監修：慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。佐野日本大学中等教育学校の2026年10月9日前期終了・14日後期開始と、学校公式English Standard／Plusの教育内容を確認して解説します。
結論：佐野日本大学中等教育学校では、2026年10月9日（金）に前期が終了し、10月14日（水）から後期が始まりました。学校公式ホームページの最新ニュースでそれぞれの学校行事が報告されています。中1・中2の英語で「授業は聞いているのに定期考査で同じ間違いをする」「後期から英文が難しくなるのではないか」と不安な場合、最初に行うべきことは新しい問題集を買うことではなく、前期の返却答案や学校教材から、誤答が繰り返された単元を絞って修復することです。
佐野日大中等の特徴は、1〜3年次の英語でEnglish StandardとEnglish Plusを設けていることです。学校公式は、クラスごとに使用教材と定期テスト内容が異なると明記しています。従って、他のクラスで得点が伸びた方法をそのまま模倣するのではなく、本人が在籍する英語のクラス、配布された教材の版、実際の授業で指定されたLesson、返却答案を優先します。English Plusでは授業の説明を英語で理解して自分の言葉で答える力も必要ですが、語順と時制が不安定なら基本の一文から復習することができます。
本記事は2026年の後期開始を起点に、中1・中2の前期答案診断、21日間の学び直し、慶英会独自32問と模範解答を掲載するページです。学校の本物の定期考査問題や2026年度後期の出題範囲を再現しているわけではありません。English Plusについては別に英語授業の聞き取り・Uncoverでの読解が難しいときの専用ガイド、制度全体はEnglish Standard／Plusの総合ガイドを用意しています。
2026年10月の前期終了・後期開始を正確に理解する
| 2026年の公表日 | 学校公式に記載された内容 | 保護者が確認するもの |
|---|---|---|
| 10月9日（金） | 「今日で前期が終了です。」 | 前期の授業・小テストの間違い |
| 10月14日（水） | 「後期スタートです！」 | 後期の時間割・教材・課題 |
| 10月中旬以降 | 後期の日常授業が進む | 学年別の試験範囲と提出物 |
| 英語の次回試験日 | ホームページのこのニュースだけでは未確定 | 学校配布の試験時間割 |
一次情報は佐野日本大学中等教育学校の公式サイト・最新ニュースです。2026年10月9日の前期終了記事、14日の後期開始記事が掲載されています。10月14日が後期の英語定期テスト日だと解釈してはいけません。公開記事は年間行事の一部であり、各学年の試験問題・配点・締切・平均点などは学校配布資料で確認します。
前期から後期へ切り替わる時期は、答案を見直す機会です。点数だけを見て苦手を決めるより、同じ動詞形を何回間違えたか、単語の意味は分かるのに綴れないか、長文を読んでも本文の理由に戻れなかったかを整理すると、後期の復習で必要な内容が具体的になります。
English StandardとEnglish Plusの違い
学校の公式「グローバル教育・英語教育」には、入学前の学習歴や目標に合わせて前期課程の英語を二つの学習環境から選択できること、教材とテストが異なることが明記されています。English Plusは英語で行う授業への積極的参加が必要で、学校はCEFR B1相当または同等の英語力という参加目安も示しています。希望者が2名以上で開講するという条件があるため、毎年度・全学年で同じ人数の授業が必ず開くと断定しません。
| 確認事項 | English Standard | English Plus |
|---|---|---|
| 想定する英語歴 | 中学から英語を本格的に学び始めるなど | 小学校から継続して英語を学んだ経験など |
| 指導の重点 | 基礎を理解し確実に学ぶ | 英語を用いた指導と高度なインプット |
| 教材 | Standardの指定教材 | 別のPlus指定教材 |
| 定期テスト | Standard用 | Plus用で内容が異なる |
| 家庭で確認すること | 主語・動詞・時制、学校語彙 | 授業英語の理解・読解と説明も区別 |
| クラス選択 | 学校教員と学習相談 | 参加条件・次年度の選択制度を確認 |
CEFR B1という目安を「英検準1級を全員が持っていなければいけない」という意味に置き換えてはいけません。またStandardにいる生徒が英語での発表を練習できないわけでもありません。いずれのクラスでも、現在の学校教材と指導方法に合わせて復習を進めます。
中1・中2の前期答案から誤答を5種類へ分類する
| 失点の分野 | 典型的な誤り | 最初の復習 |
|---|---|---|
| 単語の綴り | becauseなどの綴りを思い出せない | 単語を隠して一文で書く |
| 三単現と動詞 | He play / Does she likes | 主語・助動詞・動詞原形の関係を確かめる |
| 過去形と疑問文 | Did he went there? | didの後は動詞原形 |
| 長文の根拠 | Whyの答えを本文にない推測から選ぶ | becauseや前後の理由へ戻る |
| 英作文・Listening | 内容は考えられるが文を作れない | 一文の説明から理由を追加する |
例えば英語が60点だったとしても、失点の多くが綴りに集中している場合と、長文の内容理解に集中している場合では必要な対策が違います。どちらも「30点分を一律に練習する」のではなく、誤答の多い上位二領域を優先してください。この数字は例示であり佐野日大中等の実際の平均点や合格基準ではありません。
単語の復習では音・意味・綴り・短文での使用という四段階を確認します。文法では正解を見て終わらず、主語や時制を変えた初見の一問でも規則を説明できるかが重要です。学校でまだ習っていない文法を無理に追加する必要はありません。
中1の後期｜三単現・疑問文の前提を短時間で直す
中1でDoes he likes English?と書いてしまう場合、Doesの後には動詞の原形を置くという規則をもう一度確かめましょう。She plays tennis. → Does she play tennis? → She doesn’t play tennis. と三つの文を作れば、肯定・疑問・否定の違いが見えます。
be動詞と一般動詞も重要です。I am a student. と I play tennis. の違いを説明し、He is play tennis. のような不自然な組み合わせを避けます。過去形を習っている場合は、I went to school yesterday. と Did you go to school yesterday? を使ってdidの後の原形を確認します。五分程度の基本復習が終わったら、現在の学校のLessonへ戻りましょう。
中2の後期｜英文読解と意見英作文が難しくなったとき
単語を知っていても、becauseとalthoughの意味を取り違えると筆者の理由や対比を読み落とすことがあります。まず一段落の主語・動詞を特定し、指示語と接続詞がどの文を結び付けるか確認してください。答えの根拠はどの英文にあるのか、本人が指で示せる状態を目標にします。
英作文はI think … . This is because … .という二文から始めます。正しい理由が書けているかを確認してから具体例を加えると、初見の話題でも短い意見文を組み立てやすくなります。Plusで洋書に取り組む生徒でも、前期の失点原因が基本の時制なら、複雑な英文の量を増やす前にそこを短く修復します。
Plusの授業を聞いても分からないときの対処
Plusでは授業が英語で進むため、学校からの短い指示の聞き取りと、課題内容の理解を分けて確認します。音は聞こえるが意味が分からないのか、意味は分かるが英語の答えが出ないのか、頭の中で答えを作れても書けないのかで必要な練習は変わります。
Could you say that again, please? や What does that mean? などを使い、まず質問を確認できるようにします。文章では中心の事実と理由を一文ずつ抜き出し、答えを見ずに説明する練習をします。Plus専用のさらに具体的なUncover・CEFR B1の英語対策は別記事の独自32問と30日間復習をご覧ください。
後期最初の21日間で行う復習
| 期間 | 学習 | 理解の確認 |
|---|---|---|
| 1〜3日目 | 前期の学校答案を分類 | 苦手2領域を決める |
| 4〜6日目 | 学校語彙と基本動詞を確認 | 見ずに書ける |
| 7〜9日目 | 後期の現在のLessonへ戻る | 授業の例文を再現 |
| 10〜12日目 | 初見短文のWho・Whyを確認 | 本文の根拠を示す |
| 13〜15日目 | 意見と理由を二文で書く | 主語・時制が正しい |
| 16〜18日目 | 短いListeningと応答 | 質問の意味を理解する |
| 19〜21日目 | 類題を初見で再テスト | 暗記だけにならない |
これは慶英会制作の家庭用21日モデルで、学校が正式に定める後期の課題・試験日程ではありません。学校の宿題や試験範囲が多い場合には、一日10〜15分から取り組み、現在の授業の理解を優先してください。学校の先生や校内の学習支援を利用することも重要です。
英語が苦手な中1・中2の場合は、誤答の理由が複数の単元にまたがると自力での整理が難しいことがあります。慶英会の無料学習相談・最大1か月完全無料体験では、学校の指定教材・返却答案・Standard／Plusの別を確認し、学び直しの順序をご相談いただけます。学校の公式提携塾ではありません。
【慶英会独自32問】後期の基礎英語を確かめる
ここからは慶英会独自の練習問題です。佐野日本大学中等教育学校の2026年度考査問題、English Plusの正式教材、英検本番の過去問ではありません。学校で未習の表現があれば飛ばし、本人の範囲へ戻って練習してください。
A．基本の英文法（1〜8）
| No. | 問題 | 解答 |
|---|---|---|
| 1 | I (am / is) a student. | am |
| 2 | She (play / plays) tennis. | plays |
| 3 | Does he (like / likes) music? | like |
| 4 | They (was / were) busy yesterday. | were |
| 5 | I can (speak / speaks) English. | speak |
| 6 | We (went / go) to school yesterday. | went |
| 7 | She enjoys (read / reading) novels. | reading |
| 8 | What (did / do) you learn last week? | did |
B．理由・質問・説明（9〜16）
| No. | 練習課題 | 解答 |
|---|---|---|
| 9 | I was tired, (but / because) I studied. | but |
| 10 | We stayed home (because / however) it rained. | because |
| 11 | (Although / Because) it was hard, she tried again. | Although |
| 12 | 「もう一度説明してください」を英語で。 | Could you explain it again, please? |
| 13 | 「この文の意味は何ですか」を英語で。 | What does this sentence mean? |
| 14 | 「理由を一つ教えてください」を英語で。 | Could you give me one reason? |
| 15 | 「もっと情報が必要です」を英語で。 | We need more information. |
| 16 | 「学校で新しいことを学びたい」を英語で。 | I want to learn something new at school. |
C．慶英会オリジナルの英文読解（17〜24）
In October, Kana’s class started a project about local parks. The students read an article and worked in groups. Kana understood the topic, but she had difficulty explaining one important reason in English. Her classmate showed her the part of the article that answered the question. Kana wrote a shorter explanation and checked the grammar with her teacher. A week later, she answered a similar question without help. She learned that finding evidence before writing an answer was useful.
| No. | 問い | 正解 |
|---|---|---|
| 17 | When did the class start the project? | In October. |
| 18 | What was the project about? | Local parks. |
| 19 | What did the students do? | They read an article and worked in groups. |
| 20 | What was difficult for Kana? | Explaining a reason in English. |
| 21 | Who showed her the evidence? | Her classmate. |
| 22 | Who helped check her grammar? | Her teacher. |
| 23 | What happened a week later? | She answered a similar question without help. |
| 24 | What did she learn? | Finding evidence before writing was useful. |
D．後期の学習に使う英作文（25〜32）
| No. | 練習課題 | 模範解答例 |
|---|---|---|
| 25 | 「後期が始まりました」 | The second semester has started. |
| 26 | 「前期の復習をしました」 | I reviewed what I learned in the first semester. |
| 27 | 「この文法を理解したいです」 | I want to understand this grammar rule. |
| 28 | 「答えの理由を説明できます」 | I can explain the reason for my answer. |
| 29 | 「前より英語が分かります」 | I understand English better than before. |
| 30 | 「明日先生に質問します」 | I will ask my teacher a question tomorrow. |
| 31 | 自分に役立つ復習方法を一文で。 | Checking my mistakes is useful. など |
| 32 | 31の理由を一文加える。 | This is because it helps me learn. など |
自由英作文には意味と文法が正しければ別解があります。Kanaは創作の人物で、実際の佐野日大中等の生徒ではありません。32問の得点を学校の評定やEnglish Plus参加資格へ自動的に換算することはできません。誤答は規則を説明したうえで、翌日・一週間後に別の文へ変形して解き直してください。
保護者が後期最初に確認すべきこと
学校から配布された英語の正式なテスト範囲表と課題、前期の返却答案、現在のStandard／Plusの教材、先生からのフィードバックを整理しましょう。単語が分からないのか、英文の語順が分からないのか、読解の本文の理由が取れないのかを具体的に分類します。
学校の補習や先生への質問で改善できていれば、外部の塾を追加する必要はありません。一方、後期の新単元でも前期と同じ失点が続く場合、教材に合わせて戻り学習を短く追加しながら現在の授業を進める方法が有効です。
FAQ｜佐野日大中等の2026年後期
Q．2026年10月14日から後期が始まりましたか？
学校公式ニュースでは10月9日に前期終了、10月14日に後期開始を報告しています。各年次の英語テスト日程とは区別してください。
Q．StandardとPlusでテストは同じですか？
学校公式は教材と定期テスト内容が異なると明記しています。本人のクラスと学校が配布する教材・範囲を確認してください。
Q．Plusに入るには英検準1級が必要ですか？
公式の参加目安はCEFR B1相当または同等の力などです。英検準1級取得だけが唯一の出席条件だと断定できません。
Q．英語の定期試験は10月14日に実施されますか？
学校公式が10月14日を後期の開始日として案内したことは確認できますが、英語の定期試験をその日に行うと示したものではありません。
Q．NEW TREASURE（ニュートレジャー）は指定教材ですか？
今回確認した学校公式資料はUncoverなどの洋書利用を紹介していますが、全クラス・全学年でのNEW TREASURE採用は確認できません。配布教材の版を優先してください。
佐野日大中等の後期英語を個別指導でサポート
慶英会では中高一貫校の中1・中2を中心に、学校での授業進度と返却答案に合わせて語彙・英文法・初見読解・英作文などをオンラインで個別指導しています。佐野日本大学中等教育学校の指定塾ではなく、非公開の学校試験問題を保有するものでもありません。学校のStandard／Plusの学習環境を尊重したうえで、無料相談・最大1か月完全無料体験をご案内しています。
監修：慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。学校の公式情報と独自の復習教材32問を分けて掲載しています。
参考にした主な公式情報
佐野日本大学中等教育学校公式「最新ニュース」：2026年10月9日の前期終了、10月14日の後期開始の学校行事に関する発表。
佐野日本大学中等教育学校「グローバル教育・英語教育」：English StandardとPlusの教材・試験の違い、CEFR B1等の参加条件、洋書などの学習方針。「教育目標と教育活動」：6年間の教育課程と学年別の学習構造。
公式情報確認日：2026年10月16日。本記事の32問、創作短文、21日間の家庭学習は慶英会の独自制作であり、学校の定期考査や指定教材ではありません。