丁寧な扱い、Unit Activityに向けた段階的な活動、QRコンテンツを紹介しています。東京書籍公式「NEW HORIZON教科書活用Q&A」。教科書の「読める」「聞き取れる」「言える」「書ける」は似ていても別の力です。できることから選んで進めます。
| 困ったこと | 最初の確認 | 負担の少ない練習 |
|---|---|---|
| 英単語を読むと分かるが綴れない | 日本語を見て書くとどこで止まる？ | 新出語を1〜3個だけ自力で書く |
| 音が聞こえず理解しにくい | 文字で読むと意味が分かる？ | 学校の短い音声1文と文字を照合 |
| 文法の説明が難しい | She is …とShe plays …を区別できる？ | be動詞と一般動詞を1文ずつ比較 |
| 教科書本文は読めても別の文が読めない | 主語・動詞・理由が見つかる？ | 本人の既習語で1文だけ言い換える |
| 英作文を前に手が止まる | 何を伝えたいか日本語で言える？ | I like … / I can … など短い1文から |
「チャレンジ」とAIドリル「すらら」｜実際の2026年度活動を家庭へつなぐ
学校パンフレットによると、「チャレンジ」は各教科の学び直しと、興味・関心を広げる学習を行う時間です。学校の2026年6月8日付「チャレンジが始まりました」では、AIドリルで基礎を確かめる生徒も、自分で選んだ教材で学ぶ生徒もいると具体的に報告しています。学校の先生と相談して復習していることを優先し、家庭では同じ内容を1つの英文、1つの語句、1つの質問など本人が無理なく選べる大きさに区切ります。家で取り組まない日があっても、学校で達成できたことを否定する必要はありません。学校と家庭の役割分担や課題の提出については担当教員の最新の方針を優先してください。
2026年5月27日の学校公式記事「AIドリルでの学習が始まりました」は、導入したAIドリルが「すらら」であることを明記し、中学校の内容を学ぶ生徒と小学校の内容に戻って復習する生徒の両方を紹介しています。利用を自分で調整でき、家庭での活用も学校が案内しています。ただし英語のすべての課題が「すらら」で完結する、毎日利用が必須、定期テストの代替スコアになるとは書かれていません。現物のNEW HORIZON、学校の指導内容、本人が取り組む「すらら」の単元を照合しましょう。
英語の基本｜中1で先に確認する5つの文法
| 文法 | 慶英会の独自例文 | 理解の確認 |
|---|---|---|
| be動詞 | She is happy. | 様子を表しSheの後はis |
| 一般動詞 | She likes music. | 現在の習慣と三単現 |
| 一般動詞の疑問文 | Does she like music? | Doesの後は原形like |
| can | He can swim. | 助動詞canの後は原形 |
| 過去形 | I visited my aunt yesterday. | 昨日の出来事を過去形で示す |
上の例文は慶英会が作成した一般的な基礎英語で、日進高等学校附属中学校の実際の教科書例文や授業プリントを転載したものではありません。まだ習っていない文法は飛ばし、現在学んでいるところへ戻ってよい構成です。
【独自の短い英文】好きなことを英語で伝える
My name is Rina. I like drawing birds. I draw pictures at home. My brother likes music. We often listen to music together. Last Saturday, we visited a small park. I saw a beautiful bird there. I want to learn more about birds.
これは慶英会が制作した創作英文です。学校の教材・「チャレンジ」の実課題ではありません。学校の英語学習の目標である「自分のことや身の回りのことを表現する」力へつなぐ練習として使用します。
慶英会独自・基礎診断24問｜途中で区切って取り組めます
24問すべてを一度に解く必要はありません。今日は1〜3番、別の日に4〜6番など、ご本人の現在の学習状況に合わせて選んでください。問1〜6は上の短文、問7〜18は基本語句・文法、問19〜24は短い英文を書く・答える練習です。公式の学校テストや教科書練習問題ではありません。
問題編｜全24問
- 問1【読解】What does Rina like doing?
- 問2【読解】Where does Rina draw pictures?
- 問3【読解】What does her brother like?
- 問4【読解】What do Rina and her brother often do?
- 問5【読解】Where did Rina go last Saturday?
- 問6【読解】What does Rina want to learn about?
- 問7【be動詞】I (am / is) a student.
- 問8【複数】My friends (is / are) kind.
- 問9【一般動詞】I (read / reads) books.
- 問10【三単現】She (like / likes) animals.
- 問11【疑問文】Does Ken (play / plays) soccer?
- 問12【否定】We don’t (watch / watches) TV today.
- 問13【助動詞】He can (swim / swims) well.
- 問14【過去形】They (visited / visit) a museum yesterday.
- 問15【過去否定】She didn’t (go / went) to school yesterday.
- 問16【疑問詞】(Where / Why) do you live? — In Nisshin.
- 問17【疑問詞】(Why / When) do you like English? — Because it is fun.
- 問18【語順】English / studies / my brother を英文に並べる。
- 問19【英作文】「私は絵を描くことが好きです。」
- 問20【英作文】「彼女は毎日英語を勉強します。」
- 問21【英作文】「私は昨日、公園に行きました。」
- 問22【英作文】「私は英語を話すことができます。」
- 問23【会話】What do you like? に自分の好きなことを1文で答える。
- 問24【会話】Why do you like it? に理由を1文で答える。
解答・理由編｜全24問
- 問1：Drawing birds.。I like drawing birds. が根拠。
- 問2：At home.。I draw pictures at home. を確認。
- 問3：Music.。My brother likes music. が根拠。
- 問4：They listen to music together.。We often listen to music together. に対応。
- 問5：To a small park.。Last Saturday … visited a small park. を読む。
- 問6：Birds.。最終文のwant to learn more about birds。
- 問7：am。Iに合うbe動詞。
- 問8：are。friendsは複数。
- 問9：read。主語Iには三単現sは不要。
- 問10：likes。Sheの現在の習慣。
- 問11：play。Doesの後は原形。
- 問12：watch。don’tの後は原形。
- 問13：swim。canの後は原形。
- 問14：visited。yesterdayは過去。
- 問15：go。didn’tの後は原形。
- 問16：Where。場所を答えている。
- 問17：Why。Becauseは理由を表す。
- 問18：My brother studies English.。主語・動詞・目的語の語順。
- 問19：I like drawing pictures.。like＋動名詞を使う例。I like to draw pictures. も可。
- 問20：She studies English every day.。三単現studies。
- 問21：I went to the park yesterday.。goの過去形went。
- 問22：I can speak English.。can＋動詞原形。
- 問23：例：I like music.。自分の好きなことに合えば別解可。
- 問24：例：Because it makes me happy.。問23の自分の答えにつながる理由なら別解可。
この24問は本人の得意・苦手を対話するための小さな確認教材で、点数化して競争したり、学校の評定・進級・英検の合否に換算したりするものではありません。解けない問題を無理に続けず、読める一文・分かる単語から再開できます。
学校の定期テストがない中で、どう学習の成果を確認する？
| 学んだこと | 小さな到達度の確認 | 次に進む基準の一例 |
|---|---|---|
| 英単語の意味 | 新出語の意味を口頭で1つ説明 | 自分の言葉で言える |
| 書く力 | 日本語を見て既習語を1〜3個書く | 答えを見ずに再現できる |
| 文法 | She likes …とDoes she like …を区別 | 主語を変えた文も作れる |
| 読解 | 短文のWho・Where・Whyに答える | 英文の根拠を示せる |
| 表現 | 自分の好きなことを1文で話す・書く | 意味が通じる一文を作れる |
学校の公式案内にある「定期テストを実施しない」方針と、上の慶英会独自の到達度チェックを混同しないでください。これらは家庭での任意の確認方法です。学校での正式な評価方法・書類・課題は学校へ確認します。
5分・10分・15分から選べる学習モデル
| 本人の余力 | 学校課題以外の自主学習例 | 終了の目安 |
|---|---|---|
| 5分の日 | 学校で学んだ単語1語＋短い英文1文 | 一つ理解・再現できれば終了 |
| 10分の日 | 単語2語＋1文を読み・書き・言い換え | 翌日同じ内容を確認する |
| 15分の日 | 既習語3語＋初見短文1つ＋自分の意見1文 | 得意・不得意が一つ分かる |
この時間配分は慶英会独自の提案で、日進附属中学校が課す学習時間や医療・心理支援の助言ではありません。本人と学校の方針に合わせて取り組み方・分量を調整してください。
14日間のゆっくりした復習の選択例
| 期間 | どれか一つを選ぶ | 確認すること |
|---|---|---|
| 1〜2日目 | 学校の現在の教科書・配布語彙を開く | 今どこを学んでいるか |
| 3〜4日目 | be動詞と一般動詞の短文を各1つ読む | 意味と主語・動詞 |
| 5〜6日目 | 好きなことを1文で書く・言う | 本人が伝えたい内容 |
| 7〜8日目 | 学校で一度分かった単語を再確認 | 思い出せるか |
| 9〜10日目 | 短文を読んで人物・場所を答える | 根拠を英文に探す |
| 11〜12日目 | 疑問文か過去形から既習の1問を選ぶ | 別の主語でも書けるか |
| 13〜14日目 | 最初の1問と先生へ質問したいことを整理 | 次に何を学ぶか決まる |
この表は「14日間で必ず全部できるようにする」というノルマではありません。休む日や同じ内容を繰り返す日があっても、本人の学習の見通しに合わせて調整できます。2026年開校の学校に存在しない「数年分の定期テスト過去問」を根拠にするのではなく、学校で今学んでいる英語に立ち返りましょう。
保護者が学校と共有しておきたい5つの確認事項
- 本人が現在使うNEW HORIZONの版・Unit・学校配布のワークやプリント。
- 「チャレンジ」で本人が取り組んでいる英語の学び直し内容と、家庭との分担。
- 定期テストを実施しない学校で、日々の学習状況や成果をどのように確認しているか。
- オンライン学習室・AIドリルを利用する場合の具体的な使用方法と学校の規則。
- 英検を検討する場合、本人の希望・現在の既習内容・受験方法をどう調整するか。
よくある質問
Q. 日進高校附属中学校の英語教科書はNEW HORIZONですか？
A. 愛知県の2026年度の検定教科書採択資料で英語は「東書」と記載され、東京書籍の当該年度の中学校英語教科書のシリーズはNEW HORIZONです。副教材は別に確認してください。
Q. 日進高校附属中学校は定期テストがありますか？
A. 2026年度の学校公式パンフレットには「定期テストは実施しません」と明記されています。学習の確認・評価の具体的な方法は学校へ確認してください。
Q. 学習のペースを自分で調整できますか？
A. 学校公式は個々の学習到達度に応じた学び、ティーム・ティーチング、AIドリル、学び直しの時間を紹介しています。本人への具体的な支援の形は学校と相談してください。
Q. 2027年度も同じ教科書ですか？
A. 県は2027年度の検定教科書を2026年度と同一にするとしています。ただし中2での具体的な学習単元は変わります。
Q. 中1で英検4級・3級などを受ける必要がありますか？
A. 今回確認した公式パンフレット・採択表には全員への英検級取得義務は記されていません。本人の希望と学習状況に合わせ、学校の正式案内を確認してください。
Q. 学校で使うAIドリルは何ですか？
A. 2026年5月27日の公式記事は「すらら」を紹介しています。小学校の内容へ戻る利用例もあり、本人の指定課題と利用案内を確認してください。
Q. NEW TREASUREや別の副教材は使用しますか？
A. 愛知県の採択表は検定教科書の発行者を示したもので、副教材の使用有無は確定できません。
Q. 学校の英語授業にオンライン個別指導を追加すべきですか？
A. 一律には言えません。学校内の学び直しや支援を優先し、そのうえで本人が希望する特定の英語課題がある場合に負担の少ない方法を検討します。
学校の学びを尊重しながら英語を確認したいご家庭へ
慶英会では、中高一貫校の中1・中2の英語学習について、学校教材・本人が解けた問題・理解できなかった英文などから優先順位を整理するオンライン個別指導を提供しています。日進高校附属中学校との提携・公認ではなく、学校の学びの多様化に対応する教育課程や専門的支援を代替するものでもありません。学校が大切にしている自分のペースでの学びを尊重し、英語の意味・音・文字・表現のうち、本人が進めたい課題を小さな単位から確認します。
慶英会公式サイトから学習相談・最大1か月の無料体験をご確認ください。対象・利用条件は公式サイトの案内を優先してください。
学校・教育委員会・教科書出版社の一次情報
- 日進高等学校附属中学校「学校案内」：2026年4月開校・学びの多様化学校の位置づけ。
- 日進高等学校附属中学校「2026年度学校パンフレット」：定期テストなし・9時40分始業・各教科の学び・チャレンジ・AIドリル等。
- 日進附属中公式（2026年5月27日）「AIドリルでの学習が始まりました」：「すらら」の利用開始・小中両方の学び直し。
- 同校（2026年6月8日）「チャレンジが始まりました」：本人が選ぶ教材・AIドリル等を使った個々の学び。
- 愛知県教育委員会「県立附属中学校の教科書採択について」：2027年度の2026年度同一採択。
- 愛知県「2026年度の県立中学校教科書種目別採択状況」資料4：日進×英語＝東書。
- 東京書籍「NEW HORIZON English Course」：検定教科書の正式シリーズ。
- 東京書籍「NEW HORIZON教科書活用Q&A」：小中接続、Unit Activity、基礎の復習方法。
- 日本英語検定協会「各級の試験内容」：検定形式の確認先。
公式情報の確認日：2026年10月12日。基礎診断24問・解答・初見読解・5〜15分モデル・14日間の復習は慶英会が独自制作した家庭向け教材です。日進高等学校附属中学校の正式な問題・評価項目・配布資料を再現したものではありません。