慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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2027年4月にサレジアン国際学園世田谷中学校への入学を考えている小学6年生と保護者の方へ。「インターナショナルクラスは英語未経験でも大丈夫か」「2027年度入試のVISTAという名称と、従来のStandard・Advancedの違いは？」「週2時間のSAPに向けてどんな英文が書ければよいか」と迷う場合は、まず入試で選ぶ区分、入学後の英語力別グループ、SAPという学習プログラムを別のものとして理解することが重要です。学校の2026年度の公開情報に基づくと、インターナショナルクラスのStandardは入学時の英語力を問わず、SAPでは多角的な視点や英語での調査・プレゼン・討論を学びます。
学校公式の「インターナショナルクラス」ページは、英語・数学・理科・社会の授業をStandardとAdvancedの2グループで説明する一方、英語の授業自体にはStandard・Intermediate・Advancedの3段階があると記しています。またページの見出しにVISTA（旧インターナショナルクラスAdvanced）という名称が使われ、2026年10月の学校説明会案内でも2027年度入試のVISTAという表記があります。この複数の区分・呼称を、2027年度に全員が同じグループとなることや、正式な入学時判定条件に読み替えないようにしましょう。
この記事では、学校の一次情報・入学年度による制度の注意点を整理し、英語初級者・経験者で分けた入学前8週間の学習計画と、慶英会が独自に作成した英文法・資料読解・英作文・発表の36問と全解答を公開します。これは学校の実際の入学前課題やVISTA入試・SAPの試験問題を予測するものではなく、現在の英語の土台を確かめる家庭用教材です。中学受験前は受験科目を優先し、入学が決まってから学校指定の課題を最優先にしてください。
結論｜2027年新中1は「英語で質問できる力」と「根拠を説明する力」を少しずつ整える
SAP（Salesian Academic Program）が重視するのは、単語を大量に暗記した数だけではありません。学校の紹介では、物事をpersonal（自分）、local（地域）、national（国）、global（世界）という複数の視点で捉え、なぜそう考えるかを問う姿勢を重視しています。入学前には、学習の対象を難しい国際問題へ広げすぎず、自分の意見・短い理由・根拠をそれぞれ一文で表せるところから始めることをおすすめします。
| 入学前の優先領域 | 基礎の確認例 | 学校のSAPとつながる力 |
|---|---|---|
| 英文法・語順 | I like science. / She likes science. | 意見や事実を正確な文で伝える |
| 聞き取り・質問 | Could you say that again? | 授業で分からないことを質問する |
| 資料・数字 | Three students chose art. | 調査結果を言葉にする |
| 理由の説明 | I think it is important because … | 意見を根拠で支える |
| 複数の視点 | It is useful for my town. | 同じ問題を自分・地域・世界の視点で考える |
これらは慶英会の自主学習例であり、2027年度の学校が配布する新中1の正式学習到達基準、SAP参加条件、英語クラスの判定試験を再現していません。
まず区別したい3つ｜本科、インターナショナル／VISTA、英語の習熟度
学校「6年完全一貫教育」は、本科クラスをPBL型授業と探究を軸とした教育、インターナショナルクラスを英語で論理的・批判的・創造的に考えて発表する教育として別々に紹介しています。さらにインターナショナルクラス内に、英語力に応じた学習グループ、SAPという英語で行う探究プログラムがあります。
| 制度の名前 | 学校が公開する役割 | 間違えやすい点 |
|---|---|---|
| 本科クラス | PBL型授業やゼミ、探究学習を軸にした6年間 | 本科の全員がSAPへ自動参加するとは限らない |
| インターナショナルクラス | 英語での思考・発信、英語力別の授業がある | 一律に全教科を同じ英語レベルで学ぶわけではない |
| VISTA | 学校公式ページ・2027入試案内で旧Advancedに関係する呼称 | 2027新入生の配置・受験条件は入試正式要項で確認する |
| SAP | 国際クラスの週2時間の英語による探究活動 | 入学区分や全校生徒の共通試験と混同しない |
同じ「サレジアン国際学園」という名称でも、東京都北区赤羽のサレジアン国際学園中高、世田谷区大蔵のサレジアン国際学園世田谷中高、併設関係のある小学校はそれぞれ制度が異なります。学校の正式な所在地は東京都世田谷区大蔵2-8-1です。小学校インターナショナルクラスの2027年からのSG・AG制度を、中学校のStandard・Advancedと自動的に同じ制度として扱わないでください。
Standard・Intermediate・Advancedの違いと、学校公式に残る説明
学校の「インターナショナルクラス」は、教科の学習グループをStandardとAdvancedで説明し、Standardは入学時の英語力を問わず、Advancedは高い英語力を前提に数学・理科・社会も英語で学ぶと記しています。一方、同じページ後半には、英語授業をStandard・Intermediate・Advancedの3段階で実施し、学期ごとにステップアップの機会を設けるという説明があります。対象となる学年・年度・授業の科目によって区分が異なるため、2グループか3グループかの記述を一律に矛盾と決めつけず、現在の生徒本人に適用される授業編成を確認してください。
2027年度入学者の英語の編成方法、判定基準、VISTAの合格・編入条件を公表済みの一部分だけから推測することはできません。一般の教材での英検級だけを使って「英検○級ならVISTAに確実に入れる」といった目安を作るべきではありません。学校の入試関連情報と最新お知らせを、出願前後それぞれの時点で確認してください。
SAPは週2時間｜4つの視点と英語の発表をつなげる
学校の国際教育ページでは、SAPはインターナショナルクラス独自のプログラムで、週2時間、インターナショナルティーチャーが指導し、StandardとAdvancedの生徒が混合で取り組むと紹介されています。内容は情報収集・分析、グラフの読解・作成、ライティング、スピーチ、ディスカッション、ディベートなどです。つまり英語の単語・文法だけでなく、「根拠を示して考え、その結果を相手へ説明する」活動も含まれます。
| 4つの視点 | 慶英会の練習テーマ | 短い英語の意見例 |
|---|---|---|
| Personal（自分） | 学校へ行くときに何が大切か | I want to walk safely. |
| Local（地域） | 町の交通や環境をどう改善するか | Our town needs more trees. |
| National（国） | 国全体でどのような対策ができるか | We can save water at school. |
| Global（世界） | 世界で共通する課題を考える | Many countries need clean water. |
英語で社会問題を論じる準備として、難しい専門単語を暗記する前に、①主張を一文にする、②becauseで理由を添える、③例えばどのようなことかを一つ述べる、という形を使ってみましょう。SAPでの正式な調査テーマや個々の生徒が使用する配付資料は毎学年の学校からの指示が優先です。
中学3年のシドニー研修・海外活動は新中1の英語の基礎とどうつながるか
学校の国際教育ページは、中学3年のインターナショナルクラスの集大成としてシドニー研修を紹介し、現地大学の見学やディスカッション、英語でのプレゼンテーションを含むプログラムを説明しています。この制度の説明から、2027年度の中1が同じ日程・費用・内容の海外研修へ必ず参加することまで確定することはできません。日程や参加条件は学校の実施年度の案内を確認してください。
海外研修やSAPを目標とする場合でも、入学前に数年先の英語内容を終える必要はありません。質問して確認する、意見を伝える、知らない単語を前後の文から推測する、本文や資料に基づき説明する、という基本を毎週練習することが長期的な発信力につながります。
【入学前8週間】英語初級者・経験者別のSAP準備モデル
以下は慶英会のオリジナルな家庭学習計画です。学校公認の入学前課題ではありません。英語未経験者は短い基本文から、英語経験者は同じテーマの資料読解と理由の説明へ進みます。学校で正式な教材が示された後は、それを最優先に置き換えてください。
| 週 | 英語の基礎を固めたい場合 | 英語経験者の応用 |
|---|---|---|
| 第1週 | アルファベット・身近な単語、音読 | 好きな教科を二文で説明する |
| 第2週 | I am / She is と一般動詞の違い | なぜそう考えたか一文で述べる |
| 第3週 | Do/Doesの疑問文と短い否定文 | 質問と聞き返しの役割を演習する |
| 第4週 | I think … because … の二文を練習 | 意見・理由・例を三文で説明 |
| 第5週 | 表やグラフの英単語number、more、less | 調査の人数と割合の違いを説明 |
| 第6週 | 短い初見英文で誰・何・なぜを答える | 筆者の主張と根拠を区別する |
| 第7週 | 自分・学校・地域の意見を英語で述べる | 反対意見を理解し再説明する |
| 第8週 | 復習と学校生活の自己紹介を準備 | 3分の発表メモ・短い質疑応答 |
平日は15～25分程度を目安に、前日までに間違えた一文を復習してから、当日の新しい表現へ進みましょう。完璧な発音や高度な英検級を一度に目指すのではなく、解答を見ずに一文を書き、説明できたら次へ進むことが大切です。
英語を小学校でしか学んでいない場合
I am… / I like… / There is… の短文を聞いて意味が分かる、主語・動詞を見つけられる、翌日も書けることを優先します。知らない単語が多くても、まず「What does this word mean?」で質問する練習をします。Standardが英語力を問わないという公式説明は、授業の準備が全く不要という意味ではありません。
英検2級・準1級などの英語経験がある場合
英会話が得意であれば、英語の資料の数字を読み、結論・理由・具体例を短い英文にまとめる練習が役立ちます。逆に文法問題は得意でも会話中の説明が難しい場合は、短い意見を声で述べてから自分の英文を文章にします。英検級だけをもってVISTA参加条件やAdvancedの正式な編成を保証することはできないため、学校からの正式な判定資料が優先です。
SAPでよく使う質問・資料を説明する表現
| 場面 | 慶英会のオリジナル英文 | 日本語での意味 |
|---|---|---|
| 意見を述べる | I think our school needs more trees. | 私は学校にもっと木が必要だと思います |
| 理由を述べる | This is important because trees give us shade. | 木は日陰を作るから重要です |
| 数字を説明する | Ten students chose the first idea. | 10人が最初の案を選びました |
| 比較する | More students chose music than sports. | スポーツより音楽を選んだ生徒が多いです |
| 質問する | Could you explain the graph? | グラフを説明してもらえますか |
| 聞き返す | Could you say that again, please? | もう一度言っていただけますか |
| 意見を尋ねる | What do you think about this problem? | この問題をどう考えますか |
| 発表の終わり | Thank you for listening. Do you have any questions? | 聞いていただきありがとうございます。質問はありますか |
実際の学校のSAP課題やグラフを転載したものではありません。英文を丸暗記するだけでなく、テーマや数字を変えても説明できるか確かめてください。
【慶英会独自36問】文法・教室英語・資料読解・発表の4領域
ここからはすべて慶英会が独自に作成した教材です。学校のVISTA入試、2027年入学前課題、SAPの公式試験、クラスの編成テストを再現するものではありません。英語が未習の児童は問題の難しさから入学可能性を判断せず、出来る問題を確認する目的で利用してください。
A．基礎文法10問（問1〜10）
- 1．I ( ) interested in science. に入るbe動詞を書く。
- 2．She ( ) English every day.〔study〕を正しく変化させる。
- 3．We ( ) happy to meet new friends. に入るbe動詞を書く。
- 4．He ( ) not like the idea. に入る助動詞を書く。
- 5．( ) you want to learn more? に入る語を書く。
- 6．「私は学校で英語を勉強します。」を英文にする。
- 7．She reads this book. を疑問文に書き換える。
- 8．I like music. を否定文に書き換える。
- 9．important / is / water / for / life を正しい語順にする。
- 10．「もう一度説明してください。」をPleaseで始まる英文にする。
B．教室英語・質問8問（問11〜18）
- 11．「この言葉は何という意味ですか。」を英文にする。
- 12．「そのグラフを説明できますか。」を丁寧に尋ねる。
- 13．What is your favorite school subject? に自分の意見で答える。
- 14．Why do you like science? にbecauseを使って答える。
- 15．「その表をもう一度見せてください。」を丁寧な英文にする。
- 16．「私は別の意見を持っています。」を英文にする。
- 17．What does “local” mean? に日本語で意味を答える。
- 18．発表が終わったあと「質問はありますか。」を丁寧に尋ねる。
C．オリジナル資料・英文読解8問（問19〜26）
以下の架空の調査と英語の説明文は慶英会作成です。学校のSAP調査や実際の入試資料ではありません。
| 好きな校内活動 | 回答人数（架空） |
|---|---|
| Reading | 12 |
| Sports | 9 |
| Music | 6 |
| Art | 3 |
Thirty students answered a question about school activities. Twelve students chose reading. Nine chose sports, six chose music, and three chose art. The students gave different reasons. Some enjoyed quiet time with books. Others liked working with friends. The class talked about what they could do together. They decided to make a small reading corner and a place for music practice. The teacher asked them to explain why each idea was useful. One student said, “Reading helps me learn new things.” Another said, “Music brings people together.” The class learned that a good idea needs both a reason and a clear plan.
- 19．架空のアンケートに回答した生徒は合計何人ですか。
- 20．最も多く選ばれた活動は何ですか。
- 21．Artを選んだ生徒は何人ですか。
- 22．SportsとMusicを選んだ生徒は合計何人ですか。
- 23．生徒たちはどのような理由で本を楽しんでいましたか。
- 24．クラスでは二つのどのような場所を作ると決めましたか。
- 25．先生は、生徒たちにどのような説明を求めましたか。
- 26．本文の最後の英文が述べている、良いアイデアに必要な二つは何ですか。
D．意見・英作文・発表10問（問27〜36）
- 27．自分の名前・好きな教科を英文二文で説明する。
- 28．学校に本棚を増やしたい理由をbecauseを使って書く。
- 29．好きな校内活動を一つ選び、人数と理由を二文で表す。
- 30．personal、local、globalのうち二つの視点を選び、違いを英語で説明する。
- 31．学校で困っていることについて質問を一つ作る。
- 32．発表を聞き返したいときの丁寧な英文を作る。
- 33．水を大切にすることが重要だと思う理由を英語で二文書く。
- 34．友人の意見に賛成するとき、理由を添える二文を作る。
- 35．グラフから分かる事実と、自分の推測を区別して二文書く。
- 36．「学校でより良い学習環境を作るには」を主張・理由・具体例の三文で発表する。
36問すべての解答・解説
自由回答には正しい英文が複数あります。本人の経験や学校の実情へ勝手に書き換えないでください。本文のアンケートは架空であり、実際のサレジアン国際学園世田谷の在校生や学年の結果ではありません。
1〜10｜基礎文法の答えと注意点
- 1．am。主語Iに対応するbe動詞。
- 2．studies。三人称単数主語Sheでstudyはstudies。
- 3．are。主語Weにはareを使う。
- 4．does。does notの後はlikeの原形。
- 5．Do。主語youの一般動詞疑問文。
- 6．I study English at school. 場所を表すat schoolを文末へ。
- 7．Does she read this book? doesの後はread。
- 8．I do not like music. / I don’t like music. 正しい否定文。
- 9．Water is important for life. 主語Water＋be動詞isの語順。
- 10．Please explain it again. 動詞原形で始める丁寧な指示。
11〜18｜教室英語の解答例
- 11．What does this word mean? meanは動詞原形。
- 12．Could you explain the graph? 丁寧な聞き方。
- 13．My favorite subject is science. 本人の好きな教科へ変更可。
- 14．I like science because I enjoy learning about animals. 内容が質問に合っていることを確認。
- 15．Could you show me the table again, please? 表を見せてほしい場合。
- 16．I have a different opinion. 他人の意見を否定せず伝える。
- 17．localは地域の・地元の。
- 18．Do you have any questions? 発表後の問いかけ。
19〜26｜オリジナル資料と英文の根拠
- 19．30人。冒頭のThirty studentsが根拠。
- 20．Reading。表では12人で最多。
- 21．3人。Artに対応する数値は3。
- 22．15人。Sports 9人＋Music 6人。
- 23．本と一緒に静かな時間を楽しめるから。quiet time with booksを参照。
- 24．reading cornerとmusic practiceの場所。
- 25．それぞれのアイデアがなぜ役立つのか説明するよう求めた。why each idea was useful。
- 26．reason（理由）とclear plan（明確な計画）。
27〜36｜英作文と発表の模範例
- 27．My name is Aoi. I like science. 実際の氏名へ変更する。
- 28．I think our school needs more books because reading helps students learn. 主張と理由。
- 29．Twelve students chose reading. I think it is popular because books are interesting. 数値と意見を区別。
- 30．Personal means something about me. Local means something about my town. 定義の違いを説明する。
- 31．What can we do to make our school cleaner? 質問の一例。
- 32．Could you say that again, please? 丁寧に聞き返す。
- 33．We should save water. It is important because we need water every day. 理由を具体化。
- 34．I agree with your idea. It is useful because students can study together. 相手の意見へ理由をつなぐ。
- 35．Twelve students chose reading. I think they may like quiet activities. 前文は事実、後文は推測。
- 36．I think our school needs a quiet study room. It helps students focus on their work. For example, they can read or write without noise. 意見・理由・例。
SAPに必要な英語力をこの36問の得点だけで判定できるわけではありません。英語を始めたばかりの場合は1～18の基本文・質問を、英語経験者は19～36の表・資料と意見の関係を重点的に練習してみましょう。答えを見て分かった問題でも、翌日に別の語彙へ置き換えて書けない場合は未定着と判断できます。
入学後14日間｜学校のSAPと通常の定期考査を両立する
| 時期 | 学校の正式資料で確認すること | 家庭での短い復習 |
|---|---|---|
| 初日～3日 | 2027年度のクラス編成・英語教材・SAP参加の条件 | 学校で聞いた英文指示を一つ書き出す |
| 4～7日 | 授業の使用教材、発表・作文の提出方法 | 主張・理由・具体例を短く言ってから書く |
| 8～10日 | 学校から返った小テスト・英作文のコメント | 綴り・語順・根拠の誤りを分類して直す |
| 11～14日 | 学校教員へ質問する内容と次の課題 | 翌日に同じ文法で別の短文を作る |
学習が難しい場合は、学校の担当教員に、①どのグループのどの教材が必要か、②何をいつまでに提出するか、③英語と教科内容のどちらで評価されるか、④質問と補習がどのように実施されるかを確認しましょう。英語で発表できない場合と、資料の内容が理解できない場合を分けると、家庭の追加教材を増やす前に対応しやすくなります。
慶英会の無料体験が必要か判断する目安
学校の先生への質問と復習で十分に理解が進んでいれば、外部塾を必ず利用する必要はありません。逆に、授業で出た語彙が翌日も書けない、英語で読んだ資料の事実と自分の意見を区別できない、発表原稿を丸暗記しても質問に答えられない、学校の英作文の誤りが数週間続く場合には、英語の構造と考えの整理を同時に行う個別指導が選択肢です。
慶英会では、学校の英語教材・返却答案・英作文の指示をもとに、必要な学習範囲を整理してオンラインで指導します。最大1か月完全無料体験・学校英語の学習相談で対象と条件、対応科目・担当講師、体験後の料金をご確認ください。新規相談用の慶英会公式LINEも利用できます。友だち追加だけでは正式なお申込みは完了しません。本記事はサレジアン国際学園世田谷の公認教材・公式試験対策ではなく、当塾は同校との提携や入試・成績成果を保証していません。
関連記事｜2027年入学前と在校生のSAP対策を分ける
- 在校生向け：サレジアン国際学園世田谷SAP週2時間・Standard/Advanced・英作文と独自20問。学校の実際のSAP課題・定期考査が難しい中1・中2向け。
- 世田谷区の中高一貫校：学校別英語・定期考査の違い。授業の特色と相談先を比較。
よくある質問（FAQ）
Q．2027年新中1が必ずVISTAに入りますか。
VISTAは学校が2027年度入試向けに使用する呼称ですが、全入学者が同一区分へ自動所属すると決めつけることはできません。受験方式・コースの正式な要項で確認してください。
Q．Standardは英語未経験でも入学できますか。
学校公式のインターナショナルクラス紹介はStandardについて入学時の英語力を問わず学ぶグループと説明しています。ただし2027年度の入試による募集区分・合格条件まで保証するものではないため、正式要項をご確認ください。
Q．学校の英語授業は2段階ですか、3段階ですか。
同じ公式ページで、英語・数学・理科・社会の2グループと、英語授業の3段階を別に紹介しています。本人に適用する区分と学年は当年度の学校案内を優先してください。
Q．SAPは全校生徒が週2時間受講しますか。
学校はSAPをインターナショナルクラス独自の週2時間のプログラムと説明しています。本科を含む学校全体の全員必修だとみなすことはできません。
Q．SAPでは英語の文法より社会問題を勉強するべきですか。
両方必要な場面があります。特に入学前は意見・理由・例を一文ずつ説明できる文法と、資料の事実を読み取る基本を優先してください。
Q．NEW TREASUREを入学前に買って予習するべきですか。
確認した公式教育ページから、2027年度の全新中1が特定のNEW TREASURE教材を使用すると確定できません。学校の正式な教材案内を優先してください。
Q．中3のシドニー研修は必ず8日間ですか。
学校はインターナショナルクラスの中3研修を8日間の例として紹介しています。新中1が将来参加する年度の詳細日程や費用まで確定するものではありません。
Q．入学前から有料の個別指導を始める必要はありますか。
学校公式の基礎授業と本人の家庭学習で十分に力がつく場合は不要です。英語の指示・基本文法・短い英作文の弱点が強く、入学前に相談しておきたい場合は無料体験の条件を確認してください。
学校の英語・英検を、個別に相談したい方へ
慶應義塾大学卒・英検1級、英検面接委員経験のある塾長が運営するオンライン個別指導塾・慶英会。教材・答案・目標を確認し、今取り組む内容と家庭学習の進め方を整理します。
- 中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）：学校の進度、小テスト、定期テストに合わせた復習。
- 英検対策：受験級・技能ごとの課題に合わせた学習、英作文・面接の練習。
- 学校別の英語・定期テスト対策を探す：学校名から記事を探せます。
- 無料の英語教材・学習シート：学習状況を整理する資料を公開しています。
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LINEが利用できない方はメールで学習相談もできます。送る内容に迷う場合は、相談文例と受付方法のご案内をご確認ください。コース・料金と塾長紹介も確認できます。
体験・担当講師・学習サポートについて
塾長が担当する授業と、講師が担当する授業があります。無料体験の対象コース・期間・回数・担当講師・空き状況はお申し込み時にご案内します。
LINEの学習質問は24時間受け付け、内容を確認して順次回答します。即時回答を保証するサービスではありません。英語以外の科目や個別のご要望は、内容と担当条件を確認してご案内します。
全額返金保証には、受講期間・出席率・宿題・確認テスト・英検受験などの適用条件があります。よくある質問を参照し、入塾前に対象・条件をご確認ください。
参考にした主な公式情報
- サレジアン国際学園世田谷「インターナショナルクラス／VISTA」：Standard・Advancedの教科学習区分、英語の3段階、SAP週2時間、シドニー研修など。
- サレジアン国際学園世田谷「6年完全一貫教育」：本科とインターナショナルの教育方針。
- サレジアン国際学園世田谷「入試関連情報」：2027年度の出願情報・募集条件の更新元。
- サレジアン国際学園世田谷「お知らせ」：2026年10月のVISTA関連説明会・2027年度入試情報。
- サレジアン国際学園世田谷「SAP、始動。」（2023年5月6日）：SAPの英語による多角的視点と初年度授業の事例。
一次情報確認日：2026年10月17日。学校サイトには、旧インターナショナルクラスAdvancedに関係するVISTAの名称と、在校生向けStandard・Intermediate・Advancedの説明が併存しています。2027年度入学者の実際の配置、教材、発表の出題範囲、補習や進級条件は最新の学校配付資料を優先してください。本文の8週間プラン、調査表、短い英文、独自36問と全解答、授業後14日間の復習手順は慶英会が作成した学習支援用教材であり、学校のVISTA入試・SAP・校内試験・クラス編成の正式問題ではありません。